資源簡介

4.2《依法履行義務》教學設計
課題 4.2依法履行義務 課型 新授課 教具 多媒體、課件 主備人
素養 目標 1.政治認同：體味履行公民義務對個人、社會和國家的價值。懂得公民的權利和義務相統一，公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。 2.道德修養：增強義務意識，自覺履行自己的義務。理解權利與義務的關系，提高辯證思維能力。 3.法治觀念：樹立正確的法治觀念，正確對待公民義務，增強履行義務的能力。知道法定義務具有強制性。知道違反法定義務，必須承擔相應的責任。 4.責任意識：增強社會責任感，堅持權利義務相統一，勇于承擔自己的責任。提升公民素養，自覺承擔對他人、社會和國家的責任。
核心 問題 1.權利與義務的關系？ 2.如何正確處理權利和義務的關系？ 3.公民為什么要履行法定義務？ 4.公民應如何履行法定義務 5.公民違反義務應承擔哪些法律責任？
教學 方法 故事情景教學+議題式教學
教學過程
教學環節 教師主導 學生主體 設計意圖
時政評說 學生說評時政，教師點評，鼓勵為主。 時政評說 培養核心素養
議題一：權利義務相統一 （情景創設）文字：“飼養寵物是個人權利，管住管好是法定義務” （合作探究）（1）結合材料和生活實際，分析飼養人有哪些權利和義務。由此可見，權利義務有何關系？ （2）除此之外，公民還有哪些權利和義務？ 由此可見，權利和義務還有怎樣的關系？ （3）結合材料和生活實際，談談我們應當如何處理權利與義務的關系。 總結：1.權利與義務的關系 2.如何正確處理權利和義務的關系 議題二：法定義務須履行 （情景創設）案例： 安徽男子獵殺中華鬣羚被判刑罰并支付生態補償金 （互動設問）（1）法院為什么會做出如此判決？ （2）結合實際及所學，說說法律要求公民有哪些行為？這些行為必須做嗎？不做行不行？ （3）結合實際及所學，說說法律禁止公民做哪些行為？這些行為一定不能做嗎？做了會怎樣？ 總結：3.公民為什么要履行法定義務 4.公民應如何履行法定義務 議題三：法定義務須履行 （情景創設）文字故事：三則案例 （互動設問）下列當事人沒有履行什么義務？要承擔什么性質的法律責任 總結：5.公民違反義務應承擔哪些法律責任 思考并回答問題。 通過閱讀文明養犬相關材料，合作探究，讓學生理解和堅持權利和義務相統一，增強社會責任感。 通過案例分析，合作探究，引導學生理解旅行法定義務的原因和做法。 通過三則案例分析，引導學生知道違反法定義務，必須承擔相應的責任。
教師寄語——馬克思說：＂沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。＂我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。因此，我們應當增強義務觀念，以主人翁的責任感，自覺履行應盡的義務！ 總結提升
自主學習 1.權利與義務的關系？ ①公民的權利與義務相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。 ②公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。 ③公民的某些權利同時也是義務。 2.如何正確處理權利和義務的關系？ ①堅持權利和義務相統一，任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利。 ②我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。 3.公民為什么要履行法定義務？ ①法定義務是由我國憲法和法律規定的，具有強制性。 ②自覺履行法定義務，是公民不可推卸的責任。 4.公民應如何履行法定義務 ①法律要求做的必須去做。(強制性） ②法律禁止做的堅決不做。（強制性） 5.公民違反義務應承擔哪些法律責任？ ①違反民事法律，應當依法承擔民事責任； ②違反行政法律，應當依法承擔行政責任； ③違反刑事法律，構成犯罪的，應當依法承擔刑事責任。 學生自主課堂整理 學習內化
1.據浙江省臺州市天臺縣人民政府網站2021年3月9日消息，就讀于杭州職業技術學院的周帥和就讀于長春光華學院的戴家豪拒絕、逃避服兵役。經縣研究決定，對周帥、戴家豪拒服兵役行為依法實施處罰：永久不得恢復原全日制高校學籍，并處以伍萬元罰款。這警示我們（　　） A．違反法定義務，必受刑法處罰 B．服兵役是公民的基本權利不能放棄 C．公民行使權利的同時必須履行義務 D．違反法定義務必須承擔法律責任 2.實現圖1向圖2的轉變，需要我們（　　） A．提升權利意識，依法行使權利 B．增加義務履行，實現二者等同 C．增強義務觀念，依法履行義務 D．減少權利行使，堅持兩者統一 3.下圖說明（ ） ①公民的權利和義務相統一 ②公民的權利和義務完全對等 ③公民的某些權利同時也是義務 ④權利與義務是矛盾的，有權利沒義務，有義務沒權利 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 學生自我檢測 學習遷移 鞏固提升
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