資源簡介

1.1《開放互動的世界》教學設計
課題 1.1開放互動的世界 課型 新授課 主備人 教具 多媒體、課件
素養 目標 1.通過呈現第六屆上海進博會盛況，了解當今世界的特點。 2.通過走近第六屆上海進博會中國館，展現華為和蘋果手機的“全球旅程”，理解經濟全球化的表現及影響。 3.通過回顧李強總理在第六屆上海進博會的主旨演講，了解經濟全球化背景下中國的應對之策。 4.通過展現第六屆上海進博會中不同國家飲食文化差異，理解文化多樣性的意義及正確對待文化的差異性。
重點 難點 1.經濟全球化的表現及影響？文化多樣性的意義？ 2.怎樣應對經濟全球化？怎樣正確對待文化的差異性？
教學 方法 故事情景教學+議題式教學
教學過程
教學環節 教師主導 學生主體 設計意圖
導入新課 圖片展示：世界地圖 提問：世界這么大，我想去看看，你想去哪里看看，看什么呢？ 引入新課，展現總議題及子議題。 總議題：如何實現中國與世界的雙向奔赴？ 導入新課。
互動學習 互動學習 子議題一：“我”在進博看世界——了解進博會，談當今世界特點 視頻：《第六屆進博會》+圖片 提問：觀看視頻，請分享你對第六屆進博會的感受。 小結知識點：1.當今世界的特點 子議題二：“進”享全球促發展 ——走近進博會，析當今世界趨勢 圖片展示第六屆上海進博會參展商 提問：1.在第六屆上海進博會參展商中有哪些是你熟知的品牌？ 2.你認為進博會中國館會有哪些品牌亮相？ 學生回答，引出華為手機，繼續追問。 3.手機的“全球旅程”體現了當今世界的什么現象？ 小結知識點：2.經濟全球化的表現 材料展示：華為和蘋果手機銷售情況 小組合作探究：手機的“全球旅程”會帶來什么影響？（從積極和消極兩個方面思考） 小結知識點：3.經濟全球化的影響？ 子議題三：“博”出未來 惠全球 ——回望進博會，悟應對挑戰之策 視頻：《李強總理第六屆進博會開幕式發言》 提問：在經濟全球化時代,我國怎樣與各國相向而行、相互成就？ 小結知識點：4.怎樣應對經濟全球化？ 拓展延申：請你為第七屆進博會湖南館推介“株洲元素”，讓世界了解株洲，讓株洲走向世界。 子議題四：舌尖進博薈美食——共享進博會，品多樣文化之美 視頻：《共享進博會美食》 提問：觀看視頻，說一說，你如何看待中日美飲食文化差異？ 小結知識點：5.文化多樣性的意義？ 圖片展示：中國塔斯汀漢堡 提問：從“中式漢堡”的崛起，想一想，我們應該如何正確對待文化差異？ 小結知識點：6.如何正確對待文化的差異性？ 思考并回答問題。 通過熱點時政新聞真實情境給學生以感性認知，讓學生能夠真切的感知當今世界的特點。 通過進博會參展商的熟知品牌讓學生聯想到我國的知名品牌，進而激發學生思考經濟全球化時代我國品牌的出路。 通過感受李強總理開幕式發言，反觀經濟全球化的應對之策。 通過觀看進博會中不同國家美食文化差異，讓學生感受到文化的多樣性。正是因為文化多樣性，才能進一步推動文化的創新與發展，并能以包容開放的心態對待不同文化。
自主學習 1.當今世界的特點？ 2.經濟全球化的表現，影響，應對策略？ 3.文化多樣性的意義及如何正確對待文化的差異性？
自主學習 1.習近平主席在 2022 年世界經濟論壇視頻會議演講中指出，在全球性危機的驚濤駭浪里，各國不是乘坐在 190 多條小船上，而是乘坐在一條命運與共的大船上。小船經不起風浪，巨艦才能頂住驚濤駭浪。對于這條“大船 ” 認識正確的是( ) ①當今世界是一個開放的世界，國家間相互開放的程度不斷加深 ②當今世界是一個發展的世界， 發展不平衡問題已得到根本解決 ③封鎖 、孤立 、 以鄰為壑的現象仍然存在 ④當今世界是一個緊密聯系的世界，彼此影響，休戚相關 ①②③ B.①③④ ①②④ D.②③④ 2.我國倡議共建“一帶一路 ”以來， 馬來西亞白咖啡 、老撾紅木 、蒙古國手工編織地毯 … …這些進口商品在超市里越來越多，種類也越來越豐富。這讓我們感受到（ ） ①封鎖 、孤立 、 以鄰為壑的現象依然存在 ②當今世界是一個緊密聯系的世界 ③世界的變化給國家的發展帶來深遠的影響 ④世界的變化與我們的生活息息相關 ①② B.③④ ①③ D.②④ 3.改革開放40多年間，中國人實現了輕松地“買賣全球”，中國則一步步晉升為“世界工廠”，又逐漸轉變為“世界市場”，在全球買賣中占據舉足輕重的地位。這得益于經濟全球化的發展趨勢。對于經濟全球化，下列認識你不認可的是（ ） A. 經濟全球化就是指商品生產在全球范圍內完成 B. 無論世界怎樣風云變幻，經濟全球化的趨勢已不可逆轉 C. 它為世界經濟發展提供了新的機會，同時也使風險與危機跨國界傳遞 D. 它促成了貿易大繁榮、投資大便利、人員大流動、技術大發展 自主學習并進行課堂整理
板書設計 1.當今世界的特點？ 2.經濟全球化的表現，影響，應對策略？ 3.文化多樣性的意義及如何正確對待文化的差異性？
課后反思

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