資源簡介

(共15張PPT)
圓的認識
任務一：利用手中的材料嘗試任意畫出一個圓。
小組內每個同學盡量使用不同的方法，看看哪個小組畫法最多。
長方形
正方形
平行四邊形
梯形
三角形
圓
由線段圍成的封閉圖形
圓是由一條曲線圍成的封閉圖形
左準繩，右規矩。
畫圓
的工具
畫方
的工具
·
O
圓心
半徑r
直徑 d
·
圓中心的這一點叫作圓心（O）
連接圓心和圓上任意一點的線段叫作圓的半徑（r）
通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫作圓的直徑（d）
任務二：畫一個半徑是3厘米的圓。
半徑（直徑）決定了圓的大小。
圓心決定了圓的位置。
想一想
任務三：請先猜想
同一圓中，直徑與半徑有什么關系？
折一折
畫一畫
量一量
再驗證
墨子像
“圓，一中同長也。”
墨子：
——《墨經》
圓的特征
上面的這些圖形是不是“一中同長”的圖形？
隨著正多形邊數的逐步增多，你發現了什么？
正多邊形越來越接近圓
......
思考：
1. 車輪為什么做成圓形的，車軸應安裝在哪里？
2. 如果車輪做成正方形的、三角形的、橢圓形的，我們坐上去會是什么感覺呢？
么
什
有
你
？
獲
收
下課啦！

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