資源簡介

一年級上冊道德與法治教案設計
6 拉拉手，交朋友
（第一、第二課時）
教學目標
1.能夠感受同伴間的美好情誼，愿意和同學交往，形成與同學友好相處的交往觀念。
2.能夠主動關(guān)心同學，愿意與其相互信任與支持，初步形成關(guān)心他人的美好品格。
3.了解同伴交往的基本規(guī)則，掌握初步的交往技巧，能夠交到新朋友，初步形成移情與人際適應能力。
教學的重難點
1.教學重點
（1）引導學生認識和熟悉新同學，感受同伴交往的快樂，盡快適應并融入新的人際交往環(huán)境。
（2）指導學生學習同伴交往的基本規(guī)則和技巧，培養(yǎng)人際適應能力。
2.教學難點
（1）幫助學生克服羞怯心理，使其愿意主動與新同學交往。
（2）引導學生在交往過程中學會關(guān)心和體諒他人。
教學課時：二課時
教學準備：
1.教師準備：制作印有“友誼花”的空白任務單；繪本故事以及表演中用到的頭飾；課前在講臺上畫一條“河”和一座“橋”。
2.學生準備：準備幾張寫有自己姓名的姓名貼。
教學進程：
一課時
一、激趣引入
孩子們，你們進入學校已經(jīng)有兩個月時間了，在這兩個月里，相信你們結(jié)識了許多好朋友，你在學校結(jié)識了哪些朋友呢？今天我們就一起來分享一下。
板書課題：手拉手，交朋友。
二、課中共學
（一）課中活動一：傳遞友誼花
1.擊鼓傳花活動。教師擊鼓，學生依次傳遞“友誼花”任務單。鼓聲停，拿到花的學生 向大家介紹一位自己結(jié)識的好伙伴，并說說是怎么認識的。
2. 隨機采訪。（教師采訪學生，也可根據(jù)學情由學生互相采訪）采訪拿到“友誼花”的學生和他的好伙伴，請他們說說兩個人一起做過什么，經(jīng)歷過哪些有意思的事，有什么感受。
3.活動延伸
A.同桌分享。向同桌介紹自己結(jié)識的其他好伙伴，并說說是怎么認識的。
B.探索發(fā)現(xiàn)。在剛才的分享中，你們發(fā)現(xiàn)在哪些時候容易結(jié)識好伙伴。
C.延伸小結(jié)：我們在學習、游戲以及參加其他各種活動中都能結(jié)識新伙伴，主動參與這 些活動可以讓我們的“友誼花”越開越大。
（二）課中活動二：友誼花兒開
1.方法指導。
（1）邀請兩名學生示范，其他同學補充應該如何介紹自己、如何傾聽他人的介紹。
（2）教師明確要求。做自我介紹時，要說清楚姓名、愛好等信息，可以有創(chuàng)意地介紹自己，比如展示自己的特長，通過模仿動物的動作介紹自己的屬相等。當別人在做自我介紹 時，應該認真傾聽。
2.“友誼花兒朵朵開”游戲活動。
（1）教師講解活動規(guī)則：老師說“友誼花兒朵朵開”，學生問“開幾朵”，老師說開幾朵，幾個同學就抱在一起，并分別做自我介紹，并互相贈送姓名貼。
（2）伴隨著《找朋友》背景音樂，師生共同開展游戲活動，并按照活動規(guī)則進行自我介紹、互贈姓名貼。
3.活動體驗分享
A.說一說：說說你在剛才的游戲中又進一步認識了哪些新同學？你對他有了哪些了解？
B.畫一畫：為友誼花畫上花瓣，并貼上自己結(jié)識的新伙伴的姓名貼。
三、課中小結(jié)
孩子們，通過本節(jié)課兩個活動的開展，你收獲了什么呢？
第二課時
一、激趣引入
視頻播放：動物間的友誼。
思考：視頻中小兔和小狗在交友過程中遇到了什么事呢？引入課題并板書：手拉手，交朋友（二）
二、課中共學
（一）課中活動一：友誼成長營
1.聽故事。聽繪本故事《交朋友》。教師在講繪本故事時只說小兔和小狗在交友過程中 遇到的煩惱，不說故事的結(jié)果。
2.猜一猜。小兔和小狗在交友的過程中遇到了什么煩惱呢？猜猜他們的心情和想法。
3.角色扮演。學生圍繞“怎樣才能交到好朋友？”這一核心話題，先討論小兔和小狗應 該怎么做，再戴上頭飾把討論的結(jié)果表演出來。
4.評價反思。針對學生在表演活動中呈現(xiàn)出的解決問題的做法，展開評價討論“這樣做 可以交到好朋友嗎？為什么？還有哪些辦法可以交到好朋友？”
5.小結(jié)提升。交朋友其實沒有想象中那么難，加入大家當中去，就能交到新朋友。交朋友也要守規(guī)則、懂禮貌，這樣別人才愿意和你做朋友。
6.活動總結(jié)
說說自己收獲的交朋友秘訣。
（二）課中活動二：搭起友誼橋
1.體驗一：獨自蒙眼過“河”。邀請一名同學擔任挑戰(zhàn)者，要求其蒙上眼睛，從“橋” 上過“河”，走偏則視為游戲挑戰(zhàn)失敗。其他同學擔任觀察員。
2.體驗二：有朋友引導。挑戰(zhàn)者邀請一位好伙伴作為自己的引導員，讓同伴牽著自己 過“河”。
3.體驗后采訪
A.采訪觀察員。挑戰(zhàn)者兩次過“河”表現(xiàn)有什么不一樣？
B.采訪挑戰(zhàn)者。自己兩次體驗的感受有何不同？想對擔任引導員的小伙伴說些什么？
C.采訪引導員。當同學邀請你做引導員時，你心里在想些什么？如果讓你們交換角色， 你有沒有信心順利完成任務？為什么？
4.小結(jié)提升。在我們需要幫助的時候，小伙伴給我們支持，有小伙伴真好！ 5.經(jīng)歷分享。學生分享自己在生活中與伙伴相互關(guān)心、支持的故事及感受。
三、活動總結(jié)
1.提問孩子們，你們在這堂課中收獲了什么？交到了朋友你開心嗎？
2.教師小結(jié)：當我們開心時，小伙伴與我們分享快樂；當我們傷心時，小伙伴為我們分擔憂愁；當我 們需要幫助時，小伙伴伸出友愛之手；當我們遇到難題時，小伙伴和我們一同想辦法……好朋友就是這樣，你想著我，我關(guān)心著你，大家團結(jié)友愛更快樂。
四、課外延伸
孩子們，請你回去將今天學校學到的新知識，交到的新朋友與爸爸媽媽分享。
板書：
6 手拉手，交朋友 有朋友真好

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