資源簡介

蘇教版（2024）科學一年級上冊9 《探究秋葉的秘密》說課稿
一、教材分析
本課是蘇教版科學一年級上冊第三單元《用大腦思考》的第九課，題目為《探究秋葉的秘密》。本單元以探究秋天樹葉的變化為主線，引導學生通過觀察、實驗、思考等方式，了解植物生長的規(guī)律，培養(yǎng)學生的觀察能力和科學探究興趣。本課將帶領學生深入探索秋葉變黃的奧秘，感受自然界的美妙變化。
二、學情分析
一年級的學生對周圍世界充滿好奇，喜歡動手探索。他們已經具備了一定的觀察能力，但還需要在教師的引導下，學習如何科學地觀察、記錄和分析。通過本課的學習，學生將學會如何觀察樹葉的變化，并嘗試用語言表達自己的發(fā)現和感受。
三、教學目標
1. 知識目標：了解秋葉變黃的原因，知道樹葉的基本結構及其在植物生長過程中的作用。
2. 能力目標：培養(yǎng)學生的觀察、記錄和分析能力，學會用簡單的語言描述樹葉的特征和變化。
3. 情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學生對自然界的探索興趣，培養(yǎng)尊重生命、愛護環(huán)境的意識。
四、教學重難點
1. 教學重點：引導學生觀察樹葉的變化，了解秋葉變黃的原因。
2. 教學難點：培養(yǎng)學生用簡單的語言描述樹葉的特征和變化，以及如何將觀察到的現象與已有的生活經驗建立聯系。
五、教學準備
1. 教師準備：PPT課件、樹葉標本、放大鏡、記錄本等。
2. 學生準備：收集各種秋葉，準備記錄本和筆。
六、教學過程
一、導入新課
1. 展示秋葉的圖片或實物，引導學生觀察并說說對秋葉的初步印象。
2. 提出問題：“秋天到了，樹葉為什么會變黃呢？”引發(fā)學生思考并激發(fā)他們的探索興趣。
二、新課講解
1. 講解樹葉的基本結構及其在植物生長過程中的作用，使學生明白樹葉對樹木生長的重要性。
2. 介紹秋葉變黃的原因，引導學生了解樹木在適應季節(jié)變化的過程中會發(fā)生的生理變化。
三、觀察實踐
1. 指導學生用放大鏡觀察樹葉的細部特征，如葉脈、葉緣等，并記錄在記錄本上。
2. 讓學生對比不同種類的秋葉，觀察它們的特點和變化，嘗試用簡單的語言描述并記錄在記錄本上。
四、交流分享
1. 讓學生分享自己的觀察結果和感受，鼓勵他們大膽表達自己的想法。
2. 教師根據學生的分享進行總結和補充，強調科學觀察的重要性和方法。
五、拓展延伸
1. 引導學生思考：“除了樹葉變黃，秋天還有哪些變化？”引導學生關注季節(jié)變化對自然界的影響。
2. 布置課后作業(yè)：讓學生繼續(xù)收集不同種類的秋葉，并嘗試制作一幅秋葉拼貼畫或寫一篇關于秋葉的短文。
七、教學反思
通過本課的學習，學生不僅了解了秋葉變黃的原因和樹葉的基本結構，還學會了如何科學地觀察和記錄。在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的觀察能力和語言表達能力，鼓勵他們大膽猜想并尋找證據驗證自己的猜想。同時，我也意識到在引導學生將觀察到的現象與已有的生活經驗建立聯系方面還需要加強。在今后的教學中，我將更加注重培養(yǎng)學生的綜合能力和科學素養(yǎng)。2024年蘇教版科學一年級上冊第三單元《9探究秋葉的秘密》教案
一、教學目標
知識與技能：學生能夠識別并描述不同種類秋葉的顏色、形狀、大小等特征；理解秋葉變化與季節(jié)變化的關系；初步了解植物落葉的原因。
過程與方法：通過觀察、比較、分類等科學探究方法，培養(yǎng)學生的觀察力、分析能力和歸納總結能力；通過小組討論和合作，提高學生的溝通能力和團隊協作能力。
情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學生對自然現象的好奇心和探究欲，培養(yǎng)尊重自然、愛護環(huán)境的意識；在探究過程中體驗發(fā)現的樂趣，增強自信心和成就感。
二、教學內容分析
本單元《探究秋葉的秘密》以秋天落葉這一自然現象為切入點，引導學生觀察、探究秋葉的顏色、形狀、大小等特征及其變化原因，旨在讓學生初步了解植物生命周期中的一個重要環(huán)節(jié)——落葉，以及這一變化與季節(jié)更替的緊密聯系。通過本單元的學習，學生不僅能夠增長自然科學知識，還能培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。
三、學情分析
一年級學生正處于好奇心旺盛、探索欲強的年齡階段，對周圍世界充滿了好奇和疑問。他們喜歡觀察自然現象，但往往缺乏系統的觀察方法和深入的思考。因此，在教學過程中，教師需要采用直觀、生動的教學方式，激發(fā)學生的學習興趣，引導他們用科學的眼光去觀察、去思考。同時，由于學生的注意力容易分散，教師需要設計多樣化的教學活動，保持課堂的趣味性和互動性。
四、教學準備
教具準備：多媒體課件（包含秋葉圖片、視頻資料等）、各種形狀的秋葉實物或標本、放大鏡、記錄表等。
環(huán)境布置：在教室內或室外（天氣允許的情況下）設置秋葉觀察區(qū)，擺放不同種類的秋葉供學生觀察。
預習任務：提前布置學生收集不同種類的秋葉，并嘗試描述它們的特征。
五、教學過程
（一）導入新課：創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣
故事引入：講述一個關于秋葉變化的簡短故事，如“小樹葉的旅行”，引出秋葉的話題。
提問激趣：引導學生思考：“你們發(fā)現秋天的樹葉有什么變化嗎？”鼓勵學生分享自己的觀察和感受。
（二）新知探究：觀察、比較、分類
觀察秋葉：
引導學生仔細觀察自己收集的秋葉，注意它們的顏色、形狀、大小等特征。
使用放大鏡輔助觀察，讓學生發(fā)現更多細節(jié)。
比較與分類：
組織學生小組合作，將收集到的秋葉按照顏色、形狀等特征進行分類。
引導學生比較不同種類秋葉的差異，討論這些差異可能的原因。
記錄與分享：
指導學生填寫記錄表，記錄觀察結果和比較發(fā)現。
鼓勵學生分享自己的觀察和思考，培養(yǎng)學生的表達能力和自信心。
（三）深入探究：秋葉變化的原因
觀看視頻或圖片：利用多媒體展示秋葉變化的過程，幫助學生理解秋葉從綠色到黃色、紅色等顏色的變化過程。
討論交流：
引導學生思考：“為什么秋天的樹葉會變顏色并落下來呢？”
鼓勵學生結合自己的生活經驗和所學知識進行猜測和討論。
教師講解：
簡要介紹植物落葉的原因，如氣溫下降導致樹葉中的葉綠素分解、養(yǎng)分回流到樹干等。
強調這一變化是植物為了適應環(huán)境、減少水分蒸發(fā)和養(yǎng)分消耗而做出的自然選擇。
（四）拓展延伸：保護自然環(huán)境
情感升華：引導學生認識到秋葉的變化是自然界的一部分，我們應該尊重自然、愛護環(huán)境。
實踐活動：組織學生進行一次校園內的落葉清理活動，讓學生在實踐中體驗保護環(huán)境的重要性。
（五）總結反思：鞏固知識，提升能力
知識總結：回顧本節(jié)課所學內容，強調秋葉的特征、變化原因及保護自然環(huán)境的重要性。
能力提升：鼓勵學生分享自己在探究過程中的收獲和體會，提升他們的自我反思和總結能力。
作業(yè)布置：讓學生回家后繼續(xù)觀察家中的植物或周圍的自然環(huán)境，記錄它們的生長變化或季節(jié)特征，并嘗試用簡單的語言進行描述。
六、教學反思
本節(jié)課通過探究秋葉的秘密，不僅讓學生了解了秋葉的特征和變化原因，還培養(yǎng)了他們的觀察力、分析能力和歸納總結能力。在教學過程中，我注重激發(fā)學生的好奇心和探究欲，通過多樣化的教學活動保持課堂的趣味性和互動性。同時，我也意識到在引導學生進行探究時，需要給予他們足夠的思考空間和時間，避免過早給出答案或結論。此外，我還需要關注個別學生的學習情況，為他們提供個性化的指導和幫助。在未來的教學中，我將繼續(xù)探索更多元化的教學方法和手段，努力提升學生的科學素養(yǎng)和綜合能力。

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