資源簡介

人美版二年級美術上冊單元作業設計
一、單元信息
基本信息 學科 年級 學期 教材版本 單元名稱
美術 二年級 第一學期 人美版 造型.表現
單元 組織方式 自然單元 重組單元
課時信息 序號 課時名稱 對應教材內容
1 百變團花 7、百變團花
2 對折剪紙 19.過春節
3 小扇子 4.小扇子
4 鐘表貼畫 5.漂亮的小鐘表
二、單元分析
(一) 課標要求
1、豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗。通過對學生能力的了解劃分三個層次，
通過結合學生接受能力安排不同難度的剪紙、貼畫、折紙活動提升學生動手動腦能 力。
2、啟發、誘導學生藝術創造潛力。形成初步的審美趣味和設計理念。
(二) 教材分析
本次作業設計的教材，選用的是人民美術出版社的二年級美術上冊《設計 ·應 用》類別部分，老師帶領學生嘗試不同美術工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒 材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、 自由地把所見所聞、所感所想的事物設計 出來，體驗設計活動的樂趣。
(三) 學情分析
通過一年的學習，學生對美術的認識得到了一定程度的提高，部分學生已學會 了自己收集材料和動手創造的習慣。大部分學生會進行簡單的動手制作，具有初步 的審美趣味和設計理念。
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三、單元學習目標與單元作業目標
序號 單元學習目標 單元作業目標 水平層級
1 體驗形、色創作的藝術魅力 ，豐富學生的視覺、觸覺和審美 經驗。 體驗形、色創作的藝術 魅力，豐富學生的視覺、觸 覺和審美經驗。 了解
2 在學習的過程中，能夠從多 個角度對他人美術作品進行了 解， 學習并形成欣賞方法，進 行簡短的評述。 了解、分析他人的美術 作品在造型、色彩上的特點 ， 理解作品的美好寓意。 理解
3 關注生活，培養設計意識， 將美術作品的表現形式與生活 實際相結合。 學生嘗試不同工具、不 同的形式，看看、想想、畫 畫、做做的方法進行簡單的 組合和裝飾。 運用
四、單元作業設計思路
老師先帶領學生感受課程活動相關文化，示范介紹制作步驟，按照不同學生的 能力水平劃分易、中等、較難三個作業層次供學生選擇，學生選擇難度后開始分易 、中等、較難三個小組，小組討論明確活動要求和步驟，然后動手嘗試，老師協助 同學完成作業并及時評價。
五、課時作業
第一課時 百變團花
課時作業目標：了解團花的基本特點，指導學生學習制作團花的過程，欣賞他人的團花作品。
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7、 8、
9、剪掉涂色部分打開后形成
作業1 請使用一種紋樣制作團花剪紙。
時間要求 20分鐘
評價設計 優秀三顆星★★★， 良好兩顆星★★， 合格一顆星★。
作業分析與設計意圖 通過團花剪紙活動主要培養學生動手和動腦能力，先老師示 范團花剪紙過程，然后學生討論制作步驟和注意的細節，最后根 據自身能力動手嘗試制作出簡單的團花作品。
作業2 請使用兩種紋樣制作團花剪紙。
時間要求 20分鐘
評價設計 優秀三顆星★★★， 良好兩顆星★★， 合格一顆星★。
作業分析與設計意圖 通過團花剪紙活動主要培養學生動手和動腦能力，先老師示 范團花剪紙過程，然后學生討論制作步驟和注意的細節，最后根 據自身能力動手嘗試制作出中等難度的團花作品。
作業3 請使用2種以上紋樣設計團花剪紙，并能體現自己的獨特想法。
時間要求 20分鐘
評價設計 優秀三顆星★★★， 良好兩顆星★★， 合格一顆星★。
作業分析與設計意圖 通過團花剪紙活動主要培養學生動手和動腦能力，先老師示 范團花剪紙過程，然后學生討論制作步驟和注意的細節，最后根 據自身能力動手嘗試制作出有創意較難的團花作品。
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作業效果及反饋 不同水平的學生都能成功制作出屬于自己的作品，通過活動學習各有 所得。將不同難度的優秀作品進行展示，給出肯定的評價并指出不足 之處。
第二課時 對折剪紙
課時作業目標：了解軸對稱圖形的基本特點，指導學生學習制作對稱剪紙的過程，欣賞他人的對稱剪紙 作品。
2、沿對稱軸左右對折，使對稱軸左右兩邊完全重 合
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3、畫出圖形半邊，并用陰影部分標出需要剪的地方
6、還可以左右對折多次或斜線對折剪出圖案,把多張對折剪紙粘貼在 一起會有驚喜噢。
7、準備一張正方形紙并沿對角線對 折成三角形 8、沿三角形斜線左右各對折1次
9、 10、畫出圖案并標出陰影部分剪 掉打開即可完成窗花作品。
作業1 請制作自己喜歡的對折剪紙。
時間要求 20分鐘
評價設計 優秀三顆星★★★， 良好兩顆星★★， 合格一顆星★。
作業分析與設計意圖 通過對折剪紙活動主要培養學生動手和動腦能力，先老師示 范對折剪紙過程，然后學生討論制作步驟和注意的細節，最后動 手嘗試制作出屬于自己的對折剪紙。
作業2 嘗試制作立體蝴蝶。
時間要求 20分鐘
評價設計 優秀三顆星★★★， 良好兩顆星★★， 合格一顆星★。
作業分析與設計意圖 通過對折剪紙活動主要培養學生動手和動腦能力，先老師示 范對折剪紙過程，然后學生討論制作步驟和注意的細節，最后動 手嘗試制作出立體蝴蝶。
作業3 設計制作復雜的窗花剪紙。
時間要求 20分鐘
評價設計 優秀三顆星★★★， 良好兩顆星★★， 合格一顆星★。
作業分析與設計意圖 通過對折剪紙活動主要培養學生動手和動腦能力，先老師示 范對折剪紙過程，然后學生討論制作步驟和注意的細節，最后動 手設計并嘗試制作出復雜的窗花剪紙。
作業效果及反饋 通過左右對折一次或多次剪出圖案學生可獲得簡單對折剪紙，通 過粘貼多張對折剪紙可獲得立體對折剪紙，通過對角線對折成三 角形再斜線對折剪出圖案可剪出復雜的窗花圖案。
1、簡單難度對折剪紙作品展示
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2、普通難度立體 對折剪紙作品展示
3、復雜難度窗花剪紙作品展示
第3課時 制作扇子
課時作業目標：了解紙扇的基本特點，指導學生學習制作紙扇的過程，欣賞他人的扇子作品。
1、準備一張長方形紙，沿長方 形寬畫一條與寬平行且距離很 短的平行線 2、沿所畫的平行線對折，再反向對折，使對折形成的小長條重合，大 小一致
3、重復對折和反向對折，形成下方 窗簾效果 4、沿靠近下方的一端系上繩子可做成扇形扇面
5、沿中間位置系繩子可做成2個相同 大小扇面 6、把兩個扇面上方邊緣處用膠水粘住可得更大的扇形扇面
7、把下方扇面邊緣處粘住可得圓形 扇面 8、再用一張長方形紙沿其中一個角斜著卷起來
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9、卷成桿子做扇柄 10、最后將扇柄和扇面粘在一起做成圓形扇子，畫一點圖案并涂 上顏色就更好看了
作業1 制作自己喜歡的扇形扇子。
時間要求 20分鐘
評價設計 優秀三顆星★★★， 良好兩顆星★★， 合格一顆星★。
作業分析與設計意圖 通過折紙扇活動主要培養學生動手和動腦能力，先老師示范 折紙過程，然后學生討論制作步驟和注意的細節，最后動手嘗試 制作自己喜歡的扇形扇子。
作業2 制作自己喜歡的圓形扇子。
時間要求 20分鐘
評價設計 優秀三顆星★★★， 良好兩顆星★★， 合格一顆星★。
作業分析與設計意圖 通過折紙扇活動主要培養學生動手和動腦能力，先老師示范 折紙過程，然后學生討論制作步驟和注意的細節，最后動手嘗試 制作自己喜歡的圓形扇子。
作業3 設計自己喜歡的扇子，并畫一些裝飾圖案，能體現自己的獨特想 法。
時間要求 20分鐘
評價設計 優秀三顆星★★★，
2
良好兩顆星★★， 合格一顆星★。
作業分析與設計意圖 通過折紙扇活動主要培養學生動手和動腦能力，先老師示范 折紙過程，然后學生討論制作步驟和注意的細節，最后動手嘗試 設計自己喜歡的扇子并畫一些裝飾圖案，能體現自己的獨特想法 。
作業效果及反饋 不同水平的學生都能成功制作出屬于自己的作品，并且部分同學有自己的創新 能力，設計出獨特的扇面，得到了老師的肯定和表揚。
第四課時 制作鐘表貼畫
課時作業目標：了解鐘表的基本特點，指導學生學習制作鐘表貼畫的過程，欣賞他人的貼畫作品。
1、準備一張正方形紙或其它形狀紙 ，標好數字做標記
2、再把其它數字標出，注意數字之間的距離和位置
3、剪出時針和分針放置在合適的位置，注意結合處在圖形中心位置
4、把時針和分針帖在鐘面上，中間用小圓形固定住，再把鐘表貼在畫紙上
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5、再通過繪畫或貼紙裝飾自己的鐘表，使其更有特色且美觀
作業1 制作正方形鐘面貼畫，并做一些裝飾。
時間要求 20分鐘
評價設計 優秀三顆星★★★， 良好兩顆星★★， 合格一顆星★。
作業分析與設計意圖 通過對貼畫活動主要培養學生動手和動腦能力，先老師示范 貼畫過程，然后學生分組討論制作步驟和人員分工，最后分組合 作嘗試制作正方形鐘面貼畫，從集體活動中感受團結的重要性， 培養集體合作意識。
作業2 制作圓形鐘面貼畫，并做一些裝飾。
時間要求 20分鐘
評價設計 優秀三顆星★★★， 良好兩顆星★★， 合格一顆星★。
作業分析與設計意圖 通過對貼畫活動主要培養學生動手和動腦能力，先老師示范 貼畫過程，然后學生分組討論制作步驟和人員分工，最后分組合 作嘗試制作出圓形鐘面貼畫作品，從集體活動中感受團結的重要 性，培養集體合作意識。
作業3 設計獨特的鐘面貼畫，并做一些裝飾，能體現本組同學的獨特想 法。
時間要求 20分鐘
評價設計 優秀三顆星★★★， 良好兩顆星★★， 合格一顆星★。
2
作業分析與設計意圖 通過對貼畫活動主要培養學生動手和動腦能力，先老師示范 貼畫過程，然后學生分組討論制作步驟和人員分工，最后分組合 作嘗試設計獨特的鐘面貼畫作品，從集體活動中感受團結的重要 性，培養集體合作意識。
作業效果及反饋 不同難度的優秀作品進行展示，給出肯定的評價并指出不 足之處。每個小組都能成功制作出屬于自己小組的作品， 感受到團結合作的重要性。
六、單元質量檢測作業
(一) 單元質量檢測作業內容
學生制作自己喜歡的鐘表貼畫作品，可以考慮使用對折剪紙、團花等已學過的剪紙 作品貼在鐘表表面進行裝飾，有創意并且美觀。
(二) 單元質量檢測作業屬性表
序號 類型 對應單 元作業 目標 對應學 難度 來源 完成時 間
了解 理解 應用
1 制作 1 √ 易 模仿 20分鐘
2 制作 1 √ 中等 改編 20分鐘
3 創意 2 √ 較難 原創 30分鐘
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