資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第六單元 中華民族的抗日戰爭（第18—22課）
1.2022年課標要求
〖導論〗1931年日本帝國主義發動九一八事變，中華民族面臨嚴重的民族危機，全國抗日救亡運動不斷高漲。1937年日本帝國主義發動七七事變，以國共兩黨第二次合作為基礎的中華民族全面抗戰從此開始。中國共產黨在抗戰中發揮著中流砥柱的作用，中國戰場也是世界 反法西斯戰爭的東方主戰場。中國人民經過浴血奮戰，終于第一次取得了近代以來反抗外敵入侵的完全勝利。
〖內容要求〗“1.5 中華民族的抗日戰爭
通過了解九一八事變、東北抗聯、一二 九運動、西安事變、七七事變、南京大屠殺、正面戰場和敵后戰場的抗戰等史事，認識日本侵華的罪行，認識中國人民十四年抗戰的艱苦歷程，認識中國共產黨是全民族抗戰的中流砥柱，知道中國戰場是世界反法西斯戰爭的東方主戰場，體會中國軍民在抗日戰爭中孕育的抗戰精神，認識抗日戰爭勝利在中華民族偉大復興中的重要歷史意義；通過了解中共七大，認識確立毛澤東思想作為黨的指導思想的重大意義。
2.2022年課標解讀
⑴了解抗日戰爭時期的基本線索和重要的事件、人物，知道重大史事發生的時間和地點、原因和結果，初步養成歷史時序意識和歷史空間感。(唯物史觀、時空觀念)
⑵知道九一八事變和西安事變，了解西安事變重要歷史意義。知道七七事變、第二次國共合作、淞滬會戰及南京大屠殺史實及歷史意義，樹立牢記歷史、勿忘國恥的民族觀念。知道臺兒莊戰役、武漢會戰、第三次長沙會戰等基本史實，體會抗日將士英勇頑強、不怕犧牲的精抗日精神。知道平型關大捷和百團大戰的基本情況，了解抗日民族根據地的建立和發展情況，知道正面戰場和敵后戰爭的配合對抗戰的重要意義，認識中國軍民抵抗外來侵略、捍衛國家主權的優良傳統。
①準確識記這一時期的重要歷史事件，初步養成歷史時序意識和歷史空間感。（時空觀念）
②通過史料分析，歸納國共合作、井岡山道路的創建、遵義會議及長征在中國革命的重要地位，說明中國共產黨在這一時期革命探索中逐漸走向成熟。（史料實證、歷史解釋）
③通過共產黨革命方針政策的轉變，理解共產黨始終立足國情，堅持實事求是。（唯物史觀）
④通過感悟仁人志士英勇斗爭的精神，堅定為中華民族偉大復興而奮斗的信念。（家國情懷）
本單元教材共五課。
《第18課 從九一八事變到西安事變》的教學：本課為抗日戰爭的開篇之課，它對于促進民族覺醒、推動民族團結、激發民族抗爭都有著重要作用。九一八事變，日本在東北的暴行激起了中國人民的抗爭，中國開始了局部抗戰，中國開始了十四年抗日；華北危急，一二·九學生運動掀起了抗日救亡運動高潮促進了民族覺醒，在中國共產黨的引領下，在社會各界愛國人士的共同努力下，西安事變的和平解決助力抗日民族統一戰線初步形成。
《第19課 七七事變與全民族抗戰》的教學：本課分為四個子目：七七事變、第二次國共合作、淞滬會戰、南京大屠殺。七七事變是日本發動全面侵華戰爭的開始，也是中國全民族抗戰的起點，也進一步影響了國共第二次合作的實現，而淞滬會戰打破了日本3個月滅亡中國的狂妄計劃，南京大屠殺則是中華民族永遠無法痊愈的民族傷痛。因此，本課在本單元乃至整本教材中的地位舉足輕重。
《第20課 正面戰場的抗戰》的教學：本課主要內容有臺兒莊戰役、武漢會戰和第三次長沙會戰等國民黨正面戰場的抗日史實。抗日戰爭中以國民黨軍隊為主體的正面戰場組織了一系列重要會戰，給日軍以沉重打擊，對中國人民的抗日戰爭乃至世界反法西斯戰爭的勝利都有著重大意義。
《第21課 敵后戰場的抗戰》的教學：本課主要包含了平型關大捷、毛澤東《論持久戰》和抗日根據地的建立與發展、百團大戰。七七事變后，日本侵略者的鐵蹄在中華大地上肆意踐踏，祖國山川為之變色。在這場血與火交融的戰爭中，敵后戰場的中國軍民為保家衛國而浴血奮戰。中國共產黨領導的八路軍、新四軍在敵后，放手發動群眾，建立抗日根據地，抗擊日本侵略者。
《第22課 抗日戰爭的勝利》的教學：本課《抗日戰爭的勝利》在第六單元“中華民族的抗日戰爭”中具有重要的教材地位，本課承接了本單元中前四課的內容，全民族堅持抗戰是前面四課中國人民奮起反抗的一個總結，中國七大則是在勝利前夜為徹底打敗日本侵略者、建設新中國作的準備，戰略反攻和日本投降則是整個中華民族抗日戰爭的結果。同時，本課還是下一個單元“人民解放戰爭”的開端，抗戰勝利后，針對出現的兩種不同的建國方針，又開啟了人民解放戰爭的新階段。
⑶能結合語文、地理、音樂等課程的學習，通過閱讀近代的文獻材料、圖像材料，觀察實物材料，查閱地圖，并加以分析、概括并提取其中的歷史信息。通過探究與討論，強化國家認同、民族認同、文化認同。(時空觀念、唯物史觀、歷史解釋、史料實證、家國情懷)
1、本單元教材主要內容：
本單元由五節正課組成。
1931年，日本發動九一八事變，挑起侵華戰爭，中華民族面臨嚴重的民族危機。在民族危機日益深重的危急時刻，中國共產黨高舉抗日救亡的旗幟，擔當起反對民族敵人的歷史重任，提出了建立抗日民族統一戰線的主張，同各方面一起努力，和平解決西安事變，推動了抗日民族統一戰線初步形成。1937年7月，日本發動全面侵華戰爭，中國全民族抗戰由此開始。國共兩黨實現第二次合作，抗日民族統一戰線正式建立。
在正面戰場，中國軍隊組織多次戰役，抵抗日軍侵略。在敵后戰場，中國共產黨發動群眾，建立抗日根據地，展開人民游擊戰爭。正面戰場和敵后戰場相互配合、協同作戰，都為抗戰勝利作出了重要貢獻。中國共產黨在全民族團結抗戰中發揮了中流砥柱的作用。中國戰場是世界反法西斯戰爭的東方主戰場。在中國人民和世界反法西斯力量的沉重打擊下，1945年8月15日，日本宣布無條件投降。9月2日，日本政府正式簽署投降書。經過14年抗戰，中國人民終于取得抗日戰爭的偉大勝利。
2、單元大概念架構
1）.政治：日本侵略加劇，國共兩黨合作領導全民族抗戰，最終取得了近代以來第一次反侵略戰爭的徹底勝利；
2）.經濟：長期的戰亂和日本侵略，使國民經濟瀕臨崩潰；
3）.思想：毛澤東思想逐步走向成熟，并被確立為黨的指導思想；
4）.中外聯系：經濟大危機波及日本，日本為轉嫁危機，發動了侵略中國的九一八事變；中國戰場是世界反法西斯戰爭的東方主戰場。中國的抗日戰爭是世界反法西斯戰爭的主要組成部分。
5）、專題線索：
一條主線 中華民族的抗日戰爭。
一次會議 中共七大。
兩大戰場 國民黨正面戰場、共產黨敵后戰場。
兩個階段 局部抗戰和全面抗戰。
三次勝利 平型關大捷、臺兒莊戰役、百團大戰。
五次事變 九一八事變、西安事變、七七事變、八一三事變、皖南事變。
3、整體教學流程透視
（1）課堂導入環節以科學性、趣味性、靈活性和啟發性原則，通過視頻、圖片等方式，采用設疑、懸念導入法、直觀導入法、開門見山法、直接破題法、溫故知新等方法導學激趣。
（2）導入新課后，出示學習目標，學科核心素養，明確學習的重難點和要求，明晰地讓學生知道通過本節學習應該掌握哪些知識點，形成何種能力，從而進入自主學習環節。
（3）自主學習，讓學生整體感知教材，對基本史實有一定了解，再對重難點進行精細預習，標畫重點內容。
（4）小組合作，問題探究要圍繞教材的重點、難點內容展開，教師要把教學的重點、難點問題交給學生去小組討論、合作探究。教師可先提出問題引導學生探究。
（5）當堂檢測，著重在于以各種形式檢測學生學習的效果，可以通過口答、自背、做題等方式完成。根據課堂情況，靈活掌控教學環節，每節課至少留出3至5分鐘進行測驗訓練，發現問題，及時解決。做到堂堂清，不欠賬。
4、本單元教材體例
（1）設計導語激發興趣，引出重點;
（2）設計插圖增強感染力;
（3）設計正文宋體內容明確基本知識;
（4）設計正文楷體內容補充說明;
（5）設計相關史事教會學生提煉有效信息;
（6）設計“問題思考”欄目，引起探究興趣，激發學生思考;
（7）設計“材料研讀”培養學生研讀材料的能力，活學活用;
（8）設計“課后活動”培養學生運用知識的能力;
（9）設計“知識拓展”，擴大學生知識面。
一、教學目標：
1.通過閱讀教材，知道九一八事變和西安事變發生的基本概況及重要歷史意義。
2.通過閱讀教材，知道七七事變、第二次國共合作、淞滬會戰及南京大屠殺重要史實及歷史意義。
3.通過閱讀教材，知道正面戰爭的抗日史實，體會中國軍民在抗日戰爭中不怕犧牲的精神。
4.通過閱讀教材，知道平型關大捷和百團大戰基本情況，了解抗日根據地建立和發展情況，理解正面戰場和敵后戰場配合對抗戰的重要歷史意義。
5.通過閱讀教材，了解日本對華政策調整和汪精衛叛變及皖南事變的基本史實，掌握中共七大召開的時間、內容和意義，分析抗日戰爭勝利的原因和歷史意義。
6.嘗試閱讀古代的文獻材料、圖像材料，觀察實物材料，并加以分析，概括并提取其中的歷史信息。嘗試運用可靠的、典型的史料對歷史問題進行論證，有根據地說明自己對歷史問題的看法。
二．學習重難點：
重點：九一八事變、西安事變、七七事變、臺兒莊和百團大戰、中共七大和抗日戰爭勝利的意義。
難點：西安事變的和平解決及意義；正確認識南京大屠殺及當前日本政府極力掩蓋南京大屠殺的事實；正確評價國民政府領導的正面戰爭的抗戰；對敵后戰場抗戰的評價；抗日戰爭勝利的原因。
第六單元第4課《浴火重生民族復興--抗日戰爭的勝利》教學設計
課程標準 知道中國共產黨第七次全國代表大會的主要內容；了解日本投降的史實；探討抗日戰爭勝利的原因及歷史意義。
素養目標 1.了解日本侵華策略改變的原因、內容和各方的反應,了解全民族抗戰的史實。（歷史解釋、史料實證）（重點）2.掌握中共七大召開的時間、主要內容和意義，從而認識共產黨給中國帶來了光明。（史料實證、家國情懷）（難點）3.了解日本無條件投降，分析抗日戰爭勝利的原因，認識中國人民在抗日戰爭中所表現的英勇頑強的民族氣概。（歷史解釋、唯物史觀、家國情懷）（重點）4.理解并掌握抗日戰爭勝利的歷史意義。（唯物史觀、家國情懷）（難點）
教材分析 本節課是第六單元“中華民族的抗日戰爭”板塊中的重要組成部分。本課分四部分：平全民族堅持抗戰、中共七大、戰略反攻和日本投降、抗日戰爭勝利的原因與偉大意義。在抗日民族統一戰線的旗幟下，中國各民族、各政黨、各政治派別求同存異，共同抗敵。1945年召開了中國共產黨第七次全國代表大會，為爭取抗日戰爭的最后勝利準備了條件，為中國共產黨指明了戰后的奮斗方向。抗日戰爭的勝利，是中國近代反抗外來侵略的第一次完全勝利，對世界反法西斯戰爭的勝利，維護世界和平作出了巨大的貢獻。本課關鍵詞：（全民族堅持抗戰、中共七大、日本投降、抗日戰爭的勝利）為了便于教學，依據大單元教學理念和學生的認知規律，將22課整合為四部分：1、日軍侵華新策略--關山萬里日寇侵2、全民族堅持抗戰--英雄共奏御侮曲3、中共七大指方向--寶塔山下見曙光4、抗日戰爭的勝利--鳳凰涅槃獲重生
學情分析 八年級學生經過一段時間的歷史學習，基本掌握一些歷史學習方法，但依據學生年齡特征，他們對這一段艱苦卓絕的歷史感受卻是不夠深刻，對于歷史信息的提取和歷史問題的分析還存在一定困難。因此，選擇典型性的歷史資料，引導學生在閱讀和討論中提取歷史信息，建構歷史學科學習的思維與方法，從而突破解決教學難點。
教學方法 （1）通過對歷史資料的分析、歸納，學會正確分析、歸納歷史資料的方法，進而培養學生的歷史唯物主義史觀。（2）通過分組討論等形式，培養學生主動參與、樂于探究的良好習慣，提高學生與他人交流與合作的能力。（3）學生通過學習后明白抗擊外來侵略者是每一個中華兒女的歷史責任和使命。
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 【單元整合】中華民族的抗日戰爭抗日戰爭勝利紀念日： 2015年9月3日是我國首個法定“中國人民抗日戰爭勝利紀念日”【導入新課】PPT展示：教師：曾經不可一世的日軍要在三個月內滅亡中國！中國抗戰為什么能夠勝利？今天就讓我們一起學習第六單元第4課《浴火重生民族復興--抗日戰爭的勝利》，去了解勝利的原因吧！ 讀圖，思考問題。 單元整合，整體感知抗日戰爭的史實。結合圖片，設置問題情境，激發探究興趣，自然導入新課，培養學生唯物史觀核心素養。
講授新課（一） 任務一、日軍侵華新策略--關山萬里日寇侵1.背景材料：那時，日本“至少每月一次間接及非正式的表示求和之意，并日益提出較優惠的條件”。 ——蔣介石師：抗戰進入相持階段后，日軍因戰線過長、兵力不足和國內資源緊張，遂改變侵華策略，日本采取了哪些措施？2.概況師：日本侵略者政策的改變，對中國抗戰有什么影響？多媒體展示：【皖南事變】這是抗日戰爭時期，國民黨頑固派襲擊新四軍的反共事變。1941年1月4日，新四軍軍部及所屬部隊9 000余人奉命北移，從云嶺駐地出發繞道前進。6日，行至涇縣境內的巫嶺一帶時，突遭國民黨軍7個師8萬余人的包圍襲擊。新四軍被迫抗擊，奮戰7晝夜，終因寡不敵眾，彈盡糧絕，除約2 000人突圍外，大部分人壯烈犧牲或被俘。軍長葉挺被無理扣押，副軍長項英、參謀長周子昆突圍后不幸被叛徒殺害，政治部主任袁國平犧牲。【大生產運動】359旅共開荒35萬畝，平均每人種地三十多畝。1942年，糧食自給一部分，蔬菜、肉、油及鞋襪全部自給。1943年做到糧食全部自給，1944年做到全部經費、物資自給，糧食不僅自給有余，而且開始向邊區政府上交糧食一萬擔（每擔250斤），計二百五十萬斤。學生回答后PPT展示：【教師補充】針對皖南事變的發生，共產黨堅持抗戰、團結、進步的方針，一面從政治上堅決打退國民黨的反共高潮，一面鞏固和擴大抗日民主根據地。 提示：日軍對國民政府進行政治誘降，輔之以軍事打擊；加緊進攻敵后抗日根據地；加強對占領區的軍事統治和經濟掠奪。提示：在日本的誘降下，汪精衛公開叛國投敵，在南京建立了偽國民政府。國民黨頑固派制造了震驚中外的“皖南事變”。提示：面對這些新的情況，中國共產黨進行了針鋒相對的斗爭，堅持抗戰，反對妥協，打退了國民黨頑固派的破壞行動。同時在各敵后抗日根據地掀起了大生產運動，打破了日、偽軍的封鎖。 學生自主學習，獨立思考，完成梳理，培養學生歸納問題的能力、史料實證的歷史核心素養。讓學生在回憶舊知識的同時，奠定了情感基調。結合教材，引導學生講述皖南事變的過程，突出中共面臨的嚴峻形勢，為下文講述如何鞏固和發展抗日民主根據地做好鋪墊。通過設問引發學生的好奇，認識平型關大捷在當時特殊的意義。通過自主學習，培養學生分析材料的能力。
講授新課（二） 任務二、全民族堅持抗戰--英雄共奏御侮曲閱讀課文P107頁，用史實說明抗日戰爭是全民族的抗戰。國民黨共產黨青年婦女工人華僑文藝師生整理表格：國民黨棗宜會戰中，第三十三集團軍總司令張自忠上將壯烈殉國共產黨在反“掃蕩”中，八路軍副參謀長左權將軍血灑疆場青 年青年學生紛紛投筆從戎婦女積極參加抗日宣傳、救護和戰地服務工 人不分晝夜，加班生產，支援前線華僑積極捐款捐物，支援抗戰，數萬華僑青年回國參戰文藝成立抗戰協會，宣傳抗戰，振奮士氣1.各黨派之間的大團結PPT展示：張自忠、左權、戴安瀾的圖片和他們所說的話，引導學生講述三人的故事，感受不同黨派為爭取抗戰勝利所付出的鮮血和生命的代價。【教師過渡】除了各黨派以外在抗日民族統一戰線的旗幟下，中共各民族、各階級、各階層民眾也在自己的領域與全國人民共同抗敵。2、各民族之間的大團結師：請同學們閱讀下面的材料，引導學生分析出少數民族加入了抗戰隊伍，并根據教材107頁，講述馬本齋領導的回民支隊的故事。3、各階級、各階層民眾之間的大團結請同學們結合書本以及PPT上呈現的材料，提取相關信息，看看還有哪些民眾參與到了全民族抗戰中來？全球華人的大團結師：展示材料，引導學生感受海外華僑和港澳同胞的赤子丹心。【教師總結】團結就是力量，日本侵略者陷入了中華民族人民戰爭的汪洋大海之中。 提示：有國民黨在正面戰場的誓死抵抗，有共產黨在敵后戰場的堅持抗爭，還有青年學生的滿腔熱血，有愛國華僑的傾囊相助，工人、婦女、兒童……各行各業各階層都投身于這革命的洪流中。 結合教材相關史實，培養學生自主學習的能力，引導學生積極主動參與課堂教學。通過材料補充，與教材內容相互印證，在梳理歷史信息的過程中認識到抗日戰爭是一場全民族的抗戰。加強學生的歷史認知，同時培養學生歸納概括能力。
講授新課（三） 任務三、中共七大指方向--寶塔山下見曙光概況：師：補充中共七大召開的背景。國內：在抗戰勝利前夕，國民黨企圖奪取抗戰勝利的果實，中國人民面臨著黑暗和光明兩種前途和命運的選擇。國際：處于世界反法西斯戰爭勝利的前夕。師：根據背景回答，中共七大應該解決的問題是什么？師：引導學生閱讀教材，從會議召開的背景、時間、地點、主要內容、歷史意義去了解中共七大。【播放視頻】時 間地 點內 容意 義學生回答后，PPT展示：時 間1945年4月至6月地 點延安內 容總結了中國共產黨領導中國民主革命曲折發展的歷史經驗；制定了黨的政治路線；選舉產生了中央領導機關；確定毛澤東思想為中國共產黨的指導思想并寫入黨章。意 義中共七大為爭取抗日戰爭的最后勝利準備了條件，并為中國共產黨和中國人民指明了戰后的奮斗方向師：中共七大是如何解決這個問題的？從哪里可以看得出來？師：中共七大使全黨在毛澤東思想的旗幟下形成了空前的團結和統一。它為中國抗日戰爭的最后勝利準備了條件，為中國共產黨和中國人民指明了戰后的奮斗方向。為什么說中共七大是“團結的大會，勝利的大會”？ 提示：討論奪取抗戰勝利和勝利后中國將走什么樣道路的問題。提示：放手發動群眾，壯大人民力量，在中國共產黨的領導下，打敗日本侵略者，解放全國人民，建立一個新民主主義的中國。從中共七大制定黨的政治路線可以看得出來。 學生自主學習，獨立思考，完成梳理，培養學生歸納問題的能力、史料實證的歷史核心素養。通過史料分析中共七大報告《論聯合政府》，學生獨立思考，從材料中獲取關鍵信息，培養學生歸納問題的能力、歷史解釋的歷史核心素養。
講授新課（四） 任務四、抗日戰爭的勝利--鳳凰涅槃獲重生1.日本投降根據時間軸，簡述日本投降的過程，并概括加速日本投降的因素。中國軍隊對日寇發動全面反攻師：請同學們根據課本內容，歸納日本逐漸走向失敗的過程。生：①日本在太平洋戰場節節敗退，陷入困境。→②中國共產黨領導的敵后戰場率先發起局部反攻，取得了一系列勝利。→③1945年8月6日和9日，美國先后向日本廣島、長崎各投下一枚原子彈。→④1945年8月9日，蘇聯紅軍出兵中國東北，對日本關東軍發起進攻；中國抗日戰爭進入大反攻。→⑤1945年8月15日，日本天皇被迫宣布無條件投降。9月2日，日本政府正式簽署投降書，臺灣回到祖國的懷抱。世界反法西斯戰爭勝利結束。2、抗戰勝利原因展示材料：抗日戰爭的經驗，給了我們和中國人民這樣一種信心：沒有中國共產黨的努力，沒有中國共產黨人做中國人民的中流砥柱，中國的獨立和解放是不可能的，中國的工業化和農業近代化也是不可能的。——毛澤東《論聯合政府》師：請同學們根據教材，找出抗日戰爭勝利的決定性因素。生：中國共產黨在全民族抗戰中發揮了中流砥柱的作用。3、偉大意義展示材料：材料一：羅斯福說：“假如沒有中國，假如中國被打垮了，你想一想，會有多少師團的日本兵可以調到其他方向作戰。他們可以馬上打下澳洲、打下印度……一直沖向中東……和德國配合起來，舉行一個大規模的夾擊，在近東會師，把俄國完全隔離起來。材料二：在戰后成立的國際組織聯合國中，中國是五大常任理事國之一。小組討論：抗日戰爭勝利的歷史意義。【教師】進行總結：這一偉大勝利，開辟了中華民族偉大復興的光明前景，開啟了古老中國鳳凰涅槃、浴火重生的新征程。 中國人民巨大的民族覺醒、空前的民族團結和英勇的民族抗爭，是中國人民抗日戰爭勝利的決定性因素。中國共產黨在全民族抗戰中發揮了中流砥柱的作用。中國人民抗日戰爭的勝利，同世界上一切愛好和平與正義的國家和人民的支持，也是分不開的。提示：(國內意義)中國抗日戰爭是中國近代以來反抗外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰爭。它促進了中華民族的覺醒，為中國共產黨帶領中國人民實現徹底的民族獨立和人民解放奠定了重要基礎。(國際意義)中國戰場是世界反法西斯戰爭的東方主戰場，對世界反法西斯戰爭的勝利、維護世界和平作出了巨大貢獻。中國的國際地位得到提高。 通過分析問題、解決問題，鍛煉學生合作探究、解決問題的能力，在思考過程中，引導學生注意知識的前后聯系，透過現象看本質，正確的認識歷史事件。升華情感，培養學生的責任感和歷史使命感。圖文史料展示，進一步認識抗日戰爭勝利的意義，培養學生歷史解釋的核心素養。
課堂小結 世界人民的反法西斯戰爭進入反攻階段時，中國共產黨領導的抗日根據地軍民的局部反攻也取得了一系列勝利。中共七大為奪取抗戰的勝利和實現戰后光明的前途準備了條件。在世界反法西斯力量的沉重打擊下，尤其是中國人民的英勇抗擊下，日本無條件投降，中國取得了抗日戰爭的偉大歷史性勝利。中國人民抗日戰爭的勝利和世界反法西斯戰爭的勝利給了我們深刻而重要的啟示，那就是正義必勝、和平必勝、人民必勝！ 通過總結，凝練主題，引發學生的共鳴，進行情感升華。
課堂練習 1．（2024·吉林長春·中考真題）“這次大會為爭取抗日戰爭的勝利和實現中國的光明前途，提供了可靠的保證。”文中的“光明前途”是指（ ）A．結束君主專制制度 B．實現第二次國共合作 C．推翻北洋軍閥統治 D．建立新民主主義中國【答案】D2．（2024·寧夏·中考真題）張海鵬在關于抗日戰爭勝利原因的談話中說：“（甲午中日戰爭）50年后，中國終于一雪前恥，其原因是多方面的，但我認為最主要的是中國自身的努力。”“中國自身的努力”主要在于（ ）A．民族意識開始覺醒 B．堅持全民族抗戰 C．反法西斯同盟援助 D．解放區土地改革【答案】B3．（2022·浙江寧波·中考真題）消息傳到重慶時，已是8月15日的晚上。據當時的美國記者記錄：“突然，整個城市爆發出一片歡呼聲和爆竹聲。……不到一小時，整個城市就變成了一座巨響和狂歡的火山。”據此推測該消息是（ ）A．平型關大捷 B．日本投降 C．簽署“雙十協定” D．勝利渡長江【答案】B（2024·內蒙古·中考真題）下列餅狀圖所示信息可用于佐證（ ）A．群眾踴躍抗戰是勝利的主要原因B．中國共產黨發揮了中流砥柱作用C．中國戰場是世界反法西斯戰爭的東方主戰場D．抗日民族統一戰線在抗戰中發揮了決定性作用【答案】C 課堂隨練，檢查了學生對這節課所學知識的掌握情況，同時又對本課知識進行小結和梳理，強化了本課重點，很好地落實本課課標要求對學生能力的培養。
課后反思 本課是以培養“唯物史觀”“家國情懷”素養為目標的教學。在教學過程中，運用豐富多彩的歷史資料，還原歷史真相，拉近歷史距離，增強歷史說服力，讓學生真實地感知抗日戰爭時期的歷史，自然而然的滲透了“時空觀念、史料實證、家國情懷”的核心素養。就課堂教學效果來看，學生基本完成了學習目標，有不同程度的收獲，在學習過程中培養了分析問題、合作探究、解決問題的能力。而且歷史史料的恰當運用、教師的情感投入的確較好地達到了情感目標。但是，本課設計也有一些不足之處，比如如何理解全民族抗戰這一部分講述力度不夠，材料應該更充分，還有探究問題應給學生提供史料作為引導，以更好地突出重點，突破難點。 反思得失，不斷前進。
附1：板書設計
附2：【學史崇德】
撫今追昔，我們從抗戰中獲得了哪些啟示？
附3：【作業布置】【漫畫中的抗戰】
漫畫《勝利之夜》豐子愷，1945年8月—現藏于重慶建川博物館
問題：漫畫表達歷史。《勝利之夜》再現了勝利后民眾喜悅興奮的場景，請寫出抗戰取得最后勝利的標志，并談談你對“抗日戰爭的勝利成為中華民族重新振興的樞紐”的理解。
【答案】答案：1945年9月2日日本政府正式簽署投降書。
中國人民抗日戰爭是近代以來中國人民反抗外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放斗爭。它促進了中華民族的覺醒，為中國共產黨帶領中國人民實現徹底的民族獨立和人民解放奠定了重要基礎。中國戰場是世界反法西斯戰爭的東方主戰場，對世界反法西斯戰爭的勝利、維護世界和平作出了巨大貢獻。中國的國際地位得到提高。（任寫2點）
讀
解
標
課
元
單
壹
析
分
材
教
元
單
貳
標
目
習
學
元
單
叁
計
設
學
教
元
單
肆
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑