資源簡(jiǎn)介

第九章　建設(shè)永續(xù)發(fā)展的美麗中國(guó)
教學(xué)目標(biāo)
1.運(yùn)用資料,說出中國(guó)的基本國(guó)情,歸納中國(guó)的區(qū)域特色。
2.運(yùn)用資料,了解中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成就,以及中國(guó)與世界的聯(lián)系。
3.理解中國(guó)走可持續(xù)發(fā)展道路的必要性,培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷。
教學(xué)重點(diǎn)
中國(guó)的基本國(guó)情,歸納中國(guó)的區(qū)域特色及中國(guó)走可持續(xù)發(fā)展道路的必要性。
教學(xué)難點(diǎn)
理解中國(guó)走可持續(xù)發(fā)展道路的必要性。
教學(xué)方法
講授法、討論法、啟發(fā)式談話法等。
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
圖片導(dǎo)入：展示幾幅我國(guó)美麗的自然景觀和人文景觀的圖片，引導(dǎo)這就是我們美麗的祖國(guó)。引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也引起學(xué)生的自豪感與愛國(guó)情懷。
過渡：展示本節(jié)課一些關(guān)鍵詞，理清本課脈絡(luò)，引入新課學(xué)習(xí)。
二、教授新課
(一)基本國(guó)情
（學(xué)生活動(dòng)）課件展示表格，學(xué)生自學(xué)教材相應(yīng)部分，將表格補(bǔ)充完整
根據(jù)學(xué)生回答和掌握情況教師進(jìn)行引導(dǎo)補(bǔ)充。
過渡：正是因?yàn)橹袊?guó)地形，氣候復(fù)雜多樣的基本國(guó)情，所以中國(guó)不同的區(qū)域各具特色，在發(fā)展的過程中各具優(yōu)勢(shì)。
(二)區(qū)域特色
（師）每個(gè)區(qū)域的差異，通過飲食可以很好地反映，接下來向大家介紹四種美食。課件展示蠔烙、手抓羊肉、重慶烤魚、陳醋刀削面。
（合作探究）請(qǐng)把四道美食分別正確對(duì)應(yīng)沿海地區(qū)，沿邊地區(qū)、長(zhǎng)江流域、黃河流域，并且以小組的形式探究四個(gè)區(qū)域的特色，回答下列問題。
（1）美食搭配所述區(qū)域的依據(jù)是什么？
（2）結(jié)合卡片資料，小組討論總結(jié)上述四個(gè)區(qū)域各自發(fā)展經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)條件是什么？
（師）根據(jù)學(xué)生回答情況，引導(dǎo)總結(jié)以上四個(gè)區(qū)域各自的發(fā)展優(yōu)勢(shì)
過渡：中國(guó)不同區(qū)域的區(qū)域優(yōu)勢(shì)，最終都需要用在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上面，而中國(guó)的發(fā)展，又離不開國(guó)際市場(chǎng)，所以接下來，我們來了解一下中國(guó)與世界的關(guān)系。
(三)中國(guó)與世界
（閱讀）閱讀課本108頁(yè)閱讀部分，結(jié)合“中國(guó)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)在世界上的排名統(tǒng)計(jì)表”，學(xué)生自行了解中國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)中的地位。
學(xué)生從中感受到祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度快，綜合實(shí)力不斷提高。
（師）中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提高，不是一蹴而就的，而是一個(gè)不斷奮斗的過程。從新中國(guó)成立，到實(shí)行對(duì)外開放，加入一系列國(guó)際組織，再到近幾年繼續(xù)深化改革，擴(kuò)大開放，倡導(dǎo)一帶一路建設(shè)，使得中國(guó)的綜合國(guó)力和全球競(jìng)爭(zhēng)力不斷提高。
（拓展1）一帶一路的建設(shè)，使得中國(guó)與相應(yīng)國(guó)家的聯(lián)系更加密切，現(xiàn)在我們不僅可以吃到國(guó)內(nèi)各地的美食，甚至能品嘗到國(guó)外的美食。課件展示一帶一路沿線國(guó)家的美食。拓展學(xué)生知識(shí)面。
（拓展2）課件播放“一帶一路”的基本介紹，讓學(xué)生了解培養(yǎng)愛國(guó)情懷，關(guān)心國(guó)家大事。
過渡：中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不是一帆風(fēng)順的，高速發(fā)展的背后，付出的是破壞環(huán)境的代價(jià)。
(四)走可持續(xù)發(fā)展的道路
（探究）師生共同整理中國(guó)主要的生態(tài)環(huán)境問題，回顧舊知
（活動(dòng)）學(xué)生完成課本109頁(yè)活動(dòng)，了解我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中一些問題
（拓展3）以時(shí)事熱點(diǎn)“中興事件”與“華為事件”作對(duì)比，讓學(xué)生深刻體會(huì)到核心技術(shù)對(duì)企業(yè)，對(duì)國(guó)家的重要性。
（小結(jié)）歸納走可持續(xù)發(fā)展道路的措施措施，訓(xùn)練答題思路和積累答題詞匯。
三、當(dāng)堂作業(yè)
四、課堂小結(jié)
五、板書設(shè)計(jì)
建設(shè)永續(xù)發(fā)展的美麗中國(guó)
一、基本國(guó)情
二、區(qū)域特色
三、中國(guó)與世界
四、走可持續(xù)發(fā)展道路

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