資源簡介

7.1 文化的內涵與功能 導學案
【課標要求】
1.理解文化的內涵和特征。（重點）
2.理解文化與文明、文化與經濟、政治的關系。
3.理解文化的功能。（難點）
【核心素養】
政治認同：鑄牢中華民族共同體意識，認同、傳承和發展共同的文化，堅定文化自信。
科學精神：運用馬克思主義基本觀點科學分析文化的內涵、特征與功能
公共參與：積極參與參與健康有益的文化活動，提高自身的思想道德素質和科學文化素質。
【問題導學】
1. 什么是文化？
（1）文化的內涵（有廣義狹義兩種）
①狹義的文化是 的人類全部 現象。
②文化是人類 的產物，純粹自然的東西 稱為文化。
（2）文化與經濟、政治：
① 是基礎， 是經濟的集中表現，文化是 。一定的文化由一定的 ，又 于一定的經濟、政治， 是文化的核心。
②文化具有 。發展不完全 ，文化 經濟、政治的派生物和附屬品。
（3）文化與文明（既有區別又有聯系）
①區別：文明與 相對立，是 的標志。文化有 與 的區分。
②文化與文明都是 的產物，其創造主體都是 。 是人類文明的一項重要內容。
（4）文化的載體（是指文化的記錄、記載、標識、傳承和表現的 。）
文化載體 文化的內容。文化載體是多種多樣的，如 等。
2. 文化的功能（積極作用）是什么？
（1）文化具有 的功能。（如何理解？）
①文化引導人們認識真善美，為人們提供 ，提升 。
②文化教化育人，幫助人們提高 素質，促進
（文化如何塑造人？培養健全人格的重要途徑？）
③ ，滿足人們過上美好生活的新期待，為人們提供豐富的精神食糧。
④文化推動發展，是國家繁榮振興的力量源泉，對 具有重要作用。
（2）文化是 。文化興國運興，文化強民族強。當代中國，鑄牢中華民族共同體意識，要以 為前提。沒有高度的 ，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族的偉大復興。
【互動探究】
互動探究一: 唐朝詩人杜甫在《月夜憶舍弟》中寫道：“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉明。”明明是普天之下共一輪明月，本無差別，偏要說故鄉的月亮最明；明月是作者自己的心理幻覺，偏要說得那么肯定。這種手法卻并不使人覺得于情理不合，這是因為它極其深刻地表現了作者微妙的心理，突出了對故鄉的感懷。
(1)自然界中的鴻雁與明月屬于文化嗎？為什么？
(2)詩人以詩抒情，借月表達對故鄉的思念之情，這屬于文化嗎？文化是怎樣產生的？
(3)我們今天可以通過書籍、石刻等感受古人對明月的情懷，這說明了什么？
互動探究二:2023年12月6日，2024年總臺春晚吉祥物“龍辰辰”閃亮登場。“龍辰辰”以龍的本命漢字“辰”為名；以中華民族龍圖騰的代表性實物、出土于二里頭遺址的綠松石龍形器筑龍面；取材首現“中國”二字的定源重器何尊，以云雷紋烙印龍腹、以扉棱雕刻龍脊；以云紋銅禁上展現古老失蠟法精湛工藝的浮雕透空云紋畫龍眉、龍肩；唐鎏金走龍挺拔雄健的背脊，成了“龍辰辰”昂首前行的龍鰭。
卯兔追冬去，辰龍報春來。中央廣播電視總臺《2024年春節聯歡晚會》以“龍行龘龘，欣欣家國”為主題，創新“思想+藝術+技術”融合傳播，與全球華人相約除夕，共享一臺精彩紛呈、情真意切、熱氣騰騰的文化盛宴。據《康熙字典》記載，“龘”出自第一部楷書字典《玉篇》，音同“沓（dá）”。“龍行龘龘”形容龍騰飛的樣子，昂揚而熱烈。從上古圖騰到吉祥瑞符，在中華五千多年的歷史長河中，龍逐漸演變為中華民族的精神象征與文化符號。總臺春晚以“龘”字為題眼，用“龘龘”之姿生動描摹十四億多中華兒女奮發有為、昂揚向上的精神風貌。
【問題探究】
(1)結合上述材料，談談你對文化內涵的理解。
(2)40多年來，伴隨著改革開放，央視春晚如同一面鏡子，呈現著社會生活，記錄著社會變遷。透過央視春晚，看到了國家的日益富強、社會的和諧發展、家庭的幸福美滿和個人的生活期許。在41屆春晚主題中，“團結”“歡樂”共出現了22余次，迎合了人們對于春節的價值期盼。“奮進”“中國”“祥和”共出現21次；“歡樂”“時代”“向上”共出現10次，國家一直是春晚敘事母題。
春晚視覺文化與我國經濟政治發展有什么關系？
互動探究三:
愛國主義教育是為國家立心、為民族立魂的工作。2023年10月24日，十四屆全國人大常委會第六次會議表決通過了《中華人民共和國愛國主義教育法》，自2024年1月1日起施行。愛國主義教育法規定的愛國主義教育的主要內容是：馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想；中國共產黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史、中華民族發展史；中國特色社會主義制度，中國共產黨帶領人民團結奮斗的重大成就、歷史經驗和生動實踐；中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化；國旗、國歌、國徽等國家象征和標志；祖國的壯美河山和歷史文化遺產；憲法和法律，國家統一和民族團結、國家安全和國防等方面的意識和觀念；英雄烈士和先進模范人物的事跡及體現的民族精神、時代精神；其他富有愛國主義精神的內容。
結合材料，從文化的功能角度，說明我國為什么高度重視愛國主義教育工作。
【體系構建】
【易混辨析】
1．文化發展決定經濟政治的發展。( )
2．文化是改造社會的強大物質力量。( )
3．精神活動離不開物質活動，精神產品凝結在一定的物質載體之中，文化與物質相互依存。( )
4．經濟決定文化、文化促進經濟發展。( )
5．文化決定政治經濟。( )
6．世界觀、人生觀、價值觀支配著人們的文化實踐和文化生活。( )
7．每一種文化都是特定時代的產物，是時代精神的展現。( )
8．文化具有引領風尚、教育人民、服務社會、推動發展的功能。( )
9．經濟與文化的發展是同步的。( )
10．文化推動發展，是國家繁榮振興取之不盡、用之不竭的力量源泉。( )
【當堂達標】
11．“壯族三月三”是壯族的傳統節日，產生于壯族人民的社會生產生活之中，有對山歌、搶花炮、拋繡球、吃五色糯米飯等習俗。這說明（ ）
①文化對經濟起決定作用
②文化都是積極向上的
③文化是社會實踐的產物
④文化要通過載體呈現出來
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．2024年5月，河北省武強年畫博物館組織開展了“博物館里的母親節——尋找年畫中最溫情的母愛”主題親子活動。活動中，講解員為母親和孩子們介紹了《孟母擇鄰》《三娘教子》等經典年畫故事。在講解員的指導下，孩子們還體驗了年畫的印刷過程，并將自己印刷的年畫作為禮物獻給母親。上述活動的開展（ ）
①充分發揮了文化教育人民的功能
②弘揚了孝老愛親的中華人文精神
③讓孩子們體會了年畫的獨特魅力
④為傳統年畫增添了新的時代內涵
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．繪制彩陶元素的扇面、用黏土捏制彩陶、用衍紙材料制作彩陶紋飾 2024年秋季開學后，在蘭州市第三中學陶藝工作坊中，同學們圍繞“馬家窯彩陶”，玩出了新花樣。彩陶藝術進課堂（ ）
①實現了中華優秀傳統文化創新性發展 ②可以滿足青少年學生的精神文化需求
③能在文化實踐中促進傳統文化的傳承 ④融通不同資源促進了文化產品的供給
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
14．習近平總書記不久前對學校思政課建設作出重要指示，強調要“以中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化為力量根基，把道理講深講透講活，守正創新推動思政課建設內涵式發展，不斷提高思政課的針對性和吸引力”。抓住這一力量根基是基于其能夠（ ）
①引導人們認識真善美，為人們提供精神指引
②教化育人，不斷幫助人們提高思想政治素質
③服務社會，為解決當代教育問題提供新方案
④推動發展，文化決定人們認識的廣度和深度
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
15．北京中軸線是指貫穿北京老城南北的龐大建筑群，從北端的鐘鼓樓，到南端的永定門，長達7.8公里。這一巨大建筑群展現了中華文明具有代表性的物質形態特征。這表明（ ）
①文化要通過一定的物化形式才能呈現出來
②古代傳統建筑是我國傳統文化的首要內容
③文化載體承載、表達和展現著文化的內容
④文化是人們所從事的物質生產活動及其結果
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
16．體育強則中國強，國運興則體育興。近日，法國媒體對2024年巴黎奧運會金牌榜進行重新排序，中國體育代表團金牌總數44枚名列第一(如下圖)。當五星紅旗一次又一次在巴黎奧運會賽場上升起，當《義勇軍進行曲》一次又一次奏響，中華體育精神不僅激發了海內外中華兒女的愛國熱情和民族自豪感，更增強了中華民族的凝聚力、向心力、自信心。材料表明（ ）
①文化決定了經濟、政治
②體育強承載著國家強盛、國運興的夢想
③中華體育精神能夠增強我國的綜合國力
④文化是體育發展的土壤，體育是傳播文化的唯一橋梁
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
17．2024年慶祝“五一”國際勞動節暨全國五一勞動獎和全國工人先鋒號表彰大會在人民大會堂舉行。255個集體和1088名個人分獲全國五一勞動獎狀、獎章，1034個集體獲中國工人先鋒號。開展全國五一勞動獎和全國工人先鋒號表彰大會（ ）
①為推動中國式現代化發展提供強大的智力支持
②有利于引領我國文化發展方向，重塑社會主流價值觀
③有助于傳遞榜樣力量，更好構筑中國精神和中國力量
④激發引領廣大勞動者敬業奉獻、勇毅前行
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
18．下列屬于文化活動的是（ ）
A．全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育
B．學生到超市買面包
C．學生收看《開學第一課》
D．2024年強調發展新質生產力
參考答案
【互動探究】
互動探究一:(1)不屬于。它們屬于純自然現象，不屬于文化。
(2)屬于文化。文化是人類社會實踐的產物。
(3)文化要通過載體呈現出來。文化載體承載、表達和展現著文化的內容。
互動探究二:(1)①狹義的文化是相對于經濟、政治而言的人類全部精神現象，既包括世界觀、人生觀、價值觀等具有意識形態性質的內容，又包括自然科學和技術等非意識形態的內容。
②文化是人類社會實踐的產物。
③文化需要通過載體呈現出來，文化載體是多種多樣的。文化載體承載、表達和展現著文化的內容。
(2)①經濟是基礎，政治是經濟的集中表現，文化是經濟和政治的反映。一定的文化由一定的經濟、政治所決定。②不同的文化，對經濟、政治的影響不同，先進的、健康的文化會促進社會的發展，落后的、腐朽的文化則會阻礙社會的發展。
互動探究三:①文化具有引領風尚、教育人民、服務社會、推動發展的功能。②高度重視愛國主義教育工作，有利于使愛國主義成為全體人民的堅定信念、精神力量和自覺行動，有利于形成同心共圓中國夢的強大合力，有利于教育引導公民自覺履行憲法義務，保證國家長治久安，有利于弘揚和傳承中華優秀傳統文化，促進社會主義文化繁榮發展。
【易混辨析】
1．錯誤
【詳解】經濟是基礎，政治是經濟的集中表現，文化是經濟和政治的反映。一定的文化由一定的經濟、政治所決定，又反作用于一定的政治、經濟，給予政治、經濟以重大影響。故題目觀點錯誤。
2．錯誤
【詳解】文化是改造社會的強大精神力量，不是物質力量。文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發展產生深刻的影響。故該觀點錯誤。
3．錯誤
【詳解】精神活動離不開物質活動，精神產品凝結在一定的物質載體之中，這說明文化依存于物質，但是物質并不依存于文化，文化與物質不是相互依存關系。所以此觀點錯誤。
4．錯誤
【詳解】經濟決定文化是正確的，因為經濟發展是文化發展的基礎，文化是經濟的反映，一定的文化由一定的經濟決定；文化促進經濟發展是片面的，因為文化有先進、健康與落后、腐朽之分，先進的、健康的文化能夠促進經濟發展，落后的、腐朽的文化則會阻礙經濟發展。故該判斷錯誤。
5．錯誤
【詳解】一定的文化由一定的經濟、政治所決定，又反作用于一定的經濟、政治，給予經濟、政治以重大影響。故該判斷錯誤。
6．正確
【詳解】世界觀、人生觀、價值觀是文化的核心，支配和影響著人們的文化實踐與文化生活，故該觀點正確。
7．正確
【詳解】每一種文化都是特定時代的產物，打上了深刻的時代烙印，是時代精神的展現。故題中觀點正確。
8．正確
【詳解】本題為判斷題，根據教材可知，文化具有引領風尚、教育人民、服務社會、推動發展的功能。故本觀點正確。
9．錯誤
【詳解】文化具有相對獨立性，文化的發展并不是始終與經濟的發展亦步亦趨。故本觀點錯誤。
10．正確
【詳解】本題是判斷題，依據教材“文化的功能”的內容：文化推動發展，是國家繁榮振興取之不盡、用之不竭的力量源泉，對提高社會文明程度具有重要作用。故本題觀點正確。
【當堂達標】
11．D
【詳解】①：經濟決定文化，文化反映并反作用于經濟，①不選。
②：文化包括健康向上的文化，也包括腐朽、落后的文化，②不選。
③：壯族的傳統節日，產生于壯族人民的社會生產生活之中，表明文化是社會實踐的產物，③入選。
④：傳統節日中有對山歌、搶花炮、拋繡球、吃五色糯米飯等，表明文化要通過載體呈現出來，④入選。
故本題選D。
12．B
【詳解】①③：“博物館里的母親節——尋找年畫中最溫情的母愛”主題親子活動中孩子們體驗了年畫的印刷過程，并將自己印刷的年畫作為禮物獻給母親，這不僅讓孩子們體會了年畫的獨特魅力，還充分發揮了文化教育人民的功能，①③正確。
②：孝老愛親屬于中華傳統美德，而不是中華人文精神，②錯誤。
④：材料中的親子活動未體現為傳統年畫增添了新的時代內涵，④排除。
故本題選B。
13．C
【詳解】①：課堂學習彩陶藝術，不涉及對中華優秀傳統文化創新性發展，①排除。
②：學生在學習彩陶藝術的同時，得到了精神上的滿足，滿足了青少年學生的精神文化需求②正確。
③：學生動手做彩陶手工，立足實踐，能在文化實踐中促進傳統文化的傳承，③正確。
④：材料主要體現的是彩陶藝術進課堂，促進彩陶藝術的傳承，不涉及融通不同資源促進了文化產品的供給，④不選。
故本題選C。
14．A
【詳解】①②：習近平總書記強調要以中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化為力量根基，把道理講深講透講活，不斷提高思政課的針對性和吸引力，這是因為優秀文化能夠引導人們認識真善美，為人們提供精神指引，能夠教化育人，幫助人們提高思想政治素質，①②正確。
③：文化是一種精神力量，不能為解決實際問題提供方案，③不選。
④：文化影響人們認識的廣度和深度，而不是決定人們認識的廣度和深度，④錯誤。
故本題選A。
15．A
【詳解】①③：北京中軸線這一長達7.8公里的巨大建筑群，展現了中華文明具有代表性的物質形態特征，這表明文化要通過一定的物化形式才能呈現出來，文化載體承載、表達和展現著文化的內容，①③符合題意。
②：古代傳統建筑是我國傳統文化的重要載體，不是傳統文化的首要內容，②錯誤。
④：人們所從事的物質生產活動及其結果不是文化，其體現和傳導出來的思想、價值觀、審美、意境和精神追求等才是文化，④錯誤。
故本題選A。
16．B
【詳解】①：經濟是基礎，政治是經濟的集中表現，文化是經濟和政治的反映。一定的文化由一定的經濟、政治所決定，①錯誤。
②：體育強則中國強，國運興則體育興，這說明體育強承載著國家強盛、國運興的夢想，②正確。
③：中國體育健兒在2024年巴黎奧運會奪金44次，名列金牌榜第一，當五星紅旗一次又一次在巴黎奧運會賽場上升起，當《義勇軍進行曲》一次又一次奏響，中華體育精神不僅激發了海內外中華兒女的愛國熱情和民族自豪感，更增強了中華民族的凝聚力、向心力、自信心。材料表明中華體育精神能夠增強我國的綜合國力，③正確。
④：材料反映文化與經濟、政治的關系，不是文化與體育的關系，而且文化不是體育發展的土壤，體育也不是文化傳播的唯一橋梁，④錯誤。
故本題選B。
17．D
【詳解】①：開展“國家工程師獎”表彰可以為推動中國式現代化發展提供強大的精神動力，但不能提供智力支持，①不符合題意。
②：“引領文化發展方向”夸大了開展全國五一勞動獎和全國工人先鋒號表彰的作用；社會主義核心價值觀是我國社會的主流價值觀，該表彰大會也沒有重塑社會主流價值觀，②表述錯誤。
③④：全國五一勞動獎和全國工人先鋒號表彰大會表彰有助于傳遞榜樣力量，更好構筑中國精神和中國力量，意在激發引領廣大勞動者敬業奉獻、勇毅前行，③④符合題意。
故本題選D。
18．C
【詳解】A：全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育屬于政治活動，A排除。
B：學生到超市買面包屬于經濟活動，B排除。
C：文化是相對于經濟、政治而言的人類全部精神現象，學生收看《開學第一課》屬于精神現象，C符合題意。
D：新質生產力屬于經濟活動，D排除。
故本題選C。

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