資源簡介

2024學年第一學期三年級語文練習卷
一、聽力（5分）
聽老師讀短文，完成下列練習。
（1）根據內容選擇正確的答案，把序號填在括號里。
①非洲的飲水牛只要在水里站幾分鐘，就能吸進（ ）的水。
A.大量 B.少量 C.適量
②摩洛哥的吹風牛，人們把它當成（ ）用。
A.發(fā)動機 B.鼓風機 C.吹風機
（2）根據短文內容判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。
①非洲飲水牛的四肢上長有氣囊，直通胃部。 （ ）
②摩洛哥有一種吹風牛，它用鼻子呼吸，呼氣的風力很大。 （ ）
③非洲睡牛每天喝足吃飽后，倒頭就睡，一睡至少是20小時。 （ ）
二、積累運用（35分）
(
伸
) (
盒
) (
裝
)1.請把下面的字寫正確、端正，做到橫平豎直，撇捺舒展。（6分）
2.下列詞語中，加點字的讀音有誤的一項是( )（2分）
A.跤（suāi） B.放假（jià） C.棕色（zōng） D.背誦（bèi）
3.下列詞語中，沒有錯別字的一組是( )（2分）
A.早晨 粗狀 B.荒野 狂歡 C.臘燭 消化 D.明郎 留義
4.下列說法正確的一項是( )（2分）
A.童話是真實發(fā)生的故事。
B.“它們排列得很不規(guī)則，甚至有些凌亂。”這句話寫作者覺得水泥道上的落葉很亂，
毫無美感。
C.“一年好景君須記”中的“君”指的是詩人的朋友劉景文。
D. 《秋天的雨》是張之路所寫的一篇散文。
5.補充詞語，并從中選擇一個造句。（8分）
秋（ ）氣（ ） 果實（ ）（ ） （ ）頭（ ）腦
（ ）忙（ ）亂 提（ ） 吊（ ） （ ）（ ）繽紛
我選擇的詞語是（ ）：
6.按要求完成下列句子練習。（4分）
（1）雨一來，他們便放假了。（擬人）
一來，
（2）用修改符號在原句上修改病句。
春天到了，公園里盛開著五顏六色的紅色花朵。
7.學校社團要組織活動了，請你根據活動內容給社團取一個響亮的、有吸引力的名字。（2分）
例：籃球（籃球俠）
科技：
剪紙：
8.根據提示把下列詩句補充完整。（9分）
（1）牧童騎在牛背上放聲歌唱，可他突然停了下來，這是因為“意欲捕鳴蟬， 。”
（2）深秋時節(jié)，詩人杜牧在山林中行進，他停下車來，是因為“停車坐愛楓林晚， 。”
（3）班里要舉行一場辯論會，假如你是主持人，可以用“燈不撥不亮， ” 來作為開場白。
（4）《贈劉景文》是 代詩人 所寫的，“ ，最是橙黃橘綠時”這一句仿佛讓我們看到了一幅秋日碩果豐收圖。
三、閱讀與鑒賞（30分）
1.閱讀下面課文片段，完成練習。（14分）
她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手攏在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。
（1）本文段選自 （作者）寫的《 》（故事名字）。（2分）
（2）根據本段的內容，將下面四個詞語按小女孩心情變化的順序標上序號。（4分）
（ ）驚喜 （ ）失望 （ ）猶豫 （ ）滿足
（3）用“——”畫出表示小女孩幻想的句子。小女孩的現實處境與幻象中的生活形成 ，更襯托了小女孩 ，這里表達了作者對小女孩的 。（5分）
（4）作者為什么說火柴的光“是一道奇異的火光”？（3分）
2.讀短文，完成練習。（16分）
做風車的故事
牛頓每天放學回家，就鉆進屋子里，丁丁當當地忙個不停。過了些日子，一架小的風車果然做成了，用扇子一扇，風車就吱吱地轉動起來。一位老奶奶說：“你這個風車能磨面嗎？”牛頓天真地說：“能。”奶奶笑了。
第二天上學，牛頓把他那小小的風車帶了去，擺在課桌上。同學們都（圓 圍）上來看。牛頓得意地轉著風車，大家也夸獎他做得好。正在這時，同班的卡特大聲說：“牛頓，風車為什么會轉，你能講出道理來嗎？”
“道理？”牛頓從沒想過做手工還要懂得道理。卡特看牛頓發(fā)愣了，笑著說：“光會做有什么稀罕呢，又講不出道理來，真可笑！”同學們也都笑起來。不知被誰一（推 堆），那架風車掉在地上掉壞了。
牛頓（差 羞）得滿臉通紅。他撿起摔壞的風車，心里難受極了但是沒有流一（滴 摘）眼淚。
從此，牛頓發(fā)奮學習，遇到任何事情都要問個為什么，漸漸地養(yǎng)成了刻苦鉆研的習慣。
（1）用“√”勾出文中括號內合適的字。（4分）
（2）寫出下列詞語的近義詞。（4分）
得意——（ ） 稀罕——（ ）
難受——（ ） 漸漸——（ ）
（3）“牛頓撿起摔壞的風車，心里難受極了”，是因為（ ）。（2分）
A.風車被同學們摔壞了。
B.卡特和同學們當眾嘲笑他。
C.牛頓為自己講不出風車轉動的道理而難過。
D.這架風車不能磨面。
（4）讀第4自然段，展開想象，牛頓撿起摔壞的風車時，心里會想些什么？試著寫一寫。
（3分）
牛頓撿起摔壞的風車，心想：
（5）通過風車的事，牛頓懂得了什么？（3分）
四、實踐與拓展(5分)
童話王國里充滿了愛與美。除了課本中的童話故事，本學期你一定還讀了許多課外的童話故事，你最喜歡的童話故事主人公是誰？為什么喜歡？請你寫下來。
(
童話故事
《 》
我喜歡的故事主人公是
，原因是
)
五、習作（自備稿紙）(25分)
看到“小書蟲”“熱心腸”“故事大王”……你一定會想到身邊的一些人吧？請選擇其中一個人寫一寫，嘗試寫出他（她）的特點。
要求：題目自擬，敘事完整，內容具體，書寫工整，300字左右。三年級語文參考答案
聽力（每題1分，共5分）
（1）①A ②B (2)①√ ②× ③√
二、積累與運用（共35分）
1.每個漢字2分。
2.A（2分）
3.B（2分）
4.C（2分）
5.高 爽 累 累 搖 晃 手 腳 心 膽 五 彩（每個字0.5分）
選擇詞語造句：合適即可。（2分）
6.（1）含擬人修辭，合適即可。（2分）
（2）用修改符號去掉“五顏六色的”，或者去掉“的紅色”都可以。（2分）
7.合適即可（每個1分，共2分）
8. 古詩默寫一個錯別字扣0.5分
（1）忽然閉口立（2分）
（2）霜葉紅于二月花（2分）
（3）理不辯不明（2分）
（4）宋（0.5分） 蘇軾（0.5分） 一年好景君須記（2分）
三、閱讀與鑒賞（30分）
1.閱讀下面課文片段，完成練習。（14分）
（1）共2分。參考答案：安徒生 《賣火柴的小女孩》
（2）共4分。參考答案：② ④ ① ③
（3）共5分，劃線題2分，橫線上每空1分。參考答案：小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！
強烈對比 命運的悲慘 深切同情
（4）共3分。參考答案：這光給了小女孩幻想，小女孩想到了大火爐，她感受到了一絲溫暖。
2.讀短文，完成練習。（16分）
（1）共4分。參考答案：圍 推 羞 滴
（2）共4分。 參考答案：
得意——（ 滿意/神氣 ） 稀罕——（ 稀奇 ）
難受——（ 難過/傷心 ） 漸漸——（ 慢慢 ）
（3）共2分。參考答案：C
（4）共3分。參考答案：同學們說得對，雖然我做得很好，卻講不出道理。我一定要好好研究，以后做事要多問問為什么。視具體情況給分。
（5）共3分。參考答案：遇到任何事情都要問個為什么，要養(yǎng)成善于提問、勤于思考、刻苦鉆研的好習慣。意思對即可。
四、實踐與拓展
課外童話故事合適即可（題目2分，主人公1分，原因2分）
五、習作
作文評分標準
一類:(22.5--25)中心明確，內容突出，句子通順，正確使用標點符號，使用寫作技巧，沒有錯別字。人物特點突出，內容新穎，文章結構完整。(趨向滿分)
二類:(20--22)中心明確，內容突出，句子通順，正確使用標點符號，錯別字少。人物特點能基本突出，文章結構完整。
三類:(17.5--20)中心明確，內容不清楚，人物的特點寫的不夠明確，語句基本通順，錯別字較多。句子不通順(17.5)。
四類:(17.5以下)內容一般或者內容較少，人物特點不明確，能表達，沒有明確分段，文章結構完整。
(離題0-10分)能寫完整的句子(2分)，有內容，內容符合題目適當(10分)
書寫分:書寫凌亂適當扣 0.5分;錯別字0.5分一個，累計不超過3分。
作文題目分:2分三年級語文聽力材料
世界上有各種各樣的牛。非洲有一種飲水牛，這種牛的四肢上長有氣囊，直通胃部。它們只要在水里站幾分鐘，就能吸進大量的水。摩洛哥有一種吹風牛，它不用鼻子呼吸，而是用嘴呼氣，呼氣的風力很大，人們把它當鼓風機用。非洲還有一種睡牛，它每天喝足吃飽后，倒頭就睡，一睡至少是20小時。

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