資源簡介

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參考答案
1. (1)①酷似 ②器宇 (2) A (3) 彰顯 (4) 去掉“使” (5) 長城的歷史悠久、工程的偉大和氣勢的雄
偉。
2. (1) 河北高校設立“誠信驛站”，以實際行動促進誠信教育，為社會和諧添磚加瓦。 (2)①提高
學生的誠信意識和表達能力 ②誠信故事分享會
3.①幾處早鶯爭暖樹 ②誰家新燕啄春泥 ③猿則百叫無絕 ④樹樹皆秋色 ⑤冰霜正慘凄
4. (1) 漂浮 (2) 陽光明媚的漢陽平原上樹木清晰可見，鸚鵡洲上芳草茂盛，一片生機勃勃的景象。
(3) 表達了詩人對故鄉的思念之情。
5. (1) 通“缺”，空隙、缺口 (2) 如果不是 (3) 回聲
6. (1) 到了夏天江水上漲漫上小山包的時候，下行或上行的船只都被阻擋了，不能通航。 (2) 即
使騎著飛奔的馬，駕著疾風，也沒有這么快。
7. 因為夏水最盛，最能體現三峽水流的湍急和水勢的壯觀。
8. 渲染了三峽秋季凄婉、哀傷的氣氛，突出了三峽山高水長的特點。
9. 堅持、奉獻、敬業、孤獨、堅韌的精神。
10. 突出環境的惡劣，襯托樊錦詩堅守敦煌的決心和毅力。
11. “神”在這里指的是樊錦詩對敦煌的堅守和奉獻精神，表達了作者對樊錦詩的敬佩和贊美之情。
12. 選擇職業不僅要看重物質條件，更要注重精神追求；要有敬業精神，為所熱愛的事業奉獻一
生；面對困難要有堅韌不拔的精神。
13. 請楊眼鏡讀信；郵差帶回信封
14. 楊眼鏡是村里唯一的高中生，有文化；他熱心助人，為村民讀信、寫信；他做事認真細致，
深受村民尊敬。
15. 運用了比喻的修辭手法，將楊眼鏡的聲音比作夏天的清泉，生動形象地寫出了楊眼鏡的聲音
悅耳動聽，給人以美好的感受。
16. 運用了神態描寫，通過“眼睛亮了一下”“嘴角掠過一絲不易察覺的笑”這些細節，生動地表現
了楊眼鏡在得到郵差夸贊時的喜悅和自豪。
17. 郵差作為次要人物，推動了故事情節的發展；他見證了清水溝人的熱情好客和淳樸善良，增
強了故事的真實性。
18. 清水溝的人熱情好客，如我媽為郵差準備豐盛的飯菜；清水溝的人淳樸善良，如郵差墊付信
封、郵票的錢；清水溝的人重視親情和友情，如我哥寫信回家，全家人都非常關心。
19. 埃德加·斯諾；瀘定橋；老百姓；朱德
20.略
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