資源簡介

(共25張PPT)
8.1
分數的初步認識
（人教版）三年級
上
01
教學目標
02
情境導入
03
任務一
04
任務二
05
拓展延伸
06
課堂練習
07
課堂小結
08
作業布置
09
板書設計
01
教學目標
1.結合具體情境和直觀操作，進一步理解平均分的含義，初步認識幾分之一，會讀寫幾分之一，能用分數表示圖中一份占整體的幾分之一。
2.通過操作、觀察、比較、概括等活動，提高動手操作能力，直觀地理解分數的意義，發展初步的邏輯思維能力。
3.在動手操作、觀察比較中，培養學生勇于探索和自主學習的精神，使之獲得運用所學知識解決問題的成功體驗。
將4個月餅平均分給她們，每人分得（ ）個。
2
02
情境導入
將2個月餅平均分給她們，每人分得（ ）個。
1
02
情境導入
如果將1個月餅平均分給她們，每人分得多少個月餅呢？
02
情境導入
學習任務一
認識幾分之一
這塊月餅我們一人一半。
半塊月餅，你打算怎么表示呢？互相說一說自己的想法。
03
任務一
每份是這塊月餅的一半，
把一塊月餅平均分成2份，
也就是它的二分之一，寫作 。
1
2
03
任務一
把一塊月餅平均分成4份，每份是它的（ ）分之一，寫作 。
1
（ ）
四
4
把一個圓平均分成3份，每份是它的（ ）分之（ ），寫作 。
（ ）
（ ）
三
1
3
一
03
任務一
把一張長方形紙平均分成5份。指出它的五分之一，并涂上顏色。
1
5
03
任務一
像 、 、 、 這樣的數，都是分數。
1
2
1
3
1
4
1
5
1
3
…… 分子
…… 分數線
…… 分母
讀作：三分之一
03
任務一
學習任務二
創作四分之一
拿一張正方形紙折一折，表示出它的 。
1
4
04
任務二
05
拓展延伸
變式練習一
用分數表示下列各圖中的涂色部分。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
1
4
1
5
1
8
1
10
05
拓展延伸
變式練習二
選一選，下面各圖中涂色部分可以表示 的圖形是（ ）。
10
2
A. B. C. D.
D
06
課堂練習

1.□是一個圖形的 ，這個圖形可能是什么形狀？
1
5
（答案不唯一）
06
課堂練習

2.右面是張伯伯小菜園的示意圖。種西紅柿的面積占整個菜園的幾分之一？種豆角的面積呢？這兩部分哪個大？
答：種西紅柿的面積占整個菜園的 ，種豆角的面積占整個菜園的 ，種西紅柿的部分大。
1
2
14
06
課堂練習

3.下面是三張同樣大小的正方形紙，你能分別表示出它的 、 、 嗎？試著畫一畫。
1
2
1
4
1
8
（答案不唯一）
06
課堂練習

能力提升
4.媽媽買了一塊正方形布料，姑姑買了一塊長方形布料，媽媽做窗簾用去了 ，姑姑做床單用去了 ，誰用去的布料多？
1
4
1
5
答：不一定是同樣大的布料，無法進行比較。
07
課堂小結
這節課你學會了哪些知識
認識幾分之一
1
3
…… 分子
…… 分數線
…… 分母
讀作：三分之一
08
作業布置
完成本課時相應練習題。
09
板書設計
1
3
…… 分子
…… 分數線
…… 分母
讀作：三分之一
認識幾分之一
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