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(共17張PPT)
圓的認(rèn)識(shí)
想一想：在套圈游戲中哪種方式更公平？
選選擇材料和工具畫(huà)用不同方法畫(huà)圓畫(huà)圓
認(rèn)識(shí)圓規(guī)
圓規(guī)
用圓規(guī)畫(huà)圓
小組合作探究
請(qǐng)同學(xué)們利用手里的圓片，沿直徑折一折、畫(huà)一畫(huà)、量一量，你有什么發(fā)現(xiàn)，把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)并在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。
圓
一
中
同
長(zhǎng)
也
.
墨子
早在2000多年前，我國(guó)的墨子作出了圓的概念：
認(rèn)識(shí)圓的歷史
想一想：在套圈游戲中哪種方式更公平？
√
（一）看圖填空：
6cm
3cm
10cm
3.5cm
過(guò)關(guān)斬將
1.兩端都在圓上的線段叫做直徑。 （ ）
2.在兩個(gè)等圓里，所有的半徑都相等。 （ ）
3.半徑是直徑的一半。 （ ）
半徑2厘米的圓比直徑3厘米的圓大。 （ ）
5.圓是軸對(duì)稱(chēng)圖形，它的對(duì)稱(chēng)軸是直徑。 ( )
6.在同一圓內(nèi)，兩條半徑就組成一條直徑。（ ）
×
×
√
√
（二）判斷√或×，并說(shuō)明為什么。
×
×
過(guò)關(guān)斬將
（三）猜猜是什么？
過(guò)關(guān)斬將
r=15㎝
過(guò)關(guān)斬將
.
（四）d=135m
小組成員互評(píng)量表成員評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)互評(píng)師評(píng)1（1）知能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)并掌握?qǐng)A的基本特征，理解同一個(gè)圓中直徑與半徑的關(guān)系，會(huì)用圓規(guī)畫(huà)圓。能運(yùn)用圓的本質(zhì)特征解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。（2）理解目標(biāo)：通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)用數(shù)學(xué)思維觀察，思考并用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界中圓的存在與作用。（3）遷移目標(biāo):在探究的過(guò)程中，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)以及數(shù)學(xué)思想方法，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中遷移運(yùn)用，解決與圓有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。（4）情感目標(biāo):通過(guò)動(dòng)手操作、小組合作等方式，探究圓的特征，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，欣賞數(shù)學(xué)美。形成質(zhì)疑問(wèn)難、自我反思和勇于探索的科學(xué)精神?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆3☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆4☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆你有什么收獲？
回頭看
——畢達(dá)哥拉斯（古希臘 ）
“在一切平面圖形中，圓最美?！?br/>感受圓的美

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