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靖遠(yuǎn)一中2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期中考試高一試卷
語(yǔ) 文
考生注意：
1．本試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。
2．考生作答時(shí)，請(qǐng)將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；非選擇題請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效，在試題卷、草稿紙上作答無(wú)效。
3．本卷命題范圍：部編版必修上冊(cè)第一到第三單元。
一、現(xiàn)代文閱讀（35分）
（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）
閱讀下面的文字，完成1～5題。
材料一：
今天，我們迎來(lái)了一個(gè)更加注重精細(xì)品質(zhì)和獨(dú)特體驗(yàn)的時(shí)代。“我真的是希望工匠精神可以變成我的墓志銘。”不久前，一位生產(chǎn)智能電器的企業(yè)家如是感慨。企業(yè)對(duì)高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神不謀而合。像手工匠人一樣雕琢技藝、打造產(chǎn)品，企業(yè)才有金字招牌，產(chǎn)品才能經(jīng)受住用戶最挑剔眼光的檢驗(yàn)。
《說(shuō)文》里記載：“匠，木工也。”今天作為文字的“匠”，已成為心思巧妙、技術(shù)精湛、造詣高深的代名詞。職業(yè)與職業(yè)沒(méi)有高低貴賤的差別，但人與人卻從來(lái)都有職業(yè)品質(zhì)、專(zhuān)業(yè)精神的差別。工匠精神厚植的企業(yè)，一定是一個(gè)氣質(zhì)雍容、活力涌流的企業(yè)。崇尚工匠精神的國(guó)家，一定是一個(gè)擁有健康市場(chǎng)環(huán)境和深厚人文素養(yǎng)的國(guó)家。“將產(chǎn)品當(dāng)成藝術(shù)，將質(zhì)量視為生命”，正是這樣的極致追求，將我們帶往一個(gè)更為不凡的世界。
一盞枯燈一刻刀，一把標(biāo)尺一把銼，構(gòu)成一個(gè)匠人的全部世界。別人可能覺(jué)得他們同世界脫節(jié)，但方寸之間他們實(shí)實(shí)在在地改變著世界；不僅賦予器物以生命，更刷新著社會(huì)的審美追求、擴(kuò)充著人類(lèi)文明的疆域。工匠精神從來(lái)都不是什么雕蟲(chóng)小技，而是一種改變世界的現(xiàn)實(shí)力量。堅(jiān)守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神壇，也不是鼓勵(lì)離群索居、“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”，而是為了擦亮愛(ài)崗敬業(yè)、勞動(dòng)光榮的價(jià)值原色，高樹(shù)質(zhì)量至上、品質(zhì)取勝的市場(chǎng)風(fēng)尚，展現(xiàn)創(chuàng)新引領(lǐng)、追求卓越的時(shí)代精神，為中國(guó)制造強(qiáng)筋健骨，為中國(guó)文化立根固本，為中國(guó)力量凝神鑄魂。
將一門(mén)技術(shù)掌握到爐火純青這固然是工匠精神，但工匠精神的內(nèi)涵又遠(yuǎn)不限于此。有人說(shuō)，“沒(méi)有一流的心性，就沒(méi)有一流的技術(shù)”。的確，倘若沒(méi)有發(fā)自肺腑、專(zhuān)心如一的熱愛(ài)，怎有廢寢忘食、盡心竭力的付出；沒(méi)有臻于至善、超今冠古的追求，怎有出類(lèi)拔萃、巧奪天工的卓越；沒(méi)有冰心一片、物我兩忘的境界，怎有雷打不動(dòng)、腳踏實(shí)地的篤實(shí)。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心誠(chéng)意的生命哲學(xué)，也有技進(jìn)乎道、超然達(dá)觀的人生信念。從贊嘆工匠繼而推崇工匠精神，見(jiàn)證社會(huì)對(duì)浮躁風(fēng)氣、短視心態(tài)的自我療治，對(duì)美好器物、超凡品質(zhì)的主動(dòng)探尋。我們不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者。
一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的氣質(zhì)，我們的時(shí)代將以怎樣的面貌被歷史書(shū)寫(xiě)，取決于我們每個(gè)人的表現(xiàn)。工匠精神是手藝人的安身之本，亦是我們的生命尊嚴(yán)所在；是企業(yè)的金色名片，亦是社會(huì)品格、國(guó)家形象的榮耀寫(xiě)照。工匠精神并不以成功為旨?xì)w，卻足以為成功鋪就通天大道。
（摘編自李斌《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》）
材料二：
“道”是中國(guó)傳統(tǒng)文化中一個(gè)非常重要的概念，含義也很復(fù)雜。“道”的一個(gè)基本含義是“規(guī)律”“事理”。作為“規(guī)律”“事理”的“道”與技藝的關(guān)系首先是“技合于道”。“技合于道”就是“技術(shù)的應(yīng)用要合于自然物性、人類(lèi)生存之道”，“就是使人為規(guī)定的程序合于自然的程序的過(guò)程”。任何技術(shù)活動(dòng)都不能違背自然規(guī)律，任何器物制作要符合自然規(guī)律。《考工記》作為我國(guó)古代第一本技術(shù)匯編名著，總結(jié)了器物制作要符合自然規(guī)律的許多例子，如弓的制作：“凡為弓，冬析干而春液角，夏治筋，秋合三材。寒奠體，冰析灂。冬析干則易，春液角則合，夏治筋則不煩，秋合三材則合。寒奠體則張不流，冰析灂則審環(huán)……”。《莊子·養(yǎng)生主》中描繪了庖丁為文惠君解牛的高超技藝，庖丁的高超技藝不僅是熟能生巧的結(jié)果，更重要的是知曉“解牛”的規(guī)律，了解對(duì)象的內(nèi)在結(jié)構(gòu)與特征。
優(yōu)秀的工匠往往不會(huì)滿足于“技合于道”，而是更進(jìn)一步通過(guò)“技”實(shí)現(xiàn)對(duì)“道”的領(lǐng)悟，即“由技進(jìn)道”。技術(shù)活動(dòng)合乎操作者、工具、對(duì)象的自然本性，也就達(dá)到了“道”的境界，正如王夫之所指出的，“盡器，則道在其中矣”。“由技進(jìn)道”包含兩個(gè)層面：一是對(duì)“道”的體悟與把握；二是在審美的意義上，“技”與“道”是相通的。這就是說(shuō)，“由技進(jìn)道”不僅關(guān)乎技藝主體對(duì)規(guī)律把握的深度，而且關(guān)乎技藝主體的心靈境界。
達(dá)到“道”的境界的工匠在勞作時(shí)常常會(huì)處于一種“忘我”的狀態(tài)，表現(xiàn)為人與物的和諧通達(dá)，包括人與工具、人與產(chǎn)品、人與自然、身與心的和諧通達(dá)，從而實(shí)現(xiàn)“道技合一”。“‘道技合一’是一種身心不受束縛，超脫世俗牽絆，沉浸于自我追求和自我創(chuàng)造的理想境界。”庖丁解牛就是處于這樣一種境界，“以神遇而不以目視，官知止而神欲行”“手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于桑林之舞，乃中經(jīng)首之會(huì)”。主體、工具、對(duì)象渾然一體，主體與客體的對(duì)立、身與心的對(duì)立已然消除，這是一種忘適之適、天人合一的狀態(tài)，也是一種藝術(shù)的境界。
（摘編自梅其君、韓赫明《中國(guó)傳統(tǒng)工匠精神：基本內(nèi)涵、文化特征與本質(zhì)》）
1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A．今天的企業(yè)需要工匠精神，要像手工匠人一樣雕琢技藝、打造產(chǎn)品，追求產(chǎn)品的高精尖、炫彩酷，產(chǎn)品才能真正贏得市場(chǎng)用戶的認(rèn)可。
B．一個(gè)匠人的全部世界就是一盞枯燈一刻刀，一把標(biāo)尺一把銼，這導(dǎo)致了他們同世界脫節(jié)，但方寸之間他們實(shí)實(shí)在在地改變著世界。
C．我國(guó)古代第一本技術(shù)匯編名著《考工記》較為詳細(xì)地介紹了“弓的制作”技藝，體現(xiàn)了器物制作要符合自然規(guī)律的道理。
D．庖丁解牛之所以如此順利，不只是庖丁有大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更重要的是知曉“解牛”的規(guī)律，了解牛的內(nèi)在結(jié)構(gòu)與特征。
2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A．職業(yè)不分貴賤，但是每個(gè)人的工匠精神存在差別，同一職業(yè)中的勞動(dòng)者是不平等的。
B．不是每一個(gè)人都能成為技藝精湛的工匠，但是我們每個(gè)人都可以追求工匠精神。
C．如果違背自然規(guī)律，只靠蠻干，任何技術(shù)活動(dòng)、任何器物制作就無(wú)法達(dá)到理想的效果。
D．“以神遇而不以目視，官知止而神欲行”，這說(shuō)明庖丁解牛已經(jīng)達(dá)到一種忘我的境界。
3．下列表述無(wú)法體現(xiàn)“道技合一”境界的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A．北斗三號(hào)工程副總設(shè)計(jì)師謝軍長(zhǎng)期連續(xù)工作，經(jīng)常幾天幾夜不眠不休，三次暈倒在衛(wèi)星發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)，在短短一年多的時(shí)間里實(shí)現(xiàn)技術(shù)突破并生產(chǎn)出中國(guó)自己的星載銣原子鐘。
B．1930年到1932年，聞一多從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫(xiě)滿了密密麻麻的小楷，凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的碩果。
C．彩民錢(qián)先生用家人的生日和幸運(yùn)數(shù)字作為號(hào)碼堅(jiān)持長(zhǎng)期買(mǎi)彩票，已經(jīng)抱守了二十年了，幾乎每期都會(huì)買(mǎi)上一張，終于在春節(jié)前夕的某一期中得了1注一等獎(jiǎng)和4注二等獎(jiǎng)。
D．黃岳淵本是宣統(tǒng)元年一名朝廷命官，年將三十時(shí)辭官隱退，購(gòu)買(mǎi)田地十余畝從事園藝，甘為花木之保姆；其花園花異草奇，聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，最終著成園藝百科全書(shū)《花經(jīng)》。
4．結(jié)合兩則材料概括工匠精神的內(nèi)涵。（4分）
5．“技”與“道”之間存在怎樣的關(guān)系？請(qǐng)結(jié)合材料加以分析。（6分）
（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）
閱讀下面的文字，完成6～9題。
旅途風(fēng)塵
彭荊風(fēng)
天還沒(méi)亮，地處云貴高原的某汽車(chē)小站就已經(jīng)人聲喧嘩，很熱鬧了。
我們乘坐的那輛長(zhǎng)途客車(chē)，昨晚已約定在今天七點(diǎn)鐘開(kāi)車(chē)，現(xiàn)在還只有六點(diǎn)，車(chē)廂里就坐滿了人。
七點(diǎn)還差一刻，天就亮了。駕駛員試了試剎車(chē)，問(wèn)道：“人都到齊了？”
“齊了，開(kāi)車(chē)吧！”好幾個(gè)聲音像合唱隊(duì)似的，不約而同地叫了起來(lái)。
“這里還有一個(gè)同志沒(méi)有來(lái)呢！”坐在最后一排的一個(gè)老大媽說(shuō)道。
駕駛員不滿意地掃了那幾個(gè)說(shuō)“齊了”的人一眼，大聲說(shuō)道：“旅客們，請(qǐng)?jiān)俨閷?duì)一下人數(shù)，不要丟下了人！”
一會(huì)兒，一個(gè)拖著兩根長(zhǎng)辮子的年輕姑娘，提著一個(gè)小包匆忙地趕來(lái)了。她剛上車(chē)，剛才說(shuō)“齊了”的那幾個(gè)人又像合唱隊(duì)似的同聲喊了起來(lái)：“同志，你快點(diǎn)好不好？大伙都在等你一個(gè)人呢！”
“是嗎？”她靦腆地抬起手腕，看了看表。“我沒(méi)耽誤嘛！現(xiàn)在七點(diǎn)還差五分呢！”
那幾個(gè)合唱隊(duì)員的嘴被堵住了，只有一個(gè)穿著件青灰色夾克的人，還在好強(qiáng)地咕噥著：“你早來(lái)一點(diǎn)，還不是可以早一點(diǎn)開(kāi)車(chē)。”
姑娘那略帶病容的美麗臉龐上露出了一片紅暈，她卻寬容地沒(méi)有理會(huì)。
當(dāng)她低聲說(shuō)了句：“對(duì)不起。”要我從座位上站起來(lái)給她讓路時(shí)，我這才注意地看了她一眼：她上身穿著一件褪了色的黃軍衣，下身卻穿的是一條藍(lán)布褲子，看來(lái)不久前，她是在部隊(duì)中工作的呢！
在旅途上，部隊(duì)同志相見(jiàn)時(shí)，會(huì)立即引起一種戰(zhàn)友相見(jiàn)的親切感情，我立即給她讓了路。她看了看我胸前的那幾個(gè)紀(jì)念章，明白了我也是部隊(duì)上的。
車(chē)開(kāi)了，這條路上山高路險(xiǎn)，車(chē)子顛簸得比較厲害。我回頭看了看那位姑娘，她那略帶病容的臉龐顯得更加蒼白了，兩道眉毛也幾乎皺在了一起。看來(lái)，她是個(gè)身體很弱的人，她正在暈車(chē)呢！
這天，我們車(chē)子到達(dá)那個(gè)中途歇宿的山城時(shí)，已經(jīng)是黃昏了。車(chē)門(mén)一開(kāi)，那個(gè)穿青灰色夾克的人，首先和他那一伙人像一陣旋風(fēng)似的擠出了，受了他們的影響，我也手忙腳亂地跟著擠出了車(chē)門(mén)，去尋找旅館。
旅社的確很難找，等我費(fèi)盡力氣找到一個(gè)過(guò)夜的床鋪時(shí)，天已經(jīng)完全黑了……我遇見(jiàn)那位姑娘提著那沉重的小提包，緩慢地拖著疲倦的步子走過(guò)來(lái)。我問(wèn)道：“找到旅館了么？”
“沒(méi)有。我最后下車(chē)，到處都被先來(lái)的人住滿了。幸好那邊很遠(yuǎn)的地方有家老鄉(xiāng)愿意留我過(guò)夜。不然，真是又要在街頭上露營(yíng)呢！”
我感到有些不安，一到地方，我們只顧自己忙著搶旅館去了，卻忘記了在車(chē)上還有一個(gè)身體弱、正在暈車(chē)的女同志。作為對(duì)同志的關(guān)懷，我們做得很不好啊！
第二天早上，到七點(diǎn)鐘時(shí)人們都已經(jīng)自動(dòng)在車(chē)廂里坐得整整齊齊的了，只有那個(gè)姑娘還沒(méi)有來(lái)。
這可引起了那個(gè)穿青灰色夾克的人的話題，他嘲弄地說(shuō)道：“女同志嘛，總有些啰唆事情，起了床，還要梳辮子呀！還要擦粉呀！她在把自己打扮得漂漂亮亮的，可沒(méi)想到有這么多人在等候她一個(gè)人……”
七點(diǎn)十分又過(guò)了，才看到那位姑娘頭發(fā)蓬松地匆忙跑了過(guò)來(lái)。一看到全車(chē)人那不耐煩的臉色，她就知道是自己遲到了，像犯了罪似的低下頭，走進(jìn)車(chē)廂里來(lái)。
她迅速在自己的座位上坐了下來(lái)，喘著氣解釋道：“就是那討厭的背心難穿，二三十個(gè)扣子，一個(gè)扣子要扣好幾分鐘。”
穿青灰色夾克的人，仍然不肯放松：“那是什么漂亮背心？不穿也可以嘛！”
中午，我們的車(chē)子在山腳下的一條小河邊停了下來(lái)，旅客們也都下了車(chē)休息。
那位姑娘一個(gè)人坐在一棵柳樹(shù)下。在汽車(chē)上顛簸了這一上午，她的臉色更蒼白了。我走過(guò)去問(wèn)道：“你原來(lái)是××部隊(duì)的么？”
她這一路上都是沉默寡言的，這時(shí)也許是由于興奮了，話也就像打開(kāi)閘門(mén)的流水滔滔不絕地涌了出來(lái)。她告訴我：在抗美援朝剛開(kāi)始的時(shí)候，她就參加志愿軍到了朝鮮，最后一次戰(zhàn)斗是在上甘嶺打的。有天晚上，前沿打得很激烈，她背著一顆四十多斤的炮彈，在陡峭濕滑的山坡上爬行著，快要接近陣地時(shí)，一顆子彈打進(jìn)了肩膀，她一陣昏迷，當(dāng)時(shí)就連人和炮彈一同摔下了山溝里……
坐在我們周?chē)娜嗽絹?lái)越多了，也許是旅途寂寞誰(shuí)都想聽(tīng)故事，但我卻看到他們的臉上都顯出了一種驚訝的神色，誰(shuí)能想到：這個(gè)外貌文靜的姑娘，卻是個(gè)曾在炮火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)上出生入死的人呢！
“傷口都治好了么？”我問(wèn)道。
她低垂下眼睛，憂郁地說(shuō)道：“肩膀上的傷口是好了，背脊骨卻還要穿著矯形背心長(zhǎng)期療養(yǎng)。我的一個(gè)哥哥在云南邊疆工作，那邊氣候好，他來(lái)信要我到他那里去。這次就是去我哥哥那里。”
哦！我明白了，我完全明白了。可是我們卻不了解她的痛苦，有些人還冷酷地諷刺嘲弄她。這些人真不像個(gè)新社會(huì)的公民。我抬起頭向周?chē)戳丝矗切昂铣?duì)員”們也坐在離我們不遠(yuǎn)的一棵柳樹(shù)下聽(tīng)著我們談話呢！奇怪，這時(shí)候他們都失去了平常那種高談闊論、嘲笑一切的“氣概”，臉上都是白一塊、紅一塊的似乎有什么事使他們不安，那個(gè)穿青灰色夾克的人嘴唇一動(dòng)一動(dòng)地想說(shuō)什么，卻又沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。
傍晚，汽車(chē)又到了一個(gè)中途歇宿的小站。當(dāng)我們正茫然地在街頭上徘徊時(shí)，那個(gè)穿青灰色夾克的人已快步從一家旅館里奔了出來(lái)，對(duì)著她說(shuō)道：“同志，你是不是還沒(méi)有找到旅館？我們已為你訂好了一個(gè)房間。”
“為我？”她的眼睛睜得大大的，感到很突然。怎么也想不到這些人會(huì)關(guān)心起她來(lái)。
那些“合唱隊(duì)員”們一窩蜂地?fù)砩蟻?lái)，接過(guò)她的手提包，擁著她就往旅館里走去。
第二天早上，要開(kāi)車(chē)的時(shí)候我才想起來(lái)應(yīng)該設(shè)法為她換一個(gè)座位，出乎我的意外，她已安然在第一排的窗戶邊坐好了，那個(gè)穿青灰色夾克的人正坐在她原來(lái)的座位上呢！看見(jiàn)我，他向我笑了笑，我也親切地向他笑了笑。
汽車(chē)又在那平坦的公路上飛馳著，朝霞剛灑滿天邊，公路旁的草叢和樹(shù)梢上還掛著一顆顆晶瑩的露珠，秧田里那嫩綠的秧苗已長(zhǎng)得很高了，綠茵茵的就像一塊塊新織的絨毯鋪在那廣闊的田野里。這時(shí)，有人伏在車(chē)窗上輕聲哼起了一支歌，歌詞是敘說(shuō)人們?cè)谛腋５纳罾铮瑧涯钇鹉切樗麄儜?zhàn)斗過(guò)的英雄們……
（有刪改）
6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A．駕駛員開(kāi)車(chē)前先試了試剎車(chē)，并要求車(chē)上的旅客查對(duì)一下人數(shù)，可見(jiàn)這是一位工作很負(fù)責(zé)任的司機(jī)。
B．年輕姑娘因?yàn)樯宪?chē)比別人遲而被同車(chē)人指責(zé)，她沒(méi)有解釋?zhuān)梢?jiàn)她心地善良、心胸開(kāi)闊。
C．當(dāng)發(fā)現(xiàn)姑娘找不到旅館只能寄宿在很遠(yuǎn)的老鄉(xiāng)家里時(shí)，我們同車(chē)人都為此感到十分愧疚而自責(zé)。
D．穿青灰色夾克的人盡管表面上是一個(gè)自私愛(ài)發(fā)牢騷的人，但其實(shí)也是一個(gè)明白事理、知錯(cuò)能改的人。
7．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A．小說(shuō)用“合唱隊(duì)員”來(lái)稱(chēng)呼車(chē)上的部分旅客，生動(dòng)地刻畫(huà)了這些人吵鬧不休的樣子，意在諷刺他們自私的行為。
B．小說(shuō)善于運(yùn)用懸念，前部分寫(xiě)姑娘每次上車(chē)總比別人遲，先引出讀者的好奇與疑惑，后文再揭曉原因。
C．穿青灰色夾克的人一開(kāi)始的“嘲諷”與后來(lái)的主動(dòng)找旅舍和換座，形成強(qiáng)烈的反差，說(shuō)明“我”對(duì)姑娘的關(guān)心感動(dòng)了他。
D．小說(shuō)以一支歌的歌詞內(nèi)容作結(jié)尾，意味深長(zhǎng)，深化了小說(shuō)的主題，謳歌了為人民而戰(zhàn)斗的英雄們。
8．小說(shuō)以“我”作為敘事視角有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文本作簡(jiǎn)要分析。（4分）
9．同為戰(zhàn)爭(zhēng)題材，這篇小說(shuō)與茹志鵑的《百合花》風(fēng)格上有相似之處，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
二、古代詩(shī)文閱讀（35分）
（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）
閱讀下面的文言文，完成10～14題。
材料一：
李白，字太白。十歲通詩(shī)書(shū)，既長(zhǎng)，隱岷山。州舉有道，不應(yīng)，蘇颋為益州長(zhǎng)史，見(jiàn)白異之，曰：“是子天才英特，少益以學(xué)，可比相如。”然喜縱橫術(shù)，擊劍，為任俠，輕財(cái)重施。更客任城。天寶初，南入會(huì)稽，與吳筠善，筠被召，故白亦至長(zhǎng)安。往見(jiàn)賀知章，知章見(jiàn)其文，嘆曰：“子，謫仙人也！”言于玄宗，召見(jiàn)金鑾殿，論當(dāng)世事，奏頌一篇。帝賜食，親為調(diào)羹，有詔供奉翰林。白猶與飲徒醉于市。帝坐沈香子亭，意有所感，欲得白為樂(lè)章，召入，而白已醉，左右以水靧面，稍解，援筆成文，婉麗精切，無(wú)留思。帝愛(ài)其才，數(shù)宴見(jiàn)。白嘗侍帝，醉，使高力士脫靴，力士素貴，恥之，擿其詩(shī)以激楊貴妃。帝欲官白，妃輒沮止。白自知不為親近所容，益驁放不自修。懇求還山，帝賜金放還。白浮游四方。安祿山反，轉(zhuǎn)側(cè)宿松、匡廬間，永王璘辟為府僚佐。璘起兵，逃還彭澤；璘敗，當(dāng)誅。初，白游并州，見(jiàn)郭子儀，奇之。子儀嘗犯法，白為救免。至是，子儀請(qǐng)解官以贖，有詔長(zhǎng)流夜郎。會(huì)赦，還尋陽(yáng)，坐事下獄。時(shí)宋若思將吳兵三千赴河南道尋陽(yáng)釋囚辟為參謀未幾辭職。李陽(yáng)冰為當(dāng)涂令，白依之。代宗立，以左拾遺召，而白已卒，年六十余。
（節(jié)選自《新唐書(shū)·李白傳》）
材料二：
白浮游四方，欲登華山，乘醉跨驢經(jīng)縣治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢無(wú)禮！”白供狀不書(shū)姓名，曰：“曾令龍巾拭吐，御手調(diào)羹，貴妃捧硯，力士脫靴。天子門(mén)前，尚容走馬；華陰縣里，不得騎驢？”宰驚愧，拜謝曰：“不知翰林至此。”白長(zhǎng)笑而去。嘗乘舟，與崔宗之自采石至金陵，著宮錦袍坐，旁若無(wú)人。
（節(jié)選自《唐才子傳·李白》）
10．材料一畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。（3分）
時(shí)宋若思A將吳兵三千B赴河南C道D尋陽(yáng)E釋囚F辟為參謀G未幾H辭職。
11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A．重，看重、重視，與《琵琶行并序》中“商人重利輕別離”的“重”含義相同。
B．故，因此、所以，與《歸園田居》（其一）中“池魚(yú)思故淵”的“故”詞義不同。
C．為，表示被動(dòng)，與《短歌行》中“但為君故，沉吟至今”的“為”詞義不同。
D．卒，死，古代表示死的隱晦說(shuō)法很多，如不祿、薨、崩，其中“薨”指帝王之死。
12．下列對(duì)材料中有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A．州里推舉有道科，李白不應(yīng)舉；益州長(zhǎng)史蘇颋見(jiàn)到李白而感到奇異，認(rèn)為他已能比肩司馬相如；后來(lái)李白到了長(zhǎng)安，賀知章稱(chēng)贊他的詩(shī)文。
B．唐玄宗詔命李白為翰林院供奉，皇帝曾突然心有感慨，想叫李白撰制樂(lè)章，于是召他入宮，當(dāng)時(shí)李白已經(jīng)醉倒，他稍稍醒酒后揮筆成文。
C．永王李璘兵敗，李白應(yīng)當(dāng)被處死。郭子儀為李白贖罪，皇帝就下詔將李白流放夜郎。恰逢大赦，李白回到尋陽(yáng)，又因事獲罪而下獄。
D．李白帶著醉意跨在驢身上，路過(guò)縣衙門(mén)，縣令十分生氣，派人把李白帶到公堂上審問(wèn)，李白在供詞中寫(xiě)有“貴妃捧硯，力士脫靴”等。
13．把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）
（1）往見(jiàn)賀知章，知章見(jiàn)其文，嘆曰：“子，謫仙人也！”
（2）宰驚愧，拜謝曰：“不知翰林至此。”白長(zhǎng)笑而去。
14．請(qǐng)根據(jù)兩則材料簡(jiǎn)要概括李白的形象。（3分）
（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）
閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。
霜天曉角·赤壁
辛棄疾
雪堂①遷客，不得文章力。賦寫(xiě)曹劉興廢，千古事，泯陳?ài)E。
望中磯岸②赤，直下江濤白。半夜一聲長(zhǎng)嘯，悲天地，為予窄。
[注]①雪堂：蘇軾筑室于黃州東坡，取名“雪堂”。②磯岸：水邊突出的巖石或石灘。
15．下列對(duì)本詞有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A．詞的開(kāi)頭直入主題，點(diǎn)明蘇軾才華出眾卻屢遭貶謫，既有對(duì)蘇軾的同情，也有同命相憐的失落。
B．“千古事，泯陳?ài)E”與“浪淘盡，千古風(fēng)流人物”皆感慨歷史的變遷，而前者的表達(dá)更為直接。
C．“望中”句寫(xiě)景氣勢(shì)雄壯，赤白對(duì)照、色彩鮮明，而赤壁直插江濤，化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，力比千鈞。
D．全詞語(yǔ)言剛勁，風(fēng)格沉郁頓挫，抒情卻委婉含蓄，這一點(diǎn)與《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》類(lèi)似。
16．結(jié)合蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》一詞，簡(jiǎn)要分析蘇軾和辛棄疾面對(duì)不被重視的人生際遇時(shí)情感態(tài)度的異同。（6分）
（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）
17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）杜甫《登高》中“____________”借猿的叫聲渲染悲涼氣氛，白居易《琵琶行并序》中“____________”，也借猿的叫聲表達(dá)詩(shī)人凄慘的境遇。
（2）陶淵明在《歸田園居》中像國(guó)畫(huà)家畫(huà)遠(yuǎn)景時(shí)那樣淡淡勾勒幾筆，呈現(xiàn)一個(gè)平靜安詳?shù)氖澜绲膬删湓?shī)是：“____________，____________。”
（3）辛棄疾在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中，借“____________，_____________”的景象表達(dá)了自己對(duì)百姓忘卻國(guó)恥、安于異族統(tǒng)治的沉痛之情。
三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）
（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，7分）
閱讀下面的文字，完成18～19題。
時(shí)值七月中旬，清晨的禾木草原，還透著幾分寒意，在生長(zhǎng)著禾本科植被的碧綠草原上，黃色的貫葉連翹、糙葉敗醬，紫色的柳蘭、薰衣草，紅白相間的飛廉，紫粉相間的牛至……還有一些不知名的花兒，爭(zhēng)奇斗艷。
初升的太陽(yáng)，揭開(kāi)了蒙在禾木大地上的神秘面紗，站在觀景臺(tái)極目遠(yuǎn)眺，到處是一派生機(jī)盎然的景象：蒼翠的阿爾泰山脈披金戴銀，葳蕤的草原花海姹紫嫣紅，散落草原的民居星羅棋布，矗立在村口的五星紅旗迎風(fēng)招展，在陽(yáng)光下熠熠生輝，格外搶眼。
禾木河的河道不寬，淡藍(lán)色的河水波光粼粼。河兩岸的白樺林，如一排排亭亭的少女，在為遠(yuǎn)行的使者送行；嘩嘩啦啦的流水聲，是激昂悠揚(yáng)的天籟，令人陶醉癡迷；奔騰的浪花，似藍(lán)天上飄動(dòng)的朵朵白云，給禾木平添了幾分靈動(dòng)和神秘。
18．文中畫(huà)波浪線的句子可改寫(xiě)成“河流兩岸生長(zhǎng)著一排排筆直的白樺林；流淌的水聲就是那激昂悠揚(yáng)、令人陶醉癡迷的天籟”。從語(yǔ)意上看，二者基本相同，但原句表達(dá)效果更好，為什么？（4分）
19．下列各項(xiàng)中，和文中省略號(hào)的用法相同的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A．“您的服務(wù)態(tài)度真好，我無(wú)緣無(wú)故向您發(fā)火，您還這樣耐心做我的思想工作……”（《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》）
B．孩子們急切地盼那炷香快些焚盡，好早些分?jǐn)偨o月亮娘娘享用過(guò)的東西，他們?cè)诓鑾着赃吿骸霸铝撂锰茫描屬I(mǎi)糖……”（《百合花》）
C．他對(duì)這兩位上級(jí)黨組織的代表斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)出了最后一句話：“我……沒(méi)有……完成……黨交給我的……任務(wù)。”
D．他返回試驗(yàn)田對(duì)那些出現(xiàn)分離的稻株進(jìn)行研究，高的、矮的、早熟、遲熟……一一做了詳盡記錄。（《喜看稻菽千重浪》）
（二）語(yǔ)言文字應(yīng)用Ⅱ（本題共3小題，13分）
閱讀下面的文字，完成20~22題。
夏天吃不完的西瓜都會(huì)貼上保鮮膜，這是很多人的習(xí)慣做法。不過(guò)，有說(shuō)法稱(chēng)，食物裹保鮮膜后不僅不會(huì)起到保鮮抑菌，而且會(huì)繁殖更多的細(xì)菌。保鮮膜還能放心使用嗎？
保鮮膜可以將食物包裹住，與外界環(huán)境隔絕，能防止蒼蠅、蚊子、蟑螂等害蟲(chóng)，還能防止空氣中的灰塵、雜質(zhì)等落在西瓜表面，對(duì)于西瓜的保存其實(shí)是有好處的。
那為什么網(wǎng)傳西瓜貼了膜反而細(xì)菌更多了呢？ ① 。首先，你用的保鮮膜是否合格？ ② ，就難發(fā)揮保鮮的效果，放久了細(xì)菌繁殖自然會(huì)更多。其次，還要看食物在使用保鮮膜前的情況。如果西瓜在貼膜前，已經(jīng)沾染了比較多的微生物、細(xì)菌，那貼膜后， ③ 。所以，大家最好使用合格正規(guī)的保鮮膜，而需要保存的食物應(yīng)該盡快貼上保鮮膜并及時(shí)冷藏保存。理想的保鮮膜應(yīng)該符合以下條件：容易被拉出及剪開(kāi)；容易與玻璃陶瓷及不銹鋼面食具（但非保鮮膜本身）黏合；接近透明并沒(méi)有折皺、厚度不均等情況出現(xiàn)；能抵受一般拉扯的壓力。
20．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分）
21．請(qǐng)將文中畫(huà)波浪線的部分改成一個(gè)長(zhǎng)單句，可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻＃?分）
22．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻＃?分）
四、寫(xiě)作（60分）
23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）
青春是花樣年華，青春是澎湃激情。《沁園春·長(zhǎng)沙》中“同學(xué)少年”指點(diǎn)江山的青春壯志，《紅燭》中雖困惑但堅(jiān)毅的青春追求，《峨日朵雪峰之側(cè)》中卑微卻強(qiáng)勁的青春活力，《百合花》中羞澀卻勇敢的青春無(wú)畏，《哦，香雪》中純真質(zhì)樸卻躁動(dòng)的青春向往……一代人有一代人的青春，一代人有一代人的追求，但永遠(yuǎn)不變的是青春的腳步。
踏入高中，韶華在握，你應(yīng)該譜寫(xiě)怎樣的青春？請(qǐng)結(jié)合你的思考和感悟?qū)懸黄恼隆?br/>要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

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