資源簡介

(共16張PPT)
第5節 跨學科實踐：制作隔音房間模型
第二章 聲現象
1.了解常見的隔音材料，知道如何測試模型房的隔音性能。
2.通過設計制作隔音房間模型的活動，體會“提出問題→提出可行的解決方案→制作模型→測試模型→改進設計”的研究思維。
3.培養學生減少噪聲的社會責任感。
學 習 目 標
情 境 導 入
當我們在家中彈奏樂器、欣賞音樂或觀看電視節目時，有可能會打擾需要休息的家人和鄰居。
你有什么辦法解決這個問題？
制作隔音房間模型
自 主 探 究
制作一個隔音房間的簡易模型，并測試它的隔音性能。
利用包裝盒或鞋盒充當“房間”，在盒內的相應區域安裝能夠隔音的材料，制作隔音房間模型。
（1）要隔音或吸音效果好。
①隔音材料特點：
通常是質地堅硬的材料，如鋼板、玻璃，聲音傳播到它們表面時會發生反射從而起到阻礙噪聲直接傳播的作用，但其吸音效果較差。
②吸音材料特點：
通常采用纖維狀、顆粒狀或發泡材料形成多孔的疏松結構，當聲音遇到這種材料時會引起微孔中的空氣振動，使聲音的能量衰減，從而起到吸音作用。
（2）安全、環保、易得。
1.材料的要求
2.常見的隔、吸音材料
（1）隔音棉柔軟、吸音效果好、透氣、不易燃，是隔音工程內部填充的重要材料，主要作用是吸收噪聲產生的能量，將聲能轉化為熱能。巖棉、玻璃棉和聚酯纖維棉都屬于隔音棉。
（2）隔音氈主要由橡膠和塑膠制成，具有隔音、減震、防火和防潮等優點。隔音氈可以有效地阻隔空氣傳播的噪聲，隔音效果好。
（3）海綿、聚氨酯泡沫塑料、聚酯纖維吸音板等，能吸收聲音并阻止聲音的反射，吸音性能好但防火性能較差，常用于錄音棚或其他需要隔音的場合。
（4）隔音板的板材密度越大，隔聲量越大。
（5）龍骨和減震器，主要是吊頂隔音。
鬧鐘
刻度尺
剪刀
鉛筆
膠水(或雙面膠)
隔音棉
鞋盒
手機(或計算機)
（1）用刻度尺測量盒子的長、寬、高，將隔音棉按照盒子內部的尺寸進行剪裁，注意保持大小精準，并且盡量避免浪費。
（2）用膠水把裁剪好的隔音棉貼在鞋盒的底面、上面和四周。
通過手機或者計算機中的軟件等先測量未作隔音處理時鬧鐘鈴聲的強弱，再測量經過隔音處理后鬧鐘鈴聲的強弱。通過比較前后的變化來評估模型的隔音性能。
注意：手機或計算機前后到“房間”側壁的距離相等。
從隔音性能、空間占有率、材料是否易得、安全和環保等方面評價。
1.聲音通過空氣或墻壁傳播到房間外，故在墻壁、天花板和地板上安裝吸音材料，可以有效地減弱噪聲。
2.除了墻壁、天花板和地板、門和窗戶也是影響隔音效果的重要因素。選擇具有隔音效果的門和窗戶，比如雙層玻璃窗、防盜門等，這樣可以最大限度地阻止外界噪聲的進入。
3.在隔音房內部，注意控制聲音的響度。此外，還可以合理擺放家具和設備，以減少聲波的反射和散射。
可以把盒子的材料換成隔聲效果好的材料，如鋼板、玻璃、木板等。
小明想比較幾種材料的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒。
（1）在本實驗中適合做聲源的是 　 ?。ㄟx填“音叉”或“機械鬧鐘”）。
（2）如圖所示，分別用不同材料將聲源包裹起來，然后放在鞋盒內，通過實驗來探究它們的隔音性能。這些材料包裹的厚度應該 　 ?。ㄟx填“相同”或“不同”）。
機械鬧鐘
相同
當 堂 達 標
小明想比較幾種材料的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒。
（3）小明一邊聽聲音，一邊向后退，在此過程中，他所聽到聲音的 　　 （選填“音調”或“響度”）發生改變。當聽不見聲音時分別測量并記錄此處到鞋盒的距離（如表所示）。
材料 報紙 羽絨服 塑料袋 泡沫板
人聽不到聲音的距離/m 8 4 7 5
響度
小明想比較幾種材料的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒。
（4）分析實驗結果，這些材料中隔聲性能最好的是 　 　。
羽絨服
材料 報紙 羽絨服 塑料袋 泡沫板
人聽不到聲音的距離/m 8 4 7 5
小明想比較幾種材料的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒。
（5）為了進一步驗證，同組的小紅認為還可以保持人到聲源的距離相同，分別改變不同隔音材料的厚度，直到測試者聽不見聲音為止，然后通過比較材料的厚度來確定材料的隔音性能。若材料越厚，則說明其隔音性能越 （選填“好”或“差”）。
（6）在控制噪聲的方法分類中，“隔音”是在 　 　減弱噪聲。
（7）為降低電影院中的噪聲，請根據本實驗結果提出一條合理化的建議：______________________________。
使用較松軟的隔音材料進行裝修
差
傳播過程中

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