資源簡(jiǎn)介

蘇教版（2024版）科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)
《小小科學(xué)家》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 1.1小小科學(xué)家 課型 新授課
教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)觀念： 1.認(rèn)識(shí)到不僅科學(xué)家能做科學(xué)探究，小學(xué)生也能做科學(xué)探究。
科學(xué)思維： 1.知道科學(xué)家是如何進(jìn)行科學(xué)探究的，學(xué)習(xí)科學(xué)家的探究方法。
探究實(shí)踐： 1.了解基本的科學(xué)探究方法，如觀察、實(shí)驗(yàn)和記錄。 2.做滾小球?qū)嶒?yàn)，并能有所發(fā)現(xiàn)。
態(tài)度責(zé)任： 1.對(duì)科學(xué)有興趣，對(duì)自然存有好奇心，有做科學(xué)家的夢(mèng)想。
教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解科學(xué)家的工作和科學(xué)探究的基本過(guò)程，知道科學(xué)家是發(fā)現(xiàn)大自然奧秘的人。
難點(diǎn)：通過(guò)滾小球?qū)嶒?yàn)，認(rèn)識(shí)到小學(xué)生也能做科學(xué)探究。
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過(guò)程
課堂導(dǎo)入 一、交流 1.教師向?qū)W生介紹科學(xué)的概念，并引導(dǎo)他們思考生活中與科學(xué)有關(guān)的事物。提問：你有沒有在幼兒園或家里做過(guò)這些事情？（觀察爬行的蝸牛，觀察開花的植物，觀察混合后的液體等等） 2分享一些著名科學(xué)家的故事，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。 3.學(xué)生交流想法。告訴學(xué)生，科學(xué)家和我們一樣也有強(qiáng)烈的好奇心，科學(xué)家是通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)尋找的答案。
課 程 學(xué) 習(xí) 二、閱讀 學(xué)生閱讀了解意大利科學(xué)家伽利略，知道他通過(guò)做滾小球?qū)嶒?yàn)，尋找到小球越滾越快的秘密。 三、探究：做滾小球?qū)嶒?yàn) 1.教師演示滾小球?qū)嶒?yàn)，并解釋實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮筒襟E。 2.學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察小球在不同條件下的滾動(dòng)情況，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 3.教師引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，探究影響小球滾動(dòng)的因素，得出結(jié)論：高的小球滾得遠(yuǎn)，低的小球滾得近。 4.了解不同領(lǐng)域的科學(xué)家研究不同的事物。有科學(xué)家研究動(dòng)物、研究植物、研究火山、研究星空，你還知道科學(xué)家研究什么？ 四、作業(yè) 麻雀也有兩條腿，它們走路的方式和人一樣嗎？到戶外觀察一下。
課堂 小結(jié) 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了：科學(xué)家在工作和科學(xué)研究的基本過(guò)程以及方式，了解到科學(xué)家里有研究動(dòng)物的、研究植物的、研究地質(zhì)的、研究天文的等等。
板書設(shè)計(jì)
教學(xué)反思 本課是學(xué)生第一次做科學(xué)探究—滾小球?qū)嶒?yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要提醒學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，實(shí)驗(yàn)后收拾好桌面，保護(hù)實(shí)驗(yàn)器材養(yǎng)成良好的做實(shí)驗(yàn)習(xí)慣；并引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察發(fā)生的現(xiàn)象,要求學(xué)生將這些現(xiàn)象記錄下來(lái)，并討論各自的想法從而達(dá)成一致。 學(xué)生第一次做實(shí)驗(yàn)，教師可以適當(dāng)演示實(shí)驗(yàn)操作引導(dǎo)學(xué)生，也需要多給學(xué)生試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維以及科學(xué)探索精神。
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