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四年級語文上期中測試卷
姓名 得分
一、根據語境，看拼音寫詞語，補全句子。
1.媽媽經常用táo m （ ）水澆花，我家的花兒長得很mào shèng（ ）
2.我家的kè tīng（ ）干凈整潔，我的wò shì（ ）物品排放井井有條，這都是因為有勤勞的媽媽，我才有這么shū shì（ ）的生活環境。
3.爬山虎的葉子在墻上鋪得那么jūn yún（ ），既沒有chóng dié（ ）起來的，也不留一點兒kòng xì（ ）。
二、給加點的字選擇正確的讀音,畫“√”。
青苔（tāi tái） 蝙蝠（biān biǎn） 潛水（qián qiǎn）
昂首東望（yáng áng） 人聲鼎沸（fèi fú） 半明半昧（mèi wèi）
三、選擇正確答案的序號填空。
1.下列動物與其住所名稱有誤的一項是(　　)。
A．鳥窩 B．羊圈 C．牛棚 D．馬穴
2.對下列句子的修辭手法判斷有誤的一項是（ ）。
A. 是誰在呼風喚雨呢？當然是人類。（設問）
B. 不付出怎么會有收獲？不學習怎么會有知識？（排比）
C. 小鳥立在樹的枝頭上，不停地唱歌。（擬人）
D. 稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。（比喻）
3.填在橫線上的關聯詞，最恰當的是（　　）
普羅米修斯____忍受各種痛苦，____不愿意歸還火種。
A．雖然……但是…… B．寧可……也……
C．無論……都…… D．只要……就……
四、神話中的人物個性鮮明，請將下列人物與對應的性格特點連一連。
盤古 永不屈服、為民造福
精衛 勇于獻身、無私奉獻
女媧 性情剛烈、堅韌執著
普羅米修斯 心地善良、為民著想
五、根據要求，完成句子練習。
1.王老師帶病堅持上課，怎能不讓我們感動呢？（改為陳述句）
___________________________________________________________________
2.蟋蟀的住宅真可以算是偉大的工程了。（改為反問句）
___________________________________________________________________
3.魚兒在水中游。(擴句，至少兩處)
___________________________________________________________________
六、按所學內容填空。
1.八月暖，_____________，十月還有_____________。
2._____________，秋霜早。
3.形容聲音很小或沒有聲音的成語有：_________________、_________________。
4.《呼風喚雨的時代》一文認為：_________________在不斷改善我們的生活。
5._____________，審問之，_____________，明辨之，_____________。
6.爬山虎的腳要是沒有觸著墻，不幾天就會________了，后來連痕跡也沒有了。
7.嫦娥應悔偷_____________，碧海青天________________。
七、閱讀理解。
大禹斬龍
①傳說在上古時期，東海龍宮里有條老龍，自恃資格老，本事大，桀(jié)驁(ào)不馴，不把龍王放在眼里。
②一天，龍王命令老龍操練龍兵蝦將。老龍當庭頂撞龍王，拒不從命，龍王便把它打入了水牢。老龍心懷不滿，趁夜深龍兵蝦將熟睡之機，潛入長江，沿途興風作浪，殘害生靈，無惡不作。
③不久，老龍浮上江面，它鼓起燈籠般的眼睛朝江上一瞥，但見漁帆點點，江岸上屋舍排排，人來人往，一派祥和。“哼！凡人這般自在，看我來收拾他們。”隨即，它不停地抖動著龍身，霎時，________________________________________。江岸上變得一片狼藉。
④飽受老龍之苦的長江沿岸的人民寄希望于天庭，狀紙如雪片般飛至玉帝面前。玉帝震怒，急派大禹前去收服老龍。大禹奉旨來到人間，只見老龍殘害生靈，他怒火中燒，掄起金斧大喝一聲：“妖龍看斧！”只見金斧向老龍飛去，正中龍脊，頓時鮮血四濺，染紅了江面。老龍負痛掙扎，擺動尾巴掀起排空濁浪。大禹旋即抽出金鏨(zàn)一根，“嗖”的一聲，金鏨把老龍釘在了江心。
⑤后來，老龍沉入江底，化作了一條長長的龍脊石。龍脊石中間有一個圓洞，據說那就是大禹的金鏨留下的鏨孔。不論江水冬枯多久，洞里總是有清水一潭，飲之甚甘。龍脊石隨江水漲落起伏，時隱時現，神秘而壯觀。 (有刪改)
1. 用簡潔的語言概括故事的起因、經過和結果。
起因：_________________________________________________________
經過：_________________________________________________________
結果：_________________________________________________________
2. 讀第③段，你仿佛看到了什么？聽到了什么？把你想象到的內容寫在文中的橫線上。
3. 細讀文章，找到你認為神奇的地方，用“~~~~~”畫出來，并說明理由。
______________________________________________________________________
4. 結合文章內容，說說你了解到的大禹的形象。
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四、臺。
每個人都有自己喜歡的地方，可能是讓人流連忘返的景點，如北京故宮、三亞海灘……也可能是默默無聞的小地方，如村頭的小樹林、街頭的書店……你最喜歡的地方是哪里呢？它有什么特別之處？請寫一篇作文，把它推薦給大家。

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