資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
2025年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)（吉林專版）
目錄
第一部分 積累與運(yùn)用
專題一 字音·字形·書(shū)寫(xiě)
考點(diǎn)一 字音·字形
考點(diǎn)二 漢字書(shū)寫(xiě)
專題二 詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用
專題三 病句辨析與修改
專題四 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用與書(shū)寫(xiě)
專題五 常用的修辭手法
專題六 語(yǔ)法知識(shí)（詞的分類、短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)、單句的成分、復(fù)句的類型）
專題七 排序與銜接
專題八 擬寫(xiě) 仿寫(xiě) 對(duì)聯(lián)
專題九 語(yǔ)段基礎(chǔ)綜合
專題十 古詩(shī)文默寫(xiě)（62篇段）
第二部分 閱讀
專題十一 古詩(shī)文閱讀
考點(diǎn)一 課標(biāo)古詩(shī)詞曲鑒賞（40首）
考點(diǎn)二 課標(biāo)文言文閱讀（22篇）
考點(diǎn)三 古詩(shī)文比較閱讀（課標(biāo)22篇段）
考點(diǎn)四 課外文言文閱讀
專題十二 現(xiàn)代文閱讀
考點(diǎn)一 小說(shuō)閱讀
考點(diǎn)二 散文閱讀
考點(diǎn)三 說(shuō)明文閱讀
考點(diǎn)四 議論文閱讀
考點(diǎn)五 非連續(xù)性文本閱讀
專題十三 名著閱讀
第三部分 綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作
專題十四 綜合性學(xué)習(xí)
專題十五 作文
考點(diǎn)一 全命題作文
考點(diǎn)二 材料作文
第四部分 仿真模擬卷
吉林省中考語(yǔ)文模擬測(cè)試卷(一)
吉林省中考語(yǔ)文模擬測(cè)試卷(二)
吉林省中考語(yǔ)文模擬測(cè)試卷(三)
吉林省中考語(yǔ)文模擬測(cè)試卷(四)
吉林省中考語(yǔ)文模擬測(cè)試卷(五)
專題十三 名著閱讀
【考點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)演練】
1.【2024年吉林省中考語(yǔ)文真題】名著閱讀（5分）
2024年10月，將迎來(lái)中央紅軍長(zhǎng)征出發(fā)90周年。班級(jí)圍繞《紅星照耀中國(guó)》開(kāi)展“重溫紅色經(jīng)典，傳承長(zhǎng)征精神”主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。
【任務(wù)一 走進(jìn)長(zhǎng)征】
（1）為深入了解紅軍長(zhǎng)征的歷程，班長(zhǎng)搜集了以下材料，從中你發(fā)現(xiàn)紅軍長(zhǎng)征時(shí)期經(jīng)歷了哪些困難？請(qǐng)寫(xiě)出其中的三點(diǎn)。
長(zhǎng)征的統(tǒng)計(jì)數(shù)字（摘編自《紅星照耀中國(guó)》第五章）
▲十五個(gè)整天的大決戰(zhàn) ▲平均每天一次遭遇戰(zhàn) ▲二百三十五天的白天行軍 ▲十八天夜間行軍 ▲平均每天行軍七十一華里 ▲平均每走一百一十四英里休息一次 ▲爬過(guò)18條山脈 ▲渡過(guò)24條河流 ▲經(jīng)過(guò)12個(gè)省份 ▲占領(lǐng)過(guò)62座大小城市 ▲突破10個(gè)地方軍閥軍隊(duì)的包圍 ▲深入幾十年來(lái)中國(guó)軍隊(duì)從沒(méi)到過(guò)的地方
【任務(wù)二 感悟精神】
（2）回顧《紅星照耀中國(guó)》，聯(lián)系前面的任務(wù)，你感悟到的紅軍長(zhǎng)征精神是什么？
2.【2024年吉林省四平市伊通縣中考三模語(yǔ)文試題】名著閱讀（5分）
（1）下列有關(guān)“名著知識(shí)積累與梳理”表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)。
B. 《海底兩萬(wàn)里》中許多險(xiǎn)情都和“魚(yú)”有關(guān)，比如在印度洋的采珠場(chǎng)，尼摩船長(zhǎng)為救采珠人，與鯊魚(yú)激烈搏斗，并取得了勝利。
C. 斯諾根據(jù)采訪和考察得到的第一手資料，寫(xiě)成了紀(jì)實(shí)作品《紅星照耀中國(guó)》，為了在國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)出版方便，曾易名為《西行漫記》。
D. 《昆蟲(chóng)記》法布爾依據(jù)其畢生從事昆蟲(chóng)研究的經(jīng)歷和成果，以人性觀照蟲(chóng)性，真實(shí)地記錄了幾種常見(jiàn)昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、死亡等。
（2）《朝花夕拾》中魯迅常用對(duì)比手法來(lái)刻畫(huà)人物或表現(xiàn)主題。請(qǐng)你仿照示例，從下列篇目中任選其一，分析其中運(yùn)用的對(duì)比手法及其效果。
A.《無(wú)常》 B.《狗·貓·鼠》 C.《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》
示例：如《五猖會(huì)》通過(guò)文中“我”觀看“迎神賽會(huì)”前后心境的對(duì)比，表達(dá)了對(duì)封建家長(zhǎng)制和封建教育思想扼殺兒童天性的反感和批判。
3.【2024年吉林省松原市前郭縣中考三模】名著閱讀（5分）
（1）閱讀下面的語(yǔ)段，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”如讀老舍的《______》，讓我們感受到了主人公為了生存而努力奮斗買車的堅(jiān)忍頑強(qiáng)和被現(xiàn)實(shí)無(wú)情打擊后成行尸走肉的自甘墮落；讀______的《資治通鑒》，讓我們感知從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的豐富多彩的歷史往事。
（2） 《海底兩萬(wàn)里》的奇妙之旅令人向往，你最想要參與下列哪一段旅程？請(qǐng)結(jié)合以下章節(jié)的具體內(nèi)容說(shuō)明理由。
A.阿拉伯海底隧道 B.海底森林 C.一顆價(jià)值千萬(wàn)的珍珠
4.【2024年吉林省伊通縣中考二模】學(xué)校文學(xué)社團(tuán)舉辦“品讀名著，善學(xué)精思”讀書(shū)交流活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。
【筆記分享】
（1）在“積累與梳理”環(huán)節(jié)，小智同學(xué)展示了閱讀《經(jīng)典常談》的讀書(shū)筆記，根據(jù)你閱讀后的理解，選出不正確的一項(xiàng)（ ）
A. 戰(zhàn)國(guó)末期，由于文字統(tǒng)一的需要，進(jìn)而出現(xiàn)了倉(cāng)頡造字的傳說(shuō)。始皇時(shí)，文字統(tǒng)一為小篆；晉至唐朝，又稱為“隸書(shū)”；晉代正書(shū)簡(jiǎn)化形成“行書(shū)”。
B. 《四書(shū)》按照普通的順序是《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》。《孟子》據(jù)說(shuō)是孟子本人和弟子公孫丑、萬(wàn)章等共同編定的。
C. 春秋時(shí)通行賦詩(shī)；孔子時(shí)代，用《詩(shī)》討論做學(xué)問(wèn)做人的道理；孔子以后，“《詩(shī)》三百”成為儒家的“六經(jīng)”之一。
D. 《史記》體例有五：十二本紀(jì)，記帝王政跡，是編年的；十表，以分年略記世代為主；八書(shū)，類記各方面人物；三十世家，記侯國(guó)世代存亡；七十列傳，記典章制度的沿革。
【人物探究】
（2）人物是小說(shuō)閱讀中重要的切入口，理清人物關(guān)系有助于探尋小說(shuō)的主旨。根據(jù)下面提示，完成《鋼鐵是怎樣煉成的》小說(shuō)人物導(dǎo)圖。
①______ ②______ ③______
5.【2025年吉林省扶余市模擬預(yù)測(cè)】名著閱讀（5分）
（1）閱讀《紅巖》，下列表述有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．講述了新中國(guó)成立前夕，重慶地區(qū)的地下黨人英勇斗爭(zhēng)、不怕?tīng)奚母腥斯适隆?br/>B．除了刻畫(huà)了一群形象高大的共產(chǎn)黨人，還刻畫(huà)了一些兇殘狡詐的特務(wù)、叛徒。
C．華子良是本書(shū)中潛伏最深的共產(chǎn)黨員，裝成瘋子，忍辱負(fù)重，為同志們傳遞消息。
D．在白公館，敵人發(fā)現(xiàn)傳單，成崗?fù)ι矶觯f(shuō)傳單是自己寫(xiě)的，保護(hù)了同志和組織。
（2）小說(shuō)中有些人物的命運(yùn)牽動(dòng)著我們的心弦，也給我們帶來(lái)許多奇妙的閱讀感受。班級(jí)開(kāi)展名著閱讀交流會(huì)，你選擇了《紅巖》這部小說(shuō)，請(qǐng)你回答下面的問(wèn)題。
①你準(zhǔn)備向同學(xué)們分享小說(shuō)中的人物帶給我們關(guān)于信仰的啟示。請(qǐng)從下面兩位人物中任選一位，結(jié)合他們的信仰擬寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的發(fā)言稿。
江姐 許云峰
②同學(xué)說(shuō)，在閱讀《紅巖》之前就已經(jīng)知道了“紅巖精神”，請(qǐng)結(jié)合名著內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)“紅巖精神”的理解。
6.名著閱讀（5分）
小說(shuō)中人物情感態(tài)度的變化，常常給讀者留下了深刻的印象。請(qǐng)參照示例，從提供的三組人物中，任選一組，結(jié)合情節(jié)分析這種變化。
示例：胡屠戶對(duì)待范進(jìn)：范進(jìn)中舉前，胡屠戶說(shuō)自己倒運(yùn)，把女兒嫁與了他，取笑他想考舉人是癩蛤蟆想吃天鵝屁，從中可以看出胡屠夫鄙視、看輕范進(jìn)；但范進(jìn)中舉后，胡屠戶便說(shuō)自己有眼力，將女兒許配給他，見(jiàn)他衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回，從中可以看出胡屠夫?qū)Ψ哆M(jìn)是百般巴結(jié)，敬畏有加。
①“我”對(duì)待長(zhǎng)媽媽 ②保爾對(duì)待冬妮婭 ③匡超人對(duì)待馬二先生
7.【2024年吉林省松原市乾安縣中考二模】名著閱讀（5分）
（1）下面回目分別出自《西游記》《水滸傳》《儒林外史》三部名著，全都出自于同一部名著的一項(xiàng)是（ ）（2分）
①林教頭風(fēng)雪山神廟 陸虞候火燒草料場(chǎng)
②婁公子捐金贖朋友 劉守備冒姓打船家
③靈根育孕源流出 心性修持大道生
④周學(xué)道校士拔真才 胡屠戶行兇鬧捷報(bào)
A. ①④ B. ②④ C. ①② D. ②③
（2）老師推薦采用選擇性閱讀方法閱讀《經(jīng)典常談》，小麗想要了解屈原的相關(guān)作品。那么他可以選擇下面哪一篇進(jìn)行閱讀？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）
《〈詩(shī)經(jīng)〉第四》 《“四書(shū)”第七》 《辭賦第十一》 《詩(shī)第十二》
8.【2024年吉林省白山市中考二模語(yǔ)文試題】名著閱讀（5 分）
（1）下列與喝酒有關(guān)的內(nèi)容，說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 豬八戒酒后戲嫦娥而被罰下人間。
B. 楊志在景陽(yáng)岡上被下了蒙汗藥的酒麻翻，丟了生辰綱。
C. 祥子醉后，被虎妞誘惑導(dǎo)致被騙婚。
D. 武松請(qǐng)鄰居喝酒，是讓他們見(jiàn)證斬殺潘金蓮。
（2）閱讀選段，回答問(wèn)題。
我住在彭德懷設(shè)在預(yù)旺堡的司令部的院子里，因此我在前線常常看到他。附帶說(shuō)一句，司令部——當(dāng)時(shí)指揮三萬(wàn)多軍隊(duì)——不過(guò)是一間簡(jiǎn)單的屋子，內(nèi)設(shè)一張桌子和一條板凳，兩只鐵制的文件箱，紅軍自繪的地圖，一臺(tái)野戰(zhàn)電話，一條毛巾，一只臉盆，和鋪了他的毯子的炕。他同部下一樣，只有兩套制服，他們都不佩軍銜領(lǐng)章。他有一件個(gè)人衣服，孩子氣地感到很得意，那是在長(zhǎng)征途上擊下敵機(jī)后用繳獲的降落傘做的背心。我們?cè)谝黄鸪赃^(guò)好幾頓飯。他吃得很少很簡(jiǎn)單，伙食同部下一樣，一般是白菜、面條、豆子、羊肉，有時(shí)有饅頭。
①選文出自《紅星照耀中國(guó)》，作者是美國(guó)著名記者 （人名）。
②根據(jù)選文，表現(xiàn)了彭德懷怎樣的特點(diǎn)
9.【2024年吉林省永吉縣中考一模】名著閱讀（5分）
（1）下列有關(guān)《儒林外史》的表述，有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 書(shū)中并沒(méi)有貫穿全書(shū)的中心人物和主要情節(jié)，而是由眾多故事連綴而成，例如“范學(xué)道視學(xué)報(bào)師恩”“杜少卿平居豪舉”。
B. 《儒林外史》“秉持公心，指摘時(shí)弊”，通過(guò)冷靜傳神的刻畫(huà)，寥寥數(shù)語(yǔ)便將人物形象和世俗風(fēng)貌描摹得形神兼?zhèn)洌肽救帧?br/>C. 作者吳敬梓把王冕的故事作為全書(shū)的“楔子”，是以王冕為例，揭示功名利祿對(duì)讀書(shū)人靈魂的毒害，表達(dá)對(duì)封建科舉制度的批判。
D. 《儒林外史》在真實(shí)的基礎(chǔ)上加以夸張，是我國(guó)諷刺文學(xué)的代表作。小說(shuō)表現(xiàn)的是普通士人日常生活中的生存狀態(tài)與精神世界。
（2）新時(shí)代的經(jīng)典閱讀有了很多創(chuàng)新的形式，視頻拍攝便是流行于學(xué)生間的有趣形式。下面是一位同學(xué)閱讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》后準(zhǔn)備的視頻拍攝腳本，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整。
《簡(jiǎn)·愛(ài)》
第一幕《艱難成長(zhǎng)》自幼父母雙亡，寄居舅媽家的簡(jiǎn)·愛(ài)飽受欺辱，被送孤兒院求學(xué)又遇不公正待遇，簡(jiǎn)·愛(ài)在頑強(qiáng)抗?fàn)幹谐砷L(zhǎng)。
第二幕《重寫(xiě)命運(yùn)》①_______________________
第三幕《②___________________》簡(jiǎn)·愛(ài)遵從內(nèi)心終于找到羅切斯特，盡管他已經(jīng)失去健全的身體和巨額的財(cái)產(chǎn)，但簡(jiǎn)·愛(ài)依然選擇與他相守。
10.【2024年吉林省白城市通榆縣中考一模】名著閱讀(5分)
（1）下列對(duì)名著的表述有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 《朝花夕拾》是魯迅一部散文集，原名叫《舊事重提》，共10篇。
B. 艾青，原名蔣正涵，發(fā)表《我愛(ài)這土地》這首詩(shī)時(shí)第一次署名“艾青”，這是他的成名作。
C. 《經(jīng)典常談》是朱自清先生為中學(xué)生撰寫(xiě)的一部介紹我國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作。
D. 《紅星照耀中國(guó)》告訴我們：中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)，猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)。
（2）總有那樣一個(gè)人，在我們眼中閃閃發(fā)光；總有那樣一個(gè)人，能夠成為我們?nèi)松暮綐?biāo)。請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選出你心中“最閃耀的星”，結(jié)合整本書(shū)閱讀體驗(yàn)，闡述理由。
A.《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的簡(jiǎn)·愛(ài) B.《西游記》中的沙和尚
11.【2024年吉林省白山市中考一模】名著閱讀（5分）
（1）下面是小博同學(xué)摘抄的作品評(píng)論，其中有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 《經(jīng)典常談》體現(xiàn)了現(xiàn)代學(xué)術(shù)擯棄一味“尊經(jīng)”“崇古”的舊習(xí)，實(shí)事求是地審視傳統(tǒng)文化的精神。
B. 《水滸傳》所敘一百零八人，“人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口”。
C. 《簡(jiǎn)·愛(ài)》是一部自傳，描寫(xiě)了一個(gè)謙虛、堅(jiān)強(qiáng)而有獨(dú)立精神的女性的形象，在英國(guó)文學(xué)女性畫(huà)廊中獨(dú)樹(shù)一幟。
D. 《儒林外史》“秉持公心，指摘時(shí)弊”，將諷刺的鋒芒隱藏在含而不露、耐人尋味的敘述中。
（2）小博同學(xué)在手抄報(bào)中設(shè)計(jì)了“堅(jiān)定信念，執(zhí)著前行”專題閱讀版面，請(qǐng)你幫他從下面名著中選擇一部，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由，幫助他完成手抄報(bào)的制作。
《紅星照耀中國(guó)》 《西游記》 《鋼鐵是怎樣煉成的》
12.【2024年吉林省延邊中考一模】名著閱讀（5分）
（1）關(guān)于名著《經(jīng)典常談》，下列表述不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 四書(shū)五經(jīng)，是“四書(shū)”與“五經(jīng)”的合稱。五經(jīng)指《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《大學(xué)》。
B. 孟子“好辯”，和孔子的溫潤(rùn)不同，故儒家稱他為“亞圣”，次于孔子一等。
C. 古代有小學(xué)和大學(xué)，小學(xué)教灑掃進(jìn)退的規(guī)矩，大學(xué)教窮理、正心、修己、治人的道理。
D. 《史記》認(rèn)為《中庸》的作者是子思，朱熹、程頤、程顥兄弟都認(rèn)同這一說(shuō)法。
（2）小明認(rèn)為應(yīng)該多向大家推薦當(dāng)代的詩(shī)歌、散文和小說(shuō)，好多經(jīng)典名著離我們的時(shí)代太遙遠(yuǎn)了，沒(méi)什么讀的必要。你和他有不同的觀點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合你閱讀《艾青詩(shī)選》《朝花夕拾》或《駱駝祥子》的體驗(yàn)，任選其一，試著說(shuō)服他。
13.【2024年吉林省吉林市中考一模語(yǔ)文試題】名著閱讀(5分)
（1）下列有關(guān)名著的表述，正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 《水滸傳》中堅(jiān)決反對(duì)招安的將領(lǐng)是宋江、盧俊義。
B. 《儒林外史》通過(guò)描寫(xiě)封建文人、官僚豪紳、市井無(wú)賴等形象，對(duì)當(dāng)時(shí)丑惡的科舉、腐敗的吏治、虛偽的禮教等進(jìn)行了深刻揭露與批判。
C. 《簡(jiǎn)愛(ài)》是法國(guó)作家夏洛蒂 勃朗特的作品，是法國(guó)19世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)代表作之一，成書(shū)于19世紀(jì)40年代。
D. 《朝花夕拾》中的文章多呈現(xiàn)出兒童、成人雙重視角。《父親的病》《瑣記》中，少年魯迅認(rèn)為衍太太品行惡劣，成年后才消除對(duì)她的誤解。
（2）開(kāi)卷有益，有的書(shū)喚醒人格的獨(dú)立，有的書(shū)洋溢著對(duì)生命的尊重，有的書(shū)閃耀著理想的光芒，有的書(shū)傳承革命的精神……
請(qǐng)從下列名著中任選一本，結(jié)合內(nèi)容，談?wù)勥@本書(shū)帶給你的啟迪。（100字左右）
備選名著：《簡(jiǎn)·愛(ài)》《昆蟲(chóng)記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅星照耀中國(guó)》
14.【2024年吉林省松原市前郭縣中考一模】名著閱讀（5分）
（1）下面關(guān)于《簡(jiǎn)·愛(ài)》內(nèi)容的表述，有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 《簡(jiǎn)·愛(ài)》作者是英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特，她與她的姊妹艾米莉·勃朗特（作品《呼嘯山莊》），安妮·勃朗特（作品《艾格尼絲·格雷》）同時(shí)馳名文壇。
B. 小說(shuō)以第一人稱敘述，是一部帶有自傳色彩的長(zhǎng)篇小說(shuō)。
C. 小說(shuō)具有濃郁的抒彩，娓娓道來(lái)的內(nèi)心獨(dú)白、色彩斑斕的景物描寫(xiě)、巧妙的懸念設(shè)計(jì)等，增強(qiáng)了作品的藝術(shù)感染力。
D. 簡(jiǎn)·愛(ài)回到芬丁莊園與失明的羅切斯特結(jié)婚，是因?yàn)楹?jiǎn)·愛(ài)從去世的叔叔那里繼承了五千英鎊的遺產(chǎn)，與羅切斯特經(jīng)濟(jì)上平等。
（2）閱讀名著，不僅要了解名著內(nèi)容，還要學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)名著。“獨(dú)字點(diǎn)評(píng)法”是評(píng)價(jià)名著常用的方法之一，比如文藝評(píng)論家周汝昌曾用一個(gè)“義”字評(píng)《水滸傳》。請(qǐng)你根據(jù)自己的閱讀體會(huì)，提煉一個(gè)字評(píng)價(jià)《簡(jiǎn)·愛(ài)》這部小說(shuō)，并簡(jiǎn)述理由。
15.【2024年吉林省白城市中考一模】學(xué)校文學(xué)社團(tuán)舉辦“品讀名著，善學(xué)精思”讀書(shū)交流活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。
（1）在“積累與梳理”環(huán)節(jié)，小智同學(xué)展示閱讀《艾青詩(shī)選》的讀書(shū)筆記，根據(jù)你閱讀后對(duì)名著的理解，下列表述不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 艾青是中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上著名詩(shī)人，曾參加“中國(guó)左翼美術(shù)家聯(lián)盟”，而后開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，在《向太陽(yáng)》中第一次使用了“艾青”這一筆名。
B. 艾青善于通過(guò)印象、感覺(jué)的捕捉來(lái)表達(dá)濃烈的情思，形式上傾向樸素、自然，不拘泥外形的束縛，把新詩(shī)推向一個(gè)新階段。
C. 《光的贊歌》贊美“光”這一神奇的物質(zhì)，贊美“光”帶來(lái)的社會(huì)文明，以及“像光一樣堅(jiān)強(qiáng)”的社會(huì)正義，字里行間飽含著睿智哲思。
D. 《我愛(ài)這土地》表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)祖國(guó)大地遭受的苦難、人民的悲憤以及對(duì)光明的向往和希冀，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和愿為祖國(guó)奉獻(xiàn)一切的赤子之心。
（2）人生之路復(fù)雜而多變，不同的選擇會(huì)讓人擁有不同的人生境遇。請(qǐng)從下面人物中任選一個(gè)，結(jié)合作品內(nèi)容談?wù)勊麄兊哪囊淮芜x擇讓你印象深刻，以及你的相關(guān)感受。
林沖《水滸傳》 簡(jiǎn)·愛(ài)《簡(jiǎn)·愛(ài)》 保爾《鋼鐵是怎樣煉成的》
16.【2024年吉林省扶余市第二實(shí)驗(yàn)中考一模】名著閱讀（5分）
（1）下列有關(guān)名著內(nèi)容的表述中，完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 《鋼鐵是怎樣煉成的》書(shū)中敘述了保爾的精神成長(zhǎng)歷程，其中一次寫(xiě)他雙目失明后來(lái)到烈士的公墓前悼念戰(zhàn)友，在沉思中領(lǐng)悟到生命的真諦。
B. 法布爾的《昆蟲(chóng)記》行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧、通俗易懂。他筆下的昆蟲(chóng)具有人性和蟲(chóng)性，如：蟬是“田園中的提琴家”，蟋蟀是“為自己歌唱”，瓢蟲(chóng)是“花園中的淑女”，螳螂是“美麗的殺手”。
C. 小說(shuō)《簡(jiǎn)·愛(ài)》情節(jié)曲折，懸念迭起。小說(shuō)以第一人稱敘述，并通過(guò)大量的心理描寫(xiě)刻畫(huà)人物，具有強(qiáng)烈的主觀色彩和感染力。
D. 朱自清在《經(jīng)典常談》中認(rèn)為《春秋》不但是史學(xué)的權(quán)威，也是文學(xué)的權(quán)威。《春秋》的文學(xué)本領(lǐng)，表現(xiàn)在記述辭令和描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)上。
（2）閱讀以下選段，回答問(wèn)題。
【選段一】
我想，他一定是非常想家的吧。可是很快我就發(fā)現(xiàn)自己估計(jì)錯(cuò)了。他可不是媽媽的小寶貝，而已經(jīng)是一位老紅軍了。他告訴我，他今年十五歲，四年前在南方參加了紅軍。……“你為什么參加紅軍？”我問(wèn)道。“我的家在福建漳州附近。我平時(shí)上山砍柴，冬天就采集樹(shù)皮。我常常聽(tīng)村里的人講起紅軍。他們說(shuō)紅軍幫助窮人，這叫我喜歡。我們的家很窮。一家六口，我的父母和三個(gè)哥哥。我們沒(méi)有地。收成一半以上拿來(lái)交租，所以我們老是不夠吃。冬天，我們燒樹(shù)皮湯喝，把糧食省下來(lái)作來(lái)春的種子。我總是挨餓。有一年，紅軍來(lái)到漳州附近。我翻過(guò)山頭，去請(qǐng)他們幫助我們的家，因?yàn)槲覀兒芨F。他們待我很好。他們暫時(shí)把我送到學(xué)校去讀書(shū)，我吃得很飽。幾個(gè)月以后，紅軍占領(lǐng)了漳州，來(lái)到我們村子上。地主、放債的和做官的都給趕跑了。我家分到了地，用不著再繳稅繳租了。家里的人很高興，都稱贊我。我的兩個(gè)哥哥參加了紅軍。”
（節(jié)選自《紅星照耀中國(guó)》）
【選段二】
七律·長(zhǎng)征
紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。
①選段一中的“我”是作者斯諾，斯諾的采訪對(duì)象“他”和“他”同樣年齡的紅軍戰(zhàn)士們?cè)跁?shū)中被統(tǒng)稱為什么？根據(jù)選段中“他”的人生經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)像“他”一樣的紅軍戰(zhàn)士具有怎樣的精神品質(zhì)。
②閱讀選段二，分別寫(xiě)出頸聯(lián)和尾聯(lián)所反映的長(zhǎng)征中的具體事件，并說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的內(nèi)涵。
17.【2024年吉林省吉林市中考二模】班級(jí)開(kāi)展“重溫經(jīng)典，啟迪人生”讀書(shū)交流活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。
【筆記分享】
（1）在交流過(guò)程中，小林同學(xué)分享了自己的讀書(shū)筆記內(nèi)容，下面表述有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 《紅星照耀中國(guó)》又名《西行漫記》。這部小說(shuō)以毋庸置疑的事實(shí)向全世界宣告：中國(guó)共產(chǎn)黨及其帶領(lǐng)的中國(guó)紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)。
B. 《駱駝祥子》是人民藝術(shù)家老舍的代表作品。小說(shuō)講述人力車夫祥子為實(shí)現(xiàn)自己擁有一輛車的夢(mèng)想，經(jīng)歷三起三落終究走向沉淪的悲劇，反映了舊中國(guó)社會(huì)底層勞動(dòng)民眾的悲苦命運(yùn)。
C. 《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾用三十年時(shí)間寫(xiě)就的十卷本科普巨著。這部書(shū)揭示了昆蟲(chóng)世界一個(gè)又一個(gè)的奧秘，處處洋溢著對(duì)生命的尊重，對(duì)自然萬(wàn)物的贊美，有“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”之美譽(yù)。
D. 《儒林外史》是清代一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)。書(shū)中主要描寫(xiě)明清時(shí)期科舉制度下讀書(shū)人及官紳的活動(dòng)和精神面貌，揭示和批判了科舉制度的荒唐腐朽及其對(duì)整個(gè)社會(huì)的嚴(yán)重毒害。
【專題探究】
（2）個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師的教導(dǎo)與引領(lǐng)。小林同學(xué)梳理了一些文學(xué)名著中的主要人物和助其成長(zhǎng)的老師（師傅），請(qǐng)你幫他完成表格。
文學(xué)名著 學(xué)生（徒弟） 老師（師傅） 情節(jié)梗概 人生影響
《西游記》 孫悟空 唐僧 悟空炫耀袈裟唐僧立刻勸阻 ①________
《朝花夕拾》 “我”（魯迅） 藤野先生 ②___________ 使魯迅治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)一絲不茍
《簡(jiǎn)·愛(ài)》 “我”（簡(jiǎn)·愛(ài)） ③_______ “我”受誣陷，她安慰并幫“我”洗脫冤屈 使簡(jiǎn)·愛(ài)學(xué)會(huì)寬容和隱忍
專題十三 名著閱讀
【考點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)演練】
1.【2024年吉林省中考語(yǔ)文真題】名著閱讀（5分）
2024年10月，將迎來(lái)中央紅軍長(zhǎng)征出發(fā)90周年。班級(jí)圍繞《紅星照耀中國(guó)》開(kāi)展“重溫紅色經(jīng)典，傳承長(zhǎng)征精神”主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。
【任務(wù)一 走進(jìn)長(zhǎng)征】
（1）為深入了解紅軍長(zhǎng)征的歷程，班長(zhǎng)搜集了以下材料，從中你發(fā)現(xiàn)紅軍長(zhǎng)征時(shí)期經(jīng)歷了哪些困難？請(qǐng)寫(xiě)出其中的三點(diǎn)。
長(zhǎng)征的統(tǒng)計(jì)數(shù)字（摘編自《紅星照耀中國(guó)》第五章）
▲十五個(gè)整天的大決戰(zhàn) ▲平均每天一次遭遇戰(zhàn) ▲二百三十五天的白天行軍 ▲十八天夜間行軍 ▲平均每天行軍七十一華里 ▲平均每走一百一十四英里休息一次 ▲爬過(guò)18條山脈 ▲渡過(guò)24條河流 ▲經(jīng)過(guò)12個(gè)省份 ▲占領(lǐng)過(guò)62座大小城市 ▲突破10個(gè)地方軍閥軍隊(duì)的包圍 ▲深入幾十年來(lái)中國(guó)軍隊(duì)從沒(méi)到過(guò)的地方
【任務(wù)二 感悟精神】
（2）回顧《紅星照耀中國(guó)》，聯(lián)系前面的任務(wù)，你感悟到的紅軍長(zhǎng)征精神是什么？
1.（1）行軍路途遙遠(yuǎn)；自然環(huán)境險(xiǎn)惡；敵方圍追堵截；遭遇軍閥包圍；穿越陌生區(qū)域；戰(zhàn)斗頻繁等。
（2）把全國(guó)人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅(jiān)定革命的理想和信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必然勝利的精神；為了救國(guó)救民，不怕任何艱難險(xiǎn)阻，不惜付出一切犧牲的精神；堅(jiān)持獨(dú)立自主、實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)的精神；顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團(tuán)結(jié)的精神；緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神。
2.【2024年吉林省四平市伊通縣中考三模語(yǔ)文試題】名著閱讀（5分）
（1）下列有關(guān)“名著知識(shí)積累與梳理”表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)。
B. 《海底兩萬(wàn)里》中許多險(xiǎn)情都和“魚(yú)”有關(guān)，比如在印度洋的采珠場(chǎng)，尼摩船長(zhǎng)為救采珠人，與鯊魚(yú)激烈搏斗，并取得了勝利。
C. 斯諾根據(jù)采訪和考察得到的第一手資料，寫(xiě)成了紀(jì)實(shí)作品《紅星照耀中國(guó)》，為了在國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)出版方便，曾易名為《西行漫記》。
D. 《昆蟲(chóng)記》法布爾依據(jù)其畢生從事昆蟲(chóng)研究的經(jīng)歷和成果，以人性觀照蟲(chóng)性，真實(shí)地記錄了幾種常見(jiàn)昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、死亡等。
2.（1）B【解析】本題考查名著內(nèi)容。B.在印度洋的采珠場(chǎng)，尼摩船長(zhǎng)、阿龍納斯和尼德 蘭步行到海底養(yǎng)珠場(chǎng)觀看印度人在海底采珠。忽然有條巨鯊向采珠人撲來(lái)。尼摩船長(zhǎng)手拿短刀，挺身與鯊魚(yú)搏斗。在尼摩船長(zhǎng)被鯊魚(yú)巨大的身軀所壓倒危在旦夕時(shí)，尼德 蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚(yú)的心臟殺死了鯊魚(yú)。最后他們共同救了那個(gè)采珠人。因此本項(xiàng)中“尼摩船長(zhǎng)與鯊魚(yú)激烈搏斗，并取得了勝利”說(shuō)法不準(zhǔn)確；故選B。
（2）《朝花夕拾》中魯迅常用對(duì)比手法來(lái)刻畫(huà)人物或表現(xiàn)主題。請(qǐng)你仿照示例，從下列篇目中任選其一，分析其中運(yùn)用的對(duì)比手法及其效果。
A.《無(wú)常》 B.《狗·貓·鼠》 C.《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》
示例：如《五猖會(huì)》通過(guò)文中“我”觀看“迎神賽會(huì)”前后心境的對(duì)比，表達(dá)了對(duì)封建家長(zhǎng)制和封建教育思想扼殺兒童天性的反感和批判。
(2)示例一：《無(wú)常》通過(guò)無(wú)常這個(gè)“鬼”和現(xiàn)實(shí)中的“人”對(duì)比，刻畫(huà)出現(xiàn)實(shí)生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑惡面目。
示例二：《狗·貓·鼠》中，作者對(duì)小隱鼠的愛(ài)和對(duì)貓的強(qiáng)烈憎恨形成了鮮明的對(duì)比，突出了對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨。
示例三：《阿與〈山海經(jīng)〉》將長(zhǎng)媽媽迷信等行為讓“我”厭煩， 與目不識(shí)丁的她買來(lái)《山海經(jīng)》這件事讓“我”感動(dòng)進(jìn)行對(duì)比，突顯了“我”眼中善良、有偉大神力的長(zhǎng)媽媽的形象。
3.【2024年吉林省松原市前郭縣中考三模】名著閱讀（5分）
（1）閱讀下面的語(yǔ)段，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”如讀老舍的《______》，讓我們感受到了主人公為了生存而努力奮斗買車的堅(jiān)忍頑強(qiáng)和被現(xiàn)實(shí)無(wú)情打擊后成行尸走肉的自甘墮落；讀______的《資治通鑒》，讓我們感知從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的豐富多彩的歷史往事。
（2） 《海底兩萬(wàn)里》的奇妙之旅令人向往，你最想要參與下列哪一段旅程？請(qǐng)結(jié)合以下章節(jié)的具體內(nèi)容說(shuō)明理由。
A.阿拉伯海底隧道 B.海底森林 C.一顆價(jià)值千萬(wàn)的珍珠
3.（1） ① 駱駝祥子 ② 司馬光
（2）示例一：我最想?yún)⒓影⒗５姿淼乐谩Ｒ驗(yàn)樵谶@段旅程中，不但可以欣賞到紅海壯觀的紅色海水，看到漂亮的美人魚(yú)，還可以看到尼德 蘭在紅海上用捕鯨叉勇敢地?fù)魵嫶蠛ｑR驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景。
示例二：我最想?yún)⒓雍５咨种谩Ｒ驗(yàn)榭梢栽诤５茁剑惺芷交珑R的沙灘，欣賞七彩的生物，看到巨形海蜘蛛，還可以經(jīng)歷打海獺，躲避角鯊侵襲的驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景。
示例三：我最想?yún)⒓印耙活w價(jià)值千萬(wàn)的珍珠”之旅：我們可以參觀海底采珠場(chǎng)，可以和尼摩船長(zhǎng)一起觀看大如椰子，價(jià)值千萬(wàn)的珍珠。還可以看到尼摩船長(zhǎng)與鯊魚(yú)搏斗，勇救采珠人的英雄壯舉。
4.【2024年吉林省伊通縣中考二模】學(xué)校文學(xué)社團(tuán)舉辦“品讀名著，善學(xué)精思”讀書(shū)交流活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。
【筆記分享】
（1）在“積累與梳理”環(huán)節(jié)，小智同學(xué)展示了閱讀《經(jīng)典常談》的讀書(shū)筆記，根據(jù)你閱讀后的理解，選出不正確的一項(xiàng)（ ）
A. 戰(zhàn)國(guó)末期，由于文字統(tǒng)一的需要，進(jìn)而出現(xiàn)了倉(cāng)頡造字的傳說(shuō)。始皇時(shí)，文字統(tǒng)一為小篆；晉至唐朝，又稱為“隸書(shū)”；晉代正書(shū)簡(jiǎn)化形成“行書(shū)”。
B. 《四書(shū)》按照普通的順序是《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》。《孟子》據(jù)說(shuō)是孟子本人和弟子公孫丑、萬(wàn)章等共同編定的。
C. 春秋時(shí)通行賦詩(shī)；孔子時(shí)代，用《詩(shī)》討論做學(xué)問(wèn)做人的道理；孔子以后，“《詩(shī)》三百”成為儒家的“六經(jīng)”之一。
D. 《史記》體例有五：十二本紀(jì)，記帝王政跡，是編年的；十表，以分年略記世代為主；八書(shū)，類記各方面人物；三十世家，記侯國(guó)世代存亡；七十列傳，記典章制度的沿革。
4.（1） D【解析】本題考查內(nèi)容理解識(shí)記。D.有誤，《史記》中的八書(shū)，記典章制度的沿革；七十列傳，類記各方面人物；故選D。
【人物探究】
（2）人物是小說(shuō)閱讀中重要的切入口，理清人物關(guān)系有助于探尋小說(shuō)的主旨。根據(jù)下面提示，完成《鋼鐵是怎樣煉成的》小說(shuō)人物導(dǎo)圖。
①______ ②______ ③______
（2） ① 冬妮婭 ② 朱赫來(lái) ③ 謝廖沙
5.【2025年吉林省扶余市模擬預(yù)測(cè)】名著閱讀（5分）
（1）閱讀《紅巖》，下列表述有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．講述了新中國(guó)成立前夕，重慶地區(qū)的地下黨人英勇斗爭(zhēng)、不怕?tīng)奚母腥斯适隆?br/>B．除了刻畫(huà)了一群形象高大的共產(chǎn)黨人，還刻畫(huà)了一些兇殘狡詐的特務(wù)、叛徒。
C．華子良是本書(shū)中潛伏最深的共產(chǎn)黨員，裝成瘋子，忍辱負(fù)重，為同志們傳遞消息。
D．在白公館，敵人發(fā)現(xiàn)傳單，成崗?fù)ι矶觯f(shuō)傳單是自己寫(xiě)的，保護(hù)了同志和組織。
（2）小說(shuō)中有些人物的命運(yùn)牽動(dòng)著我們的心弦，也給我們帶來(lái)許多奇妙的閱讀感受。班級(jí)開(kāi)展名著閱讀交流會(huì)，你選擇了《紅巖》這部小說(shuō)，請(qǐng)你回答下面的問(wèn)題。
①你準(zhǔn)備向同學(xué)們分享小說(shuō)中的人物帶給我們關(guān)于信仰的啟示。請(qǐng)從下面兩位人物中任選一位，結(jié)合他們的信仰擬寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的發(fā)言稿。
江姐 許云峰
②同學(xué)說(shuō)，在閱讀《紅巖》之前就已經(jīng)知道了“紅巖精神”，請(qǐng)結(jié)合名著內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)“紅巖精神”的理解。
5.（1）D. 成崗 應(yīng)為 許云峰
(2)①(示例一)江姐面對(duì)丈夫的犧牲，以堅(jiān)強(qiáng)的革命意志和非凡的毅力克制自己的感情，化悲痛為力量，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起丈夫未完成的事業(yè)。作為一個(gè)堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，她視死如歸、寧死不屈。面對(duì)敵人慘無(wú)人道的酷刑，她忍受百般折磨，對(duì)黨的秘密守口如瓶，體現(xiàn)了江姐作為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的生死觀，可見(jiàn)信仰給予了她頑強(qiáng)的斗志。
(示例二)許云峰在獄中與徐鵬飛針?shù)h相對(duì)，他赤手空拳，以頑強(qiáng)的毅力挖通了通往獄外的隧道，并把生的機(jī)會(huì)留給了戰(zhàn)友，自己卻帶著必勝的信念從容就義，這正是信仰給予他的無(wú)所畏懼、與敵人誓死斗爭(zhēng)的力量。
②(示例)紅是革命的顏色，巖石是非常堅(jiān)硬的物質(zhì)，“紅巖”象征著革命者堅(jiān)持斗爭(zhēng)、堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。紅巖精神是我們中華民族精神的重要組成部分，是民族精神、時(shí)代精神、共產(chǎn)主義精神的有機(jī)統(tǒng)一，是歷史留給我們的精神財(cái)富，是中華民族的精神瑰寶。
6.名著閱讀（5分）
小說(shuō)中人物情感態(tài)度的變化，常常給讀者留下了深刻的印象。請(qǐng)參照示例，從提供的三組人物中，任選一組，結(jié)合情節(jié)分析這種變化。
示例：胡屠戶對(duì)待范進(jìn)：范進(jìn)中舉前，胡屠戶說(shuō)自己倒運(yùn)，把女兒嫁與了他，取笑他想考舉人是癩蛤蟆想吃天鵝屁，從中可以看出胡屠夫鄙視、看輕范進(jìn)；但范進(jìn)中舉后，胡屠戶便說(shuō)自己有眼力，將女兒許配給他，見(jiàn)他衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回，從中可以看出胡屠夫?qū)Ψ哆M(jìn)是百般巴結(jié)，敬畏有加。
①“我”對(duì)待長(zhǎng)媽媽 ②保爾對(duì)待冬妮婭 ③匡超人對(duì)待馬二先生
6.示例一：①“我”對(duì)待長(zhǎng)媽媽：“我”開(kāi)始不喜歡長(zhǎng)媽媽，因?yàn)樗蛔R(shí)字，睡相不好，喜歡切切察察，節(jié)前禮儀繁瑣……后來(lái)，尊敬她，是因?yàn)樗龝?huì)講長(zhǎng)毛的故事。最后對(duì)她產(chǎn)生空前的敬意是因?yàn)樗秊椤拔摇辟I來(lái)了《山海經(jīng)》。
示例二：②保爾對(duì)待冬妮婭：保爾追求的是一種革命理想主義，冬妮婭喜歡時(shí)尚，愛(ài)打扮，兩者在小說(shuō)所處的時(shí)代里產(chǎn)生了不可調(diào)和的矛盾。所以保爾開(kāi)始喜歡冬妮婭，最終因信仰的不同而選擇了分手。
示例三：③匡超人對(duì)待馬二先生：匡超人之于馬二先生：匡超人初逢馬二先生，畢恭畢敬、聆聽(tīng)教導(dǎo)；做了時(shí)文選家之后，卻譏諷馬二先生“才氣不足”。
7.【2024年吉林省松原市乾安縣中考二模】名著閱讀（5分）
（1）下面回目分別出自《西游記》《水滸傳》《儒林外史》三部名著，全都出自于同一部名著的一項(xiàng)是（ ）（2分）
①林教頭風(fēng)雪山神廟 陸虞候火燒草料場(chǎng)
②婁公子捐金贖朋友 劉守備冒姓打船家
③靈根育孕源流出 心性修持大道生
④周學(xué)道校士拔真才 胡屠戶行兇鬧捷報(bào)
A. ①④ B. ②④ C. ①② D. ②③
（2）老師推薦采用選擇性閱讀方法閱讀《經(jīng)典常談》，小麗想要了解屈原的相關(guān)作品。那么他可以選擇下面哪一篇進(jìn)行閱讀？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）
《〈詩(shī)經(jīng)〉第四》 《“四書(shū)”第七》 《辭賦第十一》 《詩(shī)第十二》
7.（1） B【解析】本題考查名著內(nèi)容。①“林教頭風(fēng)雪山神廟 陸虞候火燒草料場(chǎng)”出自《水滸傳》第十回，主要講述林沖因被高太尉陷害發(fā)配滄州。高太尉派陸虞候等想繼續(xù)陷害林沖，于是林沖又被調(diào)到草料場(chǎng)去看守草料。因下大雪，他外出買酒御寒，回來(lái)發(fā)現(xiàn)住的草屋被風(fēng)吹倒而被迫夜宿山神廟，正好聽(tīng)到陸虞候等在山神廟門(mén)外議論，準(zhǔn)備火燒大軍草料場(chǎng)，再嫁禍于林沖。林沖聽(tīng)后義憤填膺，手刃仇人，連夜奔梁山而去。②“婁公子捐金贖朋友 劉守備冒姓打船家”出自《儒林外史》第九回，主要講述了婁氏公子如何救出因替人管賬有虧空而被下獄的楊執(zhí)中，以及他們?cè)诨厥〕堑穆飞嫌龅降囊幌盗惺录＂邸办`根育孕源流出 心性修持大道生”出自《西游記》第一回，主要講述了孫悟空的誕生及其早期的修行經(jīng)歷；④“周學(xué)道校士拔真才 胡屠戶行兇鬧捷報(bào)”出自《儒林外史》第三回，主要內(nèi)容是：周進(jìn)的姐夫等人可憐周進(jìn)，湊錢替他捐了個(gè)監(jiān)生，得以直接考中舉人，后來(lái)又考中進(jìn)士，任廣東學(xué)道。遇范進(jìn)考秀才，因可憐他而錄取。后范進(jìn)又考中舉人，喜極而瘋，被胡屠戶一嘴巴打醒。張鄉(xiāng)紳與范進(jìn)拉扯世弟兄，前來(lái)結(jié)交，贈(zèng)予銀子及房子。由此可知，②④都出自于同一部名著《儒林外史》。故選B。
(2)《辭賦第十一》;文中主要介紹了屈原的作品《離騷》,以及他的人生經(jīng)歷和愛(ài)國(guó)情懷，該篇內(nèi)容與小麗的閱讀目的相符。
8.【2024年吉林省白山市中考二模語(yǔ)文試題】名著閱讀（5 分）
（1）下列與喝酒有關(guān)的內(nèi)容，說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 豬八戒酒后戲嫦娥而被罰下人間。
B. 楊志在景陽(yáng)岡上被下了蒙汗藥的酒麻翻，丟了生辰綱。
C. 祥子醉后，被虎妞誘惑導(dǎo)致被騙婚。
D. 武松請(qǐng)鄰居喝酒，是讓他們見(jiàn)證斬殺潘金蓮。
8.（1）B【解析】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。B.楊志是在黃泥岡上被下了蒙汗藥的酒麻翻，丟了生辰綱。不是“景陽(yáng)岡”，選項(xiàng)表述有誤。故選B。
（2）閱讀選段，回答問(wèn)題。
我住在彭德懷設(shè)在預(yù)旺堡的司令部的院子里，因此我在前線常常看到他。附帶說(shuō)一句，司令部——當(dāng)時(shí)指揮三萬(wàn)多軍隊(duì)——不過(guò)是一間簡(jiǎn)單的屋子，內(nèi)設(shè)一張桌子和一條板凳，兩只鐵制的文件箱，紅軍自繪的地圖，一臺(tái)野戰(zhàn)電話，一條毛巾，一只臉盆，和鋪了他的毯子的炕。他同部下一樣，只有兩套制服，他們都不佩軍銜領(lǐng)章。他有一件個(gè)人衣服，孩子氣地感到很得意，那是在長(zhǎng)征途上擊下敵機(jī)后用繳獲的降落傘做的背心。我們?cè)谝黄鸪赃^(guò)好幾頓飯。他吃得很少很簡(jiǎn)單，伙食同部下一樣，一般是白菜、面條、豆子、羊肉，有時(shí)有饅頭。
①選文出自《紅星照耀中國(guó)》，作者是美國(guó)著名記者 （人名）。
②根據(jù)選文，表現(xiàn)了彭德懷怎樣的特點(diǎn)
（2）①埃德加 斯諾
②圍繞“簡(jiǎn)樸、節(jié)約、不搞特殊”等回答即可。
示例：根據(jù)“司令部——當(dāng)時(shí)指揮三萬(wàn)多軍隊(duì)——不過(guò)是一間簡(jiǎn)單的屋子，內(nèi)設(shè)一張桌子和一條板凳，兩只鐵制的文件箱，紅軍自繪的地圖，一臺(tái)野戰(zhàn)電話，一條毛巾，一只臉盆，和鋪了他的毯子的炕”可以看出，彭德懷生活節(jié)儉，艱苦樸素；根據(jù)“他同部下一樣，只有兩套制服，他們都不佩軍銜領(lǐng)章”可以看出，彭德懷不搞特殊，平易近人，與部下同甘共苦；根據(jù)“他有一件個(gè)人衣服，孩子氣地感到很得意，那是在長(zhǎng)征途中擊下敵機(jī)后用繳獲的降落傘做的背心”可知，他為了一件私有的戰(zhàn)利品背心感到得意，可見(jiàn)他的樂(lè)觀豁達(dá)和率真可愛(ài)。
9.【2024年吉林省永吉縣中考一模】名著閱讀（5分）
（1）下列有關(guān)《儒林外史》的表述，有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 書(shū)中并沒(méi)有貫穿全書(shū)的中心人物和主要情節(jié)，而是由眾多故事連綴而成，例如“范學(xué)道視學(xué)報(bào)師恩”“杜少卿平居豪舉”。
B. 《儒林外史》“秉持公心，指摘時(shí)弊”，通過(guò)冷靜傳神的刻畫(huà)，寥寥數(shù)語(yǔ)便將人物形象和世俗風(fēng)貌描摹得形神兼?zhèn)洌肽救帧?br/>C. 作者吳敬梓把王冕的故事作為全書(shū)的“楔子”，是以王冕為例，揭示功名利祿對(duì)讀書(shū)人靈魂的毒害，表達(dá)對(duì)封建科舉制度的批判。
D. 《儒林外史》在真實(shí)的基礎(chǔ)上加以夸張，是我國(guó)諷刺文學(xué)的代表作。小說(shuō)表現(xiàn)的是普通士人日常生活中的生存狀態(tài)與精神世界。
9.（1） C【解析】C．“以王冕為例，揭示功名利祿對(duì)讀書(shū)人靈魂的毒害，表達(dá)對(duì)封建科舉制度的批判”有誤，王冕在小說(shuō)中是一個(gè)正面形象。作者以周進(jìn)、范進(jìn)等人為例，揭示功名利祿對(duì)讀書(shū)人靈魂的毒害，表達(dá)對(duì)封建科舉制度的批判。故選C。
（2）新時(shí)代的經(jīng)典閱讀有了很多創(chuàng)新的形式，視頻拍攝便是流行于學(xué)生間的有趣形式。下面是一位同學(xué)閱讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》后準(zhǔn)備的視頻拍攝腳本，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整。
《簡(jiǎn)·愛(ài)》
第一幕《艱難成長(zhǎng)》自幼父母雙亡，寄居舅媽家的簡(jiǎn)·愛(ài)飽受欺辱，被送孤兒院求學(xué)又遇不公正待遇，簡(jiǎn)·愛(ài)在頑強(qiáng)抗?fàn)幹谐砷L(zhǎng)。
第二幕《重寫(xiě)命運(yùn)》①_______________________
第三幕《②___________________》簡(jiǎn)·愛(ài)遵從內(nèi)心終于找到羅切斯特，盡管他已經(jīng)失去健全的身體和巨額的財(cái)產(chǎn)，但簡(jiǎn)·愛(ài)依然選擇與他相守。
（2）① 示例：簡(jiǎn)·愛(ài)在桑菲爾德莊園任家庭教師，靠學(xué)識(shí)與能力獲得了尊重。在與主人羅切斯特互生愛(ài)意后，簡(jiǎn)·愛(ài)不顧世俗，勇敢追愛(ài)。
② 示例一：終獲幸福；示例二：相守終老；示例三：收獲愛(ài)情（意思相同即可）
10.【2024年吉林省白城市通榆縣中考一模】名著閱讀(5分)
（1）下列對(duì)名著的表述有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 《朝花夕拾》是魯迅一部散文集，原名叫《舊事重提》，共10篇。
B. 艾青，原名蔣正涵，發(fā)表《我愛(ài)這土地》這首詩(shī)時(shí)第一次署名“艾青”，這是他的成名作。
C. 《經(jīng)典常談》是朱自清先生為中學(xué)生撰寫(xiě)的一部介紹我國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作。
D. 《紅星照耀中國(guó)》告訴我們：中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)，猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)。
10.（1） B【解析】B.“發(fā)表《我愛(ài)這土地》這首詩(shī)時(shí)第一次署名‘艾青’，這是他的成名作”表述不正確。發(fā)表《大堰河——我的保姆》這首詩(shī)時(shí)第一次署名“艾青”，這是他的成名作。故選B。
（2）總有那樣一個(gè)人，在我們眼中閃閃發(fā)光；總有那樣一個(gè)人，能夠成為我們?nèi)松暮綐?biāo)。請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選出你心中“最閃耀的星”，結(jié)合整本書(shū)閱讀體驗(yàn)，闡述理由。
A.《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的簡(jiǎn)·愛(ài) B.《西游記》中的沙和尚
（2）示例一：我選簡(jiǎn)·愛(ài)，簡(jiǎn)·愛(ài)是一個(gè)出身比較貧苦的孤兒，從小生長(zhǎng)在壓抑黑暗的環(huán)境中。滿心期待地來(lái)到洛伍德學(xué)校開(kāi)啟新生活，初來(lái)乍到的她面對(duì)海倫這個(gè)學(xué)姐的受罰，本應(yīng)小心克制自己的情緒，但她不但沒(méi)有這樣做，反而直率地將自己的不滿說(shuō)了出來(lái)，這一切體現(xiàn)簡(jiǎn)·愛(ài)富有獨(dú)立自主的精神，凡事都有自己的主見(jiàn)，同時(shí)她憑借對(duì)美好愛(ài)情的追逐，最終得到了自己的愛(ài)情。這正是她勇于抗?fàn)帯⒔^不茍且的人格體現(xiàn)。
示例二：《西游記》中的沙和尚：沙和尚是一個(gè)忠誠(chéng)穩(wěn)重、勤勞的角色。他雖然沒(méi)有孫悟空的神通廣大，也沒(méi)有豬八戒的幽默詼諧，但他的默默付出和無(wú)私奉獻(xiàn)卻贏得了讀者的喜愛(ài)。他的形象閃耀著勤勞、忠誠(chéng)和穩(wěn)重的光芒，他的故事告訴我們，平凡也是一種偉大。在取經(jīng)路上，沙和尚總是默默地承擔(dān)著挑擔(dān)等重活，從不抱怨。即使面對(duì)困難和危險(xiǎn)，他也始終堅(jiān)守在師父和師兄們身邊，保護(hù)著他們的安全。這種默默奉獻(xiàn)的精神使得沙和尚的形象更加深入人心。
11.【2024年吉林省白山市中考一模】名著閱讀（5分）
（1）下面是小博同學(xué)摘抄的作品評(píng)論，其中有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 《經(jīng)典常談》體現(xiàn)了現(xiàn)代學(xué)術(shù)擯棄一味“尊經(jīng)”“崇古”的舊習(xí)，實(shí)事求是地審視傳統(tǒng)文化的精神。
B. 《水滸傳》所敘一百零八人，“人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口”。
C. 《簡(jiǎn)·愛(ài)》是一部自傳，描寫(xiě)了一個(gè)謙虛、堅(jiān)強(qiáng)而有獨(dú)立精神的女性的形象，在英國(guó)文學(xué)女性畫(huà)廊中獨(dú)樹(shù)一幟。
D. 《儒林外史》“秉持公心，指摘時(shí)弊”，將諷刺的鋒芒隱藏在含而不露、耐人尋味的敘述中。
11.（1）C【解析】C.《簡(jiǎn)·愛(ài)》是一部以第一人稱寫(xiě)成的小說(shuō)，不是自傳；故選C。
（2）小博同學(xué)在手抄報(bào)中設(shè)計(jì)了“堅(jiān)定信念，執(zhí)著前行”專題閱讀版面，請(qǐng)你幫他從下面名著中選擇一部，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由，幫助他完成手抄報(bào)的制作。
《紅星照耀中國(guó)》 《西游記》 《鋼鐵是怎樣煉成的》
（2）示例一：《紅星照耀中國(guó)》，中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)持信仰，為解放全中國(guó)不懈奮斗，不怕?tīng)奚朔щy，直到獲得勝利。
示例二：《西游記》，唐僧一心求取真經(jīng)，盡管歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，依然不改初心，義無(wú)反顧，直到達(dá)成心愿。
示例三：《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾堅(jiān)定信念，保家衛(wèi)國(guó)，為人類解放事業(yè)而斗爭(zhēng)，不斷與疾病抗?fàn)帲瑧{借頑強(qiáng)的毅力詮釋了生命的價(jià)值。
12.【2024年吉林省延邊中考一模】名著閱讀（5分）
（1）關(guān)于名著《經(jīng)典常談》，下列表述不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 四書(shū)五經(jīng)，是“四書(shū)”與“五經(jīng)”的合稱。五經(jīng)指《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《大學(xué)》。
B. 孟子“好辯”，和孔子的溫潤(rùn)不同，故儒家稱他為“亞圣”，次于孔子一等。
C. 古代有小學(xué)和大學(xué)，小學(xué)教灑掃進(jìn)退的規(guī)矩，大學(xué)教窮理、正心、修己、治人的道理。
D. 《史記》認(rèn)為《中庸》的作者是子思，朱熹、程頤、程顥兄弟都認(rèn)同這一說(shuō)法。
12.（1） A【解析】A.有誤。四書(shū)即《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》。五經(jīng)即《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》《禮記》《周易》《春秋》。故選A。
（2）小明認(rèn)為應(yīng)該多向大家推薦當(dāng)代的詩(shī)歌、散文和小說(shuō)，好多經(jīng)典名著離我們的時(shí)代太遙遠(yuǎn)了，沒(méi)什么讀的必要。你和他有不同的觀點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合你閱讀《艾青詩(shī)選》《朝花夕拾》或《駱駝祥子》的體驗(yàn)，任選其一，試著說(shuō)服他。
（2）示例一：艾青將國(guó)家民族的苦難、悲傷與反抗用詩(shī)歌的形式強(qiáng)有力地表現(xiàn)出來(lái)。他是“土地與火把”的歌手，詩(shī)中對(duì)自由精神的渴望，對(duì)生命的頑強(qiáng)與信念鼓勵(lì)一代又一代的人們。也是艾青把中國(guó)的現(xiàn)代白話文寫(xiě)成詩(shī)，讓中國(guó)的現(xiàn)代漢語(yǔ)走向世界，是我們的寶貴財(cái)富，應(yīng)當(dāng)把艾青的詩(shī)學(xué)發(fā)揚(yáng)光大。
示例二：魯迅先生唯一的散文集《朝花夕拾》中，我感到了魯迅在回味自己一生漫長(zhǎng)的路途，從充滿歡樂(lè)與迷茫的童年時(shí)代開(kāi)始，到少年時(shí)期的求學(xué)和一系列事件中逐漸把握正義，再到中年更加鏗鏘有力的生活，無(wú)不讓我感到魯迅先生“波瀾壯闊”的往事。
示例三：《駱駝祥子》中的祥子是生活中的小人物，只想拉洋車，自給自足，卻接二連三地被現(xiàn)實(shí)打跨，究其原因，是當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)制度和祥子的自身性格決定的。閱讀中我深切地感受到今天生活的美好，也感受到面對(duì)困難挫折時(shí)，要堅(jiān)定信念，尋找辦法，克服困難。
13.【2024年吉林省吉林市中考一模語(yǔ)文試題】名著閱讀(5分)
（1）下列有關(guān)名著的表述，正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 《水滸傳》中堅(jiān)決反對(duì)招安的將領(lǐng)是宋江、盧俊義。
B. 《儒林外史》通過(guò)描寫(xiě)封建文人、官僚豪紳、市井無(wú)賴等形象，對(duì)當(dāng)時(shí)丑惡的科舉、腐敗的吏治、虛偽的禮教等進(jìn)行了深刻揭露與批判。
C. 《簡(jiǎn)愛(ài)》是法國(guó)作家夏洛蒂 勃朗特的作品，是法國(guó)19世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)代表作之一，成書(shū)于19世紀(jì)40年代。
D. 《朝花夕拾》中的文章多呈現(xiàn)出兒童、成人雙重視角。《父親的病》《瑣記》中，少年魯迅認(rèn)為衍太太品行惡劣，成年后才消除對(duì)她的誤解。
13.（1）B【解析】本題考查名著情節(jié)的識(shí)記。A.“反對(duì)招安的將領(lǐng)是宋江、盧俊義”，表述有誤。根據(jù)《水滸傳》情節(jié)，堅(jiān)決反對(duì)詔安的將領(lǐng)是武松、李逵、魯智深等。宋江、盧俊義支持招安。C.“是法國(guó)作家夏洛蒂 勃朗特的作品”表述有誤。《簡(jiǎn)愛(ài)》是英國(guó)作家夏洛蒂 勃朗特的作品，是法國(guó)19世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)代表作之一，成書(shū)于19世紀(jì)40年代。D.“成年后才消除對(duì)她的誤解”表述有誤。魯迅一直沒(méi)有消除對(duì)衍太太的誤解，對(duì)她是鄙視、厭惡的。故選B。
（2）開(kāi)卷有益，有的書(shū)喚醒人格的獨(dú)立，有的書(shū)洋溢著對(duì)生命的尊重，有的書(shū)閃耀著理想的光芒，有的書(shū)傳承革命的精神……
請(qǐng)從下列名著中任選一本，結(jié)合內(nèi)容，談?wù)勥@本書(shū)帶給你的啟迪。（100字左右）
備選名著：《簡(jiǎn)·愛(ài)》《昆蟲(chóng)記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅星照耀中國(guó)》
（2）示例一：《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的簡(jiǎn)·愛(ài)是一個(gè)人格獨(dú)立的女性。她在桑菲爾德愛(ài)上了羅切斯特，雖然他們地位懸殊，但她堅(jiān)信每個(gè)人在精神和人格上是平等的，敢于追求一份有尊嚴(yán)的愛(ài)情。此書(shū)呼吁，每個(gè)人都要有尊嚴(yán)地生活，有自己的獨(dú)立人格。
示例二：《昆蟲(chóng)記》中法布爾在自然中觀察蟬的生活，不是把它放在木匣中或浸在酒精中。他發(fā)現(xiàn)蟬在地下“潛伏”四年才能鉆出地面，卻只能在陽(yáng)光下生存五個(gè)多星期。他關(guān)注蟬的生命過(guò)程。在生活中，我們應(yīng)該尊重每一個(gè)生命。
示例三：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，在戰(zhàn)場(chǎng)上，他是敢于沖鋒陷陣的戰(zhàn)士；在工地上，他是能夠吃苦耐勞的勇士；失明后，他用頑強(qiáng)毅力寫(xiě)作，用另一種方式繼續(xù)實(shí)踐革命理想。我們要學(xué)習(xí)保爾身上為實(shí)現(xiàn)理想而不懈奮斗的精神。
示例四：《紅星照耀中國(guó)》中的“紅小鬼”們，他們自愿加入革命，對(duì)紅軍忠貞不二。雖然他們年齡很小，但大多數(shù)人參加過(guò)長(zhǎng)征和戰(zhàn)爭(zhēng)，他們勝任號(hào)手、通訊員、勤務(wù)員、偵察員等多種工作，我們要學(xué)習(xí)他們身上堅(jiān)忍苦干的革命精神。
14.【2024年吉林省松原市前郭縣中考一模】名著閱讀（5分）
（1）下面關(guān)于《簡(jiǎn)·愛(ài)》內(nèi)容的表述，有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 《簡(jiǎn)·愛(ài)》作者是英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特，她與她的姊妹艾米莉·勃朗特（作品《呼嘯山莊》），安妮·勃朗特（作品《艾格尼絲·格雷》）同時(shí)馳名文壇。
B. 小說(shuō)以第一人稱敘述，是一部帶有自傳色彩的長(zhǎng)篇小說(shuō)。
C. 小說(shuō)具有濃郁的抒彩，娓娓道來(lái)的內(nèi)心獨(dú)白、色彩斑斕的景物描寫(xiě)、巧妙的懸念設(shè)計(jì)等，增強(qiáng)了作品的藝術(shù)感染力。
D. 簡(jiǎn)·愛(ài)回到芬丁莊園與失明的羅切斯特結(jié)婚，是因?yàn)楹?jiǎn)·愛(ài)從去世的叔叔那里繼承了五千英鎊的遺產(chǎn)，與羅切斯特經(jīng)濟(jì)上平等。
14.（1）D【解析】本題考查文學(xué)常識(shí)的理解掌握。D.“……是因?yàn)楹?jiǎn)·愛(ài)從去世的叔叔那里繼承了五千英鎊的遺產(chǎn)，與羅切斯特經(jīng)濟(jì)上平等”表述錯(cuò)誤。那時(shí)羅切斯特已雙目失明，雙腿殘疾，不得不待在輪椅上生活。他已不能自理生活。故當(dāng)簡(jiǎn)·愛(ài)重新回到他身邊時(shí)，簡(jiǎn)愛(ài)看曾經(jīng)的愛(ài)人已淪落為此，心痛難忍，終于決定留下照顧他，兩人攜手度過(guò)下半生。故選D。
（2）閱讀名著，不僅要了解名著內(nèi)容，還要學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)名著。“獨(dú)字點(diǎn)評(píng)法”是評(píng)價(jià)名著常用的方法之一，比如文藝評(píng)論家周汝昌曾用一個(gè)“義”字評(píng)《水滸傳》。請(qǐng)你根據(jù)自己的閱讀體會(huì)，提煉一個(gè)字評(píng)價(jià)《簡(jiǎn)·愛(ài)》這部小說(shuō)，并簡(jiǎn)述理由。
（2）示例：“敢”。理由：簡(jiǎn) 愛(ài)自幼父母雙亡，在寄養(yǎng)的舅父家中備受虐待，在孤兒院里飽受摧殘，與羅切斯特的愛(ài)情受阻，但她從不妥協(xié)，獨(dú)立而堅(jiān)強(qiáng)。面對(duì)種種磨難，她敢愛(ài)敢恨，敢于斗爭(zhēng)，敢于堅(jiān)持自己的立場(chǎng)與原則，敢于追求人生的幸福。她的敢讓她最終贏得自由與幸福。
15.【2024年吉林省白城市中考一模】學(xué)校文學(xué)社團(tuán)舉辦“品讀名著，善學(xué)精思”讀書(shū)交流活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。
（1）在“積累與梳理”環(huán)節(jié)，小智同學(xué)展示閱讀《艾青詩(shī)選》的讀書(shū)筆記，根據(jù)你閱讀后對(duì)名著的理解，下列表述不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 艾青是中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上著名詩(shī)人，曾參加“中國(guó)左翼美術(shù)家聯(lián)盟”，而后開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，在《向太陽(yáng)》中第一次使用了“艾青”這一筆名。
B. 艾青善于通過(guò)印象、感覺(jué)的捕捉來(lái)表達(dá)濃烈的情思，形式上傾向樸素、自然，不拘泥外形的束縛，把新詩(shī)推向一個(gè)新階段。
C. 《光的贊歌》贊美“光”這一神奇的物質(zhì)，贊美“光”帶來(lái)的社會(huì)文明，以及“像光一樣堅(jiān)強(qiáng)”的社會(huì)正義，字里行間飽含著睿智哲思。
D. 《我愛(ài)這土地》表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)祖國(guó)大地遭受的苦難、人民的悲憤以及對(duì)光明的向往和希冀，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和愿為祖國(guó)奉獻(xiàn)一切的赤子之心。
15.（1）A【解析】本題考查名著閱讀文學(xué)常識(shí)。A.有誤。艾青在1933年第一次使用了“艾青”這一筆名，但并不是在《向太陽(yáng)》這首詩(shī)中，而是在他的第一部詩(shī)集《大堰河——我的保姆》的自序中。故選A。
（2）人生之路復(fù)雜而多變，不同的選擇會(huì)讓人擁有不同的人生境遇。請(qǐng)從下面人物中任選一個(gè)，結(jié)合作品內(nèi)容談?wù)勊麄兊哪囊淮芜x擇讓你印象深刻，以及你的相關(guān)感受。
林沖《水滸傳》 簡(jiǎn)·愛(ài)《簡(jiǎn)·愛(ài)》 保爾《鋼鐵是怎樣煉成的》
（2）示例一：林沖，面對(duì)妻子被調(diào)戲，面對(duì)高俅陷害誤入白虎堂，刺配滄州，他選擇忍辱求全。讓我感到憤怒，面對(duì)不公平的待遇，一味地退讓只能助長(zhǎng)他人氣焰，應(yīng)該堅(jiān)持正義，勇敢反抗。
示例二：簡(jiǎn) 愛(ài)，面對(duì)舅媽、表哥的冷眼和欺辱，她選擇反抗。讓我明白勇于反抗命運(yùn)的不公，自立自強(qiáng)，才能維護(hù)自己的尊嚴(yán)，贏得平等和純潔的愛(ài)情。
示例三：保爾，面對(duì)全身癱瘓、雙目失明，他選擇堅(jiān)強(qiáng)，用文學(xué)創(chuàng)作重新參加戰(zhàn)斗。讓我明白了敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，書(shū)寫(xiě)壯麗人生。
16.【2024年吉林省扶余市第二實(shí)驗(yàn)中考一模】名著閱讀（5分）
（1）下列有關(guān)名著內(nèi)容的表述中，完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 《鋼鐵是怎樣煉成的》書(shū)中敘述了保爾的精神成長(zhǎng)歷程，其中一次寫(xiě)他雙目失明后來(lái)到烈士的公墓前悼念戰(zhàn)友，在沉思中領(lǐng)悟到生命的真諦。
B. 法布爾的《昆蟲(chóng)記》行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧、通俗易懂。他筆下的昆蟲(chóng)具有人性和蟲(chóng)性，如：蟬是“田園中的提琴家”，蟋蟀是“為自己歌唱”，瓢蟲(chóng)是“花園中的淑女”，螳螂是“美麗的殺手”。
C. 小說(shuō)《簡(jiǎn)·愛(ài)》情節(jié)曲折，懸念迭起。小說(shuō)以第一人稱敘述，并通過(guò)大量的心理描寫(xiě)刻畫(huà)人物，具有強(qiáng)烈的主觀色彩和感染力。
D. 朱自清在《經(jīng)典常談》中認(rèn)為《春秋》不但是史學(xué)的權(quán)威，也是文學(xué)的權(quán)威。《春秋》的文學(xué)本領(lǐng)，表現(xiàn)在記述辭令和描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)上。
16.（1）C【解析】本題考查名著內(nèi)容。A.保爾來(lái)到埋葬瓦麗亞等烈士的公墓前悼念戰(zhàn)友，在沉思中領(lǐng)悟到生命的真諦，是在他傷寒病愈后，此時(shí)他并未雙目失明；B.蟋蟀是“田園中的提琴家”，蟬是“為自己歌唱”；D.《春秋》應(yīng)改為《左傳》；故選C。
（2）閱讀以下選段，回答問(wèn)題。
【選段一】
我想，他一定是非常想家的吧。可是很快我就發(fā)現(xiàn)自己估計(jì)錯(cuò)了。他可不是媽媽的小寶貝，而已經(jīng)是一位老紅軍了。他告訴我，他今年十五歲，四年前在南方參加了紅軍。……“你為什么參加紅軍？”我問(wèn)道。“我的家在福建漳州附近。我平時(shí)上山砍柴，冬天就采集樹(shù)皮。我常常聽(tīng)村里的人講起紅軍。他們說(shuō)紅軍幫助窮人，這叫我喜歡。我們的家很窮。一家六口，我的父母和三個(gè)哥哥。我們沒(méi)有地。收成一半以上拿來(lái)交租，所以我們老是不夠吃。冬天，我們燒樹(shù)皮湯喝，把糧食省下來(lái)作來(lái)春的種子。我總是挨餓。有一年，紅軍來(lái)到漳州附近。我翻過(guò)山頭，去請(qǐng)他們幫助我們的家，因?yàn)槲覀兒芨F。他們待我很好。他們暫時(shí)把我送到學(xué)校去讀書(shū)，我吃得很飽。幾個(gè)月以后，紅軍占領(lǐng)了漳州，來(lái)到我們村子上。地主、放債的和做官的都給趕跑了。我家分到了地，用不著再繳稅繳租了。家里的人很高興，都稱贊我。我的兩個(gè)哥哥參加了紅軍。”
（節(jié)選自《紅星照耀中國(guó)》）
【選段二】
七律·長(zhǎng)征
紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。
①選段一中的“我”是作者斯諾，斯諾的采訪對(duì)象“他”和“他”同樣年齡的紅軍戰(zhàn)士們?cè)跁?shū)中被統(tǒng)稱為什么？根據(jù)選段中“他”的人生經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)像“他”一樣的紅軍戰(zhàn)士具有怎樣的精神品質(zhì)。
②閱讀選段二，分別寫(xiě)出頸聯(lián)和尾聯(lián)所反映的長(zhǎng)征中的具體事件，并說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的內(nèi)涵。
（2）①被統(tǒng)稱為“紅小鬼”。從選文中可知，紅小鬼具有吃苦耐勞，勇敢果斷的精神品質(zhì)。 ②頸聯(lián)：巧渡金沙江，飛奪瀘定橋。尾聯(lián)：紅軍過(guò)雪山。內(nèi)涵：歌頌了紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的革命樂(lè)觀主義精神。
17.【2024年吉林省吉林市中考二模】班級(jí)開(kāi)展“重溫經(jīng)典，啟迪人生”讀書(shū)交流活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。
【筆記分享】
（1）在交流過(guò)程中，小林同學(xué)分享了自己的讀書(shū)筆記內(nèi)容，下面表述有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 《紅星照耀中國(guó)》又名《西行漫記》。這部小說(shuō)以毋庸置疑的事實(shí)向全世界宣告：中國(guó)共產(chǎn)黨及其帶領(lǐng)的中國(guó)紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)。
B. 《駱駝祥子》是人民藝術(shù)家老舍的代表作品。小說(shuō)講述人力車夫祥子為實(shí)現(xiàn)自己擁有一輛車的夢(mèng)想，經(jīng)歷三起三落終究走向沉淪的悲劇，反映了舊中國(guó)社會(huì)底層勞動(dòng)民眾的悲苦命運(yùn)。
C. 《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾用三十年時(shí)間寫(xiě)就的十卷本科普巨著。這部書(shū)揭示了昆蟲(chóng)世界一個(gè)又一個(gè)的奧秘，處處洋溢著對(duì)生命的尊重，對(duì)自然萬(wàn)物的贊美，有“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”之美譽(yù)。
D. 《儒林外史》是清代一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)。書(shū)中主要描寫(xiě)明清時(shí)期科舉制度下讀書(shū)人及官紳的活動(dòng)和精神面貌，揭示和批判了科舉制度的荒唐腐朽及其對(duì)整個(gè)社會(huì)的嚴(yán)重毒害。
17.（1）A【解析】本題考查名著知識(shí)。A.《紅星照耀中國(guó)》，曾易名為《西行漫記》，是一部紀(jì)實(shí)文學(xué)作品，不是小說(shuō)。《紅星照耀中國(guó)》真實(shí)記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。該作品從多個(gè)方面展示中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。斯諾通過(guò)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人和普通民眾的觀察和描述，把枯燥的紅區(qū)黨組織、各種文件、會(huì)議等內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樽屪x者讀起來(lái)感到親切生動(dòng)的文字。
故選A。
【專題探究】
（2）個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師的教導(dǎo)與引領(lǐng)。小林同學(xué)梳理了一些文學(xué)名著中的主要人物和助其成長(zhǎng)的老師（師傅），請(qǐng)你幫他完成表格。
文學(xué)名著 學(xué)生（徒弟） 老師（師傅） 情節(jié)梗概 人生影響
《西游記》 孫悟空 唐僧 悟空炫耀袈裟唐僧立刻勸阻 ①________
《朝花夕拾》 “我”（魯迅） 藤野先生 ②___________ 使魯迅治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)一絲不茍
《簡(jiǎn)·愛(ài)》 “我”（簡(jiǎn)·愛(ài)） ③_______ “我”受誣陷，她安慰并幫“我”洗脫冤屈 使簡(jiǎn)·愛(ài)學(xué)會(huì)寬容和隱忍
（2）① 使悟空行事謙虛謹(jǐn)慎，不攀比。 ② 添改講義或糾正解剖圖。 ③ 譚波爾小姐（音譯，正確即可）
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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