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九年級(jí)化學(xué)試題
（考試時(shí)間：90分鐘；滿分：80分）
說明：
1．本試題分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，共29題。第Ⅰ卷為選擇題，共22小題，28分；
第Ⅱ卷為非選擇題，共7小題，52分。
2．所有題目均在答題卡上作答，在試題上作答無效。
可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1，C-12，N-14，O-16，Na-23，Mg-24，Al-27，P-31，S-32，Cl-35．5，K-39，Ca-40，F(xiàn)e-56，Cu-64，Zn-65，Ag-108，I-127，Ba-137
第Ⅰ卷（共28分）
一、選擇題（本題共16小題，每小題1分，共16分）
在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
1．下列技術(shù)或發(fā)明中不涉及化學(xué)變化的是（ ）
A．稻草造紙 B．蠶絲織布 C．使用火藥 D．高粱“變”美酒
2．化學(xué)物質(zhì)具有多樣性。下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）
A．冰水 B．咖啡 C．果汁 D．茶水
3．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
A．點(diǎn)燃酒精燈 B．取用液體藥品
C．取用固體粉末 D．給液體加熱
4．把少量的下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢瑁梢缘玫綗o色透明溶液的是（ ）
A．植物油 B．硫酸銅 C．面粉 D．氯化鈉
5．以下是四種常用的危險(xiǎn)品標(biāo)志，在裝運(yùn)酒精的包裝箱上應(yīng)貼的標(biāo)志是
A． B． C． D．
6．空氣質(zhì)量報(bào)告中，計(jì)入空氣污染指數(shù)的是（ ）
①二氧化碳②一氧化碳③可吸入顆粒物④二氧化硫⑤稀有氣體⑥二氧化氮
A．①②④⑥ B．②③④ C．②③④⑥ D．①②③④
7．下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（ ）
A．水 B．銅 C．氯化鈉 D．金剛石
8．市售加碘鹽是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（），其中碘元素的化合價(jià)為（ ）
A．+5 B．+3 C．+1 D．-1
9．在探究蠟燭及其燃燒的實(shí)驗(yàn)中，A同學(xué)發(fā)現(xiàn)熄滅蠟燭時(shí)會(huì)產(chǎn)生一縷白煙，B同學(xué)提出該白煙可能是細(xì)小的蠟的顆粒。在科學(xué)探究的環(huán)節(jié)中，B同學(xué)進(jìn)行的環(huán)節(jié)是（ ）
A．提出問題 B．作出猜想 C．設(shè)計(jì)方案 D．收集證據(jù)
10．科學(xué)家運(yùn)用了模型建構(gòu)的方法探索原子的結(jié)構(gòu)。下列對(duì)原子結(jié)構(gòu)模型演變過程的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是（ ）
A．道爾頓認(rèn)為原子是不可再分的實(shí)心球，是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子
B．湯姆孫等人在原子中發(fā)現(xiàn)了電子，推翻了道爾頓實(shí)心球模型
C．盧瑟福等人通過α粒子散射實(shí)驗(yàn)證明了湯姆孫葡萄干布丁模型是合理的
D．基于新的事實(shí)和證據(jù)，科學(xué)家會(huì)不斷提出新的原子結(jié)構(gòu)模型
11．空氣由多種物質(zhì)組成，是一種寶貴的資源。空氣中物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（ ）
A．氧氣能支持燃燒，可用來滅火
B．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作保護(hù)氣
C．二氧化碳密度比空氣大，可作氣體肥料
D．稀有氣體具有穩(wěn)定性，可作電光源
12．對(duì)下列事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（ ）
A．20滴水的體積大約是1mL——水分子很小
B．氯化鈉易溶于水形成溶液——微粒不斷運(yùn)動(dòng)并存在相互作用
C．氮?dú)饪蓧嚎s貯存于鋼瓶中——分子之間存在間隔
D．臭氧（O ）和氧氣化學(xué)性質(zhì)不同——分子構(gòu)成不同
13．下列化學(xué)用語表達(dá)正確的是（ ）
A．“H”可以表示氫元素，也表示氫氣這種物質(zhì)
B．“”中的數(shù)字“5”表示5個(gè)二氧化碳分子
C．“”中數(shù)字“2”表示鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)
D．“2N”中的數(shù)字“2”表示2個(gè)氮元素
14．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（ ）
A．木炭在空氣中燃燒，生成二氧化碳，放出大量熱
B．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，放出大量熱
C．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量熱
D．純凈的氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出大量熱
15．下列有關(guān)溶液的說法正確的是（ ）
A．具有均一性、穩(wěn)定性的液體一定是溶液
B．溶液中溶質(zhì)只能是固體或者液體，不能是氣體
C．某物質(zhì)的飽和溶液在溫度不改變的情況下不能再溶解其他物質(zhì)
D．濃溶液可以是不飽和溶液，稀溶液可以是飽和溶液
16．化學(xué)與人類健康密切相關(guān)，如圖是某葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽。下列說法正確的是（ ）
××牌補(bǔ)鋅口服液 主要成分：葡萄糖酸鋅 化學(xué)式： 含鋅量：每支口服液含鋅6.5mg
A．葡萄糖酸鋅只含非金屬元素
B．葡萄糖酸鋅中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C．每支口服液含葡萄糖酸鋅45.5mg
D．葡萄糖酸鋅中碳、氫、氧、鋅元素質(zhì)量比為12∶22∶14∶1
二、選擇題（本題共6小題，每小題2分，共12分）
在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有一項(xiàng)或兩項(xiàng)是符合題目要求的。
閱讀下列資料，完成下面第17~18小題。
透明的金剛石、灰黑色的石墨和空心足球狀的都是由碳元素組成的物質(zhì)；碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖和金剛石、石墨、的結(jié)構(gòu)模型如下圖所示。金剛石可用來切割大理石、加工堅(jiān)硬的金屬。石墨很軟，有滑膩感。科學(xué)家已經(jīng)實(shí)現(xiàn)用廉價(jià)的石墨做原料合成。
17．下列關(guān)于的說法中正確的是（ ）
A．由60個(gè)碳原子構(gòu)成 B．分子具有空心球體結(jié)構(gòu)
C．是由分子構(gòu)成的化合物 D．石墨轉(zhuǎn)化為發(fā)生了化學(xué)變化
18．結(jié)合上述材料分析，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A．碳原子的化學(xué)性質(zhì)比較活潑
B．金剛石可用來切割大理石，說明其硬度大
C．石墨很軟，有滑膩感，可用于制作鉛筆芯
D．金剛石和石墨性質(zhì)不同，是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌?br/>19．下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵? ）
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?實(shí)驗(yàn)方案
A 檢驗(yàn)氧氣 將帶火星的木條伸入集氣瓶中，觀察現(xiàn)象
B 回收過氧化氫溶液制取氧氣后的二氧化錳 過濾、洗滌、干燥
C 檢驗(yàn)蠟燭中是否含有碳元素 蠟燭火焰上方罩一只干冷燒杯，觀察現(xiàn)象
D 除去氮?dú)庵械难鯕?將氣體緩緩?fù)ㄟ^紅熱的木炭粉
20．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種常用方法。下列推理正確的是（ ）
A．金屬原子失去電子可變成陽離子，所以陽離子一定含金屬元素
B．單質(zhì)由同種元素組成，則由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)
C．氧化物是含有氧元素的化合物，則含有氧元素的化合物一定是氧化物
D．在同一化合物中，金屬元素顯正價(jià)，所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)
21．某學(xué)習(xí)小組同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)，氫氣和二氧化碳在同一條件下會(huì)發(fā)生兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)過程如下圖所示，通過反應(yīng)I可以制取燃料甲醇。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A．兩個(gè)反應(yīng)中均有水產(chǎn)生 B．甲醇的化學(xué)式可以表示為
C．反應(yīng)I中共涉及到三種氧化物 D．反應(yīng)Ⅱ前后，分子數(shù)目沒有發(fā)生改變
22．在高原地區(qū)會(huì)出現(xiàn)缺氧反應(yīng)，可以用固體燃料氧氣發(fā)生器制備氧氣。其原理為：向氧氣發(fā)生器加入粉末狀的鐵粉和氯酸鈉（）；點(diǎn)燃鐵粉，鐵粉劇烈燃燒，放出大量的熱，受熱分解為NaCl和。下列說法正確的是（ ）
A．點(diǎn)燃鐵粉放出的熱量可以為氯酸鈉分解提供能量
B．氯酸鈉受熱分解的方程式為：
C．若需制備32kg氧氣，則理論上需要分解106.5kg的氯酸鈉
D．一定條件下，若用和制備相同質(zhì)量的氧氣，理論上需要的質(zhì)量更多
第Ⅱ卷（共52分）
三、非選擇題（本題共7小題，共52分）
23．（4分）“宏觀—微觀—符號(hào)”三重表征是化學(xué)上認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化特有的思維方式，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題。
（1）圖1為物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系，圖中②表示的是______。
（2）圖2為密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖，圖中“●”代表碳原子，“○”代表氧原子，過程I反應(yīng)的基本類型是______，該變化中的最小粒子是______
（用化學(xué)符號(hào)表示）。過程Ⅱ變化的微觀本質(zhì)是______。
24．（4分）2021年1月，全球首輛高溫超導(dǎo)磁懸浮列車在中國(guó)問世。液氮在磁懸浮列車中發(fā)揮著重要的作用，它可在-196℃時(shí)通過分離液態(tài)空氣的方法獲得。請(qǐng)回答下列問題。
（1）液氮的化學(xué)式為______。
（2）通過分離液態(tài)空氣法獲得液氮，是利用了氮?dú)獾腳_____（選填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”）。
（3）在一定條件下氮?dú)饽芘c氧氣發(fā)生反應(yīng)生成一氧化氮，用化學(xué)方程式可表示為______。
25．（6分）2024年6月，嫦娥六號(hào)成功實(shí)現(xiàn)月球背面南極地區(qū)月壤采集，經(jīng)分析得出月球上含有He、N、Na、Mg、Si、Se等元素，圖1為硒元素在周期表中的部分信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為其它原子結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問題。
（1）硒的相對(duì)原子質(zhì)量為______，n的值為______。
（2）Na、Mg、Si三種元素的本質(zhì)區(qū)別是______。
（3）鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易______（選填“得到”或“失去”）電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。氦原子失去2個(gè)電子后形成的粒子稱為α粒子，α粒子的化學(xué)符號(hào)為______。．
（4）某化合物中氮元素和硅元素的化合價(jià)分別為-3和+4，則該化合物的化學(xué)式為______。
26．（8分）有了水，才有了地球上的萬物生靈。上善若水，水利萬物。“追夢(mèng)”小組同學(xué)以“探秘水世界”為主題進(jìn)行如下探究，請(qǐng)回答下列問題。
任務(wù)一：自制凈水器
該小組同學(xué)設(shè)計(jì)自制凈水器裝置如右圖所示。
（1）小卵石和石英砂的主要作用是除去______（選填“可溶性”或“難溶性”）雜質(zhì)。活性炭的作用是____________。
任務(wù)二：探究水的組成
【宏觀辨識(shí)】根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究水的組成
（2）水的分解：電解水一段時(shí)間后（裝置如右圖），b管產(chǎn)生的氣體為______（填化學(xué)式）。
（3）水的合成：在密閉容器中將氫氣和氧氣的混合氣體點(diǎn)燃，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。
（4）分析水的分解與合成的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出水是由______組成的。
【證據(jù)推理】結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推算水分子中氫、氧原子個(gè)數(shù)比。
（5）已知相同條件下氣體的體積比等于其分子的個(gè)數(shù)比。根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，推導(dǎo)電解水的產(chǎn)物中氫、氧原子個(gè)數(shù)比為______，進(jìn)而推算出結(jié)果。
【模型構(gòu)建】
（6）以分子構(gòu)成的物質(zhì)為例，圖中“▲”表示的是______。
27．（12分）掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法是必備的化學(xué)素養(yǎng)。“筑夢(mèng)”學(xué)習(xí)小組走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室制取氣體并探究其性質(zhì)和用途。請(qǐng)回答有關(guān)問題。
（一）氧氣的制取探究
Ⅰ．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有過氧化氫溶液、高錳酸鉀、二氧化錳以及下列裝置。
（1）實(shí)驗(yàn)室選擇氣體發(fā)生裝置需考慮的因素是____________。若用現(xiàn)有藥品和裝置B制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________；若選用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為______（填裝置字母序號(hào)）。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可選用的收集裝置為______（填裝置字母序號(hào)）。實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí)，下列氣體性質(zhì)必須考慮的是______（填序號(hào)）。
①顏色②密度③在水中的溶解情況④可燃性⑤能否與水反應(yīng)
Ⅱ．興趣小組用圖甲所示裝置探究不同催化劑對(duì)過氧化氫分解的催化效果。取大小相同的新鮮土豆塊和新鮮豬肝塊作催化劑，分別加入10mL相同濃度的過氧化氫溶液后，用傳感器測(cè)量裝置中氣壓的變化如圖乙中曲線a、b所示。
（3）兩種催化劑中催化效率更高的是______，從曲線a、b的變化可以看出，過氧化氫分解的反應(yīng)是______（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。曲線a、b最終達(dá)到相同的壓強(qiáng)，說明____________。
（二）氧氣的性質(zhì)探究
（4）興趣小組用右圖所示裝置進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。鐵絲在空氣中與氧氣中反應(yīng)的劇烈程度明顯不同，原因是單位體積的空間里與鐵原子接觸的______（填“氧分子”或“氧元素”）的數(shù)目越多，反應(yīng)就越劇烈。
28．（8分）“圓夢(mèng)”化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下開展了以“制作葉脈書簽”為主題的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)小組按照以下流程開展了探究活動(dòng)。
請(qǐng)結(jié)合任務(wù)回答下列問題。
【任務(wù)一】配制氫氧化鈉溶液
興趣小組的同學(xué)用氫氧化鈉固體和水分別配制1%、5%和10%的氫氧化鈉溶液（水的密度為1g/cm3）。
（1）為完成實(shí)驗(yàn)，除藥匙、燒杯、托盤天平、量筒、膠頭滴管、細(xì)口瓶外，還須用到的儀器是______（填名稱）。
（2）配制100g10%的氫氧化鈉溶液，需要?dú)溲趸c固體______g。該同學(xué)用100mL量筒量取實(shí)驗(yàn)所用的蒸餾水，讀數(shù)視線如右圖所示，實(shí)際量取水的體積______90mL（選填“>”“<”或“=”）；若其他操作均正確，該同學(xué)所配NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。
（3）將氫氧化鈉固體溶于水，用手觸摸燒杯，感覺發(fā)燙，說明____________。
（4）若用100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液，需要加水的質(zhì)量為______g。
【任務(wù)二】探究制作“葉脈書簽”的最佳條件
實(shí)驗(yàn)Ⅰ：相同煮沸時(shí)間內(nèi)，將樹葉放入不同濃度的氫氧化鈉溶液，處理后葉片變化如下表。
NaOH溶液濃度 1% 5% 10%
葉片變化 留有很多葉肉 留有較多葉肉 殘留很少葉肉
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：在10%的氫氧化鈉溶液里，將樹葉進(jìn)行不同時(shí)間的煮沸，處理后葉片變化如下表。
煮沸時(shí)間 5min 15min 20min
葉片變化 留有較多葉肉 殘留很少葉肉 葉片卷起來，葉肉與葉脈不易分離
（5）實(shí)驗(yàn)Ⅰ的探究目的是（ ）______。
（6）通過實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ可知，制作“葉脈書簽”的最佳條件是______（填字母序號(hào)）。
A．1%、5min B．5%、15min C．10%、20min D．10%、15min
29．（10分）某興趣小組同學(xué)用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后對(duì)集氣瓶中是否還含有氧氣產(chǎn)生質(zhì)疑，設(shè)計(jì)如圖1所示裝置探究燃燒后氧氣濃度的變化情況。
【提出問題】足量紅磷在密閉的容器內(nèi)燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余？
【作出猜想】猜想一：有氧氣剩余；猜想二：無氧氣剩余。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】該小組同學(xué)按圖1組裝好實(shí)驗(yàn)裝置，利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，白磷居然也被點(diǎn)燃。
（1）激光筆的作用是____________。
（2）紅磷燃燒產(chǎn)物（）與瓶底的水發(fā)生化合反應(yīng)生成磷酸（），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：猜想______正確。
（4）燃燒法“測(cè)定空氣中氧氣含量”時(shí)，選擇______（填“紅磷”或“白磷”）更合適。
【拓展延伸】
（5）圖2是該小組同學(xué)從開始實(shí)驗(yàn)到最后裝置冷卻后的整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，用傳感器測(cè)量容器內(nèi)氧氣濃度變化的曲線圖。在圖2中______（填字母序號(hào)）點(diǎn)時(shí)紅磷燃燒熄滅；白磷開始燃燒至燃燒結(jié)束對(duì)應(yīng)的曲線為______段（用圖2中字母表示）。
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】為提高測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的精確度，化學(xué)興趣小組又對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了創(chuàng)新改進(jìn)。
①取一根玻璃管用橡皮塞將一端密封；
②將食品脫氧劑粉末迅速裝入玻璃管，立即向管口注入一滴水將玻璃管密封，水滴的下端標(biāo)為A，彈動(dòng)玻璃管使脫氧劑粉末分布均勻且緊密，脫氧劑的上端標(biāo)為O，如圖3甲所示；
③水平滾動(dòng)玻璃管，使食品脫氧劑粉末平鋪在玻璃管中，靜置至水滴不再移動(dòng)時(shí)，水滴的右端標(biāo)為B，如圖3乙所示；
④測(cè)量出AO段和AB段的長(zhǎng)度，將數(shù)據(jù)記錄在表格中。
實(shí)驗(yàn) AO/mm AB/mm
數(shù)據(jù) 500.0 104.5
（6）根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知空氣中氧氣含量為______（用百分?jǐn)?shù)表示）。
（7）實(shí)驗(yàn)步驟②中，彈動(dòng)玻璃管使脫氧劑粉末分布均勻且緊密的目的是____________。
（8）實(shí)驗(yàn)步驟③中，若沒有將食品脫氧劑粉末平鋪在玻璃管中，會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果______（選填“偏大”或“偏小”或“不變”）。

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