資源簡介

小學語文五年級上學期第四單元測試（一）
一、基礎知識（本大題共10小題，每小題4分，共計40分。）
1.看拼音，寫詞語。
jiǔ zhōu jì rì bù jū yì gé
（ ） （ ） （ ）
xūn ròu háng zhōu yǒu shì wú kǒng
（ ） （ ） （ ）
2.比一比，再組詞。
恃（ ）哀（ ）亥（ ）醉（ ）
詩（ ）衰（ ）咳（ ）碎（ ）
3.給下列畫線的字選擇正確的解釋（ ）。
死去元知萬事空。
A.本來B.頭，首C.基本
4.選出書寫有錯的一項（ ）。
A.乳虎嘯谷　紅日初升　蒸蒸日上　鷹隼試翼
B.潛龍騰淵　一瀉汪洋　翹足而待　一泄汪洋
C.生機勃勃　矞矞皇皇　風塵吸張　常思既往
D.百獸振惶　來日方長　茍且偷生　潛龍滕淵
5.“隼”字的意思最接近下列哪一項？（ ）
A.溫柔的魚類。B.爬行的蟲類。C.兇猛的獸類。D.兇猛的鳥類。
6.理解“中國少年”，選擇最準確的一項：（ ）。
A.“中國少年”是指中國的少年兒童。
B.“中國少年”是指富有創新精神和愛國志向的一代民族新人。
C.“中國少年”是指年輕的中國。
7.下列說法正確的是（ ）。
A.“紅日初升，其道大光” 象征著祖國頂天立地的高大形象。
B.“河出伏流，一瀉汪洋” 象征中國的進步不可限量。
C.“潛龍騰淵，鱗爪飛揚” 象征著中國的美好生活。
D.“乳虎嘯谷”象征少年中國還小，不能震懾百獸。
8.下列句子中，對《少年中國說》表述有誤的一組是（ ）。
A.中國少年承擔著使祖國繁榮昌盛的重任，而強大富庶的中國又為中國少年的成長提供了強有力的保障。
B.“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。”運用了排比的修辭手法。
C.“乳虎嘯谷，百獸震惶”象征的是少年中國的巨大聲威。
D.“哉”表示疑問，相當于“嗎”。
9.寫出下面詩句的意思。
（1）死去元知萬事空，但悲不見九州同。
（2）山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？
10.根據課文內容填空。
（1）“ ，但悲不見九州同。 ，家祭無忘告乃翁。”這首詩是 時期 的絕筆，詩中作者表達了對 的無比渴望。
（2）宋代林升的《題臨安邸》一詩中的后兩句是表達了作者 的思想感情。
二、閱讀理解（本大題共2小題，每小題15分，共計30分。）
11.閱讀古詩，完成練習。
己亥雜詩
［清］龔自珍
九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。
（1）解釋詞語。
生氣：
風雷：
喑：
不拘一格：
（2）找出詩中的成語。
（3）這首詩表達了作者怎樣的思想感情？
12.閱讀《少年中國說》選段，完成練習。
紅日初升， 。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發硎， 。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。
，來日方長。
美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！
（1）將短文中畫線部分補充完整。
（2）用自己話說說下列句子的意思。
①潛龍騰淵，鱗爪飛揚。
②天戴其蒼，地履其黃。
（3）這篇文章的作者是 。文章感情充沛，運用了 、 等修辭手法，字里行間洋溢著濃濃的愛國之情。
（4）為了實現強國夢，中國百年來在各行各業涌現出大量的杰出代表。請選擇其中一位人物，用簡潔的話語介紹他（她）所做出的杰出貢獻。
（5）用自己的話說說“少年中國”和“中國少年”之間有什么聯系？
三、習作（本大題共1小題，每小題30分，共計30分。）
13.古往今來，中華民族經歷了各種各樣的災難，但各民族人民團結互助，奮斗不息，戰勝了一次又一次困難。試根據某一歷史事件來展現中華民族的精神。內容真實、具體，語句通順，感情真摯，400字以上。
參考答案：
一、
九州、祭日、不拘一格、熏肉、杭州、有恃無恐
自恃、哀求、己亥、醉酒、詩歌、衰老、咳嗽、碎片
3-8ADDBBD
略
南宋、陸游、收復失地祖國統一、對當政者不思收復失地的激憤以及對國家命運的擔憂。
二、
11.表達了作者對國家命運的關切，希望當政者能廣納人才的渴望。
12.梁啟超、比喻、象征

展開更多......

收起↑