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2024-2025 學(xué)年度第一學(xué)期月考測(cè)評(píng)卷
八年級(jí)語(yǔ)文
題 號(hào) 一 二 三 四 總 分
得 分
（時(shí)間：150 分鐘 滿分：120 分）
一、古典之美（27 分）
（一）
1. 意象是詩(shī)歌的核心元素，是詩(shī)歌的靈魂。請(qǐng)將下表中空缺處的詩(shī)歌原句
書寫在橫線上。(10 分)
意象 詩(shī)歌原句 出處
蓬草：暗示遠(yuǎn) (1)： ① ，歸雁入胡天。寫 《使至塞上》
行，流露孤獨(dú) 出了詩(shī)人被排擠出朝廷后的惆悵與 王維
之情 激憤。
松柏：高潔堅(jiān) (2) ② ？ ③ 。在 《贈(zèng)從弟》（其二）
貞的象征 一問一答中表明堅(jiān)貞志向。 劉楨
花草：生意盎 (3) ④ ， ⑤ 。" 《錢塘湖春行》
然，象征生命 表現(xiàn)萬(wàn)物在春色沐浴下的勃勃生機(jī)。 白居易
活力
行舟：傳達(dá)離 (4) ⑥ ， ⑦ 。 《渡荊門送別》
情別緒、思鄉(xiāng) 含蓄表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的依依不舍之情。 李 白
之情
老馬：老當(dāng)益 (5) ⑧ ，志在千里； ⑨ 《龜雖壽》
壯、自強(qiáng)不息 ⑩ 。表達(dá)了為統(tǒng)一全國(guó)而愿繼 曹操
續(xù)奮斗的雄心壯志。
2. 請(qǐng)賞讀下面這幅書法作品，選用其中合適的詞語(yǔ)，填入詩(shī)句點(diǎn)評(píng)的空缺
處。 (2 分)
崔顥的《黃鶴樓》中，頷聯(lián)、頸聯(lián)大膽使用疊詞寫出了景物的特點(diǎn)：
用" ▲ "形容白云的飄蕩無(wú)定，用"歷歷"形容漢陽(yáng)樹的清晰可數(shù)，
用" ▲ "形容草木茂盛。
1
（二）
閱讀經(jīng)典古詩(shī)文，我們可覽秀麗風(fēng)光，可品文人墨客之情韻。了解
中華文化的博大精深，從而更好地認(rèn)識(shí)自己的文化根源和文化自信。
【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自
非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝
發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕獻(xiàn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱
其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀
轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰："巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。"（酈道元《三
峽》)
【乙】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與
為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水
空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人
如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》)
3.【辨其音·走進(jìn)文本】給下列加點(diǎn)字加拼音(2 分）
A．略無(wú)闕．處 B．水中藻、荇．交橫
4. 【明其義．理解內(nèi)容】請(qǐng)完成下面語(yǔ)句的翻譯。（3分）
(1)春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。
翻譯：在春冬兩個(gè)季節(jié)， ▲ 。
(2) 但少閑人如吾兩人者耳。
翻譯： ▲ 。
5. 【取其精．習(xí)其文法】在閱讀完《記承天寺夜游》和《三峽》后，同學(xué)
們對(duì)其中"月"這一意象展開了探究，請(qǐng)你補(bǔ)全下面的對(duì)話。(4 分）
★梅梅：在《記承天寺夜游》中，蘇軾描寫月色不是直接寫，而是用 ▲
的修辭手法，寫出了月光 ▲ 的特點(diǎn)。
★茜茜：《三峽》中"不見曦月"的"月"，雖然不像蘇軾那樣寄托了濃厚的
情感，但在寫作手法上也有其重要的作用： ▲
2
昨游江上，見修竹數(shù)千株，其中有茅屋有棋聲有茶煙飄揚(yáng)而出心竊樂之。
次日過(guò)訪其家，靜坐久之。從竹縫中向外而窺，見青山江帆，葦洲耕犁，
有二小兒戲于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是小李將軍畫意，懸掛于竹
枝竹葉間也。由外望內(nèi)，是一種境地；由中望外，又是一種境地。予以為，
學(xué)者誠(chéng)能八面玲瓏，千古文章之道，不出于是，豈獨(dú)畫乎？
【注釋】①八面玲瓏：原指屋子四面八方敞亮通明，這里指多角度思考或
者欣賞。
6 請(qǐng)為文中畫橫線的語(yǔ)句劃分節(jié)奏。（限劃三處）(3 分）
其中有茅屋有棋聲有茶煙飄揚(yáng)而出心竊樂之
7．山水風(fēng)光，寄情寓理。作者通過(guò)游江的所見所感既表達(dá)了 ▲ ，
又從眼前的山水悟出了 ▲ 的道理。(3分)
二、文學(xué)之約(27 分)
（一）
關(guān)注最新的科技發(fā)展動(dòng)態(tài)，是中學(xué)生應(yīng)該具備的意識(shí)。小語(yǔ)從網(wǎng)上摘錄了
一則有關(guān)科技的新聞，準(zhǔn)備刊登在 01 版"科技要聞"版面。(6 分）
一場(chǎng)由"金氫"引發(fā)的能源變革正悄然發(fā)生。"金氫"是一種天然存在的無(wú)
色無(wú)味且環(huán)保的氣體燃料，燃燒時(shí)除了水之外什么也不會(huì)產(chǎn)生。
氫動(dòng)力經(jīng)濟(jì)的夢(mèng)想已存在了幾十年，無(wú)數(shù)科學(xué)家甚至為此（殫精竭慮／
處心積慮）。使用這種形式的氫將極大加快世界向凈零排放過(guò)渡。然而，
全球每年生產(chǎn)的氫氣幾乎都是通過(guò)天然氣與水蒸氣反應(yīng)制取的，這一過(guò)程
會(huì)釋放大量二氧化碳。
如果一切順利，"金氫"將幫助人類突破這一要塞，把自己的名字 juan( ）
刻在人類文明的功勞簿上。雖然得到了科學(xué)家由 zhong( ）的青睞，"金
氫"尚有不足之處，尤其是在長(zhǎng)距離運(yùn)輸方面。首先，這種氣體具有可燃性；
其次，氫氣體積龐大，需要將其壓縮后才能方便運(yùn)輸。
8 小語(yǔ)對(duì)新聞?wù)Z段中一些字詞的讀音和寫法存在疑問，請(qǐng)你幫他給加點(diǎn)的
字標(biāo)注讀音，并根據(jù)拼音寫出漢字。(4 分）
悄．然（ ） 要塞．（ ） juān( ）刻 由 zhōng( ）
9. 請(qǐng)你幫小語(yǔ)從括號(hào)中選擇一個(gè)合適的成語(yǔ)填入語(yǔ)段橫線處。(1 分）
10.同學(xué)們將01版按照不同的新聞體裁進(jìn)行了細(xì)分，你認(rèn)為上面的語(yǔ)段應(yīng)該
刊登在以下哪個(gè)版塊。 (1分）
A．消息 B．新聞特寫 C．通訊 D．新聞評(píng)論
（二）
11. 小語(yǔ)在閱讀《紅星照耀中國(guó)》與《西游記》后整理了一系列閱讀筆記，
請(qǐng)你幫助她修正完善。
3
（1）批注解讀 下列閱讀批注中表述不正確的一項(xiàng)是（ )(2 分）
A．美國(guó)記者埃德加·斯諾創(chuàng)作的紀(jì)實(shí)作品《紅星照耀中國(guó)》,深入分析和
探究了"紅色中國(guó)"產(chǎn)生、發(fā)展的原因。
B．為探究唐僧不忘初心、信念堅(jiān)定的形象，可精讀《西游記》中"四圣試
禪心""西梁國(guó)留婚"等情節(jié)。
C.《紅星照耀中國(guó)》中，作者認(rèn)為彭德懷是一個(gè)純粹的知識(shí)分子，是一個(gè)"
造反者"，他善于分析推理，且說(shuō)話態(tài)度溫和。
(2)"遠(yuǎn)行"是文學(xué)作品的常見主題。人生就是一場(chǎng)又一場(chǎng)的遠(yuǎn)行，遠(yuǎn)行豐富
了人生意義，請(qǐng)結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》仿照示例，寫出有關(guān)事件和你的發(fā)
現(xiàn)。(4 分）
示例：《海底兩萬(wàn)里》"遠(yuǎn)行"事件：動(dòng)人心魄的海底遠(yuǎn)游。發(fā)現(xiàn)：為我們
描繪了一幅幅海底奇觀，我仿佛跟著他們進(jìn)入了一個(gè)神秘的海底世界，令
我大飽眼福。它激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的興趣，啟發(fā)了我對(duì)未來(lái)的幻想。不僅為
對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人感受到了不懈
的開拓精神。
（三）
請(qǐng)閱讀下面的材料，完成第 12 題
重復(fù)，重復(fù)，再重復(fù)
①我的父親是一位優(yōu)秀的建筑工人，無(wú)論走到哪里，他都深受老板的
喜愛和器重。父親修建的房子，幾乎從未返過(guò)工，也從未出現(xiàn)過(guò)什么質(zhì)量
問題。父親的手藝好，方圓幾十里無(wú)人不知無(wú)人不曉。因?yàn)楦赣H的手藝好，
我們一家人跟著他沾了不少光。小時(shí)候，每次父親干完活回來(lái)，總會(huì)變魔
術(shù)般地變出許多東西來(lái)，諸如瓜果、糖和肉等，那都是房屋的主人為感謝
他而送的。
②我一直以為父親有什么過(guò)人的天賦，要不然他怎么會(huì)學(xué)得一身如此
好的手藝呢？在武俠小說(shuō)里，那些名動(dòng)江南的大俠，往往都有一副好筋骨。
我想，父親多半也是如此。有很長(zhǎng)一段時(shí)間，父親都是我崇拜的偶像。有
時(shí)，我甚至想，要是我能遺傳父親的天賦該多好啊！
③17 歲那年，我愛上了文學(xué)，一口氣寫了很多散文、小小說(shuō)和詩(shī)歌，
但由于文筆尚嫩，發(fā)表的作品微乎其微，屢投屢不中。那段時(shí)間，我苦惱
極了，覺得自己根本不是寫作的料，想要就此放棄。父親知道后，并沒有
責(zé)備我，而是跟我交流起了他修房子的經(jīng)驗(yàn)。
④父親問我：“你知道為什么我的技術(shù)比別人好嗎？”我肯定地回答
說(shuō)：“當(dāng)然是因?yàn)槟愕念I(lǐng)悟力高，聰明人做什么都比別人快，比別人好！”
⑤父親聽后，搖搖頭說(shuō)：“你錯(cuò)了！許多人都誤以為我的天賦極高，
其實(shí)，我也只是一個(gè)普通人，他們根本不知道，我的天資還比不上他們。”
4
⑥父親的話猶如一顆炸彈，在我的心里炸開了鍋。我難以置信地望著
父親說(shuō)：“那為什么你做事情總是比別人做得好呢？”
⑦對(duì)于我的疑問，父親絲毫沒有覺得驚訝，他淡淡地回答道：“那是
因?yàn)槲冶葎e人付出得多，別人用一個(gè)小時(shí)完成的事情，我通常要用兩個(gè)小
時(shí)或者三個(gè)小時(shí)。高付出，必定會(huì)有高回報(bào)，所以我在這行里干得還不錯(cuò)。”
⑧父親凝視著我，頓了頓，又接著說(shuō)：“你碼字跟我碼墻一樣，需要
勇氣、耐心和毅力。剛開始，我也不相信自己能建起一座座高樓大廈，但
后來(lái)經(jīng)過(guò)努力，我確實(shí)做到了，不但能讓一座高樓拔地而起，還能讓它更
結(jié)實(shí)，更安全，更美觀。沒有什么事情能一蹴而就，你不要著急，慢慢來(lái)，
只要掌握了碼字的技巧，我相信，將來(lái)你也能碼出一本本漂亮的好書。”
⑨我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后微笑著問父親：“以您的經(jīng)驗(yàn)，那我具體應(yīng)該怎
樣做呢？”
⑩父親堅(jiān)定地回答說(shuō)：“重復(fù)，重復(fù)，再重復(fù)！這就是我成功的秘訣。
你可不要小看了簡(jiǎn)單的重復(fù)，它往往能創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡。簡(jiǎn)單的事
情中也蘊(yùn)含著許多細(xì)節(jié)，而這些細(xì)節(jié)就體現(xiàn)了一個(gè)人的能力。一件看似很
繁雜的事情，只要你一遍又一遍地重復(fù)，就能由生到熟，由熟到巧，由巧
到精，你自然就會(huì)發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的東西，掌握別人沒有掌握的技巧，
甚至創(chuàng)造出新的方法、新的路徑，成功就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地積累起來(lái)的。”
聽了父親的話，我恍然大悟，原來(lái)天才和大師是這樣練成的。從那
以后，每逢我遇到什么困難和挫折，總會(huì)想起父親那些意味深長(zhǎng)的話，并
學(xué)著父親的樣子，不斷地重復(fù)，不斷地改進(jìn)，不斷地創(chuàng)新。我相信，只要
數(shù)十年如一日地做一件事，就沒有不成功的。
(選自《思維與智慧》2024 年第 1期，有刪改)
美文閱讀課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起賞讀《重復(fù)，重復(fù)，再重復(fù)》。
1．初讀 學(xué)貴有疑：下面是自主探究中同學(xué)提出的問題，請(qǐng)把你對(duì)這
個(gè)問題的回答寫下來(lái)。(不少于 50 字)(5 分)
文中畫線句“父親的話猶如一顆炸彈，在我的心里炸開了鍋”是不是
寫得太夸張了？為什么？
2．精讀 學(xué)貴有法：下面三句話從不同角度對(duì)本文進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)你
任選一句，圍繞它寫一段賞析性文字。(不少于 120 字)（10 分）
◆文中的父親令人心生敬意。
◆智慧教育開啟成功之門。
◆質(zhì)樸的文字有著動(dòng)人的力量。
三、現(xiàn)實(shí)之思（26 分）
（一）
閱讀下面材料，完成13-14小題。
5
在起霧前到達(dá)
那年暑假，我想賺些零花錢，父親便讓我與二叔一塊兒跑貨運(yùn)生意。
第一天凌晨，二叔 3 點(diǎn)鐘便叫醒我，說(shuō)："早起無(wú)霧，等到清晨 6 點(diǎn)多
的時(shí)候，霧就上來(lái)了。"我雖極不情愿，卻也只好爬了起來(lái)。
二叔一邊開車，一邊解釋："早上起得早，水蒸氣還沒有形成霧，趁這
個(gè)時(shí)候出車，雖然辛苦點(diǎn)兒，可高速公路不封鎖。等我們到達(dá)目的地后，
霧就會(huì)上來(lái)，到時(shí)候卸了貨，我們就可以好好睡上一覺。"
我瞪大眼睛觀察外面的天氣，發(fā)現(xiàn)車窗外的確籠罩了一層薄霧，并不
十分濃厚，能夠看清前方的道路，而且高速公路果然沒有被封鎖。等快到
凌晨 5 點(diǎn)鐘時(shí)，霧漸漸濃了，能見度逐漸降低，就在大霧徹底遮擋視線之
前，我們到達(dá)了目的地。
早起無(wú)霧，車輛少，也安全些，這是二叔教給我的出車常識(shí)。卻讓我
醍醐灌頂：在人生的競(jìng)技場(chǎng)上，許多時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)在大霧彌漫之前趕
到目的地。
13 閱讀選文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)標(biāo)題《在起霧前到達(dá)》的理解。(2 分)
▲
14. 我們都想達(dá)成自己的人生目標(biāo)，怎樣才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、達(dá)成目標(biāo)呢？同
學(xué)們討論出以下結(jié)果：做好規(guī)劃、不懼逆境、有憂患意識(shí)、全力以赴……
你認(rèn)可哪種說(shuō)法，還是另有思考呢？請(qǐng)寫一段文字，表達(dá)你的看法。（不
少于 100 字） (8 分)
（二）
閱讀下面的材料，完成第 15 題。
【材料一】壓力理論
近段時(shí)間，都市人的生活圈流行一個(gè)"公園 20分鐘效應(yīng)"，指即便不做
任何運(yùn)動(dòng)，只要在公園或其他能感受到自然氣息的地方待上 20分鐘，人就
會(huì)變得愉快起來(lái)。究其原因，并不只是美好環(huán)境與心理暗示的作用，而是
與人體壓力激素有諸多關(guān)系。
美國(guó)亞拉巴馬州大學(xué)的研究團(tuán)隊(duì)從生理和生物化學(xué)方面來(lái)驗(yàn)證"公園
20分鐘效應(yīng)"，主要是搜集參與者的唾液樣本，檢測(cè)其體內(nèi)代表壓力指標(biāo)
的激素﹣﹣皮質(zhì)醇的濃度。結(jié)果顯示，有 76.7％參與研究的游客表示逛公
園后提升了他們的快樂感，心理健康水平的評(píng)分從進(jìn)公園前的平均 35.82
分升至逛公園后的 39.18分，說(shuō)明主觀心理感受的確得到了顯著改善。更
為重要的是，有 78.3％的游客在逛公園后皮質(zhì)醇水平顯著下降，表明壓力
得到了有效緩解。
研究人員得出最終結(jié)論：只要逛公園達(dá)到 21.8分鐘以上，就可以檢測(cè)
到人體皮質(zhì)醇水平降低。
6
由此，無(wú)論是心理感受還是生理、生化指標(biāo)都證明了逛公園對(duì)人身心
健康的積極影響。撇開復(fù)雜的科學(xué)原理，簡(jiǎn)單理解就是公園中的短暫休憩
顯著降低了人體內(nèi)的皮質(zhì)醇水平，從而緩解了壓力。
材料二
皮質(zhì)醇是什么物質(zhì)？通過(guò)什么路徑作用于人的大腦并影響心理感受
呢？
皮質(zhì)醇其實(shí)是人或動(dòng)物腎上腺分泌的一種糖皮質(zhì)激素，具有多種重要
的生理功能。由于皮質(zhì)醇能在人應(yīng)對(duì)壓力中扮演重要角色，又被稱為壓力
激素。皮質(zhì)醇的水平隨著人感受到的壓力增加而上升，當(dāng)人遇到危險(xiǎn)，學(xué)
習(xí)或工作任務(wù)重、時(shí)間緊時(shí)，大腦中豌豆大小的垂體腺就會(huì)向位于腎臟上
方的腎上腺發(fā)出信號(hào)，促使它們分泌皮質(zhì)醇并將其輸送到血液中，導(dǎo)致皮
質(zhì)醇水平的快速上升。這其實(shí)是人類在演化過(guò)程中形成的一種應(yīng)對(duì)壓力機(jī)
制，可迫使人們選擇對(duì)抗或逃離危險(xiǎn)。
雖然皮質(zhì)醇能幫助人們應(yīng)對(duì)壓力，但如果較長(zhǎng)時(shí)間處于高水平狀態(tài)，
會(huì)影響身心健康。反之，若擁有適當(dāng)?shù)钠べ|(zhì)醇水平，人會(huì)處于一種放松且
舒適的狀態(tài)，于學(xué)習(xí)或工作中獲得高水平的發(fā)揮。
材料三
期末考試臨近，許多同學(xué)壓力倍增，嚴(yán)重者甚至給身心造成危害。如
何調(diào)適壓力呢？
有規(guī)律的體育活動(dòng)有助于降低焦慮，但過(guò)度運(yùn)動(dòng)也可能導(dǎo)致皮質(zhì)醇升
高。大量研究證明，一周三到四次，每次不低于 30分鐘的有氧運(yùn)動(dòng)會(huì)使心
理健康水平有所改善。
有研究表明，從睡眠時(shí)間段上看，22:00-6:00的睡眠時(shí)間最有助于皮
質(zhì)醇水平的降低；從睡眠時(shí)長(zhǎng)來(lái)看，睡 6小時(shí)者血液中皮質(zhì)醇含量比睡 8
小時(shí)者高約 50%。除此之外，午睡習(xí)慣也被證明有助于調(diào)適壓力。
采用均衡的飲食，減少咖啡因、糖和高脂肪食物的攝入，增加富含維
生素和礦物質(zhì)的食物，如新鮮水果、蔬菜和全谷類食品。為什么有壓力者
更需強(qiáng)調(diào)低糖低脂飲食？原因在于含有反式脂肪酸的食物能夠引起壓力和
憤怒的感覺，加工過(guò)的蛋糕、油炸食品等都可能含有一定反式脂肪酸。
15.班級(jí)召開以“與壓力做朋友”為主題的班會(huì)，同學(xué)們收集并整理了以上
材料。
（1）請(qǐng)根據(jù)材料二，完成下面的思維導(dǎo)圖。(2 分）
7
（2）活動(dòng)中，同學(xué)們搜集了下面這幅漫畫，請(qǐng)你描述畫面內(nèi)容并說(shuō)明
寓意。（6分，不少于 80 字）。
（3）班級(jí)準(zhǔn)備于近期召開"科學(xué)減壓，高效學(xué)習(xí)"心理健康教育活動(dòng)。
請(qǐng)你結(jié)合材料，就如何減輕壓力的問題，向同學(xué)們提出建議。(8 分)
寫作提示：①?gòu)牟牧现泻Y選有用信息;②思路清晰,語(yǔ)言得體;③不少于
120 字。
四、心靈之旅（40 分，含書寫分 3 分）
16.閱讀下面的文字，按要求作文。
楊絳筆下善良的人力車夫老王，在逆境中充滿勇氣的盲聾女作家海
倫·凱勒，為非洲農(nóng)業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的水稻專家楊華德……每個(gè)人都有屬
于自己的獨(dú)特光芒，我們也要看到自己的光芒。因?yàn)檫@光芒，我們便無(wú)懼
征途的黑夜；因?yàn)檫@光芒，我們更熱愛人間的煙火；因?yàn)檫@光芒，我們更
堅(jiān)定心中的遠(yuǎn)方……
上述內(nèi)容引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考 請(qǐng)以“我也有自己的光芒”為題，寫
一篇不少于 600 字的文章。
要求：（1）除詩(shī)歌外，文體不限。（2）書寫規(guī)范，卷面整潔。（3）不得
出現(xiàn)透露自身信息的人名、校名和地名等。
8

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