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六年級科學上冊期末真題匯編——實驗題（教科版）含答案
（23-24·浙江杭州·期末）美麗的藍色星球
從晝夜交替到四季變換，從潮汐變化到風的產(chǎn)生，都離不開地球的運動。讓我們一起探索這個我們共同生活的星球，了解它的運動，理解它的韻律，欣賞它的美麗。
圖1 圖2
1．在繪制地球內(nèi)部結構模型示意圖時，同學們查閱了資料，知道地殼厚度約17千米，地幔厚度約2900千米，地核平均半徑約3500千米。以下模型示意圖比較接近地球內(nèi)部結構的是________。
A. B. C. D.
2．如圖1所示，當?shù)厍蜻\行到B位置時，杭州剛好是__________節(jié)氣。
A．春分 B．夏至 C．秋分 D．冬至
3．如圖1所示，D位置的地球模型上貼有一個黑色圓片，黑色圓片代表的地方處于________。
A．凌晨 B．正午 C．黃昏 D．子夜
4．如圖2所示，做“誰先迎來黎明”的模擬實驗時，9名同學圍成的圓圈代表________。
A．太陽 B．地球 C．月球 D．地球公轉軌道
（23-24·浙江杭州·期末）村民在木板車上搭木板，將裝滿水的水桶推上車（如圖）。
5．將水桶推上車需要的推力，與水桶所受的重力相比，（ ）。
A．推力大 B．重力大
C．推力和重力一樣大 D．無法判斷大小
6．接上題，如果想更省力，可以（ ）。（提示：結合下邊圖表資料進行判斷。）
讀數(shù)
直接提升 3.0牛
A斜面 2.3牛
B斜面 1.8牛
A．直接提上車 B．換成短一些的木板
C．減小木板的坡度 D．增大木板的坡度
（23-24·浙江杭州·期末）經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，小電動機轉動快慢與轉子通電后產(chǎn)生的磁性強弱有關。為更好地研究轉子上線圈匝數(shù)對磁性強弱的影響，我們用一個鐵芯、一段細導線，一個電池和若干大頭針來研究磁力強弱與線圈匝數(shù)的關系。
7．實驗中需要改變的條件是________。
A．線圈纏繞方向 B．電流大小
C．磁性強弱 D．線圈匝數(shù)
8．實驗后，數(shù)據(jù)記錄見表格，你有什么發(fā)現(xiàn)？
次數(shù)吸引大頭針個數(shù)線圈匝數(shù) 第1次 第2次 第3次
50 30 29 31
100 81 81 82
150 96 97 96
9．使用該裝置將大頭針搬運到另外一個地方，在這個過程中，能量形式是怎樣轉換的？
（23-24·浙江杭州·期末）小科最喜歡科技館的實踐體驗區(qū)，他在這里體驗了“探索電磁鐵”的主題研究。他領取了四節(jié)相同的新電池、三根完全相同的鐵芯、三段相同的導線、很多大頭針和一份研究單。他制作的三個電磁鐵研究裝置，示意圖如下。
甲 乙 丙
10．小科先研究了影響電磁鐵磁性強弱的因素。要研究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關系，應該選擇裝置（ ）。
A．甲和乙 B．甲和丙 C．乙和丙 D．任意兩組
11．下表是小科的實驗記錄，請根據(jù)自己所學，結合裝置圖，填寫記錄表中的裝置編號。我這樣填寫的理由是： 。
裝置編號 吸引的大頭針個數(shù)（枚）
第一次 第二次 第三次
( ) 13 12 13
( ) 8 7 8
( ) 6 5 5
12．（23-24·浙江溫州·期末）為了探索斜面坡度大小對斜面作用影響，小瑞做了一個模擬測試。
實驗次數(shù) 直接提升重物的力（牛） 沿不同斜面提升物體的力（牛）
斜面A 斜面B 斜面C 斜面D
第一次 2.0 1.8 1.5 1.6 1.1
第二次 2.1 1.3 1.6 1.3 1.2
第三次 2.0 1.8 1.6 1.3 1.2
第四次 2.0 1.8 1.6 1.3
（1）觀察表格，哪個數(shù)據(jù)可能有誤，請將它圈出。
（2）斜面D的第四次數(shù)據(jù)最有可能的是 。
（3）為了研究這個問題，實驗中需要改變的條件是 ，保持不變的條件是 。
（4）分析實驗數(shù)據(jù)，我們可以發(fā)現(xiàn)： 。
13．（23-24·浙江杭州·期末）某科學實驗小組在研究電磁鐵時作出了以下猜想：
猜想 A：電磁鐵通電時有磁性，斷電時磁性消失。
猜想 B：改變線圈的纏繞方向，電磁鐵的南北極會發(fā)生改變。
猜想 C：通過電磁鐵的電流越大，電磁鐵的磁性越強。
猜想 D：改變線圈匝數(shù)，電磁鐵的磁性強弱會發(fā)生改變。
為了驗證這幾個猜想是否正確，該小組的同學們設計了以下幾個實驗方案。
（1）通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的多少可以判斷電磁鐵的磁性 。
（2）通過比較 （填序號，下同）兩個實驗，可以驗證猜想B。
（3）通過比較 兩個實驗，可以驗證猜想C。
（4）如果實驗材料相同，以上5個電磁鐵中，磁性最強的是 。
（5）設計一個實驗驗證猜想D。
研究的問題 電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數(shù)有關嗎
我的假設 線圈匝數(shù)越多，磁性越強；線圈匝數(shù)越少，磁性越弱
改變的條件
不變的條件 鐵芯大小、 、線圈的纏繞方向
實驗方案（填序號）
14．（23-24·浙江嘉興·期末）制作玻片標本。
（1）奇奇制作洋蔥內(nèi)表皮細胞玻片標本的第一步是“在載玻片上滴一滴清水”，那么他接下來應該如何操作，請?zhí)顚懩阏J為正確的操作順序 （填序號）。
①染色 ②用吸水紙吸去多余的水分 ③蓋好蓋玻片
④用鑷子把撕下的洋蔥內(nèi)表皮放入載玻片的水滴中并展平
（2）蓋蓋玻片時，奇奇讓蓋玻片的一側先接觸水滴，然后緩緩放下。該操作主要是為了避免玻片標本中出現(xiàn) 。
（3）制作玻片標本時，可用 給洋蔥內(nèi)表皮細胞染色。
（23-24·浙江嘉興·期末）使用顯微鏡。奇奇拿出爸爸給他買的顯微鏡，準備對制作的玻片標本進行觀察。
15．奇奇使用顯微鏡的步驟先后順序排列正確的是（ ）。
A．安放→對光→調(diào)焦→上片→觀察
B．安放→對光→上片→調(diào)焦→觀察
C．對光→安放→調(diào)焦→上片→觀察
16．奇奇用顯微鏡觀察物體時，他的眼睛看目鏡觀察時應該（ ）。
A．左眼睜開，右眼閉攏
B．左眼閉攏，右眼睜開
C．兩眼都保持睜開
17．實驗中將鏡筒下降時，奇奇的眼睛應該注視 （填“物鏡”或“目鏡”）。
18．如下圖是奇奇在顯微鏡下觀察玻片標本時的視野，若要使“視野①”轉換成“視野②”，則應向 方移動標本才能實現(xiàn)。
（23-24·浙江臺州·期末）同學們把物體沿斜面從低處拖到高處，獲得的數(shù)據(jù)如下表所示。
力的大小（單位：牛）
第一次 第二次 第三次 平均值
1.9 2 1.8 ？
19．下列關于彈簧測力計的使用方法，正確的是（ ）。
A．測量時可以超過最大測量值
B．使用前無需調(diào)零，直接使用
C．讀數(shù)時，視線與指針平齊
20．表格中“？”處的數(shù)值是（ ）。
A.1.8 B.1.9 C.2
21．利用彈簧測力計直接提升相同物體到高處，如圖所示。此時所用的力為（ )。
22．分析上述實驗數(shù)據(jù)，可以得出結論：（ )。
23．（23-24·浙江衢州·期末）橘子摘下來后要經(jīng)過一段陡坡才能運到家里。如何讓爸爸搬運橘子更省力呢？為了解決這個問題，科科進行了如下實驗：
斜面狀況 直接提起 甲斜面 乙斜面
所用拉力（N） 5.0 3.6 2.2
4.8 3.5 2.3
4.6 ？ 2.2
（1）表格中少了一個數(shù)據(jù)，請分析上圖并思考，這個數(shù)據(jù)應該填 N。
（2）通過實驗數(shù)據(jù)，可以得出結論： 。
（3）根據(jù)上述結論，請畫出爸爸用手推車推橘子上坡更省力的路線。
（4）科科回家的路上撿到一顆帶刺殼的板栗，他用石頭將其砸開。從工具和技術角度來說，在這個過程中“石頭”就是科科的 ，用石頭“砸”是一種 。
（5）關于工具與技術，下列說法不正確的是___________。
A．所有的工具使用起來都省力方便
B．工具和技術都是可以不斷改變、不斷進步的
C．信息的交流和傳播推動工具和技術的共同發(fā)展
D．工具和技術對人類社會的發(fā)展具有舉足輕重的地位
（22-23·浙江溫州·期末）小鹿進行了“電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)的關系”的研究，實驗記錄如下：
線圈匝數(shù) 40圈 80圈 120圈
大頭針數(shù)量 3個 12個 26個
24．在實驗中，需要改變的條件是 ，保持不變的條件有 。
25．分析實驗數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn) 。
26．我們還知道影響電磁鐵磁性強弱的因素有 。
27．課后，小鹿還開展了電磁鐵的磁極研究，將小磁針靠近電磁鐵上端，發(fā)現(xiàn)與小磁針S極相互吸引，則電磁鐵上端的磁極是（ ）。
A．S極 B．N極 C．無法確定
28．（23-24·浙江嘉興·期末）同學們研究電和磁的關系。
（1）科技興趣小組在研究電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數(shù)的關系時，需改變的條件是（ ）。
線圈匝數(shù) 電磁鐵吸起的大頭針數(shù)量（枚）
第一次 第二次 第三次 第四次
10 5 6 4 5
30 13 14 14 13
60 32 35 33 13
A．線圈的粗細 B．電流的大小 C．線圈的匝數(shù) D．鐵芯的粗細
（2）實驗時有時會出現(xiàn)異常數(shù)據(jù)，請你將記錄單中異常的數(shù)據(jù)“圈”出來。
（3）當我們在實驗中如果發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)有問題，比較科學的做法是（ ）。
A．直接修改數(shù)據(jù) B．分析原因，重新實驗獲得新數(shù)據(jù)
C．向同學抄數(shù)據(jù) D．根據(jù)自己的推理，編一個數(shù)據(jù)
（4）根據(jù)同學們記錄的數(shù)據(jù)，我們可以得結論是： 。
（23-24·浙江嘉興·期末）實驗過程中，兩位同學想要讓這個地球儀能自動“自轉”，于是用橡皮泥、小電動機、兩節(jié)5號干電池、若干根導線等材料對地球儀進行了改進，如下圖所示。
29．當華華接通電源后，地球儀“自轉”起來了，方向如上圖，奇奇認為地球模型自轉方向不對，而華華認為是正確的。你認為地球自轉的方向是怎樣的？請在上圖中標出你認為的地球自轉方向。
30．如果要改變地球模型的“自轉”方向，你認為可以怎樣做？（寫1種即可）
31．兩位同學發(fā)現(xiàn)這個地球自轉模型轉一會兒就不動了，你認為有哪幾種可能性？（寫出2種可能）
32．奇奇和華華在排除所有可能的問題后，還是沒找到原因，于是打算拆開電動機觀察內(nèi)部構造，可是華華發(fā)現(xiàn)后蓋打不開，被鎖住了。奇奇用鐵棒成功撬開了電動機的外殼，如下圖所示。他告訴華華，這個方法與用木棍撬動石頭差不多，你知道他用鐵釘撬開外殼的原理嗎，請在下圖空白方框中標出“用力點”和“阻力點”。
33．打開電動機后，兩位同學發(fā)現(xiàn)內(nèi)部結構如下圖所示。請在括號內(nèi)填寫轉子的組成部分（分別填“鐵芯”“線圈”“換向器”）。經(jīng)過觀察后，他們發(fā)現(xiàn)是電刷松動了，于是將其修好。
34．奇奇和華華發(fā)現(xiàn)這個電動地球自轉模型運行時不太穩(wěn)定，于是想用螺絲將其固定好。他們找來2種螺絲釘，如下圖，你認為圖（ )（填“A”或“B”）用螺絲刀進行固定時更省力，原因是 。
（23-24·浙江溫州·期末）小科在探索晝夜交替現(xiàn)象時提出了四種假設（如下表）：
我的假設 能否產(chǎn)生晝夜交替
假設一 太陽不動，地球圍繞太陽轉 能
假設二 地球不動，太陽圍繞地球轉 能
假設三 地球自轉 能
假設四 太陽不動，地球圍繞太陽轉同時自轉 能
35．根據(jù)模擬實驗結果，以上四種假設都能產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象，但實際符合的只有一種，接下來尋找證據(jù)的方向是（ ）。
①地球上晝夜交替的時間
②太陽圍繞地球轉，還是地球圍繞太陽轉
③地球上一年四季的變化成因
A.①② B.②③ C.①③
36．請說出你選擇的理由（選擇其中一個選項說明） 。
37．經(jīng)過科學家們的努力研究和科學計算，我們終于知道，太陽和地球的距離是1.5億千米。太陽在銀河系中的運行速度是每秒250千米，假如繞地球一周，大約要1055小時。分析以上數(shù)據(jù)，可以排除小科提出的關于晝夜交替現(xiàn)象的假設是（ ）。
A．假設一 B．假設二 C．假設三
38．假設一和假設四雖然都能產(chǎn)生晝夜交替，但是結合實際情況分析，假設 （選“一”或“四”）不合理，理由是： 。
（23-24·浙江溫州·期末）一、實驗名稱：用電磁鐵搬運螺帽。
二、實驗器材：①電池1個，②電池盒1個，③鐵釘1根，④導線1根，⑤小螺帽1個，⑥大螺帽1個。
三、實驗要求：根據(jù)提供的材料，制作電磁鐵，分別將螺帽從卡車處搬運到倉庫處。
四、具體任務：
在我們實際生活中，鐵制品的邊角料、廢棄鐵制品都會重新回收，回收后用卡車運到指定倉庫，再次加工利用。人們用電磁鐵作為搬運工具。今天，我們自制電磁鐵模擬鐵制品搬運過程。（從起點到終點）
檢查領取到的材料。
39．先制作一個圈數(shù)是10圈的電磁鐵，分別去吸大小螺帽，嘗試將大小螺帽從卡車起點處搬運到倉庫終點處（螺帽在搬運過程中需要離開紙面），并將實驗結果記錄如下：
40．如果搬運不動，電磁鐵的磁力需要 （選填“增強”或“減弱”），以現(xiàn)有的材料， 你的改進方法是 。
41．重新設計實驗，模擬第二次搬運。我準備選擇的線圈圈數(shù)： 圈。
小螺帽 大螺帽
是否搬運成功（成功的打“√”，不成功的打“×”）
42．結合以上兩個實驗，你的發(fā)現(xiàn)： 。
43．（23-24六年級下·浙江杭州·期末）在課堂上，洋洋同學用顯微鏡觀察了多種生物的細胞標本。下圖是他在顯微鏡下觀察一種細胞臨時裝片的幾個視野，請你根據(jù)圖回答以下問題。
（1）以上四個操作顯微鏡在視野里先后看到的圖，正確的順序應該是（ )→( )→( )→( )。（填序號）
（2）從上面在視野里看到的圖可以知道，洋洋觀察的是（ ）臨時裝片。
A．葉肉細胞 B．人體口腔上皮細胞
C．人體神經(jīng)細胞 D．洋蔥表皮細胞
（3）用顯微鏡觀察細胞臨時裝片時，要使視野內(nèi)看到的細胞數(shù)目最多，在下列目鏡和物鏡的組合中應選擇（ ）。
A．目鏡5×，物鏡10× B．目鏡5×，物鏡40×
C．目鏡10×，物鏡40× D．目鏡16×，物鏡100×
（4）利用顯微鏡觀察生物細胞時，發(fā)現(xiàn)視野中有一個污點，移動載玻片和更換目鏡后，污點都沒有移動，該污點最可能在（ ）上面。
A．目鏡 B．物鏡 C．載玻片 D．反光鏡
（5）洋洋同學還想用顯微鏡觀察手，卻發(fā)現(xiàn)它無法在顯微鏡下成像，其原因是 。
參考答案：
1.C 2.B 3.D 4.B
[解析]1．地球內(nèi)部的結構特點是：從外到內(nèi)厚度逐漸增加，溫度逐漸升高，地球內(nèi)部圈層（從外到內(nèi)）分為地殼、地幔和地核。地殼的平均厚度為17千米，地幔的厚度約為2800千米，地核的厚度約3400千米。所以制作“地球內(nèi)部結構”模型時，從內(nèi)向外模擬的圈層是地核、地幔、地殼，厚度不同，地核最厚、地幔次之、地殼最薄，C符合題意。
2．如圖所示，陽光直射北回歸線，杭州剛好是夏至。故選B。
3．黑色圓片在背對陽光的那一面，應該處于黑夜，所以選D。
4．做“誰先迎來黎明”的模擬實驗時，9名同學圍成的圓圈代表地球，故選B。
5.B 6.D
【分析】斜面是一種簡單機械，可用于克服垂直提升重物之困難，省力但是費距離。距離比和力比都取決于傾角：斜面與平面的傾角越小，斜面較長，則省力越大，但費距離。斜面與平面的傾角越大，斜面較短，則省力越小，但省距離。
5．由圖可知，利用斜面推木桶裝車，斜面是一種簡單機械，可用于克服垂直提升重物之困難，將水桶推上車需要的推力，與重力相比，推力會小于重力。
故選B。
6．斜面與平面的傾角越小，斜面較長，則省力越大；斜面與平面的傾角越大，斜面較短，則省力越小。如果想要省力些，可以增加木板長度，減小斜面坡度。
故選D。
7．D 8．實驗后，數(shù)據(jù)記錄見表格可見：線圈圈數(shù)多，磁力大，電流大，磁力大；反之，則磁力小。 9．使用該裝置將大頭針搬運到另外一個地方，在這個過程中，電能轉化為磁能，人體的化學能轉化為動能。
[解析]7．電磁鐵通電后，產(chǎn)生磁性；斷電后，磁性消失。電磁鐵可以將電能轉化為磁能。電磁鐵的磁力大小是可以改變的，電磁鐵的磁力大小和線圈的圈數(shù)、電流的大小等因素有關。研究磁力強弱與線圈匝數(shù)的關系，要使用控制變量法，即保持線圈匝數(shù)是唯一變量，其他條件不變。
8．實驗后，數(shù)據(jù)記錄見表格可見：線圈圈數(shù)多，磁力大，電流大，磁力大；反之，則磁力小。
9．使用該裝置將大頭針搬運到另外一個地方，在這個過程中，電能轉化為磁能，人體的化學能轉化為動能。
10．C 11． 電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)、電流大小有關。線圈越多，電流越大，磁力越大。 丙 乙 甲
[解析]10．對比實驗只有一個變量，由于研究的是電磁鐵磁性強弱與電流大小的關系，唯一的變量是電流大小，所以應該選擇 乙、丙進行研究。
11．電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)、電流大小、鐵芯粗細有關。電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)有關：線圈圈數(shù)少，磁性弱；線圈圈數(shù)多，磁性強；電磁鐵的磁力大小與使用的電池數(shù)量有關：電池節(jié)數(shù)少，則磁性弱；電池節(jié)數(shù)多，則磁性強。故吸引的大頭針個數(shù)多的是丙裝置，其次是乙裝置，少的是甲裝置。
12.(1) (2)1.1 (3) 斜面坡度 斜面的長度 （4）斜面坡度越小，所需的拉力越小。斜面坡度越大，所需的拉力越大。
【詳解】（1）斜面A第二次數(shù)據(jù)與其他數(shù)據(jù)差距較大，可能有誤。
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，斜面D的第四次數(shù)據(jù)最有可能的是1.1。
（3）根據(jù)控制變量法，實驗中需要改變的條件是斜面的坡度，保持不變的條件是斜面的長度。
（4）分析實驗數(shù)據(jù)，我們可以發(fā)現(xiàn)：斜面坡度越小，所需的拉力越小。斜面坡度越大，所需的拉力越大。
13．強弱 ①② ①③或④⑤ ⑤ 線圈匝數(shù) 電池數(shù)量 ①④或③⑤
【分析】電磁鐵的磁力大小與線圈匝數(shù)、電流大小、鐵芯粗細有關。電磁鐵的磁力大小與線圈匝數(shù)有關：線圈匝數(shù)少，磁性弱；線圈匝數(shù)多，磁性強；電磁鐵的磁力大小與使用的電池數(shù)量有關：電池節(jié)數(shù)少，則磁性弱；電池節(jié)數(shù)多，則磁性強。
【小題1】通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的多少可以判斷電磁鐵的磁性強弱。吸引大頭針數(shù)目越多，電磁鐵的磁性越強。
【小題2】對比實驗只有一個變量，由于結論是改變線圈的纏繞方向，電磁鐵的南北極會發(fā)生改變，唯一的變量是線圈的纏繞方向，所以應該選擇①②進行研究；
【小題3】對比實驗只有一個變量，由于結論是通過電磁鐵的電流越大，電磁鐵的磁性越強，唯一的變量是電流強度，所以應該選擇①③（或④⑤）進行研究；
【小題4】電磁鐵的磁力大小與線圈匝數(shù)、電流大小、鐵芯粗細有關。如果實驗材料相同，以上5個電磁鐵中，磁性最強的是⑤，因為電池數(shù)量最多，線圈圈數(shù)最多。
【小題5】對比實驗只有一個變量，由于研究的是電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數(shù)的關系，所以唯一的變量是線圈匝數(shù)，其他條件比如電池節(jié)數(shù)、線圈纏繞方向等都要保持不變；應該選擇①④（或③⑤）進行研究。
14．④③①② 氣泡 碘酒
【分析】制作植物細胞臨時裝片的方法：擦、滴（清水）、取（薄而透明的材料）、展、蓋、染吸。
【詳解】（1）制作植物細胞臨時裝片的方法：擦、滴（清水）、取（薄而透明的材料）、展、蓋、染吸。
制作洋蔥內(nèi)表皮細胞玻片標本的正確操作順序是：
在載玻片上滴一滴清水；
④用鑷子把撕下的洋蔥內(nèi)表皮放入載玻片的水滴中并展平；
③蓋好蓋玻片；
①染色；
②用吸水紙吸去多余的水分。
正確的操作順序：④③①②。
（2）蓋蓋玻片時，讓蓋玻片的一側先接觸水滴，然后緩緩放下。該操作主要是為了避免玻片標本中出現(xiàn)氣泡。
（3）洋蔥表皮是無色透明的，為了方便觀察，我們制作玻片標本時需要用碘酒對它進行染色，用滴管在蓋玻片的一側滴碘酒，用吸水紙在蓋玻片的另一側吸水完成染色。
15．B 16．C 17．物鏡 18．左下
[解析]15．微鏡正確使用的先后順序是：①安放：一只手握住鏡臂，另一只手托著鏡座，將顯微鏡向著光擺放在平坦的桌面上；
②對光：轉動轉換器，將低倍物鏡轉到鏡筒下，調(diào)節(jié)載物臺下的反光鏡，從目鏡往下看，能看見一個亮的光圈；
③上片：調(diào)節(jié)粗準焦螺旋將鏡筒抬起，使低倍物鏡離載物臺大約2—3厘米。將想觀察的標本的載玻片放在載物臺上，用壓片夾夾住，要使標本恰好在載物臺通光孔的中央；
④調(diào)焦：調(diào)節(jié)準焦螺旋，降低鏡筒，使低倍物鏡恰好在載玻片的上面，從目鏡往下看，調(diào)整準焦螺旋，將鏡筒慢慢地抬升到標本出現(xiàn)在視野里為止，調(diào)節(jié)光線使你盡可能地看清標本；
⑤觀察：慢慢移動載玻片，觀察標本的各個部分，注意移動的方向和從目鏡里看到的方向正好相反。
故選B。
16．用顯微鏡觀察物體時，眼睛看目鏡觀察時應該兩只眼都要睜開，左眼觀察，右眼繪圖。
故選C。
17．實驗中將鏡筒下降時，奇奇的眼睛應該注視物鏡，防止物鏡壓破裝片。
18．讀圖可以看出，視野①中陰影區(qū)偏向左下方，視野②中的陰影區(qū)位于中央位置。因為標本移動的方向和從目鏡里看到的物體圖像移動的方向正好是相反的，所以若要使圖中視野①轉換成視野②，則應向左下方移動標本才能實現(xiàn)。
19．C 20．B 21．2.6N 22．斜面可以省力，給人們提供便利。
【分析】彈簧測力計是一種測量力的大小的工具，主要由提環(huán)、彈簧、指針、掛鉤、刻度盤構成，利用彈簧的受力越大，伸得越長的特性工作的。
19．使用前，拿起彈簧測力計，檢查指針是不是指在“0”的位置；使用時要讓彈簧方向跟力的方向在一條直線上；讀數(shù)時，視線要與刻度盤垂直，與指針齊平。被測的力不能超過彈簧測力計的量程，超過彈簧測力計量程的力是不能準確測出的，而且還會損壞測力計。
20．表格中“？”處的數(shù)值是三次測量的平均值，即（1.9+2+1.8）÷3=1.9。
21．彈簧測力計是一種測量力的大小的工具，圖中測力計的量程是5N，一個小格代表0．2N，指針在2和3之間過3個小格，測量的力是2．6N。
22．利用彈簧測力計在斜面將物體提升到高處所用的力比利用彈簧測力計直接提升相同物體到高處所用的力要大，所以可知斜面可以省力，給人們提供便利。
23.(1)3.6 （2）斜面坡度越小越省力 (3) (4)工具 技術
(5)A
【分析】像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械，叫作斜面。斜面能省力，斜面的坡度越小越省力，坡度越大越不省力。斜面高度相同的時候，斜面越長越省力。
【詳解】（1）彈簧測力計是一種測量力的大小的工具，圖中測力計的量程是5N，一個小格代表0．2N，指針在3和4之間過3個小格，測量的力是3．6N。
（2）像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械叫作斜面。乙斜面比甲斜面的坡度小，用的力也比甲斜面用的力少，因此可知斜面的坡度越小越省力。
（3）斜面高度相同的時候，斜面越長越省力。因此，爸爸用手推車推橘子上坡應該走之字形路線，這樣更加省力。
（4）工具常常是一些物品，有的是任務中用到的物體，不同工具優(yōu)劣不同；技術常常是一些方法，同一任務中可以用到多種技術。科科回家的路上撿到一顆帶刺殼的板栗，他用石頭將其砸開。從工具和技術角度來說，在這個過程中“石頭”就是科科的工具，用石頭“砸”是一種技術。
（5）工具使用起來有的省力，如螺絲刀；有的方便，如鑷子使用時費力，但能帶來方便。因此，并不是所有工具使用起來都省力方便。
24．線圈匝數(shù) 電流大小、鐵芯粗細 25．線圈匝數(shù)少，磁性弱；線圈匝數(shù)多，磁性強 26．電流大小 27．B
【分析】電磁鐵的磁力大小與線圈匝數(shù)、電流大小、鐵芯粗細有關。電磁鐵的磁力大小與線圈匝數(shù)有關：線圈匝數(shù)少，磁性弱；線圈匝數(shù)多，磁性強；電磁鐵的磁力大小與使用的電池數(shù)量有關：電池節(jié)數(shù)少，則磁性弱；電池節(jié)數(shù)多，則磁性強。
24．對比實驗只有一個變量，由于研究的是電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)的關系，所以唯一的變量是線圈匝數(shù)，其他條件比如電流大小、鐵芯粗細都要保持不變；
25．電磁鐵的磁力大小與線圈匝數(shù)有關：線圈匝數(shù)少，磁性弱；線圈匝數(shù)多，磁性強；
26．電磁鐵的磁力大小與線圈匝數(shù)、電流大小、鐵芯粗細有關。電磁鐵的磁力大小與使用的電池數(shù)量有關：電池節(jié)數(shù)少，則磁性弱；電池節(jié)數(shù)多，則磁性強。
27．根據(jù)磁鐵同極相斥、異極相吸的原理可知，兩塊磁鐵的磁極相同（如S——S，N——N）靠近時會互相排斥；不同的兩個磁極（如S——N，N——S）靠近時會互相吸引。將小磁針靠近電磁鐵上端，發(fā)現(xiàn)與小磁針S極相互吸引，則電磁鐵上端的磁極是N極。
28.(1)C (2)
(3)B （4）線圈匝數(shù)越多，電磁鐵磁力越強。
【分析】電磁鐵通電時有磁性，切斷電流后磁性消失。電磁鐵的磁力大小主要與線圈圈數(shù)、電流強度、鐵芯粗細等因素有關。線圈圈數(shù)多，磁性強；導線中的電路強度越大，電磁鐵的磁力越強；鐵芯越粗，電磁鐵的磁力越強。
【詳解】（1）對比實驗中變量只有一個，其他條件完全相同。在研究電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數(shù)的關系時，控制的變量是線圈的匝數(shù)，線圈的粗細、電流的大小、鐵芯的粗細等其他條件完全相同。
（2）在線圈匝數(shù)為60圈的電磁鐵，在第四次實驗的時候的數(shù)據(jù)是異常的，因為該數(shù)據(jù)嚴重偏離正常數(shù)值。
（3）如果發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)有問題，應該分析原因，重新實驗獲得新數(shù)據(jù)。不能直接修改數(shù)據(jù)，也不能向同學抄數(shù)據(jù)，違背了科學精神。更不能根據(jù)自己的推理，編一個數(shù)據(jù)。
（4）電磁鐵的磁力大小主要與線圈匝數(shù)有關，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強。
29． 30．改變電流方向或電池正負極 31．電池沒電了，卡住了，導線接觸不良 32． 33． 34．B 螺絲釘紋路可以看作是斜面，斜面坡度越小越省力
【分析】地球運動的形式多種多樣，其中自轉運動和公轉運動是最基本的運動形式。地球自轉運動是圍繞地軸的旋轉運動，運動方向是自西向東，自轉周期是一天，約24小時。產(chǎn)生的地理現(xiàn)象有晝夜交替、地方時差異、太陽東升西落等。
電磁鐵通電時有磁性，切斷電流后磁性消失。電磁鐵的兩極與線圈的纏繞方向和電流的方向有關，電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)有關：圈數(shù)少，磁性弱；圈數(shù)多，磁性強；電磁鐵的磁力大小與使用的電池數(shù)量有關：電池少，則磁性弱；電池多，則磁性強。電磁鐵的磁力大小還與導線的粗細、鐵芯的粗細等因素有一定關系。
29．地球自轉運動是圍繞地軸的旋轉運動，運動方向是自西向東。
如圖：
30．如果要改變地球模型的“自轉”方向，可以改變電流方向或電池正負極。
31．地球自轉模型轉一會兒就不動了，可能原因有電池沒電了，卡住了，導線接觸不良。
32．這個方法與用木棍撬動石頭差不多，用的是杠桿的原理，“用力點”和“阻力點”如圖所示：
33．電動機包括外殼、轉子、后蓋三部分。外殼內(nèi)有一對永久磁鐵，轉子上有鐵芯、線圈、換向器，后蓋上有電刷。③是一個發(fā)電機，這個裝置由三個部分組成，其中外殼上有磁鐵，轉子中有換向器，后蓋上有電刷。
轉子的組成部分如圖：
34．圖B用螺絲刀進行固定時更省力，原因是螺絲釘紋路可以看作是斜面，斜面坡度越小越省力。
35．C 36．雖然都能產(chǎn)生晝夜現(xiàn)象，但現(xiàn)實生活中晝夜交替的時間基本是固定的，夏天晝夜交替早一些，冬天晝夜交替時間晚一些。 37．B 38．一 太陽不動，地球圍繞太陽轉，繞一周的時間是一年，假如地球不自轉的話，一年才又一次的晝夜交替，顯然不合理。
【分析】地球運動的形式多種多樣，其中自轉運動和公轉運動是最基本的運動形式。自轉運動是圍繞地軸的旋轉運動，運動方向是自西向東，自轉周期是一天，約24小時。 產(chǎn)生的地理現(xiàn) 象有晝夜交替、地方時差異、太陽東升西落等；地球公轉運動產(chǎn)生了四季更替、晝夜長短變化、正午太陽高度變化等。
35．根據(jù)模擬實驗結果，以上四種假設都能產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象，但實際符合的只有一種，這時需要尋找新的證據(jù)：①地球上晝夜交替的時間；③地球上一年四季的變化成因。
36．上一題選擇①和③的原因是：四種假設雖然都能產(chǎn)生晝夜現(xiàn)象，但實際符合的只有一種。根據(jù)生活中晝夜交替的時間基本是固定的，夏天晝夜交替早一些，冬天晝夜交替時間晚一些。說晝夜交替不光與地球的自轉有關，而且與地球公轉產(chǎn)生的四季有關。
37．科學家研究得知太陽和地球的距離是1.5億千米。太陽在銀河系中的運行速度是每秒250千米，假如繞地球一周，大約要1055小時。如果地球不動，太陽圍繞地球轉，那么需要1055小時才能有一個晝夜交替。顯然是錯誤的，可以排除假設二。
38．假設一和假設四雖然都能產(chǎn)生晝夜交替，但是結合實際情況分析，太陽不動，地球圍繞太陽轉，繞一周的時間是一年，假如地球不自轉的話，一年才又一次的晝夜交替，顯然不合理。故符合現(xiàn)實情況的只有假設四。
40．增強 加入鐵釘 41．10 √ √ 42．電磁鐵的磁力大小鐵芯有關，有鐵芯，磁性更強。
【分析】電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)、電流大小、鐵芯粗細有關。電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)有關：線圈圈數(shù)越多，電磁鐵的磁力越大；線圈圈數(shù)越少，電磁鐵的磁力越小。電磁鐵的磁力大小與使用的電池數(shù)量有關：電池節(jié)數(shù)少，則磁性弱；電池節(jié)數(shù)多，則磁性強。
39．40．如果搬運不動，說明電磁鐵磁力不夠，電磁鐵的磁力需要增強，以現(xiàn)有的材料， 你的改進方法是加入鐵釘。
41．重新設計實驗，模擬第二次搬運。根據(jù)對比實驗，準備選擇的線圈圈數(shù)：10圈。
小螺帽，成功。大螺帽成功。
42．結合以上兩個實驗，根據(jù)實驗發(fā)現(xiàn)：電磁鐵的磁力大小與鐵芯有關，有鐵芯，磁性更強。
43.(1) ④ ② ③ ① (2)D (3)A (4)B
（5）被觀察的物體不透光，在顯微鏡下觀察的材料必須是薄而透明的，否則無法在顯微鏡下成像。
[解析]【小題1】使用顯微鏡觀察時，先看見整體的視野，同時逆時針方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止。再略微轉動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。觀察是由整體到局部，由不清晰到清晰，因此順序為：④②③①。
【小題2】由圖可知該細胞呈長方形，由細胞核細胞壁細胞液等結構，和洋蔥表皮細胞結構一致，故D符合題意。
【小題3】顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)+物鏡放大倍數(shù)，要使觀察到的細胞數(shù)目最多，應選用放小倍數(shù)最小的目鏡和物鏡，在上述答案中，A的放大倍數(shù)最小。
【小題4】用顯微鏡進行觀察時，視野中出現(xiàn)了的污點，污點的位置只有三只可能，目鏡、物鏡或玻片標本，判斷的方法是轉動目鏡或移動玻片，移動裝片，污點移動就在裝片，不動就不在裝片；轉動目鏡污點動就在目鏡，不動就不在目鏡；如果不在目鏡和裝片，那就一定在物鏡上。故B符合題意。
【小題5】利用顯微鏡觀察物體，需要被觀察的物體透光，在顯微鏡下觀察的材料必須是薄而透明的，否則無法在顯微鏡下成像。因為手是不透明不透光的，因此無法觀察。
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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