資源簡介

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美版美術二年級上冊
第
二單元
捏
泥巴
動物樂園
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二年級美術單元作業設計 一、 單元信息 基本信息學科年級學期教材版本單元名稱美術二年級第一學期人美版第二單元單元組織 方式 團 自然單元 重組單元 課時信息序號課時名稱對應教材內容1《捏泥巴》第三課《捏泥巴》2《動物樂園》第十七課《動物樂園》
二、單元分析 本單元內容在 《義務教育美術課程標準(2011 年版) 》中分別 屬于“造型 ·表現”和“設計 ·應用”學習領域的內容。課標中明確 指出，運用多種媒材和手段，表達情感和思想，體驗造型樂趣，逐步 形成基本造型能力學習領域。 運用一定的物質材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計和 制作，傳遞和交流信息，改善環境與生活，逐步形成設計意識和實踐 能力的學習領域。 泥塑是學生非常感興趣的媒材，與紙上繪畫有所不同，可以直接 接觸體驗泥塑質感，是學生比較喜歡的藝術表現形式。通過了解陶藝 的起源與歷史文化，初步掌握了泥塑的特點，在《花點心》 、《太陽 》、《捏泥巴》這幾課中，學生已經掌握了泥塑造型的基本技法，了 解三維空間的塑造方法。通過本課對動物造型的設計應用，進一步鞏 固泥塑的制作方法，引導學生體驗泥塑的樂趣，形成正確的健康的審 美觀。側重引導學生捕捉，概括動物外形特征，學習用簡化、夸張地 造型手法進行設計制作。使學生初步理解設計與制作之間的聯系。
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二年級學生之前學習了《花點心》，學生初步掌握了泥塑的基本手法 ：搓、揉、捏、壓等。動物形象對于兒童來說是非常熟悉的題材。通過本 科的學習，可以開闊學生眼界，欣賞不同藝術品中的動物形象， 特別是對 中國民間泥塑造型的欣賞，讓學生感知藝術創造的豐富表現力， 激發學生 大膽創作表現。同時滲透保護動物的思想教育。
三、 單元學習目標與單元作業目標 1初步了解陶藝的起源與制作 過程。簡單了解練泥，揉泥 ，捏制，入窯燒制的制陶過 程。感受陶藝作品從泥變成 陶的變化，學會欣賞中 國古代優秀的陶藝作品 。 了解 2 觀察、分析動物的外形特 征，學會基本的揉、捏、搓 、粘等泥塑方法。引導學生在觀察，體驗 ，探究和教師示范中學 習如何去分析動物的特 征。 了解并實踐 3通過觸摸體驗、實踐等方法 ，引導學生掌握泥塑創作的 過程，感受泥塑的美感，啟 發學生創作出美觀，實用的 陶藝器皿。 通過學習之后，學生創 作并進行裝飾，制作出 一幅造型新穎的陶藝器 皿。 理解并運用 4 結合所學習的知識，運用泥 塑制作的方法，以小組為單 位，制作出可愛的泥塑小動 物。能夠結合具體情境，運 用泥塑的表現形式進行 設計，制作出動物，小 組合作完成動物樂園為 主題的作品 。 運用
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四、 單元總體作業設計思路 結合美術學科課時所占學校周課時比例， 本單元作業總用時在30分鐘左右， 按 3個課時作業進行設計。 學生需要通過本單元作業的練習，循序漸進地達到鞏固單元學習目標的目 的。在學習泥塑造型中結合單元作業進行實踐練習， 促進學生提高學習手工美 術的興趣，培養學生欣賞、理解、表現、創作美的能力。 本單元作業的內容設計要便于教師通過對學生成的過程和結果進行分析， 進而掌握學生單元學習目標的達成情況，幫助教師調整課堂教學的方法、內容 容量、 教學進度等。 在尊重學生學、學習能力差異性的基礎上，按不同難度設計單元作業 內容。學生可根據自身學習情況選擇難度適當的作業完成。體現分層設計、分類 指導的教學原則。 本單元作業中，課時 1 主要強調語言表達，課時 2 主要強調實踐性，在實踐 過程中鍛煉學生對于陶藝基本制作方法的了解，并且簡化動物造型特點，方便引 入泥塑制作過程的教學。課時 3 是課時 1、2 的升華，通過具體的制作完成對陶藝 基本技能的掌握。課時 1、2 、3 的難度呈現出遞進的關系，學生可以根據自己的 能力自由發揮。 五、 課時作業 第一課時 課時作業目標 感受陶藝作品從泥變成陶的變化，學會欣賞中國古代優秀的陶藝作品。 1.作業內容
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通過閱讀書籍、瀏覽網絡、參觀美術館博物館等途徑， 了 解 陶 藝 的 起 源 與當地文化歷史。 2.時間要求：約 8分鐘 3.評價設計 作業評價量表
評 價 指 標完成水平評價設計能夠準確說出三件不同種類的古代陶藝作品的名 稱。合格 學生 教師能夠準確說出三件不同種類的古代陶藝作品的名 稱，并能簡單說出造型特點 。良好能夠準確說出三件不同種類的古代陶藝作品的名 稱，并能詳細說出造型特點。優秀
1.作業內容 賞析古代陶器，領略古工匠精湛的手工技藝與夸張奇特的想象力
圖一 網紋單耳彩陶缶(新石器) 2.時間要求：約 8分鐘 3.評價設計 作業評價量表
圖二 黑陶雙耳壺(漢)
評 價 指 標完成水平評價設計基本說出一種陶器名稱、時期、用途。合格 學生 教師能夠說出一種陶器名稱、時期、用途、造型、色 彩并進行簡單分析。良好能夠說出一種陶器名稱、時期、用途、造型、色 彩并進行較為深入的分析花紋裝飾。優秀
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作業分析與設計意圖 本課時作業以語言表述、文字表述等形式呈現。 作業1通過閱讀書籍、瀏覽 網絡、 參觀美術館博物館等途徑，欣賞中國古代優秀的陶藝作品， 了解陶藝的起 源與當地文化歷史 。 作業 2 主 要 對 課 本 中 出 現 的 陶 藝 作 品 進 行 了 解 與 分析。 第二課時 課時作業目標 引導學生在觀察， 體驗，探究和教師示范中學習如何去分析動物的特征。并 且能夠自己準確說出動物的造型特征。 1 1.作業內容 老師給出不同的圖形(如圓形，扇形，半圓形，橢圓形，水滴形……)，同 學們自由組合形狀，說出你認為哪幾種形狀可以組成什么動物。 2.時間要求：約6分鐘 3.評價設計作業評價量表 評 價 指 標完成水平評價設計能夠組合出兩種動物形狀。合格 學生 教師 能夠組合出三種動物形狀。良好能夠組合出三種以上種動物形狀。優秀
2 1.作業內容 學 會 基 本 的 揉 、 捏 、 搓 、 粘 等 泥 塑 方 法 ， 學習簡單陶藝制作技巧 ，通過手捏成型與泥板成型的方法的不同，制作出形態各異、用途不同的器物， 體驗創作的樂趣。
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1 . 揉 2.時間要求：約 3.評價設計 作業評價量表 2 . 捏 10分鐘 3 . 搓
4 . 粘
評 價 指 標完成水平評價設計能夠基本做到的給球體變形并且能夠體現出 基本的形狀特點。合格 學生 教師 自我評價 生生互評 教師評價能夠完成的給球體變形并且能夠較好的體現 出形狀特點。良好能夠熟練的給球體變形并且能夠完美的體現 出形狀特點。優秀
3 1.作業內容 通過學習基本的制作方法之后之后，學生創作并進行裝飾，制作出一幅造型 新穎的陶藝器皿。
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2.時間要求：約15分鐘 3.評價設計作業評價量表 評 價 指 標完成水平評價設計設計的器皿能夠有基本的造型，作品完整， 實用性一般。合格 學生 教師 設計的器皿能夠有較為美觀的造型，作品完 整，實用性較強。良好陶藝器皿造型突出。在實際生活用品中的使 用巧妙，具有明確的風格特征。優秀
作業分析與設計意圖 本課時作業以語言表述和動手實踐的形式呈現，重在強調實踐性，在實踐過 程中鍛煉學生對于陶藝基本制作方法的了解，并且簡化動物造型特點，方便引入 泥塑制作過程的教學。 作業1主要體現學生動物特點的分析與理解。作業2主要強 調實踐性，在實踐過程中鍛煉學生對于陶藝基本制作方法的了解。并且簡化動物 造型特點，方便引入泥塑制作過程的教學。作業3是作業1、2的升華，通過具體的 制作完成對陶藝基本技能的掌握。 第三課時 課時作業目標 結合所學習的知識，運用泥塑制作的方法，以小組為單位，制作出可愛的泥 塑小動物 1.作業內容 回憶泥塑的基本方法，制作出你最愛的小動物
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2.時間要求：約15分鐘 3.評價設計 作業評價量表 評 價 指 標完成水平評價設計能夠基本完成動物的形狀。合格 學生 教師 自我評價 生生互評 教師評價在基本完成的基礎上能夠對動物進行簡單裝飾 。良好能夠完美的表達出動物的特點，裝飾準確，生 動，到位，基本做到神似。優秀
作業內容 以小組為單位，分享自己制作的可愛的小動物，將組內成員動物進行匯總，并且 根據組內動物特點，為其制作出生活的環境，以“動物樂園”為主題進行展示。
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2.時間要求：約 15 分鐘 3.評價設計 作業評價量表 評價指標完成水平評價設計 能夠完成動物造型的制作，最終呈現 出動物樂園的效果。 合格 評價主體 學生 教師 自我評價 生生互評 教師評價 熟練完成簡單的動物造型，能夠有裝 飾，整體造型統一，完整。 良好熟練完成動物制作，適當整理、 裝飾 動物造型。整體作品工整細致、造型美 觀。進行適當的組合創新并進行裝飾， 完成較為復雜且完整美觀的動物樂園。 優秀
作業分析與設計意圖 本課時作業以動手實踐的形式呈現，作業 1 主要促進學生對動物造型特點的 了解，方便反饋在制作層面。作業 2 強調學生在完成動物造型的基礎上進行深層 次的思考和創作，通過小組合作使得整個作品的故事性和觀賞性大大增強，在過 程中引導學生進行裝飾，表現出自己愛好和特點。在實踐過程中鍛煉學生思維的 多樣性和創新能力。
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六、單元質量檢測作業 (一)單元質量檢測作業內容 一、單項選擇題 1.捏泥巴的四種基本技法是？( ) A. 壓，按，粘，揉 B. 揉，搓，壓，捏 C. 壓，搓，粘，按 D. 搓，按，壓，揉 2.下圖中來自新石器時代的是( ) A. B. C. D. 3.給下面泥塑的制作過程排個序吧( ) 1 2 3 4 A. 1-2-3-4 B. 3-2-1-4 C 4-3-2-1 D. 4-3-1-2
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二、簡答題 4.分析下動物的造型特點，用圖形簡化的方法來分析。 三、操作題(選做題) 5.回憶你學會的捏泥巴的基本方法，自己以動物為主題創作一個作品。 (二)單元質量檢測作業屬性表 序號 類型 對應單元作 業目標對應學 難度 來源 完成時間了 解理 解應 用1選擇題1√一般原創 約30分鐘2選擇題2√一般原創3選擇題3√√中等原創4簡答題3√√較難原創5操作題4√√較難原創

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