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第14課 法西斯國家的侵略擴張 課件

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  1. 二一教育資源

第14課 法西斯國家的侵略擴張 課件

資源簡介

(共28張PPT)
1929-1933年,爆發(fā)世界經(jīng)濟大危機,各國為了擺脫危機,紛紛尋找出路。美國實施羅斯福新政,而德日卻走上了另外一條道路,是什么呢?
課程標準:了解日本對中國的侵略、納粹德國對外擴張;知道德國、日本、意大利侵略集團是發(fā)動第二次世界大戰(zhàn)的罪魁禍首。
第14課 法西斯國家的侵略擴張
自主學習
閱讀教材,講述日本、德國、意大利法西斯的建立及對外擴張的相關內(nèi)容。
自主學習
看圖說史
法西斯原意是“束棒”,為古羅馬執(zhí)政官出巡時對的權(quán)利標志。象征暴力和強權(quán)高于一切。現(xiàn)在法西斯成了恐怖、獨裁和戰(zhàn)爭的代名詞。
1922年墨索里尼率領法西斯黨徒“向羅馬進軍”,法西斯政權(quán)在意大利建立起來。
世界上第一個法西斯政權(quán)
看圖說史
納粹
納粹是德語Nationalsozialist(民族社會主義者)一詞的縮寫詞Nazi的漢語音譯。
納粹黨指德國法西斯政黨。
納粹黨的理論:
①種族主義;
②民族復仇主義;
③反馬克思主義;
④主張對外侵略擴張、對內(nèi)獨裁。
看圖說史
看圖說史
看圖說史
希特勒法西斯政權(quán)的暴行
在世界上,諾貝爾獎的獲得者中,15%是猶太人,美國的億萬富翁中,猶太人占了20%。美國的主要投資銀行幾乎都是猶太人...相對論的創(chuàng)始人愛因斯坦,原子彈之父奧本海默,石油大王洛克菲勒,繪畫大師畢加索,音樂巨匠門德爾松。
看圖說史
希特勒法西斯政權(quán)的暴行
1940~1944年,大約有400萬人在 這里慘遭 納粹分子 殺害 其中有100多萬猶太人在這里遇害
德國法西斯最大的集中營
——奧斯維辛集中營
猶太人在歐洲被德國法西斯屠殺達600萬人
看圖說史
①歷史原因:歐洲有久遠的反猶傳統(tǒng),反猶一直是羅馬教廷的宗教職責,世俗的傳統(tǒng)勢力也往往把對猶太人的宗教迫害與經(jīng)濟掠奪結(jié)合起來。
德國法西斯為什么要迫害猶太人?
②現(xiàn)實的需要:實施建立一個德意志民族的日耳曼帝國的罪惡計劃需要巨額資金提供財力保證。在國力衰落的情況下,把手伸向富有的猶太人成為了他們的理所當然。
③個人原因:希特勒從小就從心理、思想上極其厭惡猶太人,在《我的奮斗》一書中,叫囂猶太人是全人類的敵人,是人類文明的破壞者,是德國這個偉大國家的“敗類”。
看圖說史
看圖說史
1938年,簽訂《慕尼黑協(xié)定》
1939年3月,吞并捷克斯洛伐克
P66,知識拓展
《慕尼黑協(xié)定》——綏靖政策(縱容侵略)的頂峰
看圖說史
近代史上,20世紀30年代前日本對中國的侵略
1894
中日甲午戰(zhàn)爭
1895
《馬關條約》
1915
《二十一條》
1900
參與八國聯(lián)軍侵華
看圖說史
看圖說史
看圖說史
1936年11月25日,德日簽訂《反共產(chǎn)國際協(xié)定》,1937年11月6日,意大利加入。至此,納粹德國(阿道夫·希特勒)與法西斯主義的意大利(貝尼托·墨索里尼)和軍國主義的日本(東條英機)結(jié)成以“柏林—羅馬—東京軸心”(Berlin-Rome-Tokyo Axis)為核心的軍事集團(成員國稱之為“軸心國”)。1940年9月27日,《德意日三國同盟條約》簽訂,標志著三國法西斯軍事同盟正式形成。
探究影響
討論探究:歐洲和亞洲戰(zhàn)爭策源地的形成
并列關系
合作探究
德國的納粹黨為什么能夠得到德國的信任,被選上臺呢?
1、德國民眾對《凡爾賽和約》的掠奪不滿,渴望民族復興,民族復仇主義思想蔓延。
2、經(jīng)濟大危機引發(fā)的政治危機,使壟斷資產(chǎn)階級需要對外擴張來轉(zhuǎn)嫁危機。
3、希特勒高超的演講才能和欺騙手段。(蠱惑宣傳,煽動復仇情緒)
并列關系
合作探究
德、日法西斯化的過程有何不同之處?法西斯專政本質(zhì)上是一樣的,對此你有何認識?
提示:不同點——德國法西斯政權(quán)是騙取民眾信任,依靠軍隊,組織納粹黨,通過選舉方式上臺;日本法西斯政權(quán)是通過發(fā)動對外戰(zhàn)爭,利用軍部控制內(nèi)閣上臺的。
認識——法西斯是獨裁、專政、侵略和戰(zhàn)爭的代名詞,法西斯主義三大特征:獨裁專制;極端民族主義;軍國主義。對內(nèi)專政獨裁、對外侵略擴張是其共同特征;法西斯是違背時代潮流的,注定要被人類所拋棄。(類似亦可)
總結(jié)升華
感悟歷史
并列關系
總結(jié)歸納
歷史感悟
我們應當怎樣防止歷史悲劇的發(fā)生?
在一戰(zhàn)和世界性經(jīng)濟危機打擊下,美國、英國等國家通過加強政府對經(jīng)濟的全面控制和調(diào)整,挽救了資本主義民主制度。德、意、日建立了法西斯專政,強化了法西斯統(tǒng)治,最終挑起了世界大戰(zhàn),給世界各國人民帶來嚴重威脅。它告訴我們:只要帝國主義和法西斯主義存在,戰(zhàn)爭就不可避免!
1、第三世界國家應努力提高自身綜合實力,并積極反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治。
2、各國人民加強友好合作交流。
3、用和平方式解決各國爭端和地區(qū)沖突 。
4、充分發(fā)揮聯(lián)合國在國際事務中的作用。
5、反對恐怖主義,防止法西斯勢力死灰復燃。
夯實基礎
自主完成課堂練習
課堂作業(yè)
1、自主設計思維導圖。
2、搜集資料,列舉法西斯的罪證。

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