資源簡介

24新版七年級上冊道法必考重點題型匯總
1.跨進中學校園，我們有了一個新的身份——中學生! (P3)
2.初中階段為我們的發展提供了哪些新的機會 (P4)★★背
答：①富有挑戰的課程和學習任務，帶領我們探索新的知識領域；
②豐富多彩的社團活動，給我們提供了更多培養興趣的平臺；
③各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會的大門。
④在新的集體生活中，我們涵養品格，發展個性，提升自我。 3.初中階段對我們的成長提出了什么新要求 (P4)
答：①越來越上進，志存高遠，追夢遠航。
②越來越踏實，努力學習，勤于思考。
③越來越包含，尊重他人，學會合作。
④越來越堅強，能堅持，有韌勁。
4.初中階段對我們人生的獨特價值是什么 (是什么)(P4)
答：我們正處于生命成長的“拔節孕穗期 ”，這一時期我們初步形成世界觀、人生觀、 價值觀，需要精心引導和栽培。
5.面對初中生活中的各種可能與挑戰，我們應該如何做 (如何做)(P5)
答：我們要珍視當下，把握機遇，始終把準人生方向，積極追求進步，確立更高的發展 目標，在擔當中歷練，在盡責中成長，努力使自己成為適應時代發展的有理想、敢擔當、 能吃苦、肯奮斗的中學生。
6.規劃的含義和重要性 (為什么)(P6)★★背
答：含義：規劃是對未來的事情作出事先的設計與安排。
重要性：生活需要規劃，沒有規劃容易讓我們陷入盲目和無序，合理的規劃可以幫助我 們更好地度過初中階段。
7.如何做好初中生活規劃 (如何做)(P6-7)
答：①做好初中生活規劃，應當先確定個人發展目標。我們要在老師和家長的幫助下，
結合社會需要和性格、能力、興趣愛好等自身條件，設定合理的發展目標。
②做好初中生活規劃，還應當制訂切實可行的行動方案。我們可以根據實際情況對發展 目標進行分解，明確實施細節，列出時間表，形成具體的行動計劃。
8.有了規劃，如何實現規劃 (如何做)(P8)
答：①我們更應當持之以恒，向著既定目標前進。
②將“努力 ”落實在每一天的具體行動中。 9.努力的方法有哪些 (如何做)(P8)★★背 答：①分清主次，合理規劃和管理時間。
②勞逸結合，學會科學用腦。
③“不積跬步，無以至千里 ”，每天進步一點點。
④“學而不思則罔，思而不學則殆 ”，學思并進。
⑤珍視團隊合作。
10.高效時間安排要求 (如何做)(P7)
答：①一般來說，在較短時間內，比如一節自習課或者一天內，我們可以按照重要且緊 急、不重要但緊急、重要但不緊急、不重要也不緊急的次序來高效做事。
②從長遠計，比如一個月、一個學期或者更長時間里，高效的人會提前做好安排，按計 劃行事,把一半以上的時間放在做重要但不緊急的事情上。
11.正確認識自己的重要性(意義) (為什么)(P10)★★背
答：有助于我們增強自信，促進自我發展，促進與他人的交往，正確處理個人與社會的 關系，從而更好地認識和改造外部世界。
12.如何正確認識自己 (如何做)(P10-11)★★背 答：①通過對自我的全面分析來認識自己。
②通過他人的評價來認識自己。
③在生活實踐中認識自己。
④認識自己需要一個過程。
13.自我全面分析的要求(我們可以從哪些方面做到自我全面分析 ) (如何做)(P10) 答：①我們可以從身材、相貌、體能、性別等生理狀況來認識自己。
②從性格、氣質、能力等心理特征來認識自己。
③從自己在家庭或班級中的角色等社會關系中來認識自己。 14.他人的評價的意義(作用) (為什么)(P10)
答：①他人的評價是我們認識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、 清晰的認識。
②正確對待他人的評價是走向成熟的表現。 15.如何正確對待他人評價 (如何做)(P10)
答：我們要客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視。 16.在生活實踐中認識自己的意義(重要性) (為什么)(P11)
答：學習、勞動、人際交往等生活實踐，能夠讓我們更加了解自己的優勢和不足，不斷 證明自己、檢視自己，對自己的認識更加準確， 自我形象也更加清晰。
17.做更好的自己的原因 (為什么)(P12)
答：①世界上沒有完全相同的兩片樹葉，也沒有完全相同的兩個人。
②每個人在興趣、氣質、性格、能力等方面都有不同。
③我們要尊重和接受個體的差異，并根據自身特點和社會需要發展自己，做更好的自己。 18.如何做更好的自己 (如何做)(P13-15)★★背
答：①學會欣賞自己。
②學會接納自己。
③不斷完善自己。
④不斷發掘自己的潛能。
⑤做更好的自己，是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現的。
⑥做更好的自己，不僅是初中階段的成長要求，而且是值得我們用一生去探尋的人生課 題。
19.努力學習、善于學習的要求(如何做到努力學習、善于學習) (如何做)(P21)★★背 答：①發現并保持對學習的興趣，更加自覺、主動地學習；
②養成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，提高學習效率：
③積極參加社會實踐活動，到社會大課堂去讀好“無字之書 ”，獲得更多的啟迪。 20.家庭的含義 (是什么)(P27)
答：家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。
21.家的作用 (為什么)(P27—29)★★背 答：①家是生命的居所，是心靈的港灣。
②家是我們的第一所學校，是我們的修身之所。
③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。
④家庭是社會的基本細胞。家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社 會文明。
22.父母是我們的第一任老師，我們在父母等家人的言傳身教中學習為人處世，扣好人生 的“第一粒扣子 ”。 (P28)
23.家庭關系確立的情形 (是什么)(P27)
答：①依照法定條件和法定程序結婚而組成的家庭——男女結婚成家；
② 因血緣關系組成的家庭——寶寶降生使家庭喜添新成員；
③依照法定條件和法定程序收養而組成的家庭——養子女與養父母成為一家人；
④父或母再婚組建新的家庭——繼子女與繼父母也是一家人。 24.優良家風的作用 (為什么)(P28)★★背
答：①優良家風作為一種無形的力量，會融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響著我 們的價值觀念、性格特征、道德修養和行為習慣等。
②優良家風引導人們向上向善，促進家庭幸福和諧。 25.如何建設美好家庭 (如何做)(P30-32)
答：①建設美好的家庭，需要用心體味親情之愛。
②建設美好的家庭，需要相互關愛、彼此尊重。
③建設美好的家庭，需要傳承中華民族傳統家庭美德。
④建設美好的家庭，是家庭成員的共同責任。 26.用心體味親情之愛的原因 (為什么)(P30)
答：每個家庭的親情表現不盡相同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內斂深沉，有 的隨和自然……有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望 的親情。只要我們用心體悟就會發現，家人間的愛蘊含在生活的點滴之中。
27.建設美好的家庭，需要學會愛、奉獻愛的原因和具體做法 (如何做)(P31)★★背 答：原因：①家庭成員之間相互關愛是家庭幸福美滿的重要條件。
②在接受關愛的同時，也要學會回報愛。
具體做法：①對父母長輩，我們要孝順敬重；
②對兄弟姐妹，我們要相攜相助。在生活中，家庭成員之間的矛盾有時難以避免。
③家庭成員要以愛和尊重為前提進行溝通和交流，學會換位思考，主動化解矛盾，增進 情感。
28.在建設美好的家庭中傳承中華民族傳統家庭美德的原因和要求 (P32)★★背
答：原因：家庭是道德養成的起點，要求：我們要培育和弘揚社會主義核心價值觀，發 揚光大中華民族傳統家庭美德，追求愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會 主義家庭文明新風尚，讓美德在家庭中生根、在親情中升華。
29.建設美好家庭，家庭成員的共同責任是什么 (是什么)(P32)
答：①在家庭生活中，我們都有自己的角色和責任，家庭成員共同分擔、相互協作有助 于營造良好的家庭氛圍。
②我們要不斷提高自我管理能力,增強家庭責任意識,為家庭建設作出貢獻。 30.教師職業的特點 (是什么)(P34-35)
答：①老師是我們學習和成長的引路人
②教師是一個神圣的職業，承擔教書育人的使命。
③教師是履行教育教學職責的專業人員，是人類文明的重要傳承者。
31.老師在我們成長過程中的作用 (為什么)(P36)★★背 答：①老師是我們錘煉品格的引路人。
②是我們學習知識的引路人
③是我們創新思維的引路人。
④是我們奉獻祖國的引路人。
32.新時代好老師的標準是什么 (“ 四有 ”好老師)(是什么)(P36)
答：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。 33.教師履行教育教學職責的原因 (為什么)(P35)
答：①《中華人民共和國教師法》明確規定了教師的資格、任用、培養和培訓等要求。 ②教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑 造生命、塑造新人的重任。
34.教育家精神的內涵 (是什么)(P37)
答：①心有大我、至誠報國的理想信念。
②言為士則、行為示范的道德情操。
③啟智潤心、因材施教的育人智慧。
④勤學篤行、求是創新的躬耕態度。
⑤樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心。
⑥胸懷天下、以文化人的弘道追求。
35.師生交往理想而美好的狀態是什么 (是什么)(P38)★★背
答：彼此尊重、教學相長、攜手共進，是師生交往理想而美好的狀態。
36.如何處理朋友之間的矛盾和沖突。 (如何做)(P47)★★背 答：①與朋友相處時，矛盾和沖突有時是難以避免的。
②發生矛盾和沖突時，我們可以一起協商，尋找彼此能夠接受的解決方式。
③處理矛盾和沖突的基本策略：保持冷靜、坦誠交流、及時處理、勇擔責任、換位思考。
37.交友需要講原則的要求 (如何做)(P49)
答：①友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。
②當朋友做錯事，甚至誤入歧途時，我們要堅持正確立場、不隨波逐流，并積極地予以 規勸，幫助朋友及時改正錯誤。
38.人際交往中應樹立怎樣的觀念 (如何做)(P49)
答：我們不可能和所有的人都成為朋友，但是我們應學會以誠待人，同大多數和睦相處， 努力構建和諧的人際關系。
39.集體的含義：
答：集體不是個體的簡單相加，而是人們聯合起來的有組織的整體。 40.參與集體生活的作用(意義) (P50-52)★★背
答：①集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
②集體生活能帶給我們溫暖。
③集體生活有助于我們學會與人交往。
④集體生活有助于培養我們的責任感。
⑤集體生活有助于我們發展個性。
⑥集體是我們共同成長的園地。
41.影響集體聯結度的因素 (P50-52)★★背 答：①成員間相互關聯的程度
②集體對成員的重要性
③成員間相互交流的頻率
④成員對共同目標的共識程度
⑤成員間的默契程度
⑥集體存在的時間長短。
42.為什么說集體是我們共同成長園地 (為什么)(P52)
答：①在集體這個平臺上，我們得以展示自己，發展自己。
②集體的發展推動個人能力的提升和健康成長。
③讓我們在集體生活中相互促進，相互成就，共同發展。
43.美好集體對我們的作用 (為什么)(P53)
答：在美好集體中，我們能感受集體的關愛，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信 念。
44.如何建設美好集體 (如何做)(P53-55)★★背
答：①建設美好集體，需要我們確定共同的愿景。
②建設美好集體，需要我們樹立主人翁意識。
③建設美好集體，需要我們營造和諧有序的集體環境。
④建設美好集體，需要我們樹立正確的合作與競爭觀念。
⑤建設美好集體，需要我們堅持集體主義原則，發揚集體主義精神。 45.美好集體愿景的含義和作用 (是什么為什么)(P53)
答：含義：擁有共同的夢想，向往美好的未來，承擔共同的使命，認同正確的價值觀， 形成一致的目標和追求，這就是美好集體的愿景。
作用：①是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力。
②共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。
46.建設美好集體，需要我們樹立主人翁意識， 自覺承擔集體責任的原因和要求 (為什么 如何做)(P54)
答：原因：集體中沒有旁觀者，每個人都是集體的主人。
要求：在美好集體的建設中，我們應主動作為，貢獻各自的智慧和力量，各負其責、各 盡其能。
47.建設美好集體，如何有序參與集體生活 (如何做)(P54) 答：①對于集體的共同規則，我們要自覺遵守；
②對于集體的事務，我們應積極參與、共同商定；
③對于集體中存在的問題和不足，我們可以通過恰當的方式表達自己的意見，提出改進
的建議。
48.建設美好集體，樹立正確的合作與競爭觀念的原因和要求 (為什么如何做)(P55) 答：原因：集體的發展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競爭。
要求：我們既要敢于競爭、勇于挑戰，又要善于合作、共同進步。
49.建設美好集體，如何堅持集體主義原則，發揚集體主義精神 (如何做)(P55)★★背 答：①在我國，國家利益，集體利益和個人利益根本上是一致的，
②當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上。
③ 同時,也要充分重視和保障個人的正當利益，促進集體和個人不斷發展。

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