資源簡介

課題 人教版七年級上冊英語 unit 4 my favorite subject section A 1a - 1d 教案
課時 1 主備人
一、教學目標 1. 知識目標 學生能夠正確拼寫和認讀有關學科的詞匯，如：maths, music, French, history, English, IT, science, gym 等。 學生能夠理解和運用句型 “What's your favorite subject My favorite subject is...” 來談論自己喜歡的學科。 2. 能力目標 能夠聽懂關于他人喜歡的學科及原因的對話。 能夠閱讀并理解有關學科喜好的短文，并完成相關任務。 能夠用英語口頭和書面表達自己喜歡的學科及原因。 3. 情感目標 培養學生對不同學科的興趣和熱愛，激發學習積極性。 增進學生之間的交流和了解，培養合作精神。 二、教學重難點 1. 教學重點 掌握學科詞匯的拼寫和發音。 運用句型談論喜歡的學科及原因。 2. 教學難點 準確表達喜歡學科的原因。 理解并正確回答關于短文的問題。 三、教學方法 1. 情景教學法：通過創設真實的學習場景，讓學生在情境中感受和運用語言。 2. 任務驅動法：布置各種任務，讓學生在完成任務的過程中提高語言運用能力。 3. 互動教學法：鼓勵學生積極參與課堂互動，如小組討論、角色扮演等。 四、教學過程 （一）導入（5 分鐘） 1. 教師與學生進行簡單的問候和交流。 T: Good morning, class! How are you today Ss: Good morning, teacher! We're fine, thank you. 2. 教師展示一張課程表，提問學生： T: Look at this timetable. What can you see Ss: We can see some subjects. T: Right. So what subjects do you have today Let's write them down together. 教師引導學生一起說出當天的課程，并寫在黑板上。 （二）詞匯學習（5 分鐘） 1. 教師展示學科詞匯的圖片或卡片，依次教讀詞匯：maths, music, French, history, English, IT, science, gym 。 T: Look at this picture. What subject is it It's maths. Repeat after me, maths. Ss: Maths. 以同樣的方式教授其他詞匯。 2. 單詞游戲：教師說出一個詞匯，學生快速舉起相應的單詞卡片；或者教師展示單詞卡片的一部分，學生猜測并說出單詞。 T: Now, let's play a game. I'll show you a part of the word card. Guess what the subject is. （展示“mu”）Ss: Music! （三）1a 練習（5 分鐘） 1. 教師讓學生看 1a 的表格，詢問： T: What's your class timetable today Write down the subjects in the blanks. 2. 學生獨立完成表格填寫，然后同桌互相交流。 3. 教師邀請幾位學生分享他們填寫的內容。 （四）閱讀 1b（10 分鐘） 1. 教師引導學生閱讀 1b 的短文，提出問題： T: Now, let's read the message board about the students' favourite subjects. Try to underline all the school subjects each student has. 2. 學生閱讀短文并完成任務，教師巡視指導。 3. 師生一起核對答案，檢查學生對短文的理解。 （五）1c 表格填寫（5 分鐘） 1. 教師再次讓學生閱讀短文，引導學生完成 1c 的表格。 T: Read again and complete the table. Let's see what Mike Davis and Wu Binbin's favourite subjects are and why. 2. 學生完成表格后，教師與學生一起核對答案。 （六）1d 問題回答（5 分鐘） 1. 教師引導學生看 1d 的問題，讓學生帶著問題再次閱讀短文。 T: Now, read again and answer the questions in 1d. 2. 學生閱讀后，教師邀請學生回答問題，其他學生認真傾聽并補充。 T: Who wants to answer the first question S1: Mike and Binbin both have maths and English. T: Great! What about the second question S2: Mike feels that music is fun and it always makes him happy. （七）小組討論（3 分鐘） 1. 教師組織學生進行小組討論： T: Now, let's have a discussion in groups. Do you like music or maths Why 2. 學生在小組內交流自己的想法，教師巡視并參與部分小組的討論。 （八）展示與分享（2 分鐘） 1. 教師邀請幾個小組的代表分享他們的討論結果。 T: Which group wants to share your ideas with us Group 1: We like music because it can make us relax. Group 2: We like maths because it's challenging and interesting. （九）總結與作業布置（5 分鐘） 1. 教師對本節課的內容進行總結： T: Today, we learned some school subjects and talked about our favourite subjects. Remember to use the sentence pattern "What's your favorite subject My favorite subject is..." to practice more after class. 2. 布置作業： 用英語寫一篇短文，介紹自己喜歡的學科及原因。 制作一張自己的課程表，并標注喜歡和不喜歡的學科。

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