資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
嶺南版美術 教學設計
課題 《有聲電影的鼻祖——皮影戲》 單元 五單元 學科 美術 年級 六年級
教材分析 本節(jié)課通過對皮影戲的學習，學生能夠了解皮影戲的歷史背景，藝術特色和制作過程，掌握皮影戲的基本表演技巧，符合六年級學生的教學進程。
2022新課標要求 介紹皮影戲的起源發(fā)展過程以及不同地區(qū)的流派和特點。分析皮影戲在造型，色彩，表演等方面的獨特魅力。講解皮影人物的制作步驟，包括選材，設計，剪刻，染色等。
學習目標與核心素養(yǎng) 1. 審美感知：了解和認識各種各樣皮影角色；2. 藝術表現(xiàn)：了解和掌握皮影的發(fā)展過程和歷史；3. 創(chuàng)意實踐：能夠自己動手制作一個皮影角色；4. 文化理解；了解皮影文化，做中華文化宣傳大使。
學情分析 皮影角色的制作過程比較復雜，細分步驟讓學生更好的接受和學習。
重點 皮影戲的制作過程和表演技巧。
難點 皮影人物的剪刻技巧和表演時的動作設計。
材料準備 剪刀，卡紙，固體膠等。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 師：導入：同學們平時喜歡看什么電影，一起說說！ 學生大致了解本節(jié)課的教學內(nèi)容 由此引出今天的教學內(nèi)容
講授新課 電影的發(fā)展史有三個階段，分別是無聲電影時期、有聲電影時期和彩色電影時期。早期的電影都是無聲電影，而且過于貼近生活和現(xiàn)實，影片時間都很短。1927年是電影史上具有劃時代意義的一年，《爵士歌王》影片的誕生標志著有聲電影時代的來臨。1935年，馬摩利安攝制了世界上第一部彩色故事片《浮華世界》。彩色膠片的發(fā)明，使得電影藝術又進入了一個新的發(fā)展階段。聲音和色彩促使電影更趨近于自然和真實好看。有聲電影，指觀眾既能在銀幕上看到畫面，又能同時聽到劇中人的對白、旁白，以及解說、音樂的一種影片。皮影戲（Shadow Puppets），又稱“影子戲”或“燈影戲”，是一種以獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇。表演時，藝人們在白色幕布后面，一邊操縱影人，一邊用當?shù)亓餍械那{(diào)講述故事，同時配以打擊樂器和弦樂，有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。流行于我國民間的皮影戲及戲曲表演與獨特的藝術造型為一體，以趣味盎然的劇情和高超的表演技巧吸引著廣大城鄉(xiāng)的男女老少。小博士皮影戲形成并興盛于北宋時期，他以透明材料做圖像，由藝人操縱，通過光投射到幕上，產(chǎn)生活動的剪影，并扮演樂器演奏和藝人的演唱，因而被稱為是“有聲電影的鼻祖”。利用了光學中的光影投射原理，由于光是直線傳播的，當光照射在人偶上時，后面的白色帷幕會呈現(xiàn)與人偶相同的影像，所以皮影戲又稱影子戲或燈影戲。光影投射下，藝人們在白色帷幕后面一邊操縱影人，一邊用當?shù)亓餍械那{(diào)講述故事，并配以打擊樂器或弦樂來進行表演。皮影制作材料根據(jù)當?shù)厥褂毛F皮的情況而定，一般采用牛皮，羊皮和驢皮，出于堅固性和透明性考慮，又以牛皮和驢皮為佳。皮影戲的歷史老早能追到兩千多年前的漢代，不過真變成一種單獨的藝術形式，那得從唐代說起。到了唐代，皮影戲慢慢變成了一種特流行的娛樂方式，不光在宮廷里演，在民間也傳得挺廣。到了宋代，皮影戲發(fā)展得更猛了，成了那時候很受歡迎的戲曲形式中的一個。往后呢，皮影戲在元代和明代到了頂好的時候，成了當時社會生活里不能少的一部分。欣賞感受皮影的造型吸取了漢代畫像磚的風格，簡潔夸張，它的刻制手法主要有陽刻和陰刻兩種，最能體現(xiàn)功力的是鼻尖和眼睛的雕，鏤。造型平面化：結(jié)合剪紙的鏤刻方法，與剪紙一樣，不能塑造三維立體空間造型。造型側(cè)面化自制皮影角色：1.設計圖紙2.裁剪材料：將設計好的圖紙放在選定的材料上，使用剪刀或刻刀沿著輪廓線剪裁出人物形狀。3.制作關節(jié)：為了使皮影人物可以活動，需要在人物的關鍵部位制作關節(jié)。這可以利用細木棒、竹簽或鐵絲等材料。（注意：可以制作完角色后在上色，也可以一開始就使用彩色的卡紙。）4.組合安裝：將剪裁好的人物和關節(jié)組合在一起，保障活動自如。這一步需要確保所有部件正確安裝，以便皮影人物能夠順利活動。5.調(diào)試表演： 在幕后用光源照射，調(diào)試皮影人物的動作，使其在幕布上呈現(xiàn)出最佳效果。這一步是為了確保皮影人物在表演時能夠達到預期的視覺效果 。 學生了解電影發(fā)展的三個階段學生了解皮影戲的發(fā)展過程學生掌握皮影戲的造型特點，掌握制作皮影的步驟和方法 拓展延伸學生知識增加學生知識技能鋪墊學生知識，促進后續(xù)制作學習
課堂練習 學習方法建議分小組編一個小戲劇，然后學習皮影的造型方法，將劇中的角色制成提線紙偶，在集中表演。 學生完成課堂練習 鞏固本節(jié)課教學內(nèi)容
課堂小結(jié) 本節(jié)課我們學習了電影的種類，了解了皮影戲的歷史發(fā)展歷程以及它的由來，認識了皮影戲中的很多角色，也學會了自己使用材料制作皮影角色作為當代青少年，我們應該更加關注皮影戲，讓皮影戲更多的出現(xiàn)在大眾眼里，任其發(fā)展。 總結(jié)本節(jié)課學習內(nèi)容 總結(jié)概括本節(jié)課教學內(nèi)容
板書 皮影的發(fā)展歷程自制皮影角色
課外拓展/課外閱讀內(nèi)容 學生了解皮影發(fā)展的現(xiàn)狀
特色資源分析和技術手段說明 上網(wǎng)查詢
教學反思 皮影角色制作難度較大，教師可以細化此處的教學內(nèi)容
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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