資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
2025年中考語文總復習（吉林專版）
目錄
第一部分 積累與運用
專題一 字音·字形·書寫
考點一 字音·字形
考點二 漢字書寫
專題二 詞語的理解與運用
專題三 病句辨析與修改
專題四 標點符號的使用與書寫
專題五 常用的修辭手法
專題六 語法知識（詞的分類、短語的結構、單句的成分、復句的類型）
專題七 排序與銜接
專題八 擬寫 仿寫 對聯
專題九 語段基礎綜合
專題十 古詩文默寫（62篇段）
第二部分 閱讀
專題十一 古詩文閱讀
考點一 課標古詩詞曲鑒賞（40首）
考點二 課標文言文閱讀（22篇）
考點三 古詩文比較閱讀（課標22篇段）
考點四 課外文言文閱讀
專題十二 現代文閱讀
考點一 小說閱讀
考點二 散文閱讀
考點三 說明文閱讀
考點四 議論文閱讀
考點五 非連續性文本閱讀
專題十三 名著閱讀
第三部分 綜合性學習與寫作
專題十四 綜合性學習
專題十五 作文
考點一 全命題作文
考點二 材料作文
第四部分 仿真模擬卷
吉林省中考語文模擬測試卷(一)
吉林省中考語文模擬測試卷(二)
吉林省中考語文模擬測試卷(三)
吉林省中考語文模擬測試卷(四)
吉林省中考語文模擬測試卷(五)
專題九 語段基礎綜合
基礎綜合考查是一項在具體語境中考查學生掌握語文基礎知識內容或運用語文基礎知識解決相關問題的能力的綜合性考查。考查立足于文段，問題主要涉及一些常見的語文基礎性知識的識記或運用，并加以適當擴展。它是綜合考查考生的識記能力、書寫能力、理解能力、概括能力、運用能力、提取信息能力、語言表達能力等語文綜合素養的典型題型之一。
在考查中，①字音的準確書寫或辨析；②字形的準確書寫或辨析；③漢字常識和書法鑒賞；④理解常見詞語（成語）的意思或其含義和正確運用詞語（或成語）；⑤同義詞（成語）辨析；⑥正確運用漢語語法；⑦標點符號及其用法；⑧病句辨析與修改；⑨常見修辭及其表達效果；⑩語言表達簡明得體； 語句銜接或復位； 語句仿寫、補寫、續寫； 關聯詞語的恰當運用； 對聯常識及擬寫對聯等，常常多個考點綜合起來考查。
主要題型有填空題、選擇題、簡答題等。
【考點實例】
1.【2024年吉林省中考語文真題】閱讀語段，按要求完成下面小題。
在人的一生中，中學階段正是求知欲最旺盛、記憶力最好、想象力最豐富，對一切都充滿幻想的時期。許多在各自領域出類拔萃 ① 的人回憶起自己的中學時光，之所以會常常心存感念，_______，_______________，_______________。學校除了給學生提供知識，更重要的是還提供一種求知的方法、路徑，是打開認知世界、觀察社會的窗戶，或者說是一個tiào ② 望世界的平臺。走進校園不是為了走進一條課本知識的胡同，而是走向一個追求真、善、美的廣闊原野。一個人的青少年時代在這樣一個環境中熏陶過、歷練過，無論走到哪里，他都不會迷失自己。
（1）根據語境，給語段①處填寫拼音，②處填寫漢字。
①出類拔萃________ ②tiào________望
（2）下列語句中加點字的意思不同于其他三項的是（ ）
A. 對一切都充滿幻想的時期。
B. 更重要的是還提供一種求知的方法、路徑。
C. 走進校園不是為了走進一條課本知識的胡同。
D. 一個人的青少年時代在這樣一個環境中熏陶過、歷練過。
（3）將下列語句依次填入文中橫線處，最恰當的一項是（ ）
①他們的精神氣質是在那時形成的
②就是因為他們的人生理想是從那時起步的
③他們的知識基礎是在那時奠定的
A. ②①③ B. ③①② C. ②③① D. ①②③
（4）下列各句所用修辭手法與例句相同的一項是（ ）
例句：走進校園不是為了走進一條課本知識的胡同，而是走向一個追求真、善、美的廣闊原野。
A. 托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。（茨威格《列夫·托爾斯泰》）
B. 油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。（魯迅《從百草園到三味書屋》）
C. 在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上有我的手印。（端木蕻良《土地的誓言》）
D. 書亦可請人代讀，取其所做摘要，但只限題材較次或價值不高者，否則書經提煉猶如水經蒸餾，味同嚼蠟矣。（弗朗西斯·培根《談讀書》）
2.【2023年吉林省中考語文真題】閱讀語段，按要求完成題目。
一首詩僅有方寸大小，一闋詞不過寥寥①數行。文人們或敘事□或懷古口或詠物，或抒情，用感性的yùn②律將人生的體悟吟詠為一首首傳唱不息的歷史歌謠。讀詩詞，人們可以得到審美享受：心之精微、情之真摯、詩之工巧、詞之別樣。在反復的吟誦中，潛藏在詩詞內蘊中的精神、價值觀或生活方式漸次浮現，同此哀樂，古今共賞，傳承千古。而那些流傳至今的精神信仰、價值追求，不正是歷史帶給人們的世間況味與人文思考嗎？
（1）給語段①處填寫拼音，②處填寫漢字。
①寥寥______ ②yùn_____律
（2）語段方框內應填入標點符號，正確的一項是（ ）
A. 頓號 逗號 B. 逗號 逗號 C. 逗號 頓號 D. 頓號 頓號
（3）下列與“歷史歌謠”短語類型不同的一項是（ ）
A. 詩詞內蘊 B. 生活方式 C. 流傳至今 D. 世間況味
（4）將文中畫線句改為陳述句：____________________
3.【2022年吉林省中考語文真題】閱讀語段，按要求完成題目。
一個民族的復興需要強大的物質力量，（ ）需要強大的精神力量。文物是打開歷史記憶的鑰匙。文物承載燦爛文明，傳承歷史文化，維系民族精神，是老祖宗留給我們的寶貴遺產，是加強社會主義精神文明建設的深厚滋 ① 養。我們必須要把níng ② 結著中華民族傳統文化的文物保護好，管理好，同時加強研究和利用，讓歷史說話，讓文物說話，在傳承祖先的成就和光榮、增強民族自尊和自信的同時，謹記歷史的挫折和教訓，以少走彎路，更好前進。
（1）給語段①處填寫拼音，②處填寫漢字。
①滋養_______ ②níng_______結
（2）在語段括號內填入關聯詞，恰當的一項是（ ）
A. 和 B. 但 C. 也 D. 就
（3）語段中畫橫線句子的主干是_____________________
（4）語段中面波浪線句子運用的修辭方法是_____________________
4.【2021年吉林省中考語文真題】閱讀語段，按要求完成題目。
“我還是從前那個少年，沒有一絲絲改變，時間只不過是考驗，種在心中信念絲毫未減……”一群銀發老人合唱的《少年》在網絡熱傳。永葆少年氣，是歷盡千帆、舉重若輕的沉 diàn①，也是樂觀淡然、笑對生活的豁②達。他們當中有矢志“造飛機”的專家，有畢業后趕赴核試驗基地的伉儷，干事，做人，一干就是一輩子。“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋……美哉我少年中國，與天不老③壯哉我中國少年，與國無疆④”《少年中國說》里的蓬勃朝氣，屬于每一個志不變、心不老的人。（甲）種在心中的信念未減，我們（乙）能走遍萬水千山。
（選自《人民日報》，有刪改）
（1）在語段①②處填寫正確的漢字和拼音。
（2）在語段處填入詞語，恰當的一項是（ ）
A．驚天動地隱姓埋名 B．驚心動魄藏龍臥虎
（3）在語段③④兩處分別填入標點符號，最恰當的一項是（ ）
A．③逗號④句號 B．③逗號④嘆號
C．③嘆號④句號 D．③嘆號④嘆號
（4）（甲）（乙）兩處填入的關聯詞語，正確的一項是（ ）
A．盡管……可是…… B．只要……就……
C．也許……也許…… D．既要……也要……
（5）語段中《少年中國說》的作者是梁啟超，下列篇目中屬于他作品的一項是（ ）
A．《濟南的冬天》 B．《孔乙己》 C．《背影》 D．《敬業與樂業》
5.【2020年吉林省中考語文真題】閱讀語段，按要求完成題目。
容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了 ① 撞開了的那么一股勁 ②
（劉成章《安塞腰鼓》）
（1）給下列加點的字注音。
①束縛（ ）②羈絆（ ）
（2）在語段橫線處應填入標點符號，正確的一項是（ ）
A.①逗號 ②句號 B.①破折號 ②問號
C.①省略號 ②省略號 D.①頓號 ②嘆號
（3）下列句子與語段沒有相同修辭的一項是（ ）
A.街衢睡了而路燈醒著，泥土睡了而樹根醒著，鳥雀睡了而翅膀醒著。（洛夫《雪落無聲》）
B.懂得和樹交談，聽樹呢喃的人，就了解真理。赫·黑塞《熱愛自然的聲音》
C.如果我有一根釣竿，我就釣那些花，我就釣那些水中的云影，我就釣那些失去了的閑情。（張曉風《一缽金》）
D.是的，在人群中尋覓詩意，其實是一種對真誠的渴望，渴望真誠的友情，渴望愛和被愛，渴望真誠的呼喚能得到真誠的回報。（趙麗宏《詩意》）
（4）下面句子中，畫線部分存在語言表達方面的不足，請指出并加以改正。
克服重重困難后，出現在我們面前的將是無限絢爛的無比璀璨的未來。
①不足：______________________________________________________
②改正：_______________________________________________________
【考點實戰演練】
6.【2024年四平市伊通縣三模】閱讀語段，按要求完成下面題目。
“雨水洗春容，平田已見龍”，北京時間2月19日12時13分迎來雨水節氣。這時的降雨多為細密如針的小雨或毛毛細雨，飄飄灑灑，散落在河流湖泊，留下點點微波。在水汽氤氳中，山河朗潤起來，天地也更加明凈。陰雨pín（ ① ）繁的早春，【甲】有少許清寒，【乙】南方的杏花早已陸續綻（ ② ）開。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”，初春斜飛的細雨中，一樹樹杏花帶雨，更顯嬌柔。宋代詩人陸游的《臨安春雨初霽》一詩寫得尤其美好□“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。”花開花落，雨潤風輕。在這個早春時節，不妨約上三五好友，出門走一走，吹吹風□賞賞花。
（1）給語段①處填寫漢字，②處填寫拼音。
①pín（ ）繁 ②綻（ ）開
（2）語段中【甲】【乙】兩處應填入關聯詞語，正確的一項是（ ）
A. 與其說……不如說 B. 雖然……但是 C. 不但……而且 D. 因為……所以
（3）語段方框內應依次填入標點符號，恰當的一項是（ ）
A. 感嘆號 頓號 B. 分號 逗號 C. 冒號 逗號 D. 冒號 分號
（4）語段中加點的詞語“節氣”“美好”的詞性分別是________、__________。
7.【2024年松原市前郭縣三模】閱讀語段，按要求完成題目。
中國是風箏的故鄉。風箏又名紙鳶、紙鷂。早期的風箏多與軍事有關，后來風箏進入民間，成為人們的玩具。據史料記載，風箏的發明人是漢朝的韓信。傳說垓下之戰，項羽的軍隊被劉邦的軍隊圍困，韓信派人用牛皮做風箏，上面系縛竹笛，迎風作響，漢軍配合笛聲，唱起楚歌，渙散了楚軍士氣，這就是成語“四面楚歌”的①______（由來 誕生）。每年清明前后、重陽時分，風和日麗，碧空澄chè，家家戶戶②______（尊老愛幼 扶老攜幼），每個人都神采奕奕，一起到空曠之處放風箏。這種節令性的民俗活動，□是一種相互觀摩、較量的娛樂游戲，□是享受大自然恩賜的一項體育運動。
（1）根據拼音寫漢字，給加點的字注音。
①澄chè（ ） ②神采奕奕（ ）
（2）結合語境，從括號內選擇正確的詞語填入①②兩處。
①______ ②______
（3）文中“□”處依次填入關聯詞語，最恰當的一項是（ ）
A. 即使……也 B. 不但……而且 C. 既……又 D. 如果……就
（4）運用對聯知識，將下面有關風箏的對聯補充完整，其中最恰當的一項是（ ）
上聯：少年乘風①______
下聯：紙鳶②______逐云飛
A. ①牽線舞 ②載夢 B. ①撥絲線 ②載夢
C. ①牽線舞 ②輕巧 D. ①撥絲線 ②輕巧
8.【2024年吉林省伊通縣二模】閱讀語段，按要求完成題目。
春節，是最能撥動全體中華兒女心弦的日子。（闔家團圓、燈火璀璨，不僅映照出喜慶祥hé的節日氛圍，而且折射出中華兒女血脈相連的深情。）“共歡新故歲，迎送一宵中【甲】一家人一起吃年夜飯、一起守歲，港澳臺同胞、海外僑胞對中華優秀傳統文化的傳承，濃縮著中華兒女血濃于水的骨肉親情、對未來的美好憧憬；每逢佳節倍思親，海外僑胞對兒孫講起故鄉風俗【乙】兒時舊事，天涯之遠，隔不斷人們心底最溫暖的牽掛。
（1）根據拼音填寫漢字，給文中加點字注音。
①祥hé（ ） ②氛圍（ ）
（2）下列選項中和語段中“闔家團圓”短語類型相同的一項是（ ）
A. 燈火璀璨 B. 傳統文化 C. 故鄉風俗 D. 美好憧憬
（3）給語段中【甲】【乙】兩處填入的標點符號正確的一項是（ ）
A. ” ， 。 B. ” ， C. ， ” ； D. ， ” ？
（4）語段中括號里的句子的復句類型是（ ）
A. 轉折復句 B. 條件復句 C. 遞進復句 D. 因果復句
9.【2024年松原市前郭縣二模】閱讀語段，按要求完成下面的題目。
“自強不息、厚德載物”是清華大學的校訓，很多人視它為自己一生的箴言。“自強不息”一詞出自《周易》，書中說：“天行健，君子以自強不息。”古人認為，天體恪守自身本性運行，剛健有力，永不停息；君子也應當勤勉不懈，奮發進取。除《周易》之外，亦有多部史jí用自強不息一詞來勉勵自己或是教誨自己的晚輩。也正是一代代炎黃子孫傳承和______這樣的精神，才使得我們中華民族的燦爛文明能夠源遠流長。
如何做到自強不息？首先在學習和生活中，我們只有自強不息，不懈努力，才能取得成功。其次，提高創新思維能力，樹立創新意識，亦是自強不息精神的應有之義。最后，自強不息的精神也是與公而忘私的思想聯系在一起的。
（1）給加點字注音，根據拼音寫出相應的漢字。
①恪守（ ） ②史jí（ ）
（2）填入文中橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）
A. 篤行 B. 踐行 C. 履行 D. 傳達
（3）文段中畫波浪線的句子有語病，請修正，將正確的句子寫在下面。
_______________________________________
（4）下列選項中說法錯誤的一項是（ ）
A. “自強不息”中的“息”是停止的意思。
B. “勉勵”“教誨”“傳承”，這三個詞的詞性都是動詞。
C. “永不停息”“不懈努力”“燦爛文明”都是并列短語。
D. “我們只有自強不息，不懈努力，才能取得成功。”此句是條件復句。
10.【2024年松原市乾安縣二模】請閱讀下面文段，按照要求完成任務。
黃大年，著名地球物理學家。2009年，他毅然放棄國外優越條件回到祖國，5年時間走完了發達國家20年的道路，取得了一系列重大科技成果，加速推動了我國的“深探”(地球深層探測)事業，項目成果達到國際領先水平，技術研發實現彎道超車，完成了跨代飛躍，書寫了在地球深層探測領域的傳奇，展示了歸國科學家至誠報國的風采。2017年1月，他不幸因病去世，年僅58歲。
（1）請根據提示，補寫對聯。
上聯：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁，“兩彈”雪國恥
下聯：看今朝，黃大年_____，“深探”______
（2）上聯中的“鄧稼先”，即我們曾學過_______寫的紀念性文章中的主人公。
（3）請指出文段中加點詞的詞性。
重大科技成果_______ 年僅58歲_______
（4）下列詞語中加點字的注音有錯誤的一項是 （ ）
A. 曲折（qū ） 祛除（qū ） 黢黑（qū ） 水到渠成（ qú ）
B. 荏苒（rěn） 熟稔（niǎn） 妊娠（rèn） 心寬體胖（pán ）
C. 娛樂（yú ） 傴僂（yǔ ） 輿論（yú ） 爾虞我詐（ yú ）
D. 丘壑（hè） 熨帖（yù ） 卑劣（liè） 扣人心弦（xián）
（5）下列詞語字形無誤的一項是（ ）
A. 遁形 篡改 促俠 震聾發聵 B. 锃亮 愚鈍 躁熱 藏污納垢
C. 鮮腴 狼藉 泄氣 俯仰生姿 D. 浩翰 銘記 題跋 摩肩接重
11.【2024年白山市二模】閱讀語段，按要求完成下面題目。
古人對竹子贊譽有加，有的甚至到了癡迷的程度。蘇東坡說：“寧可食無肉，不可居無竹。無肉令人瘦，無竹令人俗。”鄭板橋一生愛竹畫竹，也有不少詠竹的詩文流傳于世，其中一首《竹石》極負盛名：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”這首詩寫出了竹子不懼磨難、yì lì挺拔的韌勁，讀來使人力量倍增。詩人寫竹，也是在表明心志，晚年的鄭板橋讓自己活成了一棵“冗繁削盡留清瘦”的竹子，令人敬佩。遙想他們的祖祖輩輩是何等榮耀，有的在典籍中yáo yè生姿，有的在詩句中拔節而生，有的在畫紙上開枝散葉。眼前的這些竹子也絕非凡品，他們身上都有著與其先祖一樣的風骨神韻。
（1）根據語段中的拼音寫出漢字。
①yì lì _________挺拔 ②yáo yè _________生姿
（2）語段中三處使用引號，其作用是（ ）
A. 表示直接引用 B. 表示特定稱謂 C. 表示特殊含義 D. 表示否定和諷刺
（3）下列與“東西南北”短語類型不同的一項是（ ）
A. 咬定青山 B. 千磨萬擊 C. 開枝散葉 D. 風骨神韻
（4）文中畫線句子使用的修辭方法是_________、_________。
12.【2024年吉林省白城市通榆縣一模】閱讀語段，按要求完成下面題目。
中國是一個英雄的國度，每個時期都會yǒng現無數頂天立地的英雄。戰火紛飛的年代，無數仁人志士為贏得民族獨立和人民解放，矢志不渝、艱苦奮斗□舍生忘死，譜寫了氣吞山河的英雄壯歌，樹立了巍峨入云的精神豐碑。和平時期，為了實現國家富強和人民幸福，英雄的中華兒女賡續先人百折不撓、奮勇向前的精神，闊步行進在中華民族偉大復興的征途上，勇敢面對接踵而至的一切災難——地震、高溫、山火、洪水□你看，地震突發后的八方支援，高溫炙烤下的守望相助，山火中堅毅的背影，洪水來襲時的頑強堅守，匯聚成一股股強大的鋼鐵洪流，構筑起一道道鋼鐵長城。英雄是我們民族的脊梁，是我們民族最閃亮的坐標。
（1）根據拼音寫出漢字，給加點字注音。
①yǒng現（ ） ②譜寫（ ）
（2）文中“□”處依次填入標點符號，恰當的一項是（ ）
A. 、: B. , …… C. 、…… D. :
（3）“民族的脊梁”的短語類型是（ ）
A. 并列短語 B. 偏正短語 C. 主謂短語 D. 動賓短語
（4）文中“接踵而至”的意思是： 。
13.【2024年吉林省白山市中考一模】閱讀語段，按要求完成題目。
面對大自然，詩人常常洞察一切秘密。這些秘密可以分成兩份，他呈 ① 現出來的一部分，就是他寫出的詩歌□沒有呈現的，就被他守藏在內心□成為他的生命zī ② 養，護佑他在寫詩的路上繼續走下去。如果哪一天他傾囊而出，內心的那部分不再保留，那他在詩歌的道路上也將要走到頭了。他將感到自己內部世界的空虛輕飄，仿佛田野上隨便的一陣風就可以把他刮倒。
（1）給語段①處加點字填寫拼音，②處填寫漢字。
①呈現________ ②zī________養
（2）語段方框內應填入的標點符號，正確的一項是（ ）
A. 逗號 句號 B. 分號 句號 C. 逗號 逗號 D. 分號 逗號
（3）下面選項中與“秘密”詞性不同的一項是（ ）
A. 生命 B. 道路 C. 輕飄 D. 田野
（4）語段中畫橫線句子的復句類型是________關系復句。
14.【2024年吉林省延邊州中考一模語文試題】閱讀語段，按要求完成下面各題。
在古今交匯的閱讀里，宋韻文化已作為中華文化根深dì ① 固的民族基因，正緩緩映入我們眼簾。我們不僅可以在點茶插花、書法繪畫中（甲），體驗風雅宋韻融入我們生活所帶來的美好，還可以在宋朝史書、詩詞歌賦中認識先賢，學習他們不懼讒言中傷、一心為國、（乙）的高尚品質。正是由于宋韻文化代代傳承的結果，我們才能在時隔千年后還能領略到如此精微的文化。讓我們做一個梳理者，以歲月燭火端詳時代；做一個思考者，憑包容之心發現新知；做一個傳播者，用深入交流jí ② 取智慧，照亮生活。
（1）根據拼音，在詞語空缺處填寫漢字。
①根深dì____固 ②jí____取
（2）給語段中加點的字選擇正確的讀音。
中傷（A.zhōng B.zhòng） 燭火（A.zhú B.zú）
（3）請為文中甲乙兩處選擇一個恰當的詞語，只填序號。
甲：（A.增加品味 B.附庸風雅） 乙：（A.千錘百煉 B.百折不撓）
（4）文中的劃線句子有語病，請在答題卡的橫線上寫出修改后的正確句子。
15.【2024年吉林省吉林市一模】閱讀語段，按要求完成下面各題。
“數說犀尊”是國博首次以一物一展的形式策劃的展覽。展覽從出土經歷□功能特點□鑄造工藝、造型美學等方面對西漢錯金銀云紋銅犀尊進行全方位解讀，并突破常規展陳手段，綜合運用高清三維掃描、超高清顯示、人工智能、紅外感應等技術，通過數字手段直觀呈現文物高清細節和科學研究成果，讓觀眾從視、聽、觸、互動思考等多維度深入感受犀尊所承載的價值。展覽最為特殊的一點是，犀尊其實并沒有出現在展廳中，它依舊安靜地佇立于“古代中國”展廳，卻通過數字技術與“數說犀尊”展廳實時聯動。
（1）對語段中加點字的讀音，全都正確的一項是（ ）
A. 承載zǎi 佇立zhù B. 承載zài 佇立zhù
C. 承載zài 佇立chù D. 承載zǎi 佇立chù
（2）請你依據材料內容，用自己的話解釋“數說犀尊”的含義。
（3）同學們寫下的看展體驗，其中修辭方法和成語使用不恰當的一項是（ ）
A. 石窟藝術是中國古代燦爛文明的獨特形態之一，是中華文明歷史長河中的璀璨明珠。
B.“復活”的文物，讓人們記得起歷史滄桑，看得見歲月留痕，留得住文化根脈。
C. 自古以來，科學技術就以一種根深蒂固、不可抗拒的力量推動著人類社會向前發展。
D. 犀尊之美讓我們不得不驚嘆于古代工匠強烈的美學感受力和不拘一格的藝術創造力。
（4）語段方框內應填入的標點符號，正確的一項是（ ）
A. 頓號 逗號 B. 逗號 逗號 C. 逗號 頓號 D. 頓號 頓號
（5）寫出畫橫線句子的復句類型 。
16.【2024年吉林省松原市前郭縣三校聯考一模】閱讀語段，按要求完成題目。
我敢大膽說一句，這首詞除了岳飛的《滿江紅》可與之媲美外，在中國上下五千年的文人堆里，再難找出第二首這樣有金戈之聲的力作。雖然杜甫也寫過“射人先射馬，擒賊先擒王”，盧綸也寫過“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”。但這些都是旁觀式的想象 ① 抒發和描述。哪一個詩人曾有他這樣親身在刀刃劍尖上浪過來的經歷 ② “列艦層樓”“投鞭飛渡”“劍指三秦”“西風塞馬”，他的詩詞簡直是一部軍事辭典。他本來是以身許國，準備血灑大漠，馬革裹尸的。但是南渡后他被迫脫離戰場，再無用武之地。像屈原那樣仰問蒼天，像共工那樣怒撞不周，他臨江水，望長安，登危樓，拍欄桿，只能熱淚橫流。
（1）給下面加點字注音。
①金戈之聲（ ） ②馬革裹尸（ ）
（2）在①②處填寫標點符號，正確的選項是（ ）
A. 分號 頓號 B. 頓號 問號 C. 逗號 句號 D. 頓號 省略號
（3）“他的詩詞簡直是一部軍事辭典”提取這個句子的主干： 。
（4）“他臨江水，望長安，登危樓，拍欄桿，只能熱淚橫流。”這里的“他”是指南宋著名愛國詞人（ ）
A. 陸游 B. 范仲淹 C. 辛棄疾 D. 蘇軾
17.【2024年吉林省白城市一模】閱讀語段，按要求完成下面題目。
文學是一種個性化的表達。文學創作要想和時代生活建立密切聯系，就要關注正在發生的時代變化。我們評判一部作品并不單純從文學技巧【甲】表現手法的角度，而更看重文學提供的對于現實生活獨特的理解、新的認識、新的看法以及新的表達。發揚鄉村題材寫作的優秀傳統，塑造新人，書寫新史詩，需要作家掌握新知識、熟悉新領域、開tuò新視野。讓“生命中的文學時刻”發出光亮，照耀這個時代充滿生機的文學生活【乙】
（1）給下面加點字注音，根據拼音寫漢字。
①評判（ ） ②開tuò（ ）
（2）語段【甲】【乙】兩處填入標點符號，正確的一項是（ ）
A. 【甲】頓號 【乙】問號 B. 【甲】冒號 【乙】省略號
C. 【甲】頓號 【乙】句號 D. 【甲】分號 【乙】句號
（3）語段中“文學生活”的短語類型是（ ）
A. 并列短語 B. 偏正短語 C. 主謂短語 D. 動賓短語
（4）請提煉出語段中畫線句的句子主干。
18.【2024年吉林省扶余市第二實驗一模】閱讀下面的文字，完成下面小題。
①甲辰龍年春節腳步臨近，神州大地喜慶氛圍越來越濃。②各地積極開展豐富多彩的文化活動，不僅展現春節傳統文化的底蘊（ ），而且加大新國潮文化精粹的供給、豐富群眾精神文化生活，確保群眾歡度文明祥和春節。
③讓群眾過好年，“精神食糧”不可或缺。④不僅春節是民眾闔家團圓的時刻，更是人們休閑放松、盡享精神文化大餐的契機。⑤各地在積極營造歡歡喜喜過大年氛圍的同時，也要將民俗與創新、群眾性文化活動與精神文明創建、家國情與中國夢有機融合，滿足群眾多樣化、多層次、多方面精神文化需求，更為接續奮進積xù精神能量。⑥_______的文化滋養、______的精神力量、______的信心保障，將為全國各族人民踔厲前行提供不竭動能。
（1）給文中加點字注音，根據拼音寫出相應的漢字。
①底蘊（ ） ②積xù（ ）
（2）下列有關語段內容的表述，不正確的一項是（ ）
A. ①句中“喜慶氛圍”是偏正短語。
B. ②句“確保群眾歡度文明祥和春節”中，“確保”和“歡度”是動詞，“群眾”和“春節”是名詞，“文明”和“祥和”是形容詞。
C. ②句中的“不僅……而且……”與④句中的“不僅……更……”同屬于遞進關系的關聯詞語。
D. ③句中“精神食糧”一處的引號表示引用某人的話。
（3）依次填入⑥句中橫線處的詞語，順序最恰當的一項是（ ）
A. 強大、豐潤、有力 B. 有力、強大、豐潤
C. 豐潤、有力、強大 D. 豐潤、強大、有力
（4）④句中有一處語病，請寫出修改意見。
19.【2024年吉林省吉林市二模】閱讀下面文字，完成各題。
恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。自古沙場征戰，英雄多出少年。從______，到______。少年英雄，策馬揚鞭，銳不可當 ① 。自古文章盛事，俊杰亦多出少年。從______，到______。少年俊杰，妙筆生花，經lún ② 天下．可以說，少年是一種精神、一種風采，更是一種情懷、一種境界。它是“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信；它是“會當凌絕頂，一覽眾山小”的胸懷；它是“指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯”的豪邁；它是“天地轉，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕”的使命情懷。奮斗吧，我中國少年！前進吧，我少年中國！
（1）在語段①②處填寫正確的拼音和漢字。
①銳不可當______ ②經lún______天下
（2）下面漢字書寫，屬于楷體字的一項是（ ）
A. B. C. D.
（3）將下面語句填入原文橫線處，以下選項中恰當的一項是（ ）
①“且將新火試新茶，詩酒趁年華”的蘇東坡
②“彎弓辭漢月，插羽破天驕”的霍去病
③“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的辛棄疾
④“海內存知己，天涯若比鄰”的王勃
A. ③②①④ B. ②③④① C. ①④③② D. ②④①③
（4）下面選項與文中畫線句的復句類型相同的一項是（ ）
A. 即使你不能像太陽一樣偉大，也可以像月亮一樣發光。
B. 既然我們已經錯過了太陽，就不如坐下來靜賞月亮。
C. 烏鴉尚且知道反哺，何況我們人類呢？
D. 只要我們持之以恒，就一定能登臨山巔。
20.閱讀語段，按要求完成題目。
①偷懶是最麻煩的人生。人生是一團亂麻，需要解開一個個結，最后才能織成自己想要的畫卷。②偷懶的人一次次跳過解開結的機會。③偷懶______是人性的弱點，______是一種心理問題。④我觀察了很多喜歡偷懶的人，發現在他們成長過程中，往往都有一位或兩位“刀子嘴豆腐心”。
(1)給下列加點字注音。
①偷懶( ) ②畫卷( )
(2)請提取語段第②句的主干，并寫在下面的橫線上。
_____________________________________________________
(3)語段第③句需補上一組恰當的關聯詞語，請寫在下面的橫線上。
______________________________________________________
(4)語段第④句有語病，請將修改意見寫在下面的橫線上。
______________________________________________________
專題九 語段基礎綜合
基礎綜合考查是一項在具體語境中考查學生掌握語文基礎知識內容或運用語文基礎知識解決相關問題的能力的綜合性考查。考查立足于文段，問題主要涉及一些常見的語文基礎性知識的識記或運用，并加以適當擴展。它是綜合考查考生的識記能力、書寫能力、理解能力、概括能力、運用能力、提取信息能力、語言表達能力等語文綜合素養的典型題型之一。
在考查中，①字音的準確書寫或辨析；②字形的準確書寫或辨析；③漢字常識和書法鑒賞；④理解常見詞語（成語）的意思或其含義和正確運用詞語（或成語）；⑤同義詞（成語）辨析；⑥正確運用漢語語法；⑦標點符號及其用法；⑧病句辨析與修改；⑨常見修辭及其表達效果；⑩語言表達簡明得體； 語句銜接或復位； 語句仿寫、補寫、續寫； 關聯詞語的恰當運用； 對聯常識及擬寫對聯等，常常多個考點綜合起來考查。
主要題型有填空題、選擇題、簡答題等。
【考點實例】
1.【2024年吉林省中考語文真題】閱讀語段，按要求完成下面小題。
在人的一生中，中學階段正是求知欲最旺盛、記憶力最好、想象力最豐富，對一切都充滿幻想的時期。許多在各自領域出類拔萃 ① 的人回憶起自己的中學時光，之所以會常常心存感念，_______，_______________，_______________。學校除了給學生提供知識，更重要的是還提供一種求知的方法、路徑，是打開認知世界、觀察社會的窗戶，或者說是一個tiào ② 望世界的平臺。走進校園不是為了走進一條課本知識的胡同，而是走向一個追求真、善、美的廣闊原野。一個人的青少年時代在這樣一個環境中熏陶過、歷練過，無論走到哪里，他都不會迷失自己。
（1）根據語境，給語段①處填寫拼音，②處填寫漢字。
①出類拔萃________ ②tiào________望
（2）下列語句中加點字的意思不同于其他三項的是（ ）
A. 對一切都充滿幻想的時期。
B. 更重要的是還提供一種求知的方法、路徑。
C. 走進校園不是為了走進一條課本知識的胡同。
D. 一個人的青少年時代在這樣一個環境中熏陶過、歷練過。
（3）將下列語句依次填入文中橫線處，最恰當的一項是（ ）
①他們的精神氣質是在那時形成的
②就是因為他們的人生理想是從那時起步的
③他們的知識基礎是在那時奠定的
A. ②①③ B. ③①② C. ②③① D. ①②③
（4）下列各句所用修辭手法與例句相同的一項是（ ）
例句：走進校園不是為了走進一條課本知識的胡同，而是走向一個追求真、善、美的廣闊原野。
A. 托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。（茨威格《列夫·托爾斯泰》）
B. 油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。（魯迅《從百草園到三味書屋》）
C. 在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上有我的手印。（端木蕻良《土地的誓言》）
D. 書亦可請人代讀，取其所做摘要，但只限題材較次或價值不高者，否則書經提煉猶如水經蒸餾，味同嚼蠟矣。（弗朗西斯·培根《談讀書》）
1.（1） ① cuì ② 眺 （2） A【詳解】本題考查句子的銜接與排序。根據語境“許多在各自領域出類拔萃的人回憶起自己的中學時光，之所以會常常心存感念，____”可知，語句表達了對中學時光的懷念和感激，接下來應該解釋為什么他們會這樣，即中學時光對他們的影響。而②句中的“是因為……”正好與“之所以……”構成固定搭配的關聯詞，故②句應為首句；③句“他們的基礎知識”①句“他們的精神氣質”可知，知識是基礎，而精神氣質則是更高層次的東西，二者應是遞進關系，故①句應在③句之后；故排序為：②③①；故選C。
（3） C 【詳解】本題考查詞語含義。A.一切：代指范圍廣，包括所有事物。一：全部、所有；B.一種：一個種類。一：數詞；C.一條：表數量。一：數詞；D.一個：表數量。單個。一：數詞；故選A。
（4）D【詳解】本題考查修辭手法辨析。例句中“走進校園……走向一個追求真、善、美的廣闊原野”把校園比作一個“追求真、善、美的廣闊原野”屬于比喻的修辭手法。A.“眼睛里有一百只眼珠”是夸張的修辭手法，形容托爾斯泰的眼神銳利、洞察力極強；B.“低唱”“彈琴”是擬人的修辭手法，將油蛉和蟋蟀人格化；C.“在那……在那……在那……”三個相似結構的句子連用，屬于排比的修辭手法；D.“書經提煉猶如水經蒸餾”“味同嚼蠟”中將“書經提煉”的影響比作“水經蒸餾”，把閱讀感受比作“嚼蠟”，屬于比喻的修辭手法；故選D。
2.【2023年吉林省中考語文真題】閱讀語段，按要求完成題目。
一首詩僅有方寸大小，一闋詞不過寥寥①數行。文人們或敘事□或懷古口或詠物，或抒情，用感性的yùn②律將人生的體悟吟詠為一首首傳唱不息的歷史歌謠。讀詩詞，人們可以得到審美享受：心之精微、情之真摯、詩之工巧、詞之別樣。在反復的吟誦中，潛藏在詩詞內蘊中的精神、價值觀或生活方式漸次浮現，同此哀樂，古今共賞，傳承千古。而那些流傳至今的精神信仰、價值追求，不正是歷史帶給人們的世間況味與人文思考嗎？
（1）給語段①處填寫拼音，②處填寫漢字。
①寥寥______ ②yùn_____律
（2）語段方框內應填入標點符號，正確的一項是（ ）
A. 頓號 逗號 B. 逗號 逗號 C. 逗號 頓號 D. 頓號 頓號
（3）下列與“歷史歌謠”短語類型不同的一項是（ ）
A. 詩詞內蘊 B. 生活方式 C. 流傳至今 D. 世間況味
（4）將文中畫線句改為陳述句：____________________
2.（1）① liǎo ② 韻 （2）B【詳解】本題考查標點符號。根據語段“文人們或敘事□或懷古口或詠物，或抒情”可知，“或敘事”“或懷古”“或詠物”，表示句子內部主語與謂語之間的停頓，應用逗號；故選B。
（3）C【詳解】本題考查短語類型。根據“歷史歌謠”可知，是并列短語；A.并列短語；B.并列短語；C.動補短語；D.并列短語；故選C。
（4）而那些流傳至今的精神信仰、價值追求，正是歷史帶給人們的世間況味與人文思考。
3.【2022年吉林省中考語文真題】閱讀語段，按要求完成題目。
一個民族的復興需要強大的物質力量，（ ）需要強大的精神力量。文物是打開歷史記憶的鑰匙。文物承載燦爛文明，傳承歷史文化，維系民族精神，是老祖宗留給我們的寶貴遺產，是加強社會主義精神文明建設的深厚滋 ① 養。我們必須要把níng ② 結著中華民族傳統文化的文物保護好，管理好，同時加強研究和利用，讓歷史說話，讓文物說話，在傳承祖先的成就和光榮、增強民族自尊和自信的同時，謹記歷史的挫折和教訓，以少走彎路，更好前進。
（1）給語段①處填寫拼音，②處填寫漢字。
①滋養_______ ②níng_______結
（2）在語段括號內填入關聯詞，恰當的一項是（ ）
A. 和 B. 但 C. 也 D. 就
（3）語段中畫橫線句子的主干是_____________________
（4）語段中面波浪線句子運用的修辭方法是_____________________
3.（1）① zī ② 凝（2）C 【詳解】分析語義可知，一個民族的復興既需要強大的物質力量，也需要強大的精神力量。兩者并沒有先后主次之分。故應用“也”。故選C。
（3）文物是鑰匙 （4）擬人
4.【2021年吉林省中考語文真題】閱讀語段，按要求完成題目。
“我還是從前那個少年，沒有一絲絲改變，時間只不過是考驗，種在心中信念絲毫未減……”一群銀發老人合唱的《少年》在網絡熱傳。永葆少年氣，是歷盡千帆、舉重若輕的沉 diàn①，也是樂觀淡然、笑對生活的豁②達。他們當中有矢志“造飛機”的專家，有畢業后趕赴核試驗基地的伉儷，干事，做人，一干就是一輩子。“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋……美哉我少年中國，與天不老③壯哉我中國少年，與國無疆④”《少年中國說》里的蓬勃朝氣，屬于每一個志不變、心不老的人。（甲）種在心中的信念未減，我們（乙）能走遍萬水千山。
（選自《人民日報》，有刪改）
（1）在語段①②處填寫正確的漢字和拼音。
（2）在語段處填入詞語，恰當的一項是（ ）
A．驚天動地隱姓埋名 B．驚心動魄藏龍臥虎
（3）在語段③④兩處分別填入標點符號，最恰當的一項是（ ）
A．③逗號④句號 B．③逗號④嘆號
C．③嘆號④句號 D．③嘆號④嘆號
（4）（甲）（乙）兩處填入的關聯詞語，正確的一項是（ ）
A．盡管……可是…… B．只要……就……
C．也許……也許…… D．既要……也要……
（5）語段中《少年中國說》的作者是梁啟超，下列篇目中屬于他作品的一項是（ ）
A．《濟南的冬天》 B．《孔乙己》 C．《背影》 D．《敬業與樂業》
4.（1）①淀 ②huò（2）A【解析】本題考查選詞填空。驚天動地：形容聲勢浩大或事業偉大；驚心動魄：原指文辭優美，意境深遠，使人感受極深，震動極大。后常形容使人驚駭緊張到極點；這里形容干的事業，因此選“驚天動地”；隱姓埋名：隱瞞自己的真實姓名；藏龍臥虎：比喻隱藏著未被發現的人才。這里用來形容這些專家隱瞞自己的姓名，一干就是一輩子，故用“隱姓埋名”。故選A。
（3）D【解析】本題考查標點符號。“美哉我少年中國，與天不老”“壯哉我中國少年，與國無疆”兩句話表達對中國少年和少年中國的贊美之情，所以兩處都用感嘆號。故選D。
（4）B【解析】本題考查關聯詞的用法。A.“盡管……可是……”是表示轉折關系的關聯詞；B.“只要……就……”是表示條件關系的關聯詞；C.“也許……也許……”是表示選擇關系的關聯詞；D.“既要……也要……”是表示并列關系的關聯詞；“種在心中的信念未減”和“走遍千山萬水”是條件關系，故選B。
（5）D【解析】本題考查作家作品。A.《濟南的冬天》——老舍；B.《孔乙己》——魯迅；C.《背影》——朱自清；D.《敬業與樂業》——梁啟超；故選D。
5.【2020年吉林省中考語文真題】閱讀語段，按要求完成題目。
容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了 ① 撞開了的那么一股勁 ②
（劉成章《安塞腰鼓》）
（1）給下列加點的字注音。
①束縛（ ）②羈絆（ ）
（2）在語段橫線處應填入標點符號，正確的一項是（ ）
A.①逗號 ②句號 B.①破折號 ②問號
C.①省略號 ②省略號 D.①頓號 ②嘆號
（3）下列句子與語段沒有相同修辭的一項是（ ）
A.街衢睡了而路燈醒著，泥土睡了而樹根醒著，鳥雀睡了而翅膀醒著。（洛夫《雪落無聲》）
B.懂得和樹交談，聽樹呢喃的人，就了解真理。赫·黑塞《熱愛自然的聲音》
C.如果我有一根釣竿，我就釣那些花，我就釣那些水中的云影，我就釣那些失去了的閑情。（張曉風《一缽金》）
D.是的，在人群中尋覓詩意，其實是一種對真誠的渴望，渴望真誠的友情，渴望愛和被愛，渴望真誠的呼喚能得到真誠的回報。（趙麗宏《詩意》）
（4）下面句子中，畫線部分存在語言表達方面的不足，請指出并加以改正。
克服重重困難后，出現在我們面前的將是無限絢爛的無比璀璨的未來。
①不足：______________________________________________________
②改正：_______________________________________________________
5.（1）shù jī （2）D 【解析】“掙脫了”“沖破了”“撞開了”三個詞語是并列關系，都用頓號隔開；整句話情感比較濃烈，句尾用感嘆號，表達贊嘆。故選D。
（3）B【解析】三個“容不得”，故可知原文語段運用了排比修辭。A.擬人，排比，三個“醒著”既是擬人，也是排比；B.擬人，“呢喃”把樹擬人化；C.排比，三個“我就釣那些”是排比；D.排比，三個“渴望”是排比；故選B。
（4）①不足：①畫線詞語意思相近；②詞語堆砌、累贅；③意思重復；④不夠簡明。（答出任意一點即可）
改正：①克服重重困難后，出現在我們面前的將是無限絢爛的未來。②克服重重困難后，出現在我們面前的將是無比璀璨的未來。③畫線部分保留其中一個。④將“無限絢爛的”刪除。⑤將“無比璀璨的”刪除。（答出任意一點即可）
【考點實戰演練】
6.【2024年四平市伊通縣三模】閱讀語段，按要求完成下面題目。
“雨水洗春容，平田已見龍”，北京時間2月19日12時13分迎來雨水節氣。這時的降雨多為細密如針的小雨或毛毛細雨，飄飄灑灑，散落在河流湖泊，留下點點微波。在水汽氤氳中，山河朗潤起來，天地也更加明凈。陰雨pín（ ① ）繁的早春，【甲】有少許清寒，【乙】南方的杏花早已陸續綻（ ② ）開。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”，初春斜飛的細雨中，一樹樹杏花帶雨，更顯嬌柔。宋代詩人陸游的《臨安春雨初霽》一詩寫得尤其美好□“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。”花開花落，雨潤風輕。在這個早春時節，不妨約上三五好友，出門走一走，吹吹風□賞賞花。
（1）給語段①處填寫漢字，②處填寫拼音。
①pín（ ）繁 ②綻（ ）開
（2）語段中【甲】【乙】兩處應填入關聯詞語，正確的一項是（ ）
A. 與其說……不如說 B. 雖然……但是 C. 不但……而且 D. 因為……所以
（3）語段方框內應依次填入標點符號，恰當的一項是（ ）
A. 感嘆號 頓號 B. 分號 逗號 C. 冒號 逗號 D. 冒號 分號
（4）語段中加點的詞語“節氣”“美好”的詞性分別是________、__________。
6.（1）① 頻 ② zhàn （2）B 【詳解】本題考查關聯詞語的使用和辨析。語段中“有少許清寒”“南方的杏花早已陸續綻開”，前邊的偏句先說早春清寒，后邊的正句不是順著偏句的意思說下去，而是轉到與偏句意思相對、相反或部分相反的意思上去。因此，是轉折關系。故選B。
（3）C 【詳解】本題考查標點符號的使用和辨析。第一空：“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”表示引用的詩句內容，而且是直接、完整引用，應用冒號；第二空：“走一走”“吹吹風”“賞賞花”是三個并列短句，應用逗號表示動作的并列。故選C。
（4）① 名詞 ② 形容詞
7.【2024年松原市前郭縣三模】閱讀語段，按要求完成題目。
中國是風箏的故鄉。風箏又名紙鳶、紙鷂。早期的風箏多與軍事有關，后來風箏進入民間，成為人們的玩具。據史料記載，風箏的發明人是漢朝的韓信。傳說垓下之戰，項羽的軍隊被劉邦的軍隊圍困，韓信派人用牛皮做風箏，上面系縛竹笛，迎風作響，漢軍配合笛聲，唱起楚歌，渙散了楚軍士氣，這就是成語“四面楚歌”的①______（由來 誕生）。每年清明前后、重陽時分，風和日麗，碧空澄chè，家家戶戶②______（尊老愛幼 扶老攜幼），每個人都神采奕奕，一起到空曠之處放風箏。這種節令性的民俗活動，□是一種相互觀摩、較量的娛樂游戲，□是享受大自然恩賜的一項體育運動。
（1）根據拼音寫漢字，給加點的字注音。
①澄chè（ ） ②神采奕奕（ ）
（2）結合語境，從括號內選擇正確的詞語填入①②兩處。
①______ ②______
（3）文中“□”處依次填入關聯詞語，最恰當的一項是（ ）
A. 即使……也 B. 不但……而且 C. 既……又 D. 如果……就
（4）運用對聯知識，將下面有關風箏的對聯補充完整，其中最恰當的一項是（ ）
上聯：少年乘風①______
下聯：紙鳶②______逐云飛
A. ①牽線舞 ②載夢 B. ①撥絲線 ②載夢
C. ①牽線舞 ②輕巧 D. ①撥絲線 ②輕巧
7.（1）① 澈 ② yì （2）① 由來 ② 扶老攜幼 （3）C 【詳解】本題考查關聯詞語運用。“既……又”表示并列關系，強調的是兩件事情或情況同時存在或發生。在這個句子中，“是一種相互觀摩、較量的娛樂游戲”和“是享受大自然恩賜的一項體育運動”是并列的，都是描述放風箏這項活動的兩個方面。因此，“既……又”最符合語境；“即使……也”表示讓步關系，通常用于強調后面的結果或情況不受前面條件的影響；“不但……而且”表示遞進關系，強調后者比前者更進一步；“如果……就”表示條件關系，表示一個條件與結果的關系。這些關聯詞語在這個句子中都不適用；故選C。
（4）A【詳解】本題考查對聯。①下聯中的“逐云飛”是一個偏正短語。“牽線舞”是一個偏正短語，“撥絲線”是一個動賓短語。故選“牽線舞”。②上聯中的“乘風”是動賓結構，“載夢”是動賓結構，“輕巧”是并列結構，故選“載夢”。故選A。
8.【2024年吉林省伊通縣二模】閱讀語段，按要求完成題目。
春節，是最能撥動全體中華兒女心弦的日子。（闔家團圓、燈火璀璨，不僅映照出喜慶祥hé的節日氛圍，而且折射出中華兒女血脈相連的深情。）“共歡新故歲，迎送一宵中【甲】一家人一起吃年夜飯、一起守歲，港澳臺同胞、海外僑胞對中華優秀傳統文化的傳承，濃縮著中華兒女血濃于水的骨肉親情、對未來的美好憧憬；每逢佳節倍思親，海外僑胞對兒孫講起故鄉風俗【乙】兒時舊事，天涯之遠，隔不斷人們心底最溫暖的牽掛。
（1）根據拼音填寫漢字，給文中加點字注音。
①祥hé（ ） ②氛圍（ ）
（2）下列選項中和語段中“闔家團圓”短語類型相同的一項是（ ）
A. 燈火璀璨 B. 傳統文化 C. 故鄉風俗 D. 美好憧憬
（3）給語段中【甲】【乙】兩處填入的標點符號正確的一項是（ ）
A. ” ， 。 B. ” ， C. ， ” ； D. ， ” ？
（4）語段中括號里的句子的復句類型是（ ）
A. 轉折復句 B. 條件復句 C. 遞進復句 D. 因果復句
8.（1）① 和 ② fēn （2）A【詳解】本題考查短語結構。“闔家團圓”為主謂短語；A.主謂短語；B.偏正短語；C.偏正短語；D.偏正短語；故選A。
（3）B【詳解】本題考查標點符號。甲處：“共歡新故歲，迎送一宵中”作為句子成分，應先寫下引號再寫逗號；乙處：語意完整位于句末，使用句號；故選B。
（4）C【詳解】本題考查復句類型。根據括號中語句中的關聯詞組“不僅……而且……”可知，本句為遞進復句；故選C。
9.【2024年松原市前郭縣二模】閱讀語段，按要求完成下面的題目。
“自強不息、厚德載物”是清華大學的校訓，很多人視它為自己一生的箴言。“自強不息”一詞出自《周易》，書中說：“天行健，君子以自強不息。”古人認為，天體恪守自身本性運行，剛健有力，永不停息；君子也應當勤勉不懈，奮發進取。除《周易》之外，亦有多部史jí用自強不息一詞來勉勵自己或是教誨自己的晚輩。也正是一代代炎黃子孫傳承和______這樣的精神，才使得我們中華民族的燦爛文明能夠源遠流長。
如何做到自強不息？首先在學習和生活中，我們只有自強不息，不懈努力，才能取得成功。其次，提高創新思維能力，樹立創新意識，亦是自強不息精神的應有之義。最后，自強不息的精神也是與公而忘私的思想聯系在一起的。
（1）給加點字注音，根據拼音寫出相應的漢字。
①恪守（ ） ②史jí（ ）
（2）填入文中橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）
A. 篤行 B. 踐行 C. 履行 D. 傳達
（3）文段中畫波浪線的句子有語病，請修正，將正確的句子寫在下面。
_______________________________________
（4）下列選項中說法錯誤的一項是（ ）
A. “自強不息”中的“息”是停止的意思。
B. “勉勵”“教誨”“傳承”，這三個詞的詞性都是動詞。
C. “永不停息”“不懈努力”“燦爛文明”都是并列短語。
D. “我們只有自強不息，不懈努力，才能取得成功。”此句是條件復句。
9.（1）① kè ② 籍 （2）B 【詳解】本題考查詞義辨析。A.篤行：是為學的最后階段，就是既然學有所得，就要努力踐履所學，使所學最終有所落實，做到“知行合一”；B.踐行：意思是實踐，用實際行動去做某些事；C.履行：意思是執行、實踐。執行對他人的承諾，并行動；D.傳達：把一方的意思告訴給另一方；“這樣的精神”需要“踐行”；故選B。
（3）樹立創新意識，提高創新思維能力，亦是自強不息精神的應有之義。
（4）C【詳解】本題考查基礎知識積累。C.“永不停息”“不懈努力”“燦爛文明”都是偏正短語，故選C。
10.【2024年松原市乾安縣二模】請閱讀下面文段，按照要求完成任務。
黃大年，著名地球物理學家。2009年，他毅然放棄國外優越條件回到祖國，5年時間走完了發達國家20年的道路，取得了一系列重大科技成果，加速推動了我國的“深探”(地球深層探測)事業，項目成果達到國際領先水平，技術研發實現彎道超車，完成了跨代飛躍，書寫了在地球深層探測領域的傳奇，展示了歸國科學家至誠報國的風采。2017年1月，他不幸因病去世，年僅58歲。
（1）請根據提示，補寫對聯。
上聯：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁，“兩彈”雪國恥
下聯：看今朝，黃大年_____，“深探”______
（2）上聯中的“鄧稼先”，即我們曾學過_______寫的紀念性文章中的主人公。
（3）請指出文段中加點詞的詞性。
重大科技成果_______ 年僅58歲_______
（4）下列詞語中加點字的注音有錯誤的一項是 （ ）
A. 曲折（qū ） 祛除（qū ） 黢黑（qū ） 水到渠成（ qú ）
B. 荏苒（rěn） 熟稔（niǎn） 妊娠（rèn） 心寬體胖（pán ）
C. 娛樂（yú ） 傴僂（yǔ ） 輿論（yú ） 爾虞我詐（ yú ）
D. 丘壑（hè） 熨帖（yù ） 卑劣（liè） 扣人心弦（xián）
（5）下列詞語字形無誤的一項是（ ）
A. 遁形 篡改 促俠 震聾發聵 B. 锃亮 愚鈍 躁熱 藏污納垢
C. 鮮腴 狼藉 泄氣 俯仰生姿 D. 浩翰 銘記 題跋 摩肩接重
10.（1）① 赤膽忠心(殫精竭慮) ② 寫傳奇(留芳名) （2）楊振寧
（3）① 形容詞 ② 副詞
（4）B 【詳解】本題考查字音。B．熟稔（niǎn）——rěn。故選B。
（5） C【詳解】本題考查字形。A.促俠——促狹，震聾發聵——振聾發聵；B.躁熱——燥熱；D.浩翰——浩瀚，摩肩接重——摩肩接踵；故選C。
11.【2024年白山市二模】閱讀語段，按要求完成下面題目。
古人對竹子贊譽有加，有的甚至到了癡迷的程度。蘇東坡說：“寧可食無肉，不可居無竹。無肉令人瘦，無竹令人俗。”鄭板橋一生愛竹畫竹，也有不少詠竹的詩文流傳于世，其中一首《竹石》極負盛名：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”這首詩寫出了竹子不懼磨難、yì lì挺拔的韌勁，讀來使人力量倍增。詩人寫竹，也是在表明心志，晚年的鄭板橋讓自己活成了一棵“冗繁削盡留清瘦”的竹子，令人敬佩。遙想他們的祖祖輩輩是何等榮耀，有的在典籍中yáo yè生姿，有的在詩句中拔節而生，有的在畫紙上開枝散葉。眼前的這些竹子也絕非凡品，他們身上都有著與其先祖一樣的風骨神韻。
（1）根據語段中的拼音寫出漢字。
①yì lì _________挺拔 ②yáo yè _________生姿
（2）語段中三處使用引號，其作用是（ ）
A. 表示直接引用 B. 表示特定稱謂 C. 表示特殊含義 D. 表示否定和諷刺
（3）下列與“東西南北”短語類型不同的一項是（ ）
A. 咬定青山 B. 千磨萬擊 C. 開枝散葉 D. 風骨神韻
（4）文中畫線句子使用的修辭方法是_________、_________。
11.（1）① 屹立 ② 搖曳 （2）A 【詳解】本題考查分析引號及其作用的能力。依據“蘇東坡說：‘寧可食無肉，不可居無竹。無肉令人瘦，無竹令人俗。’”“其中一首《竹石》極負盛名：‘咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風’”“晚年的鄭板橋讓自己活成了一棵‘冗繁削盡留清瘦’的竹子”（出自鄭燮《題畫竹》這首詩歌）可知，這三句話都是引用原文內容或話語。故選A。
（3）A 【詳解】本題考查判斷短語類型的能力。“東西南北”是并列短語。
A.“咬定”是動詞，“青山”是名詞。所以，“咬定青山”是動賓短語。
B.“千磨”是偏正短語，“萬擊”是偏正短語。所以，“咬定青山”是并列短語。
C.“開枝”是動賓短語，“散葉”是動賓短語。所以，“咬定青山”是并列短語。
D.“風骨”是名詞，“神韻”是名詞。所以，“風骨神韻”是并列短語。故選A。
（4）① 排比 ② 擬人
12.【2024年吉林省白城市通榆縣一模】閱讀語段，按要求完成下面題目。
中國是一個英雄的國度，每個時期都會yǒng現無數頂天立地的英雄。戰火紛飛的年代，無數仁人志士為贏得民族獨立和人民解放，矢志不渝、艱苦奮斗□舍生忘死，譜寫了氣吞山河的英雄壯歌，樹立了巍峨入云的精神豐碑。和平時期，為了實現國家富強和人民幸福，英雄的中華兒女賡續先人百折不撓、奮勇向前的精神，闊步行進在中華民族偉大復興的征途上，勇敢面對接踵而至的一切災難——地震、高溫、山火、洪水□你看，地震突發后的八方支援，高溫炙烤下的守望相助，山火中堅毅的背影，洪水來襲時的頑強堅守，匯聚成一股股強大的鋼鐵洪流，構筑起一道道鋼鐵長城。英雄是我們民族的脊梁，是我們民族最閃亮的坐標。
（1）根據拼音寫出漢字，給加點字注音。
①yǒng現（ ） ②譜寫（ ）
（2）文中“□”處依次填入標點符號，恰當的一項是（ ）
A. 、: B. , …… C. 、…… D. :
（3）“民族的脊梁”的短語類型是（ ）
A. 并列短語 B. 偏正短語 C. 主謂短語 D. 動賓短語
（4）文中“接踵而至”的意思是： 。
12.（1）① 涌 ② pǔ （2）C 【詳解】本題考查標點符號的使用。空一，“艱苦奮斗”與“舍生忘死”是并列詞語，應使用頓號；空二，“地震、高溫、山火、洪水”列舉災難有未盡之意，應使用省略號；故選C。
（3）B【詳解】本題考查短語類型。“民族的脊梁”是定中型偏正結構，中心語是“脊梁”。故選B。
（4）形容來者很多，絡繹不絕
13.【2024年吉林省白山市中考一模】閱讀語段，按要求完成題目。
面對大自然，詩人常常洞察一切秘密。這些秘密可以分成兩份，他呈 ① 現出來的一部分，就是他寫出的詩歌□沒有呈現的，就被他守藏在內心□成為他的生命zī ② 養，護佑他在寫詩的路上繼續走下去。如果哪一天他傾囊而出，內心的那部分不再保留，那他在詩歌的道路上也將要走到頭了。他將感到自己內部世界的空虛輕飄，仿佛田野上隨便的一陣風就可以把他刮倒。
（1）給語段①處加點字填寫拼音，②處填寫漢字。
①呈現________ ②zī________養
（2）語段方框內應填入的標點符號，正確的一項是（ ）
A. 逗號 句號 B. 分號 句號 C. 逗號 逗號 D. 分號 逗號
（3）下面選項中與“秘密”詞性不同的一項是（ ）
A. 生命 B. 道路 C. 輕飄 D. 田野
（4）語段中畫橫線句子的復句類型是________關系復句。
13.（1）① chéng ② 滋 （2）D【詳解】本題考查標點符號。第一處。“呈現出來的一部分，就是他寫出的詩歌”“沒有呈現的，就被他守藏在內心，成為他的生命zī養”是兩個并列的分句，因此用分號；第二處。“被他守藏在內心”“成為他的生命zī養”是兩個短句，中間要用逗號；故選D。
（3）C【詳解】本題考查詞性“秘密”是名詞。ABD.都是名詞；C.“輕飄”是形容詞；故選C。
（4）假設
14.【2024年吉林省延邊州中考一模語文試題】閱讀語段，按要求完成下面各題。
在古今交匯的閱讀里，宋韻文化已作為中華文化根深dì ① 固的民族基因，正緩緩映入我們眼簾。我們不僅可以在點茶插花、書法繪畫中（甲），體驗風雅宋韻融入我們生活所帶來的美好，還可以在宋朝史書、詩詞歌賦中認識先賢，學習他們不懼讒言中傷、一心為國、（乙）的高尚品質。正是由于宋韻文化代代傳承的結果，我們才能在時隔千年后還能領略到如此精微的文化。讓我們做一個梳理者，以歲月燭火端詳時代；做一個思考者，憑包容之心發現新知；做一個傳播者，用深入交流jí ② 取智慧，照亮生活。
（1）根據拼音，在詞語空缺處填寫漢字。
①根深dì____固 ②jí____取
（2）給語段中加點的字選擇正確的讀音。
中傷（A.zhōng B.zhòng） 燭火（A.zhú B.zú）
（3）請為文中甲乙兩處選擇一個恰當的詞語，只填序號。
甲：（A.增加品味 B.附庸風雅） 乙：（A.千錘百煉 B.百折不撓）
（4）文中的劃線句子有語病，請在答題卡的橫線上寫出修改后的正確句子。
14.（1）① 蒂 ② 汲 （2）B A 【詳解】本題考查字音。中傷（zhòng shāng）：惡意誹謗或陷害別人，使其名譽受到損害；故選B。燭火（zhú huǒ）：指蠟燭燃燒時發出的火焰；故選A。
（3）A B 【詳解】本題考查詞語辨析和運用。甲處，增加品味：提升品味和格調。附庸風雅：指缺少文化修養的人，硬裝出一副斯文儒雅的樣子。在文中，作者提到通過點茶、插花、書法、繪畫等活動，可以體驗到宋韻文化帶來的美好。這些活動能提升人們的生活品味和格調，因此“增加品味”更符合語境；乙處，千錘百煉：經過多次的錘煉和磨練。百折不撓：無論遇到多少挫折都不屈服。文中提到“先賢不懼讒言中傷、一心為國”，描述的是面對困難和中傷不屈不撓的精神，因此“百折不撓”更符合語境；故選A（甲）B（乙）。
（4）病句修改為：正是由于宋韻文化的代代傳承（或者可改為“正是宋韻文化代代傳承的結果”），我們才能在時隔千年后還能領略到如此精微的文化。
【詳解】本題考查病句辨析及修改。文中畫線句句式雜糅，句中“由于”和“的結果”均為表原因的句式，從而導致句子語義及結構邏輯不清晰。因此，原句可修改為：正是由于宋韻文化的代代傳承（或者可改為“正是宋韻文化代代傳承的結果”），我們才能在時隔千年后還能領略到如此精微的文化。
15.【2024年吉林省吉林市一模】閱讀語段，按要求完成下面各題。
“數說犀尊”是國博首次以一物一展的形式策劃的展覽。展覽從出土經歷□功能特點□鑄造工藝、造型美學等方面對西漢錯金銀云紋銅犀尊進行全方位解讀，并突破常規展陳手段，綜合運用高清三維掃描、超高清顯示、人工智能、紅外感應等技術，通過數字手段直觀呈現文物高清細節和科學研究成果，讓觀眾從視、聽、觸、互動思考等多維度深入感受犀尊所承載的價值。展覽最為特殊的一點是，犀尊其實并沒有出現在展廳中，它依舊安靜地佇立于“古代中國”展廳，卻通過數字技術與“數說犀尊”展廳實時聯動。
（1）對語段中加點字的讀音，全都正確的一項是（ ）
A. 承載zǎi 佇立zhù B. 承載zài 佇立zhù
C. 承載zài 佇立chù D. 承載zǎi 佇立chù
（2）請你依據材料內容，用自己的話解釋“數說犀尊”的含義。
（3）同學們寫下的看展體驗，其中修辭方法和成語使用不恰當的一項是（ ）
A. 石窟藝術是中國古代燦爛文明的獨特形態之一，是中華文明歷史長河中的璀璨明珠。
B.“復活”的文物，讓人們記得起歷史滄桑，看得見歲月留痕，留得住文化根脈。
C. 自古以來，科學技術就以一種根深蒂固、不可抗拒的力量推動著人類社會向前發展。
D. 犀尊之美讓我們不得不驚嘆于古代工匠強烈的美學感受力和不拘一格的藝術創造力。
（4）語段方框內應填入的標點符號，正確的一項是（ ）
A. 頓號 逗號 B. 逗號 逗號 C. 逗號 頓號 D. 頓號 頓號
（5）寫出畫橫線句子的復句類型 。
15.（1）B 【詳解】本題考查字音。承載，chéng zài，指承受支撐物體。佇立，zhù lì，指長時間地站立，沒有動作；也指站立。故選B。
（2）通過數字手段實現展廳聯動，直觀呈現西漢錯金銀云紋銅犀尊的高清細節和科學研究成果。
（3）C【詳解】本題考查成語運用。C.根深蒂固：比喻基礎穩固，不容易動搖。形容事物或思想的基礎非常牢固，難以被改變或動搖。不能用來寫科學技術的力量。故選C。
（4）D【詳解】本題考查標點符號。“出土經歷”“功能特點”“鑄造工藝”是句中的并列短語，中間用頓號，故選D。
（5）轉折復句
16.【2024年吉林省松原市前郭縣三校聯考一模】閱讀語段，按要求完成題目。
我敢大膽說一句，這首詞除了岳飛的《滿江紅》可與之媲美外，在中國上下五千年的文人堆里，再難找出第二首這樣有金戈之聲的力作。雖然杜甫也寫過“射人先射馬，擒賊先擒王”，盧綸也寫過“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”。但這些都是旁觀式的想象 ① 抒發和描述。哪一個詩人曾有他這樣親身在刀刃劍尖上浪過來的經歷 ② “列艦層樓”“投鞭飛渡”“劍指三秦”“西風塞馬”，他的詩詞簡直是一部軍事辭典。他本來是以身許國，準備血灑大漠，馬革裹尸的。但是南渡后他被迫脫離戰場，再無用武之地。像屈原那樣仰問蒼天，像共工那樣怒撞不周，他臨江水，望長安，登危樓，拍欄桿，只能熱淚橫流。
（1）給下面加點字注音。
①金戈之聲（ ） ②馬革裹尸（ ）
（2）在①②處填寫標點符號，正確的選項是（ ）
A. 分號 頓號 B. 頓號 問號 C. 逗號 句號 D. 頓號 省略號
（3）“他的詩詞簡直是一部軍事辭典”提取這個句子的主干： 。
（4）“他臨江水，望長安，登危樓，拍欄桿，只能熱淚橫流。”這里的“他”是指南宋著名愛國詞人（ ）
A. 陸游 B. 范仲淹 C. 辛棄疾 D. 蘇軾
16.（1） ① gē ② guǒ （2） B 【詳解】本題考查標點符號的正確使用。第①處，“想象、抒發、描述”三個詞語是并列關系，故中間用“頓號”；第②處，“哪一個詩人曾有他這樣親身在刀刃劍尖上浪過來的經歷”這是一個反問句，后用“問號”。故選B。
（3） 詩詞是辭典 （4） C【詳解】本題考查相關文學常識。辛棄疾，原字坦夫，后改字幼安，號稼軒，山東東路濟南府歷城縣人。南宋豪放派詞人、將領，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟南二安”。“臨江水，望長安，登危樓，拍欄桿”都是他詞中對自己愛國行為的記載。故選C。
17.【2024年吉林省白城市一模】閱讀語段，按要求完成下面題目。
文學是一種個性化的表達。文學創作要想和時代生活建立密切聯系，就要關注正在發生的時代變化。我們評判一部作品并不單純從文學技巧【甲】表現手法的角度，而更看重文學提供的對于現實生活獨特的理解、新的認識、新的看法以及新的表達。發揚鄉村題材寫作的優秀傳統，塑造新人，書寫新史詩，需要作家掌握新知識、熟悉新領域、開tuò新視野。讓“生命中的文學時刻”發出光亮，照耀這個時代充滿生機的文學生活【乙】
（1）給下面加點字注音，根據拼音寫漢字。
①評判（ ） ②開tuò（ ）
（2）語段【甲】【乙】兩處填入標點符號，正確的一項是（ ）
A. 【甲】頓號 【乙】問號 B. 【甲】冒號 【乙】省略號
C. 【甲】頓號 【乙】句號 D. 【甲】分號 【乙】句號
（3）語段中“文學生活”的短語類型是（ ）
A. 并列短語 B. 偏正短語 C. 主謂短語 D. 動賓短語
（4）請提煉出語段中畫線句的句子主干。
17.（1）① pàn ② 拓 （2）C 【詳解】本題考查標點的正確使用。結合句子“我們評判一部作品并不單純從文學技巧【甲】表現手法的角度”可知“文學技巧”和“表現手法”是并列關系，故中間用“頓號”；結合句子“讓‘生命中的文學時刻’發出光亮，照耀這個時代充滿生機的文學生活【乙】”可知這個句子已經完整了，故最后用“句號”結束即可。故選C。
（3）B 【詳解】本題考查短語類型。常見的短語類型有：主謂短語、偏正短語、并列短語、動賓短語和補充短語。“文學生活”可知“文學”是修飾“生活”的，故為“偏正短語”。故選B。
（4）文學是表達
18.【2024年吉林省扶余市第二實驗一模】閱讀下面的文字，完成下面小題。
①甲辰龍年春節腳步臨近，神州大地喜慶氛圍越來越濃。②各地積極開展豐富多彩的文化活動，不僅展現春節傳統文化的底蘊（ ），而且加大新國潮文化精粹的供給、豐富群眾精神文化生活，確保群眾歡度文明祥和春節。
③讓群眾過好年，“精神食糧”不可或缺。④不僅春節是民眾闔家團圓的時刻，更是人們休閑放松、盡享精神文化大餐的契機。⑤各地在積極營造歡歡喜喜過大年氛圍的同時，也要將民俗與創新、群眾性文化活動與精神文明創建、家國情與中國夢有機融合，滿足群眾多樣化、多層次、多方面精神文化需求，更為接續奮進積xù精神能量。⑥_______的文化滋養、______的精神力量、______的信心保障，將為全國各族人民踔厲前行提供不竭動能。
（1）給文中加點字注音，根據拼音寫出相應的漢字。
①底蘊（ ） ②積xù（ ）
（2）下列有關語段內容的表述，不正確的一項是（ ）
A. ①句中“喜慶氛圍”是偏正短語。
B. ②句“確保群眾歡度文明祥和春節”中，“確保”和“歡度”是動詞，“群眾”和“春節”是名詞，“文明”和“祥和”是形容詞。
C. ②句中的“不僅……而且……”與④句中的“不僅……更……”同屬于遞進關系的關聯詞語。
D. ③句中“精神食糧”一處的引號表示引用某人的話。
（3）依次填入⑥句中橫線處的詞語，順序最恰當的一項是（ ）
A. 強大、豐潤、有力 B. 有力、強大、豐潤
C. 豐潤、有力、強大 D. 豐潤、強大、有力
（4）④句中有一處語病，請寫出修改意見。
18.（1）① yùn ② 蓄（2） D【詳解】本題考查語法、關聯詞、標點。D.有誤，“精神食糧”一處的引號表示特殊含義；故選D。
（3）D【詳解】本題考查詞義辨析。豐潤：豐滿滋潤。強大：（力量）堅強雄厚。有力：有力量；分量重。根據“文化滋養”可知，用“豐潤”搭配恰當，使文化豐富滋潤；根據“精神力量”可知，用“強大”搭配恰當，力量強大；根據“信心保障”可知，用“有力”搭配恰當，保障有力；故選D。
（4）將“不僅”與“春節”調換位置。
19.【2024年吉林省吉林市二模】閱讀下面文字，完成各題。
恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。自古沙場征戰，英雄多出少年。從______，到______。少年英雄，策馬揚鞭，銳不可當 ① 。自古文章盛事，俊杰亦多出少年。從______，到______。少年俊杰，妙筆生花，經lún ② 天下．可以說，少年是一種精神、一種風采，更是一種情懷、一種境界。它是“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信；它是“會當凌絕頂，一覽眾山小”的胸懷；它是“指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯”的豪邁；它是“天地轉，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕”的使命情懷。奮斗吧，我中國少年！前進吧，我少年中國！
（1）在語段①②處填寫正確的拼音和漢字。
①銳不可當______ ②經lún______天下
（2）下面漢字書寫，屬于楷體字的一項是（ ）
A. B. C. D.
（3）將下面語句填入原文橫線處，以下選項中恰當的一項是（ ）
①“且將新火試新茶，詩酒趁年華”的蘇東坡
②“彎弓辭漢月，插羽破天驕”的霍去病
③“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的辛棄疾
④“海內存知己，天涯若比鄰”的王勃
A. ③②①④ B. ②③④① C. ①④③② D. ②④①③
（4）下面選項與文中畫線句的復句類型相同的一項是（ ）
A. 即使你不能像太陽一樣偉大，也可以像月亮一樣發光。
B. 既然我們已經錯過了太陽，就不如坐下來靜賞月亮。
C. 烏鴉尚且知道反哺，何況我們人類呢？
D. 只要我們持之以恒，就一定能登臨山巔。
19.（1）① dāng ② 綸 （2）C （3）B （4）C【詳解】本題考查句子的類型。由“少年是一種精神、一種風采，更是一種情懷、一種境界”中的“是……更是”可知，此句為遞進復句；A.由“即使你不能像太陽一樣偉大，也可以像月亮一樣發光”中的“即使……也”可知，此句為假設復句；B.由“既然我們已經錯過了太陽，就不如坐下來靜賞月。”中的“既然……那么”可知，此句為因果復句；C.由“烏鴉尚且知道反哺，何況我們人類呢？”中的“尚且……何況”可知，此句為遞進復句；D.由“只要我們持之以恒，就一定能登臨山巔。”中的“只要……就”可知，此句為假設復句；故選C。
20.閱讀語段，按要求完成題目。
①偷懶是最麻煩的人生。人生是一團亂麻，需要解開一個個結，最后才能織成自己想要的畫卷。②偷懶的人一次次跳過解開結的機會。③偷懶______是人性的弱點，______是一種心理問題。④我觀察了很多喜歡偷懶的人，發現在他們成長過程中，往往都有一位或兩位“刀子嘴豆腐心”。
(1)給下列加點字注音。
①偷懶( ) ②畫卷( )
(2)請提取語段第②句的主干，并寫在下面的橫線上。
_____________________________________________________
(3)語段第③句需補上一組恰當的關聯詞語，請寫在下面的橫線上。
______________________________________________________
(4)語段第④句有語病，請將修改意見寫在下面的橫線上。
______________________________________________________
20. (1)lǎn juàn(2)人跳過機會。(3)既……又……(4)在“刀子嘴豆腐心”后面加上“的家長”。
【詳解】(1)本題考查字音。 偷懶(tōulǎn):貪圖安逸，不肯勤力做事。畫卷(huàjuan):成卷軸形的畫；比喻動人的壯麗場面。
(2)本題考查提取句子主干。第②句“偷懶的人一次次跳過解開結的機會“中“偷懶的“解開結的“為定語，“人”為主語，“一次次“為狀語，“跳過“為謂語，“機會”為賓語，按照“主語+謂語+賓語”的形式提取句子 主干為：人跳過機會。
(3)本題考查關聯詞。“是人性的弱點”與“是一種心理問題”為并列關系，可使用關聯詞組“既……又……”。
(4)本題考查病句修改。 第④句成分殘缺(缺少“有”的賓語),在“刀子嘴豆腐心”后面加上“的家長”。
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