資源簡介

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△△△ 初一學(xué)年 語文試題 D．花壇里的花像早晨的云霞，像夜空的煙火，像仙女的衣裳，五顏六色，
Ｏ 花團(tuán)錦簇，美不盛收。
考 號(hào) 2024-2025 學(xué)年度第一學(xué)期 第二次測試題 6.學(xué)校要做一次“傳統(tǒng)文化”展覽，小濱寫了一段話作序言，可惜被打亂姓名：
Ｏ考生注意：1.考試時(shí)間 100 分鐘。 了。請(qǐng)你幫他排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）(2 分)
學(xué)校： 2．全卷共四道大題，總分 120 分。 ①因此，我們要敬仰中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定文化自信。
②中華文明具有突出的包容性。
班級(jí)姓： 名 題號(hào) 一 二 三 四 總 分 ③越包容，就越是得到認(rèn)同和維護(hù)，就越會(huì)綿延不斷。
得分 ④中華文明源遠(yuǎn)流長，是當(dāng)代中國文化的根基，也是中國文化創(chuàng)新的寶藏。（
考號(hào)： A．④②③① B．②④①③ C．②④③① D．④③②①
一、知識(shí)積累及運(yùn)用（第 1--11 題，共 34 分）
裝 7．下列對(duì)話，語言得體的一項(xiàng)是（ ）(2 分)學(xué) 校 1.下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（ ） (2 分)
A．甲：“我有兩張球票，請(qǐng)你看球賽，好嗎？”乙：“沒空，別找我?！?br/>訂A．花苞．（bāo） 竦．峙（sǒng） 窠巢．（cháo） 靜謐．（mì） B．甲：“你的書法真棒，全校第一?！币遥骸澳阒牢腋冻隽硕啻蟮拇?br/>B．棱．鏡（líng） 粗獷．（guǎng） 著．落（zhuó） 貯．蓄（zhù） 價(jià)，我是天天練的呀，不得第一才怪！”
△△△ C．錐．形（zhuī） 池畦．（wā） 蒞．臨（lì） 草垛．（duò）
線 C．甲：“謝謝你給我讓座！”乙：“不客氣，幫助老人是我應(yīng)該做的。”D．醞釀．（liáng） 黃暈．（yùn） 發(fā)髻．（jì） 碣．石（jié）
△△△ D．甲：“大夫，我要出院了，謝謝你在我住院期間對(duì)我悉心照顧和治療。”2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ） (2 分)
乙：“不客氣，請(qǐng)走好，歡迎再來！”
內(nèi)A．瞭亮 喉嚨 烘托 淅淅瀝瀝
△△△訂 8.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ）(2 分）B．抖擻 肌膚 地毯 迫不急待
A.曹操，字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩人。著有詩歌《蒿里行》
C．水藻 高邈 屋檐 呼朋引伴
△△△不 《觀滄海》等。
D．化妝 蕭瑟 驕媚 盛氣凌人
B.《天凈沙·秋思》中“天凈沙”是詞牌名，“秋思”是題目。
△△△3.下列句中加點(diǎn)成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) (2 分) C.律詩是中國近體詩的一種,格律嚴(yán)密,形式固定。一般每首八句,一、二
答A．萬紫千紅的春天仿佛是一位花．枝．招．展．的小姑娘，美麗極了。 句叫首聯(lián),三、四句叫頷聯(lián),五、六句叫頸聯(lián)，七、八句叫尾聯(lián)。頷聯(lián)、
△△△ B．小鳥在樹枝上叫著，呼．朋．引．伴．地賣弄著自己的喉嚨，像在舉行一場 頸聯(lián)一般要對(duì)仗。
歌唱比賽。
題 D.《濟(jì)南的冬天》作者老舍，字舍予，作家，著有小說《駱駝祥子》。
△△△）線C．他說話總是給人一股咄．咄．逼．人．之感，令人很不舒服。 9.古詩文默寫。（8分）
D．春天，數(shù)不清的雜草躍．躍．欲．試．地成長，大地被一片綠的海洋覆蓋著。 （1）《觀滄?！分?，描寫草木景色的句子是： ， 。
△△△4.下面表述準(zhǔn)確，沒有語病的一個(gè)句子是（ ）(2 分) （2）“鄉(xiāng)思”是古代文人墨客寫詩作賦的一個(gè)重要主題，在許多詩詞中
A．七年級(jí)一班的語文成績是全校最好的一個(gè)班級(jí)。
都流露出作者的離愁別緒。馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中用
△△△ B．開展賽龍舟、包粽子活動(dòng)，可以使屈原的愛國精神代代相傳。
Ｏ “ ， ”兩句表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念；
C．學(xué)習(xí)成績的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。
唐朝詩人王灣也在《次北固山下》中用“ ， ”
△△△ D．《朗讀者》欄目精心挑選經(jīng)典美文，旨在達(dá)到感染人、鼓舞人、教
兩句委婉地表達(dá)了這種情感。
Ｏ育人。
△△△ （3）請(qǐng)你寫出帶“山”的連續(xù)兩句古詩詞 ， 。5.下列句子沒有使用修辭的一項(xiàng)是（ ）（2 分）
10.賞析古詩,按要求回答問題。(5 分)
A．春天萬物復(fù)蘇，鳥兒賣弄著清脆的喉嚨。
△△△Ｏ 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄B．蜜蜂小心翼翼地為或嫵媚、或端莊、或明艷的春花傳播花粉。
李白
C．植樹的牧羊人沉默寡言，慷慨地付出，讓一塊荒漠變綠洲。
△△△ 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。Ｏ
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初一語文試題第 1頁共 10頁 初一語文試題第 2頁共 10頁
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我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。 ③秋： ④冬： △△△
（1）下列對(duì)詩作賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）(2 分) （2）請(qǐng)為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳標(biāo)語。 （2 分） Ｏ
A.本詩運(yùn)用浪漫主義手法,憑借想象讓自己的心靈獨(dú)立于身體之外,隨 △△△
明月飛向遠(yuǎn)方,于浪漫的想象中表達(dá)了悠遠(yuǎn)深邃的感情。 （3）請(qǐng)你仿照下面的例子為此次活動(dòng)再設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)節(jié)。 （1分）
Ｏ
第一環(huán)節(jié)：繪四季美景。 △△△B.起句用筆奇巧,寫景中暗寓節(jié)令,景物的描寫渲染并烘托了暮春的特
第二環(huán)節(jié)： 。
定節(jié)令和環(huán)境,也寄寓著飄零之感和離別之痛。
第三環(huán)節(jié)：唱四季贊歌。 △△△
C.“左遷”指降職,“過五溪”說明友人貶途之艱辛;“聞道龍標(biāo)過五溪”
第四環(huán)節(jié)：四季詩文及常識(shí)競賽。
中“龍標(biāo)”是唐代縣名，在今湖南洪江西。 △△△
三、閱讀理解及分析（回答 13--25 題，31 共分） （
D.全詩就事寫景,借景抒情,直抒胸臆,十分恰切地表達(dá)了詩人對(duì)友人的 裝(一)閱讀《春》，回答 13-16 題。(13 分) △△△
關(guān)切,從而使這首詩成為友情詩中的名篇。 ① 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
（2）“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！边@句中，作者為什么要把 紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?，閉了眼，樹上仿佛已 訂△△△
“愁心”寄與“明月” 表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3 分） 經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶
飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像
線△△△
眼睛，像星星，還眨呀眨的。
②“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些 △△△
新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空 訂內(nèi)
11.名著閱讀，完成下題。(5 分) 氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄 △△△
（1）《朝花夕拾》的作者 回憶了自己青少年時(shí)期的生活經(jīng) 清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛， 不
歷，請(qǐng)根據(jù)以下提示，寫出相應(yīng)的人物。 （1分） 這時(shí)候也成天在嘹亮地響。 △△△
（2）有愚昧迷信的一面，但她身上保存著樸實(shí)善良的愛，令作者永生難 ③雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？矗衽Ｃ窕ㄡ?，
忘。她是 。 （1分） 像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮， 答
△△△
（3）他是一位日本醫(yī)學(xué)教授，他平等待人，關(guān)心弱國子民的學(xué)業(yè)，他 小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片
是 。 （1分） 安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還
△△△
題
（4）如果作者要將《朝花夕拾》中的人物加為微信好友，除了以上填空 有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨
線）△△△
中出現(xiàn)的兩個(gè)人物以外，他還會(huì)加上誰呢？請(qǐng)說明理由。（2分） 里靜默著。
④天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶， △△△
老 老小小，他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖
擻抖擻精神，各做各的一份事去?！耙荒曛?jì)在于春”，剛起頭兒，有的 Ｏ△△△
是工夫，有的是希望。
二、綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)( 5 分) ⑤春天像 ，從頭到腳都是新的，他生長著。 △△△
Ｏ
12.寒來暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而 ⑥春天像 ，花枝招展的，笑著，走著。
復(fù)始。今天，就讓我們邁著輕松的腳步走進(jìn)自然，走過四季，一起去看風(fēng) ⑦春天像 ，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上 △△△
景！ 前去。 Ｏ
（1）請(qǐng)各用一個(gè)四字短語描寫春夏秋冬四季景色。 （2分） △△△13. 根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)全文章空白處，并明確這三處依次突出了春天
①春： ②夏： 、美、 的特點(diǎn)。(各用一個(gè)字填空) （5 分） Ｏ△△△
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初一語文試題第 3頁共 10頁 初一語文試題第 4頁共 10頁
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14．文章第②段調(diào)動(dòng)多種感官分別從 、 、 等 制止你，是想看你到底能忍多久。孩子，我知道你原來的成績很好，也知
姓名： 角度來描寫春風(fēng)的，寫出了春風(fēng) 的特點(diǎn)。（4分） 道你現(xiàn)在那種失落的心情，這是人之常情。可是，你連煙頭燙手的疼痛都△△△Ｏ
15．請(qǐng)從修辭角度賞析下列句子。（2 分） 忍住了，還有什么挺不過來的呢？不要因?yàn)橐淮问【蛦适Ф分景。　蔽?br/>學(xué)校：
△△△ 看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。
的眼中忽然蓄滿了淚水。
Ｏ ⑥正因?yàn)樾ｉL的那句“手很疼吧”，我開始改變。因?yàn)槲叶眯ｉL的苦班級(jí)： 心。那是直入心靈的暖，有著不被歲月侵蝕的力量。
△△△ 17．請(qǐng)概括文章主要內(nèi)容。（2分）
考號(hào)：
△△△16.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”中的“鬧”
（字換成“叫”字好不好？為什么？ （2 分）
△△△裝 18．“那一刻，心里的痛甚于手上的痛?！薄笆稚系耐础笔侵?，
“心里的痛”是指 。 （2分）
△△△訂 19．校長看到了“我”吸煙，也看到了“我”把煙攥到手里，但他卻沒有
制止，原因是（ ） （2分）
△△△（二）閱讀《你是不是手很疼情》，回答 17-20 題。（8 分） A．校長想用這種方法看懲戒一下“我”，讓“我”知道違規(guī)的痛苦
線 你是不是手很疼 B．校長想讓“我”明白：只要有堅(jiān)定的決心、旺盛的斗志，就沒有什
△△△ ①我是在多年后的一個(gè)午后，躺在床上看一本書時(shí)，想起這件往事的。 么挺不過去的。
訂書中的一篇文章中，一個(gè)母親說了類似的一句話。一個(gè)拳擊手，歷練艱難內(nèi) C．校長想告訴“我”：雖然“我”的成績很好，但也不能違反校規(guī)；△△△終于贏得冠軍時(shí)，別人都紛紛打電話表示祝賀，只有他母親在電話里心疼 D.不當(dāng)眾戳穿是給“ 我”保留了尊嚴(yán)，但一定要有必要的懲罰。
地問：“孩子，你現(xiàn)在是不是手很疼？” 20．聽了校長的話后，“我”會(huì)怎樣想？“我”以后會(huì)有怎樣的改變？請(qǐng)
△△△不②也許，只有最疼愛你的人，才不會(huì)去注意你的榮譽(yù)、地位和成就，而 展開想象寫一下。（2分）
是先想到你疼不疼、累不累。他們不會(huì)錦上添花，卻總是用最真實(shí)的關(guān)愛，
△△△溫暖你虛幻繁榮背后那顆孤寂的心。
答③那一年，我高考前生病，有一門沒考，分?jǐn)?shù)也勉強(qiáng)夠了一所大專，不
△△△甘心，便回學(xué)校復(fù)讀。在實(shí)習(xí)班里，起初還滿懷斗志，可是時(shí)間一長，受
題線
一些同學(xué)的影響，便開始懈怠起來，還學(xué)會(huì)了吸煙。有一天在課間操的時(shí) （三）閱讀《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的親情》，回答 21--25 題。（10 分）
△
△△）候，同學(xué)們?nèi)ゴ蟛賵鲎霾?，我卻叼著一根煙悠哉悠哉地站在教學(xué)樓下的 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的親情
大廳里看熱鬧。忽然聽到樓梯處有腳步聲傳來，轉(zhuǎn)頭一看，是校長。 權(quán)蓉
△
△△ ④我嚇一跳，我們學(xué)校對(duì)學(xué)生吸煙管得極嚴(yán)，處理得也極重。情急之下， ①我在鼓浪嶼，沿著海邊溜達(dá)聊天，夜里的風(fēng)景讓人愜意得很。突然，
我把還剩一半的香煙，一咬牙攥進(jìn)右手心里。校長走到我身邊問怎么不去 我媽要回酒店。問她干嗎，說出來沒帶手機(jī)。我說沒帶就沒帶，一會(huì)兒就
△
△△出操，我說肚子疼。校長仔細(xì)看了我一眼，說：“我認(rèn)得你，你的作文是 回去了，丟不了。她卻一副很為難的樣子，說十點(diǎn)沒回去，就趕不上了。Ｏ學(xué)校寫的最好的，聽說你因?yàn)樯]考好，在補(bǔ)習(xí)班要好好學(xué)啊，你會(huì)考 給我唬得一愣一愣的。
△
△△個(gè)好學(xué)校的！” ②終于還是一起溜達(dá)回去，結(jié)果進(jìn)門就見她拿起手機(jī)，點(diǎn)開頁面在捐
Ｏ⑤我皺著眉連連點(diǎn)頭。這時(shí)，課間操結(jié)束，同學(xué)都擁進(jìn)來。校長一把拉 步數(shù)。突然，她回頭問我，你今天給你弟捐了嗎？這時(shí)我才知道，她心心△ 起我的右手，讓我和他去辦公室一下。手疼得鉆心，心里也很忐忑。一進(jìn)
△△ 念念的是干這個(gè)。
門，校長說：“手很疼吧？快把手張開！”右手心里，那半根煙已經(jīng)揉搓 ③大概是去年吧，一陣風(fēng)刮起來的“捐步數(shù)做公益”。那一段時(shí)間，
△ Ｏ得碎了，掌心起了好幾個(gè)泡，沾滿了煙灰。校長嘆了口氣，給我清洗，然
△△ 我接到太多這樣的推廣，而且里面不乏打著幌子做其他的，干脆就都屏蔽
后找出紗布給我包扎上。那一刻，心里的痛甚于手上的痛。最后校長跟我 了。我還囑咐爸媽，這些網(wǎng)頁不要亂點(diǎn)。結(jié)果弟弟的公司也在推，捐出步
△ 說：“我下樓的時(shí)候就看見你吸煙了，也看見你把煙攥在手里了。我沒有
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初一語文試題第 5頁共 10頁 初一語文試題第 6頁共 10頁
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數(shù)可以給孩子們買書。我媽問我，說他這個(gè)不至于是詐騙網(wǎng)頁吧。我隨口 △△△
答，有步數(shù)就捐吧。沒想到，她竟然一直堅(jiān)持捐到了現(xiàn)在。 23．請(qǐng)從人物描寫角度賞析第⑩段中畫線的句子。（2 分） Ｏ
④這簡直和每天在我的螞蟻莊園里幫我喂雞攆雞的爸爸有一拼了。 捐完了，我媽如釋重負(fù)地舒了口氣，說她走的一萬多步?jīng)]有白費(fèi)，能 △△△
⑤早兩年，我爸一直處于 2G 時(shí)代，不參與我們的游戲，看我們一邊 給某處的小孩子們添本書。
搶紅包一邊傻呵呵地笑，卻不行動(dòng)，跟《啥是佩奇》的主人公也差不了多 Ｏ△△△
少。我們一個(gè)個(gè)變身互聯(lián)網(wǎng)代言人，輪番勸他換個(gè)手機(jī)，加入到組織的隊(duì)
伍里來。我們想盡辦法地勸他：這是李子柒的田園視頻，那是王剛的做菜 △△△
視頻，這個(gè)能視頻聊天，那個(gè)可以直接轉(zhuǎn)賬支付……他巋然不動(dòng)，說他看
電視就行。 24．如何理解第 段劃線句子。（2分） （△△△
⑥有一天，我在螞蟻莊園里喂雞，我爸在旁邊探出頭，說我這個(gè)挺有 可是當(dāng)他們?cè)诓皇煜さ念I(lǐng)域具象在我面前的時(shí)候，只有一個(gè)字來代表 裝
意思。于是，我就給他演示了一番，我爸終于同意脫開 2G，換個(gè)手機(jī)， ——愛，雖然帶一點(diǎn)點(diǎn)拘謹(jǐn)和傻氣。 △△△
做起了手機(jī)上的虛擬養(yǎng)殖專業(yè)戶。
⑦開始養(yǎng)雞時(shí)，我還起早貪黑地為我的小雞的口糧奔波，看到彈出“主 訂△△△
人，有人揍你的雞”的消息就腦子發(fā)熱，覺得要為我的雞找回尊嚴(yán)。沒過
多久，就三分鐘熱度撂在了一旁，唯一的成功，大概就是讓我爸往新操作 線△△△
的方向邁了一步。 25.“我每天出去上班，有一只雞在我的莊園里由他在大后方默默看管?！?br/>⑧又過了很久，臨近過年，支付寶的集?？ɑ顒?dòng)，被朋友們鬧騰地幫 想象一下，爸爸當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)是怎樣的？請(qǐng)你試著寫一寫。（不少 △△△
著換各種卡，其中有一項(xiàng)是喂小雞飼料隨機(jī)得福卡。我才又跑到被我遺忘 于 30 個(gè)字）（2 分） 訂內(nèi)
了很久的莊園里。一去，我就驚呆了，除了那些為了?？〞簳r(shí)低頭的臨．時(shí)． △△△
工．們，那一串密密麻麻的，年長日久地持續(xù)操作的記錄，全是我爸的名字 不
——給我的雞投喂了飼料，給我的莊園攆雞，贈(zèng)送我雞蛋。 △△△
⑨我特想給我爸說，我都很久不玩這個(gè)了，想說這就一個(gè)游戲，不用
每天去關(guān)注那只數(shù)據(jù)電子雞……不過話到嘴邊，最后還是咽下了。他可能 四、寫作表達(dá)(50 分) 答△△△
真的就把那個(gè)莊園當(dāng)成是我的一部分了吧。我每天出去上班，有一只雞在 26.從下面兩題中任選一題作文。
我的莊園里由他在大后方默默看管。 (1)世間的一切都充滿了味道，媽媽身上的汗水，讓你感受到艱辛和付 △△△
⑩捐完了，我媽如釋重負(fù)地舒了口氣，說她走的一萬多步?jīng)]有白費(fèi)， 出的味道；詩書巨著的文字，讓你感受到華韻與文明的味道；街頭巷尾的 線題
能給某處的小孩子們添本書。我忍住沒有批評(píng)她的堅(jiān)持，打壓她的自豪感， ）美食，讓你感受到香甜與文化的味道。深藏在你心底的味道一定是彌足珍 △△△
甚至還有一股沖動(dòng)，要去問問弟弟這個(gè)項(xiàng)目是真有其事，還是跟風(fēng)推廣。
貴的，請(qǐng)把它記錄下來，留下珍貴的回憶。
越來越快的時(shí)間，這些能長久駐足停留的人，在互聯(lián)網(wǎng)面前可能叫 △△△
請(qǐng)以“藏在心里的味道”為題，寫一篇文章。
“靜態(tài)數(shù)據(jù)”，在產(chǎn)品經(jīng)理那里可能叫“目標(biāo)用戶”，甚至在騙子面前可
能叫“韭菜”?？墒钱?dāng)他們?cè)诓皇煜さ念I(lǐng)域具象在我面前的時(shí)候，只有一 （2）為了讓七年級(jí)的班主任更快地了解你的小學(xué)生活，學(xué)校公眾號(hào)將面 Ｏ△△△
個(gè)字來代表——愛，雖然帶一點(diǎn)點(diǎn)拘謹(jǐn)和傻氣。 向大家征任稿，主題是“那些年，那些人，那些事”。請(qǐng)你分享一個(gè)你與
21．閱讀全文，圍繞“互聯(lián)網(wǎng)”主要寫了父母的哪些事？（2 分） 同學(xué)或者你與老師之間發(fā)生的故事，并且要把印象深刻的情節(jié)寫具體，表 △△△
達(dá)真實(shí)、自然的情感。題目自擬。 Ｏ
要求: △△△
①文章要有真情實(shí)感，主題要鮮明 ,思路要清晰。 Ｏ
22．第⑧段中加點(diǎn)詞語“臨時(shí)工”在文中是什么意思？（2分） ②除詩歌、戲劇外,體裁不限;不得套寫、抄襲。 △△△
③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。字?jǐn)?shù)不少于 600 字。
Ｏ△△△
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初一語文試題第 7頁共 10頁 初一語文試題第 8頁共 10頁
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姓名：
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學(xué)校：
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班級(jí)： △△
△△△ 100考號(hào)： Ｏ
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△ 內(nèi) 400△△
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△△△不
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答
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題線△
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△ 500
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△△Ｏ
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△ Ｏ
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△ Ｏ 600
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△△Ｏ
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初一語文試題第 9頁共 10頁 初一語文試題第 10頁共 10頁
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參考答案
1. A
2. C
3. D
4. C
5. C
6. A
7. C
8. B
9. (1)樹木叢生，百草豐茂。(2)夕陽西下，斷腸人在天涯；鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。(3)示例：
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。
10. (1)D (2)因?yàn)槊髟缕照沾蟮?，無論友人走到哪里，明月都能陪伴著他。作者借此表達(dá)了對(duì)友人
的牽掛和關(guān)心。
11. (1)魯迅 (2)阿長 (3)藤野先生 (4)范愛農(nóng)，因?yàn)榉稅坜r(nóng)是一位覺醒的知識(shí)分子，兩人有著共同
的話題和追求。
12. (1)春：春暖花開；夏：烈日炎炎；秋：秋高氣爽；冬：白雪皚皚。(2)走進(jìn)自然，領(lǐng)略四季之
美。(3)誦四季詩文。
13. 新娘；小姑娘；青年；新。
14. 觸覺；嗅覺；聽覺；和煦溫柔。
15. 運(yùn)用了比喻、排比的修辭手法，形象生動(dòng)地描繪了春雨的細(xì)密、亮晶晶的特點(diǎn)。
16. 不好。因?yàn)椤棒[”字不僅有聲音，還有動(dòng)作，更能表現(xiàn)出蜜蜂的熱鬧和生機(jī)勃勃的景象，而“叫”
字只表達(dá)了聲音。
17. 校長通過讓“我”攥緊煙頭的方式，讓“我”體會(huì)到疼痛，從而激勵(lì)“我”重新振作起來，面對(duì)復(fù)
讀的挑戰(zhàn)。
18. 手上的痛：煙頭燙手的疼痛；心里的痛：因自己的懈怠和吸煙被校長發(fā)現(xiàn)而感到羞愧和自責(zé)。
19. B
20. “我”會(huì)想：校長用心良苦，他不僅關(guān)心我的學(xué)業(yè)，更關(guān)心我的成長和未來。我不能讓他失望，
我要重新振作起來，專心學(xué)習(xí)，爭取考上好學(xué)校?！拔摇币院髸?huì)有怎樣的改變：“我”開始認(rèn)真對(duì)待
學(xué)習(xí)，不再懈怠，逐漸戒掉了吸煙的壞習(xí)慣，最終在高考中取得了好成績，考上了理想的大學(xué)。
21. (1)母親堅(jiān)持用手機(jī)捐步數(shù)做公益；(2)父親在我的螞蟻莊園里幫我喂雞攆雞。
22. “臨時(shí)工”在文中是指為了集?？ǘ鴷簳r(shí)關(guān)注莊園的人。
23. 這句話通過動(dòng)作和語言描寫，生動(dòng)地展現(xiàn)了母親在完成捐步數(shù)后的輕松和滿足感，體現(xiàn)了母
親對(duì)公益事業(yè)的堅(jiān)持和自豪。
24. 這句話表達(dá)了在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，父母雖然對(duì)互聯(lián)網(wǎng)操作不太熟悉，甚至有些拘謹(jǐn)和傻氣，但他
們對(duì)孩子的愛是真實(shí)而深沉的，這種愛在互聯(lián)網(wǎng)的具象化表現(xiàn)中顯得更加生動(dòng)和感人。
25. 爸爸當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)可能是這樣的：“雖然我不太懂這個(gè)莊園是怎么玩的，但我知道這是女
兒喜歡的。我每天幫她喂雞、攆雞，就像是陪伴在她身邊一樣。雖然她可能已經(jīng)不再玩這個(gè)游戲
了，但我還是會(huì)堅(jiān)持下去，因?yàn)檫@是我能為她做的?！?br/>26.略
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