資源簡介

2024-2025學年部編版小學四年級道德與法治上冊★★
2我們的班規(guī)我們訂 教學設計
課題 我們的班規(guī)我們訂 第二課時 單元 第一單元 學科 道德與法治 年級 四年級
學習目標 1、情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)民主意識和集體觀念，培養(yǎng)契約精神。2、能力目標：能夠發(fā)現班規(guī)中的不足之處。3、知識目標：懂得班規(guī)要執(zhí)行，也明白班規(guī)可改進，并懂得如何改進。
重點 培養(yǎng)契約精神，嚴格遵守、執(zhí)行班規(guī)。
難點 掌握改進班規(guī)的方法，改進班規(guī)。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 1、播放視頻《最“傷胃”班規(guī)》2、討論：（1）你認為老師的做法對嗎？（2）如果我們制訂的班規(guī)有人違反了，該怎么辦呢？ 思考。 視頻導入。
講授新課 【班規(guī)重執(zhí)行】1、遵守班規(guī)之星：（1）班規(guī)制訂并執(zhí)行了一小段時間，大家都能自覺遵守班規(guī)嗎？說說你的發(fā)現。（2）我們一起來找一找、夸夸班里最遵守班規(guī)的人，給他們頒發(fā)“遵守班規(guī)之星”的榮譽稱號，并把他們的名字寫進公告欄的光榮榜里。2、班級小鏡頭：基本上，我們每位同學都能比較好地遵守班規(guī)，但有時候也有一些不和諧的場景出現。（1）今天是新老師上課，金東和李薔在下面交頭接耳。（2）趙方看到別的同學隨地扔廢紙，他也扔了一個紙團。3、班規(guī)執(zhí)行情況大觀察：班規(guī)制訂以來，你有發(fā)現班級里出現了類似的情況嗎？4、分享自己發(fā)現班級小問題。5、班級評論員：對于班級中這些違反班規(guī)的行為，你是如何看待的，你是怎樣的感覺？6、班規(guī)重執(zhí)行：（1）我們是班規(guī)的制定者，也應該是班規(guī)的守護者，大家一起制訂的班規(guī)，是對班集體所有成員的要求，每個人都應該自覺遵守。（2）班級是我們每一個人的班級，違反班規(guī)不僅是對自己的不負責，也是對班級的不負責，損害了班級成員的利益。7、討論：面對班級中出現的不遵守班規(guī)的現象，你認為應當采取哪些措施，以督促同學們自覺遵守班規(guī)呢？把你的建議寫下來。8、情景大探究（課本第13頁）：如果你是班長，你會怎樣執(zhí)行這條班規(guī)？你認為這件事應該怎么處理？9、小小辯論臺：正方：我覺得可以換一種方式進行懲罰。反方：我覺得要嚴格按照班規(guī)的規(guī)定執(zhí)行。10、我的建議：如果確實認為班規(guī)存在不合理的地方，我們可以進行修改。但是在班規(guī)修改之前，我們應該按照班規(guī)的規(guī)定執(zhí)行，畢竟，班規(guī)是全班同學共同制訂的，每個人都應該遵守，如果存在問題，要在制訂之前提出來。因此，該同學這次觸犯班規(guī)，仍需要按班規(guī)進行懲罰。11、小提示：修訂班規(guī)前，即使有不合理的內容，也需要遵守。12、閱讀角：一個男孩的故事。13、相關鏈接：認識契約精神。14、提示：班規(guī)就是我們締結的契約，每個人都要嚴格遵守。【班規(guī)可改進】1、各抒己見：有同學認為，新制訂的班規(guī)肯定不是十全十美的，如果發(fā)現班規(guī)存在問題，就應對班規(guī)進行修改，使其不斷完善。但有的同學認為，班規(guī)既然制定了，就要嚴格執(zhí)行，不能隨意更改。你的看法是什么？2、想一想（課本第14頁）：下面這些同學對班規(guī)修訂提出的意見，你贊同嗎，為什么？3、班規(guī)可改進：國家的法律制訂以后，也需要與時俱進地進行修改，使它更加完善。班級的班規(guī)也是一樣，如果存在不合理的地方，我們也可以進行修改，但是修改也需要依照嚴格的程序進行討論、修改。4、總結：可以修訂班規(guī)的情況。5、班規(guī)審查大會：（1）你認為班規(guī)中哪些內容還不夠合理，應該修訂？以小組為單位寫下修訂建議。（2）對各小組提出的意見和建議進行討論，按照班規(guī)修訂的程序進行投票修改。 評選。發(fā)現班級中存在的違背班規(guī)的小問題。討論。探究。辯論。發(fā)表自己的看法和觀點。思考。審查班規(guī)、修改和完善班規(guī)。 對遵守班規(guī)的同學提出表揚，做到有獎有懲，并給學生樹立典范，鼓勵學生遵守班規(guī)。懂得違背班規(guī)的危害，培養(yǎng)集體榮譽感和責任意識。掌握方法，保障班規(guī)的執(zhí)行。思考討論，對班規(guī)的執(zhí)行與修改有更加深入、透徹的理解。認識契約精神，培養(yǎng)契約精神。通過思考和討論，知道班規(guī)能夠改進，也應該改進，并根據方法、程序對班規(guī)進行修訂。
課堂小結 班規(guī)可改進，但我們必須重執(zhí)行，讓我們一起培養(yǎng)契約精神，遵守、執(zhí)行班規(guī)，讓班級更美好。 總結提升
板書 我們的班規(guī)我們訂 第二課時1、班規(guī)重執(zhí)行2、班規(guī)可改進
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）

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