資源簡介

走進中學校園，初中生活的序幕剛剛拉開。面對各種可能與挑戰，我們應該
A.揚帆起航，知難而退 B.遵從內心，隨心所欲
C.脫離實際，異想天開 D.珍視當下，把握機遇
2.列夫·托爾斯泰說： “人要有生活目標，一輩子的目標，一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一個星期的目標，一天的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標。”這啟示我們，成長需要
A.學會選擇 B.提高素質 C.艱苦奮斗 D.規劃人生
3.“為者常成，行者常至。”有了規劃，我們應該持之以恒，將“努力”落實在每一天的具體行動中，下列說法正確的是
①兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書 ②“學而不思則罔，思而不學則殆”，學思并進
③安其學而親其師，樂其友而信其道 ④“不積硅步，無以至千里”，每天進步一點點
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.孔子說：“益者三友，友直、友諒、友多聞，益矣。”這對我們擇友的啟示是
①要與正直坦誠的人交朋友 ②不能與有缺點的人交朋友
③只與興趣相同的人交朋友 ④要與博學多才的人交朋友
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5.小芳同學準備以全新的形象迎接初中生活。她認為小學生活有快樂，也有遺憾，于是她認真進行反思，打算用實際行動來改變自己，不給初中生活留下遺憾。下列對應正確的是
選項 小學的遺憾 今后的打算
A 學習效率不高 合理安排時間， 專時專用
B 不善與人交往 積極參加活動， 發掘潛能
C 興趣愛好較少 認真努力學習， 成績為主
D 感覺沒有潛能 待人真誠友善， 積極交往
6.錢學森在回憶自己的成長經歷時說： “6年師大附中學習生活對我的知識和人生觀起了很大作用。”這告訴我們
A.中學時代是我們人生最重要的發展階段 B.中學教育是每個人走向成功的唯一途徑
C.中學時代是每個人身體發育成熟的時期 D.中學時代對我們的人生具有獨特的價值
7.小亮是出了名的“馬虎先生”：試卷忘寫名字、文具忘在家里、值日忘記掃地……他很想改正這些缺點，你的建議是
①徹底忽略自己的缺點 ②從最難改正的缺點入手
③養成做事檢查的習慣 ④請信任的同學協助監督
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8.下列對話給我們的啟示是
①學會欣賞自己 ②重視他人評價 ③做更好的自己 ④懂得換位思考
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
9.在日常生活中，下列做法有利于發掘自己潛能的有
①發現自己的興趣和愛好 ②獨立完成所有的任務
③廣泛參與多方面的活動 ④熱衷時尚，標新立異
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.道德與法治課上，老師展示了艾賓浩斯遺忘曲線，如右圖所示。這提醒我們要
A.培養興趣，學會探究學習
B.認真聽講，保持積極思考
C.及時復習，鞏固學習成果
D.積累經驗，倡導題海戰術
11.春節回家過個團圓年，是流淌在中國人血脈里的基因和故土情結。從中國人對“家”的執著和眷戀中可以看出
①家是生命的居所，心靈的港灣 ②家只是一所房子，家中自有親情在
③家是血脈相連的生活共同體 ④家是甜蜜的避風港，沒有矛盾沖突
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
12.《詩經·衛風》：“投我以木桃，報之以瓊瑤。匪報也，永以為好也。”這說明友誼
A.是一種交換關系 B.是一種心靈的相遇
C.不是一成不變的 D.是平等的、雙向的
13.下列選項最適合概括對話內容的是
媽媽：天冷了，衣服穿厚點，多喝開水。
兒子：謝謝媽媽的關心！ 我會照顧好自己的。
A.體諒父母，化解矛盾 B.理解父母，體味親情
C.信任父母，消除代溝 D.孝敬長輩，言聽計從
14.《朱子家訓》：“一粥一飯，當思來處不易； 半絲半縷，恒念物力維艱。”這一家訓體現的中華民族傳統家庭美德是
A.勤儉節約、珍惜資源 B.無私奉獻、為國為民
C.尊老愛幼、知書達理 D.遵紀守法、向上向善
15.右圖漫畫《模仿》說明了
①家是我們的第一所學校
②溝通能解決家庭的矛盾
③家庭教育僅體現在行動上
④父母是孩子的第一任老師
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
16.2024年9月，海航航空集團給企業的員工父母發放了“孝敬父母金”，這是該航空集團第24次發放“孝敬父母金”。此舉旨在
A.代替員工履行孝敬父母的法定義務 B.讓員工能心無旁騖地專心工作
C.弘揚中華民族孝親敬老的傳統美德 D.培養人才提升企業競爭軟實力
17.馬克思和恩格斯親密合作，共同創立了馬克思主義學說，指引著人類追求理想社會。偉大的革命友誼成就了兩位偉人，兩位偉人也成就了偉大的革命友誼。這說明
A.友誼讓我們體悟到生命的美好 B.朋友對我們的影響都是積極的
C.只有偉人的友誼才能是牢固的 D.獲得真正友誼必須要傾其所有
18.我們的道德與法治老師幽默風趣、語文老師平易近人、數學老師教學嚴謹、歷史老師見解獨到……面對不同風格的老師，我們應該
①選擇喜歡的老師 ②與老師拉開距離 ③承認老師的差異 ④尊重老師的風格
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
19.優良家風引導我們向上向善，促進家庭幸福和諧。下列對聯符合家風主題的是
A.上聯：造林植樹山川秀； 下聯：種草栽花庭院香
B.上聯：德勤孝義傳家寶； 下聯：和善誠信處世風
C.上聯：辛勤育得花朵艷； 下聯：汗水換來桃李香
D.上聯：少年不經勤學苦； 下聯：老來方悔讀書遲
20.“孝”是中國家庭文化的重要精神內涵。小安的下列日常表現能體現“孝”的是
①主動為爺爺朗讀報紙 ②常陪外公和外婆一起聊天
③讓媽媽幫自己洗襪子 ④要求爸爸多給自己零花錢
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
21.右圖兩位同學的對話，說明集體生活
①推動個人提升能力和健康成長
②能讓我們獲得安全感和歸屬感
③能解決我們學習上的所有困難
④可以影響甚至完全改變一個人
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
22.下列漫畫啟示我們要
A.獨立行事，展現自我 B.團結協作，發揮集體力量
C.堅持己見，凸顯個性 D.學會合作，堅決反對競爭
23.學校開展圍棋比賽，同學們推選小華代表班級參賽。盡管小華做足了準備，還是敗給了對手，他非常沮喪。作為同學，我們可以安慰他
A.肯定是對手干擾了你，別太在意 B.你沒為咱班爭得榮譽，真沒面子
C.你盡己所能作出貢獻，雖敗猶榮 D.早知道你不如人家，就不選你了
24.請你為以下情境選擇一個合適的標題
情境一： 課堂上， 看到同學們求知若渴的眼神， 我也情不自禁地認真聽課。情境二： 生活中， 和樂觀開朗的同學交往， 我從內向慢慢變得活潑開朗。
A.集體生活成就我 B.努力學習圓夢想
C.發展個性做自己 D.師生情誼我珍惜
25.“每一個人都是一盞燈，但一個人的光芒微乎其微。要想點亮世界，還是得大家一起來。”下列與上述材料蘊含的道理一致的是
①相知無遠近，萬里尚為鄰 ②千人同心，則得千人之力
③學向勤中得，螢窗萬卷書 ④不怕巨浪高，只怕槳不齊
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
第Ⅱ卷
二、非選擇題：請根據下列各題要求，回答問題。共3小題，共50分。
26.判斷說理(16分)
閱讀材料，判斷下列做法或說法是否正確(正確的在括號內打“ ”，不正確或不完全正確的在括號內打“×”)，并說明理由。
初中階段是人生的美好年華。進入初中后，小佳同學決心做一個更好的自己，她自覺主動學習，在課堂上專心聽課，課后積極參加社團活動，周末還到敬老院做義工； 小麗則不以為然，認為初中課務繁重，應該以學習為主，其它活動都是浪費時間。
(1) 小佳的行為。 (8分)
( )理由:
(2) 小麗的觀點。 (8分)
( )理由:
27. 閱讀材料, 回答問題。 (18分)
在我們成長的歷程中，老師和朋友是重要的陪伴者和見證者。在與他們的交往中，我們學會了人與人的相處之道。
【珍惜師生情誼】
小奇喜歡文學創作，經常拿自己寫的小說請語文老師指導，并得到語文老師的肯定與表揚。一次，上數學課時，小奇偷偷在下面寫小說，被數學老師發現，他被狠狠批評了一頓……
(1)假如你是小奇，你會如何對待老師的表揚和批評 (10分)
【澆灌友誼之樹】
小奇發現小剛不對勁，眉頭緊鎖，下課發呆。放學時小奇想問個明白，看怎么做能幫助他。小剛支支吾吾不肯說，小奇繼續追問，小剛就不耐煩地說：“你不要再問了，我不想說。”看他這樣，小奇很生氣。第二天小剛跟小奇說： “你不是想幫我嗎 我跟別人鬧矛盾了，跟我一起去教訓他。”
(2) 呵護友誼的方法有很多，作為小剛的好朋友，小奇該怎么做呢 (8分)
28.閱讀材料, 回答問題。 (16分)
中國航天人團結協作，環宇問天，探月逐夢，成為我國載人航天工程的一張“閃亮名片”。七年級某班以“編織人生夢想·共建美好集體”為主題開展探究活動，請你參與其中。
【少年立志 勇于追夢】
在神舟五號飛船發射成功的那一天，在讀高二的桂海潮立下人生志向：“希望有一天我也能飛上太空。”那璀璨的星辰、神秘的宇宙，仿佛有一種無形的力量在召喚著他。他勤奮學習，刻苦鉆研，憑借著優異的成績考入理想的學府，在學術的道路上不斷攀登高峰。如今的桂海潮是中國第一位非軍人航天員、第一位上天的載荷專家、第一位戴著眼鏡執行飛行任務的航天員，如愿成為中國航天人這個美好集體中的一員。
(1) 桂海潮的志向對他的人生發展產生了怎樣的影響 (4分) 桂海潮的故事給了你什么啟示 (4分)
【美好集體 你我共建】
“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”集體生活是我們成長的必由之路。同學們圍繞“中國航天人——美好大集體”展開學習討論。
(2) 請運用共建美好集體的相關知識，把IYBDiQCNYANBAABAIA=}=#}}#}

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