資源簡介

2024-2025年度上學期九年級期中測試物理試題(1-18班)
時間: 60分鐘 滿分: 70分
一、選擇題：本題共10小題，每小題2分，共20分。第1-8題只有一個選項符合題目要求； 第9-10題有多個選項符合題目要求，全選對的得2分，選對但不全的得1分，有選錯的得0分。
1. 下面關于微觀粒子的尺度最小的是 ( )
A. 分子 B. 原子核 C. 質子 D. 原子
2.水約占人體體重的60%~70%，有助于調節體溫，原因之一是水具有較大的( )
A. 熱值 B. 密度 C. 溫度 D 比熱容
3. 插排俗稱延長線插座，是每個家庭必備的用品，圖中所標材料屬于導體的是( )
A. 插排的塑料外殼 B. 導線的橡膠皮 C 插排的金屬插頭 D. 按鈕開關的外殼
4. 如圖所示電路，閉合開關，電路所處的狀態是( )
A. 通路 B. 斷路 C 短路 D. 無法判斷
5. 如圖所示，下面關于a、b是電流表還是電壓表的說法，正確的是 ( )
A. a是電壓表，b是電流表 B. a是電流泵，b是電壓表
C. a、b都是電流表 D. a、b 都是電壓表
6. 2024年2月9日除夕夜，在央視春晚長沙分會場. 2500架無入機升空比出巨型愛心，如圖所示。當開關S 閉合時無人機的指示燈亮起，再閉合S 時電動機啟動，無人機起飛。下列電路設計符合要求的是( )
7. 如圖(a) 所示，兩個完全相同的電壓表，均有.3V、15V兩個量程，開關閉合時，兩個電壓表的指針位置均為圖(b)所示，則燈L 和L 兩端的電壓分別為( )
A. 1.2V 6V B. 6V 1.2V C. 4.8V 1.2V D. 1.2V 4.8V
8. 為了提升人們的生活品質，一些汽車搭載了如圖甲所示的車載空氣凈化器，工作原理如圖乙所示，受到污染的空氣被凈化器吸入后，顆粒物進入電離區帶上電荷，然后在集塵器上被帶電金屬網捕獲。凈化器工作時指示燈會亮起，指示燈壞掉時金屬網仍工作。下列說法正確的是 ( )
A. 空氣凈化器主要是利用了帶電體吸引輕小物體的性質
B. 金屬網和指示燈的連接方式為串聯
C. 顆粒物帶上電荷是創造了電荷
D. 金屬網吸引顆粒物原理是異種電荷相互吸引
9.如圖所示，幾只水果用導線串聯提供的電壓足夠點亮一組發光二極管。下列說法正確的是( )
A 水果相當于電源 B. 發光二極管簡稱LED，它主要是由半導體材料制成的
C. 如果少串聯一個水果，二極管將變亮 D. 這些二極管同時亮同時滅，一定是串聯的
10.·如圖甲所示，這是高鐵上煙霧報警器的簡化原理圖，其中電源電壓保持不變，R 為定值電阻，R為光敏電阻(阻值與光照強度的關系如圖乙所示)。射向光敏電阻的激光被煙霧遮擋時，下列說法正確的是( )
A. 光敏電阻R的阻值減小 B 電壓表的示數增大
G. 電流表的示數減小 D. 電壓表示數與電流表示數的比值不變
二、非選擇題: 本題共10小題, 第11~ 19小題每空1分, 第20小題7分, 共50分。
11.《天工開物》中記載的精密鑄造法——“失蠟法”，可追溯至春秋時期，做法是：制?！Y殼→澆鑄→成型。
(1) 殼中包裹的蠟熔化過程中，內能變 。
(2) 打磨成型過程中，鑄件的內能增加是通過 方式實現的。
(3) 鑄件很難被壓縮是因為分子間有 力。
12. LED燈是新型節能燈，將一只LED燈接在電池兩端時不亮，對調電池正、負極后亮了，-說明LED燈具有 性：用手觸摸發光的LED燈，發現它幾乎不發熱，是因為它主要將電能轉化為 能。目前，科學家也在努力研發常溫下電阻為零的 材料，由這種材料制成的電器將不存在熱損耗。
13. 如圖甲，是我國研制的重型燃氣發動機，該發動機若選擇用液態氫作為燃料，是因為液態氫有較大的 ，若完全燃燒 100kg 的液態氫，放出的熱量為， J； 某次試驗中該發動機的能量流向圖如圖乙所示，則此次試驗該發動機的效率是 。(液態氫
14. 兩種電學元件L與R的I-U關系圖象如圖所示，分析該圖象，R的阻值為 Ω； 將L與R并聯在電源兩端的電壓恒定為4Y的電路中，干路中的電流為 A； 若將L與R串聯在電源兩端的電壓恒定為5V的電路中，L兩端的電壓為 V；若燈泡L正常發光時的電壓是6V，正常發光時通過它的電流是0.3A，現將該燈泡接在9V的電源上，為使其正常發光，還應 聯一個 Ω的電阻。
15. 小明在“探究并聯電路電流規律”的實驗中，圖甲是實驗的電路圖。
(1) 實驗時應該選用規格 的小燈泡。
(2)閉合開關S后，發現電流表指針向“0”刻度的左側偏轉，如圖乙所示，原因是 。
(3)改正后，他在測量A處的電流時，電流表的示數如圖丙所示，則電流表的示數為 N。測量C 處的電流時，電流表的示數如圖丁所示，則通過燈L 的電流為 A。
(4) 小明將電流表分別接入圖甲電路中 A、B、C三點處，閉合開關S，測出了一組數據并記錄在表格中，立即得出了并聯電路的電流規律，請你指出實驗應改進的地方：
16.“探究影響導體電阻大小的因素”的實驗裝置如圖所示，在實驗中使用四根電阻絲，其中A是錳銅合金絲，B、C和D是鎳鉻合金絲，A、B電阻絲橫截面積一樣且比C粗。
(1) 實驗中通過觀察 比較電阻絲電阻的大??；
(2)將編號為A、B的電阻絲分別接入電路進行實驗，發現接B導線時，燈泡明顯變暗，可得出結論：導體的電阻大小與導體的 有關；
(3)將編號為 的電阻絲分別接入電路進行實驗，可探究導體的電阻大小與橫截面積的關系；
(4)分別將編號為C、D的電阻絲接入電路進行實驗，其得到的實驗結論被實際應用到了 的工作原理中 (填序號)；A. 電壓表 B. 電流表 C. 滑動變阻器
(5) 實驗過程中某小組同學更換電阻絲后發現小燈泡亮度變化不明顯，可串聯接入 完成實驗。
17. 圖1是探究“探究電流和電壓的關系”的實驗裝置，電源電壓為3V。
(1) 閉合開關前，滑動變阻器的滑片應處于最 端；
(2) 閉合開關，發現電壓表有示數，電流表無示數，移動滑動變阻器的滑片時，兩電表示數均沒有變化，則電路故障可能是定值電阻 路；.
(3) 排除故障后，正確連接電路，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，將測得的數據繪制成I-U圖象，如圖2所示，分析圖象可以得出：當電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成 ，滑動變阻器的最大阻值至少為 Ω；
(4)若將本實驗中所用的電阻換成小燈泡，則不能完成本實驗，理由是 。
18. 小寧用如圖甲所示電路測量小燈泡的電阻，已知小燈泡的額定電壓為2.5V。
(1)(2分)請用筆畫線代替導線，在圖甲中將實物電路連接完整，要求滑動變阻器滑片向右移動，小燈泡變暗；
(2)閉合開關，調節滑動變阻器的滑片P使電壓表示數為2.2V，記下對應電流表的示數； 調
節滑動變阻器滑片P，使電壓表示數為2.5V，此時電流表示數如圖乙所示：
(3) 分析表格中實驗數據，得出小燈泡正常發光時的電阻為 Ω(結果保留一位小數三次計算電阻結果 (選填“能”或“不能”) 求平均值；
(4) 另外一名同學在沒有電流表的情況下，利用圖丙所示的電路也測出了額定電壓是U 的燈泡正常發光時的電阻，已知電源電壓為U，定值電阻為R ，請完成以下步驟：
①按圖丙所示電路圖連接好電路，閉合開關S 、S ，斷開開關S ，調節滑動變阻器的滑片使電壓表示數為
②保持滑動變阻器滑片位置不變，閉合開關S 、S ，斷開開關S ，記下此時電壓表示數為U ；
③小燈泡正常發光時的電阻為R = 。(用U、U 、U 、R 表示)
19. 興趣小組的同學們合作進行探究“串聯電路的電壓特點”的實驗，設計了如圖Ⅰ所示電路圖，并連接了相應的實物電路，如圖Ⅱ所示，已知電源電壓恒為6V。
(1) 在連接的實物電路中有一處錯誤，無法完成實驗，連接錯誤的導線是 ；
(2) 正確連接后，根據測得的實驗數據，繪制了圖Ⅲ。
①根據探究目的分析圖Ⅲ中的甲、乙兩圖線，得出的結論 ；
②由圖Ⅲ可知，定值電阻R1阻值為 Ω。
(3) 興趣小組的同學們還想由此電路“探究電流與電阻的關系”，可供選擇的定值電阻的阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
①電路連接正確后，先用5Ω的定值電阻進行實驗，閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表V1示數為2V，讀出了電流表的示數：再將5Ω的定值電阻換成10Ω的定值電阻后，應向 移動滑片直至電壓表V1示數為2V，并記錄電流表的示數：
②當接入25Ω定值電阻時，發現無論如何移動滑動變阻器無法完成實驗，原因是 ，利用已給器材，你解決問題辦法是 ；
③為完成整個實驗，同學們還可以換用哪種規格的滑動變阻器進行實驗 ；
A. 50Ω 1.0A B. 30Ω 1.0A C. 200Ω 1.0A
④5Ω的定值電阻更換為10Ω時，滑動變阻器的阻值變化量與定值電阻阻值變化量之比為 。
20. 物理課外活動中，小明同學設計了一個電子身高測量儀，其電路圖如圖所示，電源電壓不變，R是固定的、豎直放置的硬電阻棒，總長為30cm，其接入電路的電阻與接入電路的棒長成正比，金屬桿 cd和MP右端P與電路接觸良好。小弟身高為158cm，用該測量儀測量時，電流表示數為0.5A，電壓表的示數為2V； 小妹身高為155cm，用此測量儀測量時，電流表的示數為0.6A，電壓表的示數為1.5V。
(1) R 在電路中的作用是 。
(2)若把電壓表改裝成身高指示計，其刻度是 (選填“均勻”或“不均勻”) 的。
（3)求身高170cm的小明用該測量儀測量時，電流表示數是多少 (寫出必要的文字說明、表達式及最后結果)。

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