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齊齊哈爾市龍沙等五地七年級(jí)上冊(cè)道德與法治期中考試題
學(xué)校 年級(jí) 姓名 考號(hào)
考生注意：本題滿分1000分 考試時(shí)間45分
一、單項(xiàng)選擇題（每題 3 分，共 45 分）
1. 中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地，這個(gè)“別樣的天地”主要體現(xiàn)在（ ）
①富有挑戰(zhàn)的課程 ②新奇的實(shí)驗(yàn)器材 ③豐富多彩的社團(tuán) ④新校園、新老師、新同學(xué)
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
2. 少年有夢(mèng)，國(guó)家也有夢(mèng)，我們的“中國(guó)夢(mèng)”是（ ）
A. 提升我國(guó)國(guó)際地位
B. 加強(qiáng)我國(guó)國(guó)際影響力
C. 全面建成小康社會(huì)
D. 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興
3. “學(xué)習(xí)有法，而無定法，貴在得法?！睂?duì)這句話理解正確的是（ ）
A. 學(xué)習(xí)的方法是多種多樣的
B. 學(xué)習(xí)的方法只能是固定的
C. 學(xué)習(xí)的方法要不斷地變化
D. 學(xué)習(xí)的方法是無法掌握的
4. 下列關(guān)于學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，正確的是（ ）
①學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校 ②學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度
③學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng) ④學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
5. 古人云：“役其所長(zhǎng)，則事無廢功；避其所短，則世無棄材矣?！边@句話告訴我們，做更好的自己就要（ ）
A. 揚(yáng)長(zhǎng)避短 B. 主動(dòng)改正缺點(diǎn)
C. 不斷激發(fā)自己的潛能 D. 為他人、為社會(huì)帶來福祉
6. 朋友和友誼是人生永恒的話題。下列關(guān)于交友的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是（ ）
A. 朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大
B. 友誼是平等的、雙向的
C. 與正直、誠(chéng)信和見識(shí)廣的人交朋友，是有益的
D. 朋友越多越好，要廣交朋友，不分良莠
7. 網(wǎng)絡(luò)交往豐富了我們的生活。對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
A. 網(wǎng)絡(luò)交往利大于弊，我們可以無節(jié)制地上網(wǎng)
B. 網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性，我們不必為自己的“網(wǎng)絡(luò)言行”負(fù)責(zé)
C. 只有在網(wǎng)絡(luò)交往中才能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)
D. 在網(wǎng)絡(luò)交往中要提高自己的安全防范意識(shí)
8. 師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容。下列屬于良好師生關(guān)系的是（ ）
A. 甲同學(xué)敬畏老師，路上遇到老師故意繞道走
B. 乙同學(xué)性格開朗，經(jīng)常與老師開玩笑、取綽號(hào)
C. 丙同學(xué)在課余時(shí)間與老師共同探討學(xué)習(xí)生活中遇到的問題
D. 丁同學(xué)向班主任提出了班級(jí)管理的不同意見，班主任很生氣
9. “家庭是人生的第一個(gè)課堂?！边@句話主要強(qiáng)調(diào)了家庭具有（ ）
A. 撫養(yǎng)功能 B. 保護(hù)功能 C. 教育功能 D. 物質(zhì)生產(chǎn)功能
10. 進(jìn)入青春期后，我們與父母的沖突日漸增多。解決與父母的沖突問題應(yīng)該（ ）
A. 端正自己的態(tài)度，理解父母的苦心
B. 堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，絕不妥協(xié)
C. 我行我素，不理會(huì)父母的感受
D. 等父母主動(dòng)來溝通，自己不采取任何行動(dòng)
11. 每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要（ ）
A. 做轟轟烈烈的大事
B. 滿足家庭富裕、個(gè)人幸福長(zhǎng)壽的要求
C. 腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴小事做起
D. 流芳千古，為后人敬仰
12. 生命是寶貴的，守護(hù)生命首先要關(guān)注（ ）
A. 自己的身體 B. 他人的身體
C. 自己的內(nèi)心感受 D. 他人的情感
13. 挫折是人生的一部分。面對(duì)挫折，我們應(yīng)該（ ）
A. 逃避挫折，一蹶不振
B. 樹立正確的人生目標(biāo)，勇敢面對(duì)挫折
C. 順其自然，聽天由命
D. 自我疏導(dǎo)，自我排解，無需借助外力
14. 發(fā)掘自身的生命力量，我們可以這樣做（ ）
①培養(yǎng)面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志 ②學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助
③欣賞、培養(yǎng)幽默感 ④考慮并接受最糟糕的結(jié)果
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
15. 生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。你覺得下列活動(dòng)中能體現(xiàn)生命意義的有（ ）
①幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué) ②參加社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)
③周末在家睡懶覺 ④在圖書館安靜地閱讀
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
二、簡(jiǎn)答題（共 25 分）
1. 中學(xué)時(shí)代對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么重要意義？（8 分）
我們應(yīng)如何正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待學(xué)習(xí)中的苦與樂？（8 分）
怎樣建立良好的師生關(guān)系？（9 分）
三、材料分析題（共 30 分）
1. 材料一：隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，青少年的網(wǎng)絡(luò)安全問題日益凸顯。有的青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)和生活；有的青少年在網(wǎng)絡(luò)上隨意泄露個(gè)人信息，給自己帶來安全隱患；還有的青少年在網(wǎng)絡(luò)上受到不良信息的影響，價(jià)值觀發(fā)生偏差。
材料二：2024 年國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周的主題是“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”。各地通過多種形式開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動(dòng)，提高青少年的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和防護(hù)技能。
（1）結(jié)合材料一，談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的不良影響有哪些？（6 分）
（2）結(jié)合材料二，說說青少年應(yīng)如何提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和防護(hù)技能？（8 分）
2. 材料：“最美孝心少年”王安娜，6 歲開始照顧生病的奶奶和92 歲的曾祖母。每天早上王安娜要先給曾祖母洗臉、梳頭，做好早飯，伺候曾祖母吃完飯后，她才能去上學(xué)。中午放學(xué)后，王安娜又要給奶奶和曾祖母做飯，然后再去上學(xué)。晚上放學(xué)回家，她還要做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生。
（1）王安娜的事跡體現(xiàn)了她具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（6 分）
（2）我們應(yīng)該如何向王安娜學(xué)習(xí)，踐行孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德？（10 分）答案
一、單項(xiàng)選擇題
1. D 2. D 3. A 4. D 5. A 6. D 7. D 8. C 9. C 10. A
2. C 12. A 13. B 14. D 15. C
二、簡(jiǎn)答題
1. 中學(xué)時(shí)代對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么重要意義？
①中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。
②中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。
③中學(xué)時(shí)代為我們的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色。
④中學(xué)時(shí)代為我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。
2. 我們應(yīng)如何正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待學(xué)習(xí)中的苦與樂？
①學(xué)習(xí)中有快樂。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。
②學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。
③當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。
3. 怎樣建立良好的師生關(guān)系？
①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異和勞動(dòng)成果等。
②在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長(zhǎng)的引路人。
③主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。
三、材料分析題
1.（1）結(jié)合材料一，談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的不良影響有哪些？
①沉迷網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活。
②個(gè)人隱私容易被侵犯，給自己帶來安全隱患。
③不良信息影響青少年的價(jià)值觀和行為。
（2）結(jié)合材料二，說說青少年應(yīng)如何提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和防護(hù)技能？
①提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。
②注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。
③學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
④增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不隨意泄露個(gè)人信息，不輕易相信網(wǎng)友。
⑤遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律，文明上網(wǎng)。
2.（1）王安娜的事跡體現(xiàn)了她具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？
①孝敬長(zhǎng)輩。王安娜悉心照顧生病的奶奶和曾祖母，體現(xiàn)了她的孝心。
②勤勞勇敢。她承擔(dān)起家庭的重任，做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生等，體現(xiàn)了她的勤勞。面對(duì)生活的困難，她勇敢地承擔(dān)起責(zé)任，不抱怨，不放棄。
③自立自強(qiáng)。小小年紀(jì)的她能夠獨(dú)立生活，照顧家人，體現(xiàn)了她的自立自強(qiáng)。
（2）我們應(yīng)該如何向王安娜學(xué)習(xí)，踐行孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德？
①盡孝在當(dāng)下。從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。
②尊敬。尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)。如有不同見解，不急于反駁，理性地與他們溝通。
③傾聽。與雙親長(zhǎng)輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。雙親長(zhǎng)輩不在身邊時(shí)，要經(jīng)常和他們保持聯(lián)系。
④感恩。知恩、感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望；了解雙親長(zhǎng)輩的喜好，體諒他們的辛勞，平日主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，和家人一起建設(shè)家庭。

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