資源簡介

1.2《復雜多變的關系》教學設計
課題 1.2復雜多變的關系 課型 新授課 教具 多媒體、課件 主備人
素養 目標 政治認同：通過從巴以沖突背后探究世界格局的變化了解變化中世界格局的表現和影響。了解國家間關系的變化增強憂患意識，堅決維護我國發展。 道德修養：通過從其它方面看調整中的國家交往明白國際競爭的實質和規則，增強為世界和平與發展做出貢獻的意識和愿望。 健全人格：隨著世界經濟不斷發展，學會轉變觀念，堅決維護我國發展理念，與各國建立起和平、發展、合作、共贏的關系。
核心 問題 1.理解世界格局多極化 2.當今世界的國家關系
教學 方法 故事情景教學+議題式教學
教學過程
教學環節 教師主導 學生主體 設計意圖
時政評說 教師點評 學生說評時政 培養核心素養
互動學習 導入新課： 【時事品讀：巴以沖突】 以問題導入： 巴以沖突僅僅是簡單的民族反抗嗎？談談你的看法。了解到世界局勢瞬息萬變。 引出本課主題：復雜多變的關系 啟智 導入新課。
總議題：總議題：從巴以沖突和其它方面看國際風云變幻 【議題1：從巴以沖突背后探究世界格局的變化】 【視頻：巴以積怨因何而來？】 設問：在五次中東戰爭爆發期間（1948年至 1982年）世界是何格局？ 【五次中東戰爭期間背后的世界格局】時間軸 【提示：】北大西洋公約組織和華沙條約組織兩個集團的建立，標志著美國與蘇聯對峙，兩極格局形成。時間軸上，20世紀90年代初蘇聯解體，標志著冷戰結束。以美國、蘇聯兩個超級大國主導的舊的世界格局消失，世界進入多極化時代。 名詞解釋：世界向多極化發展趨勢個別國家現狀 【數次巴以沖突少不了美國興風作浪，而它的身影可遠不止于此...】 舉例 設問： 以上說明在當今世界發展過程中還存在哪些問題？ 名詞解釋：單邊主義、保護主義、霸權主義 【視頻】 2023年金磚國家再擴員反映出國際格局怎樣的變化？它們的發展給世界帶來哪些影響？ 總結：當今世界格局發生了怎樣的變化？ 世界多極化產生了哪些影響？P11-P12 【議題2：從其它方面看調整中的國家交往】 【探究與分享】 設問：這些航行給人類社會的發展帶來了怎樣的影響？ 提示：鑒真東渡日本，對促進中日關系和文化交流作出了重要貢獻。鄭和下西洋對東西方文化交流、經貿交通產生了深遠影響。麥哲倫船隊完成的第一次環球航行，以確鑿的事實證明了地球是圓形的。 消極影響：使得歐洲開始對亞、非、美三洲進行販賣人口、財富掠奪（殖民侵略）。 【第六屆進博會】 設問：中國連續六年舉辦進博會體現了國與國之間怎樣的互動方式？它的意義又是什么？ 提示：（1）合作：在經濟全球化與世界多極化的進程中，各國在經濟、政治、安全、文化等領域深化合作，尋求發展。 提示：只有合作互惠，才能使世界各國共同發展。 設問：各國提出的發展戰略有何相似之處？這說明了國際競爭的實質是什么？ 提示：各國提出的發展戰略都是圍繞發展高新技術產業。當今世界，國際競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量 結論：當今國家間的關系 （1）合作：在經濟全球化與世界多極化的進程中，各國在經濟、政治、安全、文化等領域深化合作，尋求發展。只有合作互惠，才能使世界各國共同發展。 （2）競爭：國家間既有合作，也有競爭。當今世界，國際競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。 （3）盡管國際形勢緩和的大趨勢沒有改變，但各種矛盾相互交織、各種力量重新分化組合，各類沖突事件不斷發生，考驗著國與國之間的關系，整個世界復雜多變。 結合視頻，分析這些事件給世界帶來了什么影響？ 你是如何理解“多極化”呢？ 學生舉例說明 設問：金磚國家的發展對于世界多極化有什么影響？ 設問：這些航行給人類社會的發展帶來了怎樣的影響？ 學生分鐘討論，并分享自己的答案。 設問：中國連續六年舉辦進博會體現了國與國之間怎樣的互動方式？ 設問：從視頻中感受國家之間合作的重要性。 閱讀課堂素材，各國在科技領域的競爭，設問：各國提出的發展戰略有何相似之處？這說明了國際競爭的實質是什么？ 通過視頻讓學生知曉更多的時事新聞，增強認識。 通過視頻、圖片、資料、課本全方位去認識感悟世界格局的變化，讓學生能夠更好的探討思考，提高分析問題、解決問題的能力。
應對國家關系變遷的中國之策 設問：從習總書記的講話中得出我國應如何應對復雜多變的國際形勢？ 結論：我國高舉和平、發展、合作、共贏的旗幟，為推動建設相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關系作著不懈的努力。 我們把目光從國內投向世界，看看人類共同的家園，發現當今世界是一個開放、發展的世界，是一個緊密聯系的世界，經濟全球化和世界文化多元和諧發展是當今世界不可逆轉的發展趨勢。我們要順應歷史發展潮流，保持積極、開放的心態主動參與國際競爭與合作，加快本國和世界經濟社會的發展。我們要“各美其美，美人之美”，尊重文化的多樣性和差異性，學習借鑒不同的優秀文化，推動本國文化的創新與發展，促進世界文化的進步。 總結提升
自主學習 1.如何正確認識創新？ ①生活處處有創新。P15 ②創新是一種生活方式。P15 ③創新給我們帶來驚喜，讓我們獲得成就感。P16 ④生活的各個領域都需要創新，也都可以創新。P16 ⑤創新讓生活更美好。P17 2.創新的重要性？ 創新是引領發展的第一動力。 創新是民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦。 創新是推動人類社會向前發展的重要力量。 創新已經成為世界主要國家發展戰略的重心。 創新驅動是國家命運所系。 創新是改革開放的生命。 國家用改革之手激活創新引擎，釋放更多創新活力。 學生自主課堂整理 學習內化
1.世界百年未有之大變局正加速演變。烏克蘭危機、世紀疫情加劇了百年未有之大變局演化進程。下列對于 21 世紀國際格局的演變趨勢描述正確的是 ( ) A.建立以美國為主導的“單極世界” B.世界將處于兩極對峙的緊張局面 C.世界格局向著多極化的方向發展 D.戰爭與革命將成為時代主題 2.新興經濟體的發展對世界的積極影響有 ( ) ①有利于推動世界多極化 ②有利于主宰世界的發展趨勢 ③有利于為世界經濟持續發展提供動力，促進世界經濟增長 ④有利于促進國際關系民主化 ①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 3.美國時間 2022 年 7 月 28 日，美國眾議院通過《芯片和科學法案》。本質上來說，“芯片+”法案是用大量財政補貼和稅收減免的方式提高美國國內的芯片制造產能以及技術研發能力，同時試圖通過排他性的“地緣政治條款”讓國際芯片巨頭企業選邊站隊，從而起到限制中國芯片制造業發展的作用。這警示我們( ) ①國家間只有合作，沒有競爭 ②國際競爭需要各方共同遵循一定的國際規則 ③單邊主義、保護主義、霸權主義對世界和平構成威脅 ④要合作互惠，使世界各國共同發展 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 學生自我檢測 學習遷移 鞏固提升
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