資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
2025年中考語文總復習（吉林專版）
目錄
第一部分 積累與運用
專題一 字音·字形·書寫
考點一 字音·字形
考點二 漢字書寫
專題二 詞語的理解與運用
專題三 病句辨析與修改
專題四 標點符號的使用與書寫
專題五 常用的修辭手法
專題六 語法知識（詞的分類、短語的結構、單句的成分、復句的類型）
專題七 排序與銜接
專題八 擬寫 仿寫 對聯
專題九 語段基礎綜合
專題十 古詩文默寫（62篇段）
第二部分 閱讀
專題十一 古詩文閱讀
考點一 課標古詩詞曲鑒賞（40首）
考點二 課標文言文閱讀（22篇）
考點三 古詩文比較閱讀（課標22篇段）
考點四 課外文言文閱讀
專題十二 現代文閱讀
考點一 小說閱讀
考點二 散文閱讀
考點三 說明文閱讀
考點四 議論文閱讀
考點五 非連續性文本閱讀
專題十三 名著閱讀
第三部分 綜合性學習與寫作
專題十四 綜合性學習
專題十五 作文
考點一 全命題作文
考點二 材料作文
第四部分 仿真模擬卷
吉林省中考語文模擬測試卷(一)
吉林省中考語文模擬測試卷(二)
吉林省中考語文模擬測試卷(三)
吉林省中考語文模擬測試卷(四)
吉林省中考語文模擬測試卷(五)
專題八 擬寫 仿寫 對聯
【考點實例】
考點1：擬寫宣傳語、廣告詞
1.班級將要舉行以“微笑著面對生活”為主題的演講比賽，請你完成以下任務。
(1)【簡述事例】如果在你的演講中要舉出“名人笑對挫折”的事例作為論據，請你仿照例句簡述一個事例。
例句：司馬遷遭受宮刑之后，發憤著書，寫出了被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的名著《史記》。
(2)【擬寫標語】為營造活動氛圍，請你擬一條簡潔優美、富有感染力的標語。
(3)【提出建議】你認為“微笑著面對生活”綜合性學習活動，除了進行演講比賽以外，還可以開展什么形式的活動？請寫出兩種。
考點2：仿寫句子
2.【贊母愛】根據所給情景仿寫句子根據材料提供的情景，仿照前半句，把后半句補充完整。
每天吃過晚飯，往往九點來鐘，我們上床睡，母親則坐在床角，將僅僅20瓦光的燈泡吊在頭頂，湊著昏暗的燈光為我們補綴衣褲。
（梁曉聲《母親》）
母愛是兒女離家時親切的叮嚀，那份牽掛陪伴我們遠行；
考點3：對聯
3.小豫想用一副對聯作為這次的主題活動的結束語，請你幫他補充內容。
上聯： ， ，鴻鵠自有凌云志；
下聯：盼華夏明天，駿馬奔騰，騏驥安愁遠行路。
【考點實戰演練】
1．（2024·青海·中考真題）學校準備為“黃河文化長廊”題寫一幅對聯，請你選擇恰當的下聯（ ）
上聯：追溯黃河文化之源 下聯：______
A．文化燦爛海納百川 B．文化滋養民族之魂
C．傳承千年文明之光 D．黃河文明燦爛輝煌
2．（2024·甘肅臨夏·中考真題）“臨夏好，最憶是紅園。”小夏今年“五一”黃金周打卡紅園搜集對聯，下面這副少了一個字。請你幫他補充完整，最恰當的一項是（ ）
上聯：樓閣參天立千秋流彩
下聯：山河______地來四時蘊春
A．鎖 B．落 C．縮 D．拖
3．（2024·山東東營·中考真題）東營市舉辦“沿著黃河遇見海，我在東營等您來”文旅宣傳活動，請你為東營旅游寫宣傳語。根據任務（一）材料內容，仿照上句寫下句。
上句：滄海桑田，站在年輕的土地上看黃藍交匯
下句： 。
4．（2024·青海·中考真題）品鑒活動中，同學們要齊誦《黃河大合唱》第二樂章《黃河頌》，以下是班長的主持詞，請你按照劃線的部分仿寫兩個句子，使其構成排比句。
“萬山叢中，抗日英雄真不少！青紗帳里，游擊健兒逞英豪……”八十五年前，由光未然作詞、冼星海譜曲的《黃河大合唱》首次唱響。從此，這部曠世經典以其超越時空的藝術感染力，在中華大地廣泛傳唱。它猶如一顆明星，在歷史的天空熠熠生輝； ， ； ， 。讓我們齊誦《黃河大合唱》第二樂章《黃河頌》！
5．（2024·黑龍江綏化·中考真題）最后你來到了“水滸園”，導游“魯智深”接待了你。他請你為“水滸園”擬寫一條宣傳標語。（不超過20字）
6．（2024·寧夏·中考真題）下面的對聯是清代畫家黃慎的自題聯，作者寄情眼前景物，心無濁物，不為世俗所牽絆，歌吟長嘯，抒發胸中志向和情懷。請從備選詞語中選出最恰當的填寫到橫線處，并說明理由。
上聯：看花臨水心無事
下聯：嘯志歌懷意 （自如、恰如、自適）
理由：
7.（2024·遼寧丹東·中考模擬）對聯是傳統文化中很有趣味的語言形式，尾字講求平仄，上下聯講究字數相等、結構相同、意境相似或相反。有同學擬寫了描繪鴨綠江風光的上聯“風輕一江拂碧水”，請選出作為其下聯最恰當的一項（ ）
A．雨歇千鷗伴彩云 B．一輪紅日染朝霞
C．雨奇兩岸籠煙霧 D．碧波千頃浮翠島
8．（2024·山東濟南·二模）請你根據文段內容，選用下列詞語，將對聯補充完整。（只填寫字母）
A典籍 B形式 C精神家園 D中華文脈
上聯：聚合文獻，徜徉_① ，探尋②
下聯：拓展③ ，沉浸光影，共筑④ 。
9．（2024·湖南長沙·一模）【社團宣傳】學校正征集社團招新宣傳標語，請你仿照示例，結合課程特點，給以下社團擬寫宣傳標語。
示例：舞蹈社：翻轉跳躍，釋放青春能量！
書法社：
烹飪社：
10．（23-24新疆巴音郭楞·期末）班級要開展“以和為貴”主題演講比賽，下面是某同學寫的一篇演講稿開頭。請你仿照畫波浪線部分，在空白處仿寫。
“家和萬事興，人和國興旺。”我們在和諧的校園里學習、生活，自身有說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。校園內，綠樹成行，令人沉醉； ；下課后，三五好友，談天說地。我們生活在這和諧的校園，成長在這和平的年代，無比快樂，無比幸福。
11．（23-24重慶梁平·期末）請你根據材料內容，仿寫句子。
對中華優秀傳統文化不僅要做好保護傳承，還要讓其進入我們的生活，成為社會風尚。要弘揚文化思想智慧，推進文化創新發展；要加大精品文藝創作力度，將優秀的文化搬上舞臺； ， 。
12．（2024·山東濟南·三模）滾滾黃河奔涌而來，滋養著山東大地，孕育了齊魯文化。根據語境仿寫，將語段補充完整。
“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。”黃河，凝百川之雄偉，聚千流之恢宏，從巴顏喀拉山一路走來，奔騰怒嘯，浩浩蕩蕩。我敬佩黃河的勇敢，路途曲折卻總是勇往直前；我敬佩黃河的（1） ，黃沙裹挾卻從不抱怨；我敬佩黃河的無私，（2） 。
13．（2024·廣東汕頭·一模）妙語連珠，品本土風華。
在賞讀“汕頭勝景對聯”時，小文看到一副很有意思的對聯，他把對聯拆開要考考小化，請你幫小化重新排好這副對聯。
春水 皆寶幛 青山 一竿 盡清波 四面
上聯： 下聯：
14．（2024·湖北荊州·一模）小玟很喜歡中國美術界在龍年春晚上送的對聯，但她把上聯下聯弄混淆了，請你幫忙（填序號即可）。
A銅塑石塑泥塑塑時代精神 B國畫油畫版畫畫神州美景
上聯： 下聯：
15．（2024·湖北荊州·一模）文遺對聯我來寫。小湖清明節游覽杭州凈慈寺時以詞語的形式摘錄了一副對聯，請你幫他將對聯還原在下面橫線上。
泉聲 千花滿 竹里 樹色 百道飛 云間
上聯： ；下聯： 。
16.（2024·河南周口·三模）想象是科技落地的重要來源，而科技落地的核心則是科研人員的辛勤付出。為此，學校舉辦了“科技界的榜樣”主題活動。為擴大活動宣傳范圍，請為本次活動擬寫一則宣傳語，至少使用一種修辭手法。
17．（2024·江蘇連云港·二模）學校開展“青春，努力向前”主題活動，請你完成以下任務。
(1)擬宣傳標語。請你為本次活動擬寫一則宣傳標語。要求：至少運用一種修辭手法，不超過20個字。
(2)青春辯論賽。正方觀點：熬夜學習是珍惜時間的表現。反方觀點：熬夜學習不是珍惜時間的表現。請你選擇一方，寫一段不少于40字的辯詞。
18．（2024·陜西寶雞·二模）西安碑林博物館是收藏中國古代碑石、名碑最多的漢族文化藝術寶庫之一。小秦參觀碑林博物館后，感嘆碑刻的精美及其強大的藝術感染力。為了讓更多人了解碑林、欣賞碑林，請你幫助小秦擬寫一則宣傳標語。
19.（2024·山東臨沂·一模）為給初中生活畫上一個完美的句號。班級舉行“歲月如歌——我們的初中生活”為主題活動。為了營造活動氛圍，準備在主席臺兩邊張貼一副對聯。請你根據上聯，擬寫下聯。
上聯：韶光悄然如流水； 下聯:
20.（2024·江蘇宿遷·一模）下列四副對聯，最能體現“自強不息”精神的一項是（ ）
A．青山不墨千秋畫，綠水無弦萬古琴。B．日月兩輪天地眼，詩書萬卷圣賢心。
C．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。D．人無信不立，天有日方明。
專題八 擬寫 仿寫 對聯參考答案
【考點實例】
考點1：擬寫宣傳語、廣告詞
1.班級將要舉行以“微笑著面對生活”為主題的演講比賽，請你完成以下任務。
(1)【簡述事例】如果在你的演講中要舉出“名人笑對挫折”的事例作為論據，請你仿照例句簡述一個事例。
例句：司馬遷遭受宮刑之后，發憤著書，寫出了被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的名著《史記》。
考點一：；(1)示例一：史鐵生面對殘疾的雙腿，笑對人生，最終成為文壇名人。
示例二：愛迪生笑對數千次失敗，經過數千次實驗，終于制造出經久耐用的電燈。
示例一：貝多芬患上耳疾后，直面挫折，創作出“扼住命運咽喉”的交響曲《命運》。
示例二：海倫 凱勒失去視覺和聽力后，正視磨難，創作出激勵無數人的《假如給我三天光明》。
(2)【擬寫標語】為營造活動氛圍，請你擬一條簡潔優美、富有感染力的標語。
(2)示例一：微笑面對生活，勇敢挑戰人生！
示例二：陽光撥開陰霾，微笑驅散煩惱。
示例一：陽光撥開陰霾，微笑驅散煩惱。
示例二：笑對風雨，心懷陽光。
(3)【提出建議】你認為“微笑著面對生活”綜合性學習活動，除了進行演講比賽以外，還可以開展什么形式的活動？請寫出兩種。
(3)示例：手抄報展示；詩文朗誦比賽；作文競賽；辯論賽等等。
示例：詩文朗誦比賽；作文競賽；主題班會等。
考點2：仿寫句子
2.【贊母愛】根據所給情景仿寫句子根據材料提供的情景，仿照前半句，把后半句補充完整。
每天吃過晚飯，往往九點來鐘，我們上床睡，母親則坐在床角，將僅僅20瓦光的燈泡吊在頭頂，湊著昏暗的燈光為我們補綴衣褲。
（梁曉聲《母親》）
母愛是兒女離家時親切的叮嚀，那份牽掛陪伴我們遠行；
考點2：示例一：母愛是昏暗燈光下細密的針線，那份關愛伴隨我們成長
示例二：母愛是兒女酣眠時細密的針腳，那份辛苦陪伴我們入夢。
考點3：對聯
3.小豫想用一副對聯作為這次的主題活動的結束語，請你幫他補充內容。
上聯： ， ，鴻鵠自有凌云志；
下聯：盼華夏明天，駿馬奔騰，騏驥安愁遠行路。
考點3： 看神州今日 雛鷹展翅【詳解】本題考查對聯。對聯要求：要字數相等，斷句一致；要平仄相合，音調和諧；要詞性相對，位置相同；要內容相關，仄起平收。分析下聯，根據字數相等，詞性相對原則，“盼華夏明天（動賓短語），駿馬奔騰（主謂短語）”，結合活動主題“少年中國”，可對為：看中國當今，蛟龍舞縱。
【考點實戰演練】
1．（2024·青海·中考真題）學校準備為“黃河文化長廊”題寫一幅對聯，請你選擇恰當的下聯（ ）
上聯：追溯黃河文化之源 下聯：______
A．文化燦爛海納百川 B．文化滋養民族之魂
C．傳承千年文明之光 D．黃河文明燦爛輝煌
1.C【詳解】本題考查對聯。對聯寫作上要做到詞性相同、結構一致；平仄對應、音韻協調；內容相關、意境完美。上聯“追溯黃河文化之源”結構為：動詞+名詞+偏正結構。A.名詞+形容詞+主謂結構，在詞性和結構上不一致；
B.名詞+動詞+偏正結構，在詞性和結構上不一致；C.動詞+名詞+偏正結構，整體與上聯對仗工整，平仄協調，在意義上也能形成呼應；D.名詞+名詞+并列結構，在詞性和結構上不一致；故選C。
2．（2024·甘肅臨夏·中考真題）“臨夏好，最憶是紅園。”小夏今年“五一”黃金周打卡紅園搜集對聯，下面這副少了一個字。請你幫他補充完整，最恰當的一項是（ ）
上聯：樓閣參天立千秋流彩
下聯：山河______地來四時蘊春
A．鎖 B．落 C．縮 D．拖
2.C【詳解】本題考查對聯。上聯寫紅園建筑，下聯寫河州形勝，用于贊美紅園的景觀。參天聳立的樓閣閃耀著光彩，好似整個山河都集中到這里了，四季如春。只有“縮”可表集中之意，故選C。
3．（2024·山東東營·中考真題）東營市舉辦“沿著黃河遇見海，我在東營等您來”文旅宣傳活動，請你為東營旅游寫宣傳語。根據任務（一）材料內容，仿照上句寫下句。
上句：滄海桑田，站在年輕的土地上看黃藍交匯
下句： 。
3.示例一;乘風破浪，暢游黃河的入海口觀巨龍入海
示例二：心曠神怡，漫步美麗的黃河口享河海風情。
4．（2024·青海·中考真題）品鑒活動中，同學們要齊誦《黃河大合唱》第二樂章《黃河頌》，以下是班長的主持詞，請你按照劃線的部分仿寫兩個句子，使其構成排比句。
“萬山叢中，抗日英雄真不少！青紗帳里，游擊健兒逞英豪……”八十五年前，由光未然作詞、冼星海譜曲的《黃河大合唱》首次唱響。從此，這部曠世經典以其超越時空的藝術感染力，在中華大地廣泛傳唱。它猶如一顆明星，在歷史的天空熠熠生輝； ， ； ， 。讓我們齊誦《黃河大合唱》第二樂章《黃河頌》！
4.示例一：它猶如一幅畫卷 在祖國的大地鋪陳色彩 它猶如一江大河 在人民的心中奔騰激越
示例二：它猶如一座燈塔，在漆黑的海面指明方向；它猶如一陣春風，在荒蕪的原野喚醒生機。
5．（2024·黑龍江綏化·中考真題）最后你來到了“水滸園”，導游“魯智深”接待了你。他請你為“水滸園”擬寫一條宣傳標語。（不超過20字）
5.示例一：讀水滸故事，悟俠義情懷
示例二：劫富濟貧顯本色，除暴安良稱英雄
示例三：讓俠義情懷永駐我心
示例四：走進水滸園，體驗英雄夢。
示例五：重走梁山路，回味英雄情。
6．（2024·寧夏·中考真題）下面的對聯是清代畫家黃慎的自題聯，作者寄情眼前景物，心無濁物，不為世俗所牽絆，歌吟長嘯，抒發胸中志向和情懷。請從備選詞語中選出最恰當的填寫到橫線處，并說明理由。
上聯：看花臨水心無事
下聯：嘯志歌懷意 （自如、恰如、自適）
理由：
6.自如 理由：“自如”，既寫出了作者神態鎮定自然，不受拘束（或者灑脫無拘，曠蕩自適等）的心態，也符合對聯仄起平收（平仄相合）的原則。
7.（2024·遼寧丹東·中考模擬）對聯是傳統文化中很有趣味的語言形式，尾字講求平仄，上下聯講究字數相等、結構相同、意境相似或相反。有同學擬寫了描繪鴨綠江風光的上聯“風輕一江拂碧水”，請選出作為其下聯最恰當的一項（ ）
A．雨歇千鷗伴彩云 B．一輪紅日染朝霞
C．雨奇兩岸籠煙霧 D．碧波千頃浮翠島
7.A【詳解】本題考查對聯的填寫。B．“一輪紅日染朝霞”中“一”為量詞，與上聯“風（名詞）”詞性不同，根據“詞性相當”的原則，此項錯誤；C．“雨奇兩岸籠煙霧”中“霧”為仄音，上聯“水”為仄音，不符合“仄起平收”的原則，此項錯誤；D．“碧波千頃浮翠島”中“碧”為形容詞，與上聯“風（名詞）”詞性不同，根據“詞性相當”的原則此項錯誤；故選A。
8．（2024·山東濟南·二模）請你根據文段內容，選用下列詞語，將對聯補充完整。（只填寫字母）
A典籍 B形式 C精神家園 D中華文脈
上聯：聚合文獻，徜徉_① ，探尋②
下聯：拓展③ ，沉浸光影，共筑④ 。
8. A D B C
【詳解】根據上聯“聚合文獻”中的“文獻”可知，“文獻”“典籍”都是名詞，應為“徜徉典籍”，①處應選A；根據搭配習慣，“拓展”應與“形式”搭配，故③處應選B；根據對聯仄起平收，“脈”為仄聲，“園”為平聲，故②處應為“中華文脈”，填D，④處為“精神家園”，填C。
9．（2024·湖南長沙·一模）【社團宣傳】學校正征集社團招新宣傳標語，請你仿照示例，結合課程特點，給以下社團擬寫宣傳標語。
示例：舞蹈社：翻轉跳躍，釋放青春能量！
書法社：
烹飪社：
9.示例一：書法社：筆墨紙硯，弘揚國粹魅力！
烹飪社：油鹽醬醋，品味精彩人生！
示例二：書法社：橫豎撇捺，弘揚國粹魅力！
烹飪社：蒸煮煎炸，品味精彩人生！
示例三：書法社：筆墨丹青，傳承中華文明！
烹飪社：煎燉焗烤，烹調最佳美味！
10．（23-24新疆巴音郭楞·期末）班級要開展“以和為貴”主題演講比賽，下面是某同學寫的一篇演講稿開頭。請你仿照畫波浪線部分，在空白處仿寫。
“家和萬事興，人和國興旺。”我們在和諧的校園里學習、生活，自身有說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。校園內，綠樹成行，令人沉醉； ；下課后，三五好友，談天說地。我們生活在這和諧的校園，成長在這和平的年代，無比快樂，無比幸福。
10.示例一：教室里，師生討論，啟迪智慧
示例二：圖書館里，結伴共讀，增長見識。
11．（23-24重慶梁平·期末）請你根據材料內容，仿寫句子。
對中華優秀傳統文化不僅要做好保護傳承，還要讓其進入我們的生活，成為社會風尚。要弘揚文化思想智慧，推進文化創新發展；要加大精品文藝創作力度，將優秀的文化搬上舞臺； ， 。
11.示例一：要挖掘獨特的民族文化理念 讓文化更具魅力。
示例二：①要傳承弘揚中華優秀傳統文化，②讓民族優秀文化綻放時代青春。
12．（2024·山東濟南·三模）滾滾黃河奔涌而來，滋養著山東大地，孕育了齊魯文化。根據語境仿寫，將語段補充完整。
“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。”黃河，凝百川之雄偉，聚千流之恢宏，從巴顏喀拉山一路走來，奔騰怒嘯，浩浩蕩蕩。我敬佩黃河的勇敢，路途曲折卻總是勇往直前；我敬佩黃河的（1） ，黃沙裹挾卻從不抱怨；我敬佩黃河的無私，（2） 。
12. 博大 歷盡艱險卻依然哺育兩岸兒女
13．（2024·廣東汕頭·一模）妙語連珠，品本土風華。
在賞讀“汕頭勝景對聯”時，小文看到一副很有意思的對聯，他把對聯拆開要考考小化，請你幫小化重新排好這副對聯。
春水 皆寶幛 青山 一竿 盡清波 四面
13.上聯：四面青山皆寶幛 下聯：一竿春水盡清波【詳解】拆開的對聯“春水 皆寶幛 青山 一竿 盡清波 四面”中“四面”對“一竿”都是數量詞；“青山”對“春水”都是名詞；“皆寶嶂”對應著“盡清波”都是動賓關系的短語。再根據意思，可把“四面青山”和“一竿春水”組合在一起；而“皆寶嶂”形容的是山，“盡清波”形容的是水。最后根據“仄起平收”的原則，可調整為：上聯：四面青山皆寶幛 下聯：一竿春水盡清波。
14．（2024·湖北荊州·一模）小玟很喜歡中國美術界在龍年春晚上送的對聯，但她把上聯下聯弄混淆了，請你幫忙（填序號即可）。
A銅塑石塑泥塑塑時代精神 B國畫油畫版畫畫神州美景
上聯： 下聯：
14. 上聯：B 下聯：A
【詳解】結合對聯平仄相合，音調和諧的要求可知，上聯的最后一個字為仄聲，下聯的最后一個字為平聲；結合A句“銅塑石塑泥塑塑時代精神”可知，最后一個字“神”是第一聲，為平聲，故為下聯；結合B句“國畫油畫版畫畫神州美景”可知，最后一個字“景”是第三聲，為仄聲，故為上聯。
15．（2024·湖北荊州·一模）文遺對聯我來寫。小湖清明節游覽杭州凈慈寺時以詞語的形式摘錄了一副對聯，請你幫他將對聯還原在下面橫線上。
泉聲 千花滿 竹里 樹色 百道飛 云間
上聯：
下聯：
15.示例：云間樹色千花滿 竹里泉聲百道飛【詳解】本題考查對聯。對聯要求：字數相等，斷句一致；平仄相合，音調和諧；詞性相對，位置相同；內容相關，上下銜接。
16.（2024·河南周口·三模）想象是科技落地的重要來源，而科技落地的核心則是科研人員的辛勤付出。為此，學校舉辦了“科技界的榜樣”主題活動。為擴大活動宣傳范圍，請為本次活動擬寫一則宣傳語，至少使用一種修辭手法。
16.(1)示例一：我選擇航天員楊利偉。他訓練時的堅韌、執著、對待科學研究的認真嚴謹、身處危險境地的冷靜堅持，都是值得我們學習的優秀品質。
示例二：我選擇科學家楊振宇。他學識淵博、思想深邃，是中國科學事業的重要推動者和貢獻者，他對科學研究孜孜不倦的精神值得我們學習。
(2)示例一：知曉科技人物 感悟榜樣力量
示例二：楷模事跡點亮心燈 榜樣精神催人前行
17．（2024·江蘇連云港·二模）學校開展“青春，努力向前”主題活動，請你完成以下任務。
(1)擬宣傳標語。請你為本次活動擬寫一則宣傳標語。要求：至少運用一種修辭手法，不超過20個字。
(2)青春辯論賽。正方觀點：熬夜學習是珍惜時間的表現。反方觀點：熬夜學習不是珍惜時間的表現。請你選擇一方，寫一段不少于40字的辯詞。
17.(1)示例：擁抱青春，放飛夢想。
(2)示例一：我支持正方觀點。在有限的時間里，我們為了夢想和目標，選擇犧牲休息時間來深度學習，這不正是對時間最大的尊重和珍惜嗎？每一份付出都是為了更好的未來，這樣的精神值得肯定。
示例二：我支持反方觀點。身體的健康和良好的學習狀態是高效學習的基礎，過度熬夜反而會損害身體健康，降低學習效率，這是對時間的不負責任。
18．（2024·陜西寶雞·二模）西安碑林博物館是收藏中國古代碑石、名碑最多的漢族文化藝術寶庫之一。小秦參觀碑林博物館后，感嘆碑刻的精美及其強大的藝術感染力。為了讓更多人了解碑林、欣賞碑林，請你幫助小秦擬寫一則宣傳標語。
18.示例：碑林石刻氣勢宏，漢唐遺風韻無窮。
19.（2024·山東臨沂·一模）為給初中生活畫上一個完美的句號。班級舉行“歲月如歌——我們的初中生活”為主題活動。為了營造活動氛圍，準備在主席臺兩邊張貼一副對聯。請你根據上聯，擬寫下聯。
上聯：韶光悄然如流水
下聯:
19.未來寬闊似海洋； 歲月荏苒似浮云；未來寬闊似海洋等。
20.（2024·江蘇宿遷·一模）下列四副對聯，最能體現“自強不息”精神的一項是（ ）
A．青山不墨千秋畫，綠水無弦萬古琴。
B．日月兩輪天地眼，詩書萬卷圣賢心。
C．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
D．人無信不立，天有日方明。
20.C【詳解】A .句意：青蔥的山嶺，是一幅千年不褪色的畫卷；碧綠的流水，是一具萬年常響的弦琴。主要是在描繪自然景觀，與“自強不息”無關；
B.句意：日和月是天地的兩只眼睛，讀萬卷詩書是圣賢的心境。強調的是知識和智慧，與“自強不息”無關；
C.句意：寶劍銳利的刀鋒是通過不斷磨礪得來的，梅花的香氣來自于它在嚴寒中綻放。寓意只有經過艱苦的磨練才能取得成功，體現了自強不息、堅韌不拔、努力奮斗的精神；
D.句意：人沒有信用就不能在社會上立足，天空有了太陽才會明亮。強調的是誠信和光明，與“自強不息”無關；
故選C。
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