資源簡介

4.1《中國的機遇與挑戰》教學設計
課題 4.1中國的機遇與挑戰 課型 新授課 主備人 教具 多媒體、課件
素養 目標 1.通過觀看我國入世二十年成就，讓學生知道中國發展的機遇。 2.通過分析我國近年來經濟發展趨勢及世界局勢，讓學生知道中國發展面臨的挑戰。 3.通過持續擴大對外開放，提升我國應對挑戰的能力，引導學生分析應對挑戰的措施。
重點 難點 中國發展的機遇？中國面臨的挑戰？ 怎樣應對挑戰？
教學 方法 故事情景教學
教學過程
教學環節 教師主導 學生主體 設計意圖
導入新課 習近平主席關于世界形勢的看法 提問：習近平的這段話說明了什么？ 導入新課。
互動學習 互動學習 新的發展契機 （一）中國發展的機遇 1.視頻：《入世二十年中國成就》 提問：結合視頻內容，歸納中國發展面臨的機遇有哪些？ 國內：①我國已轉向高質量發展階段，制度優勢顯著，治理效能提升，經濟長期向好，物質基礎雄厚，人力資源豐富，市場空間廣闊，發展韌性強勁，社會大局穩定，繼續發展具有多方面的優勢和條件。 2.圖片數據：中國發展具備的條件 國內：②經過幾十年的發展，中國已在資金、人才、技術、管理經驗、基礎設施等領城具備良好的積累，為推動中國制造向中國創造轉變，中國速度向中國質量轉變，中國產品向中國品牌轉變奠定了良好基礎。 視頻：《中外企業家排隊簽約》 提問：企業家排隊簽約說明了什么？ （國際）①和平、發展、合作、共贏的時代潮流越來越強勁，為我國的發展提供了良好的外部環境。 ②中國的國際影響力不斷提升，在經濟合作、全球治理等多個領域發揮的引領作用越來越大。許多國家為謀求經濟的穩定與增長，需要與中國開展深入合作。 小結：一、中國發展的機遇（國內、國際） 面對發展機遇 引用古文并提問，怎樣面對發展機遇？ 2.怎樣面對發展契機？ 新風險 新挑戰 中國發展面臨的挑戰 圖片：2012-2022中國GDP 文字材料：外資企業遷出中國 文字材料：巴以沖突影響中國貿易 3.中國發展面臨的挑戰？（國內+國際） （二）視頻：《中國應對挑戰》 提問：結合視頻，分析中國面對機遇與挑戰的做法是怎樣的？ 4.中國怎樣面對挑戰？ 思考并回答問題。 通過熱點時政新聞真實情境給學生以感性認知，讓學生能夠真切的感知中國發展的機遇。 通過展現中外企業家排隊簽約，讓我們看到了當今的時代主題和時代潮流下，我國經濟發展有了良好的外部環境。 通過展現中國發展的一系列國內外挑戰，引發學生思考面對挑戰，在危機中尋找發展機遇。
自主學習 中國發展面臨的機遇？（國內+國際） 怎樣面對發展機遇？ 中國發展面臨的挑戰？（國內+國際） 怎樣應對挑戰？
板書設計 1.中國發展面臨的機遇？（國內+國際） 2.怎樣面對發展機遇？ 3.中國發展面臨的挑戰？（國內+國際） 4.怎樣應對挑戰？
課后反思

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