資源簡介

2024-2025學年上學期八年級道德與法治水平調研試題
第I卷（選擇題）
一、單項選擇題：本大題共25小題，共50分。
1.“五一”小長假,各地群眾紛紛走出家門,領略秀麗山水,體驗民俗文化,投入運動健身,嘗試新的消費體驗人們以豐富多彩的形式歡度假期,盡享大好春光。通過假期活動,人們可以感受到（ ）
A. 社會生活絢麗多彩 B. 享受生活遠比勞動幸福
C. 社會生活是一帆風順的 D. 人們的智力水平顯著提高
2.暑假某中學同學紛紛走上了社會實踐崗位，開始了他們的社會實踐，與社會真正有了“親密接觸”。通過參與社會實踐活動（ ）
①學生會與越來越多的人打交道
②使學生對社會生活的感受越來越豐富
③使學生對社會生活的認識越來越深刻
④有利于引領學生探索新的知識領域
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3.最新民法典中增加了這樣的條款：見義勇為者在救人時受到損害，可以得到補償；實施緊急救助行為造成受助人損害的，除有重大損失外，救助人不承擔民事責任。這樣的規定，有助于（）①弘揚真善美的行為 ②培養人們的親社會行為 ③依法維護見義勇為者的合法權益 ④使身處危難之中的人們得到及時救助
A. ①② B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
4.“垃圾可變寶，分類更環保”，為了增強社區居民的環保意識，中學生小杰利用休息日走進社區開展“垃圾分類”主題宣傳活動。有的同學笑他浪費時間，更有同學說他多管閑事。對此，下列說法正確的是（ ）
①小杰應該節約時間，專心學習 ②社區問題應該是居委會的責任
③社會的發展離不開個人的努力 ④親社會行為在社會實踐中養成
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
5.輕點鼠標年貨就能到家;短視頻掀起拜年新潮流;網絡相連,年俗直播一“網”看遍天下;互聯網平臺上,剪紙、宮燈、年畫、皮影等民風民俗也能傳播到海外,讓世界了解中國的傳統文化網絡時代的春節同樣散發出濃濃的“傳統味”。這說明網絡（ ）
豐富了民主形式,拓寬了民主渠道
讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩
打破了地域界限,有利于加強文化交流
有利于為經濟發展注入新的活力
A. B. C. D.
6.目前，“掌上故宮”“每日故宮”“故宮展覽”“故宮社區”，每天點擊率超過100萬次。在故宮的數字博物館，觀眾可以看到，故宮收藏的1500塊地毯，7.5萬幅書法，每一件都可臨摹，機器還可以給予打分。這段話主要告訴我們（ ）
A. 網絡為文化傳播搭建新平臺
B. 網絡打破了傳統人際交往的時空限制，促進人際交往
C. 網絡為經濟發展注入了新的活力
D. 網絡讓我們生活變得更加便利和豐富多彩
7.右面漫畫給我們的啟示有（ ）
①要對自己的網絡言論負責，不制造和傳播謠言
②要學會辨析網絡信息，自覺抵制網絡謠言
③要踐行社會主義核心價值觀，在網絡上傳播正能量
④網上謠言太多，我們不要相信任何網絡信息
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
8.近兩年來，短視頻迅速風靡，紛繁多樣的視頻很容易吸引青少年的眼球，但視頻內容良莠不齊。對此，我們應該（　　）
①抵制短視頻，避免受到不良影響
②學會辨析信息，少看不健康內容
③提高媒介素養，獲取新知促成長
④利用網絡平臺，傳播社會正能量
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
9.乘車時自覺排隊，依次上車；參觀游覽時，要愛護公物、文物古跡和茂草樹木；觀看電影、戲劇時，不要高聲交談、喧嘩……這表明（）
①有了規則秩序就能得到維護 ②社會正常運行需要秩序
③人人都能自覺維護社會秩序 ④社會秩序是人民安居樂業的保障
A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③
10.俗話說“沒有規矩，不成方圓”，在社會生活中有很多規則，如“在銀行辦事要在一米線外等待”，“中學生不得帶手機進課堂”，“做高鐵要自覺過安檢”等，這些規則提醒我們注意自己的言行，這表明（ ）
①有了良好的秩序，社會才能有序發展
②社會秩序保障社會規則的實現
③我們要做到自覺遵守規則
④遵守規則有利于我們健康成長
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③
11.過街天橋能實現人車分離,保證車輛通暢和行人安全。隨著人行過街天橋的開通,人行橫道被隔離護欄封死,行人鋌而走險跨越護欄橫穿馬路的現象越來越頻繁。對于這些行人,我們應該勸誡他們（ ）
遵守交通規則,對自己和他人負責
珍視生命,遠離危險
生命是獨特的,每個人都與眾不同
熱心公益,服務社會
A. B. C. D.
12.為進一步深化文明城市創建工作,提升市民文明素質,全力爭創全國文明城市,10月10日,萊蕪市交通運輸局結合實際, 開展“排隊上下車”行動, 在公交站點、車站, 引導乘客自覺遵守秩序, 排隊候車,依次上車; 乘車時不爭搶座位, 主動為老、弱、病、殘、孕及乘車不便者讓座, 逐步養成良好的文明乘車習慣。這表明( )
①維護規則一方面要從自己做起,自覺遵守規則
②維護規則另一方面要提醒、監督、幫助他人遵守規則
③規則不是一成不變的
④只有強化規則意識, 按規則辦事, 社會的運行才會順暢有序
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
13.“尺有所短，寸有所長”揭示的道理是（ ）
A. 我們要平等待人 B. 我們要學會欣賞他人
C. 我們要學會寬容他人 D. 我們要積極幫助他人
14.平日沉默寡言的岳梅同學在今天的數學課上提出一個新穎的解題方法，老師和同學們不由自主地為她鼓掌，她感受到了別人的認可和欣賞。自此以后，她發言越來越踴躍，性格越來越陽光。這表明（）
A. 她陷入了虛榮的誤區
B. 受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產生良好的心理體驗
C. 尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡
D. 尊重他人要學會平等待人，換位思考
15.態度謙和、用語文明、儀表整潔、舉止端莊……上述行為品質與下列名言警句的主旨相符的是（　　）
A. 己所不欲，勿施于人 B. 人而無信，不知其可也
C. 人而無禮，焉以為德 D. 不積跬步，無以至千里
16.“面必凈，發必理，衣必整，紐必結；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。”某中學之所以對學生提出這樣的要求，是因為（）
①文明有禮是一個人立身處世的前提
②文明有禮體現個人素質，關乎個人形象
③文明有禮更容易贏得他人的尊重和認可
④文明有禮體現一個人與人為善、忍耐順從的品質
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
17.在道德與法治課上，同學們討論“運用誠信智慧”這一知識點，并紛紛發表自己的觀點，你贊同的是（ ）
A. 幫好友保守考試作弊的秘密，讓誠信與隱私共存
B. 面對病人說些善意的謊言，是運用誠信智慧
C. 同桌上課玩手機不告訴老師，避免傷害友誼
D. 曝光同學全部隱私，是恪守誠實的表現
18.不論誰找王東同學幫忙，他總是一口答應：“沒問題!包在我身上。”可是他答應的事情往往不能兌現。時間長了，大家開始疏遠他，而他卻覺得很委屈……此時，你會告訴王東（ ）
①誠信是一個人安身立命之本
②答應的事就要做到，做不到要說明理由
③承諾關系著我們的信譽，因此許諾要慎重
④珍惜自己的誠信記錄，不誠信行為必受法律制裁
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
19.小明的爸爸開車去銀行辦理業務，沒有注意到“禁止停車”的標志，將車停在路邊，被交警依據《道路交通安全法》處以200元的罰款。小明爸爸的行為（　　）
A. 屬于民事違法，應承擔民事責任 B. 屬于行政違法，應受到行政處罰
C. 屬于刑事違法，應受到刑罰處罰 D. 屬于犯罪行為，應受到行政處罰
20.小王在農貿市場拾到一個錢包，里面有身份證、銀行卡數張，還有2000元現金，小王將錢取出放入自己的口袋，把拾到的錢包放回原處。小王的行為（）
A. 是正常的，沒有觸犯法律 B. 違反了民法，應當承擔民事責任
C. 觸犯了刑法，應承擔刑事責任 D. 是違反行政法律法規的行政違法行為
21.無數事實表明，從不良行為到嚴重不良行為，從一般違法行為到犯罪行為，往往只有一步之遙，防微杜漸是預防違法犯罪的重要途徑。下列說法與“防微杜漸”蘊含道理一致的是（）
A. 江山代有才人出，各領風騷數百年 B. 畢竟西湖六月中，風光不與四時同
C. 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 D. 勿以善小而不為，勿以惡小而為之
22.以下是道德與法治課堂上展示的一則案例：
小宇的經歷警示我們（　　）
①作為未成年人，要珍惜美好生活，遠離犯罪
②預防犯罪，需要杜絕不良行為
③要增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人
④一旦交友不慎，必然走向犯罪
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
23.某校九年級學生小慧所居住的小區附近有一幅“有黑掃黑、有惡除惡、有亂治亂”的標語。對于掃黑除惡，下列與小慧身份相適應的正確行為是（）
①遇到不法侵犯，要沉著冷靜，機智應對
②依法從嚴懲處黑惡勢力，矯治不良行為
③把好案件事實關、證據關，防止冤假錯案
④發現涉黑涉惡線索，及時向公安機關舉報
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
24.中學生小剛晚上獨自在家做作業，突然發現一小偷正在翻窗入室，小剛靈機一動，大喊一聲：“爸爸，你該去公安局上班了！”小偷聞聲而逃。小剛的這一舉動說明他（ ）
A. 凡事依賴別人，不能自主處理問題
B. 憑借智慧進行自救，既敢于又善于同違法犯罪行為作斗爭
C. 膽小、怯懦，不能勇敢面對違法犯罪
D. 沒有履行與違法犯罪行為作斗爭的義務
25.現在,校園欺凌現象在全社會多方力量的共同努力下,惡化的趨勢得到有效的遏制,但校園欺凌現象也時有發生。在這些欺凌現象中,被侵害的同學非常氣憤、驚慌失措、感到害怕。迫于欺凌者的“威逼”“恐嚇”, 大多數被欺凌的同學都自認倒霉, 很少報案或告訴家長、老師。如果你遇到類似情況,應該（ ）
A. 自認倒霉,忍氣吞聲,免得他們報復
B. 敢于并善于自我保護,機智靈活地同違法犯罪行為作斗爭
C. 采取一切手段維護自身的合法權益
D. 同違法犯罪分子作堅決的斗爭,不惜一切代價抓住他們
第II卷（非選擇題）
二、分析說明題：本大題共5小題，共50分。
26. （12分） 一條微博引起了不少網友的關注。劉某稱其在家鄉大連幫助了一名騎車摔倒的環衛工人后，卻接到了交警部門的電話，稱有人報警看到他撞倒了人，被他扶起的環衛工人也表示“忘記了當時的情況”。后來，事發路段的一段監控視頻最終還了他清白：環衛工人確實是自己摔倒的。
請運用所學的有關知識，結合下面兩幅圖片，回答下列問題：

（1）你認為，我們應該怎樣做到“親近社會”？
（2）你是否贊同圖一中這些旁觀者的觀點？請簡要說明理由。
（3）請根據材料，簡要闡述圖二中該年輕人的行為的意義。
27.（10分）參與網絡生活。
材料一當前，一些人通過網上買賣個人信息、詐騙、侵犯他人隱私、散布謠言甚至進行人身攻擊，不僅危害了國家信息安全，影響了社會安定，也給公眾造成了巨大困擾。打開網站，廣告區會自動推送自己關注過的產品信息；打開手機，經常會收到各類廣告短信……大數據時代，互聯網為人們帶來便利的同時，“過度索權”也給網民帶來了巨大的威脅。
材料二 “剪刀手”自誕生以來便風靡全球，已成為人們行走江湖、日常拍照最常解鎖的姿勢之一。然而，在2019年9月舉行的國家網絡安全宣傳周活動上，有行業協會專家發出警告：“基本上1.5米內拍攝的‘剪刀手’照片就能100%還原出被拍攝者的指紋，在1.5~3米的距離內拍攝的照片能還原出50%的指紋，只有超過3米拍攝的照片才難以提取其中的指紋。”“剪刀手”隱患大，引發網友的熱議。有網友戲稱:“‘剪刀手’,永別了。”還有網友恍然大悟：“難怪有人的‘剪刀手’是手背向外。”甚至有網友開玩笑說:“以后拍照干脆握拳，為了保護臉部信息還要戴面罩。”
(1)結合材料一中的社會現象，聯系日常生活和學習，請你簡要談談網絡的弊端有哪些。
(2)結合材料二，請你為“互聯網時代如何保護個人信息”提出幾點建議。
28.（8分）材料一 近年來，網上外賣訂餐平臺發展得如火如荼。然而為了搶時間，不少外賣送餐員簡直是在“用生命送餐”，無視交通規則，逆行、闖紅燈、超速行駛，與此同時導致的交通事故也與日俱增。
材料二 有專家認為，網上外賣平臺設立的“超時罰款”“差評罰款”等規則的不合理性，也進一步加劇了外賣送餐員的交通違規行為。“一旦沒有按時送到就要罰錢，因此如何送達是我的自由，而且也實在是沒辦法啊！”很多外賣送餐員對自己的交通違規行為也是顯得很無奈……
（1）你認可“一旦沒有按時送到就要罰錢，因此如何送達是我的自由”這一觀點嗎？請說明理由。
（2）時不時上演“速度與激情”的外賣送餐員，如何才能“慢下來”？請你從不同角度支招兒。
29.（9分）閱讀材料,回答問題。
材料一 新修訂的《北京市軌道交通乘客守則》明文規定,列車上進食、手機追劇聲音外放這樣的不文明行為會被記入個人信用不良記錄。但從記者調查的情況來看,在地鐵上堂而皇之吃東西、手機外放等現象依然不少。
材料二 從出臺公共場所禁煙條令,到依法懲戒“霸座行為”, 再到建立文明出行“黑名單”制度, 讓制度長牙齒、讓執法有力量, 就是要標定人們的行為邊界, 喚醒人們的文明意識。
(1)對于材料中的種種不文明行為,你怎么看
(2)我們的社會呼喚文明,文明具有怎樣的意義
(3)規則的制定需要大家的遵守,我們應該怎樣遵守規則
30.（11分）閱讀材料,回答下列問題。
【法在心中健康成長】
小輝是學校的法制宣傳志愿者,他常常用以案說法的形式進行普法宣傳。請你對他收集到的生活案例進行思考,探索我們成長過程中應注意的問題。
案例:小倔在上初一時被評為三好學生,進入初二后, 由于長期與社會上的小混混交往, 受其“讀書無用”觀點的影響,上課打瞌睡,經常曠課,不完成作業,進營業性網吧,在QQ空間向同學發布恐嚇信息,老師多次教育, 小倔仍不改, 糾集他人結伙滋事, 多次欺凌弱小。攜帶管制刀具,老師和領導多次教育,但小倔仍然不改。直到初三下學期的有一天,他與混混小張一起攔路搶劫學生小強的錢包,并把小強打成重傷,被公安機關抓獲歸案。人民法院考慮到小倔是未成年人, 在審判過程中進行了不公開審理, 經過審理, 人民法院判處小倔有期徒刑四年。
(1)辨行為:你能說出小倔的哪些行為是嚴重不良行為 哪些行為是犯罪行為
(2)懂道理:小倔由“三好學生”蛻變為少年犯的經歷讓我們明白了什么道理
(3)表決心:我們在日常生活中應如何預防違法犯罪
參考答案
1. A 2. A 3. D 4. D 5. B 6. A 7. A
8. D 9. C 10. B 11. A 12. C 13. B 14. B
15. C 16. A 17. B 18. A 19. B 20. B 21. D
22. A 23. B 24. B 25. B
26. （1）①親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。②在社會生活中，我們要遵守規則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（2）不贊同。因為他們的行為是缺乏愛心、冷漠無情的表現，不屬于親社會行為，是要受到道德譴責的行為。（理由符合題意、合理即可）
（3）①謙讓、分享、幫助他人、關心社會發展等親社會行為，有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。②我們只有主動關心社會、積極融入社會、傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值。
27. （1）①網絡信息良莠不齊，這些不良信息容易誤導大眾，侵犯他人人格尊嚴，侵害他人利益，造成惡劣影響。②沉迷于網絡，影響學習、工作和生活。③個人隱私容易被侵犯，各種侵犯個人隱私的行為會給被侵權人造成困擾和傷害，給社會帶來恐慌和不安。
（2）不要把姓名、住址、電話號碼、照片等與自己身份有關的信息資料作為公開信息提供給他人；網上發照片或朋友圈時，要謹慎小心，不暴露個人家庭信息等；沒有征得家長或監護人的同意，不要輕易向別人提供家庭住址、身份證號及照片等個人信息；不要輕信網友的信息資料，要學會保護自己的隱私。
28. （1）不認可。社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。社會規則是人們享有自由的保障。違反規則、擾亂秩序的行為應當受到相應的處罰。
（2）①完善平臺運營與獎懲機制；②外賣員增強安全意識，自覺遵守交通規則；③有關部門要加強摩托車、電動車等的管理。
29. (1)反映了我國部分公民遵守社會公德的意識較薄弱,規則意識較差,要加強公民的社會公德教育、文明禮貌教育, 培養規則意識。
(2)文明有禮是一個人立身處世的前提; 文明有禮促進社會和諧; 文明有禮體現國家形象。
(3)自覺遵守規則。遵守社會規則需要他律和自律。遵守社會規則, 既需要監督、提醒、獎懲等外在約束, 又需要自我約束, 嚴于律己, 不斷自我反省, 克服已經發現的不良習慣, 做到自覺遵守規則。遵守社會規則, 需要我們發自內心地敬畏規則, 將規則作為自己行動的準繩, 無論何時何地, 我們都應該將規則內化于心、外化于行。
30. (1)嚴重不良行為:在QQ空間向同學發布恐嚇信息,老師多次教育, 小倔仍然不改; 糾集他人, 結伙滋事; 多次欺凌弱小;攜帶管制刀具,老師和領導多次教育,小倔仍然不改。犯罪行為: 攔路搶劫學生小強的錢包, 并把小強打成重傷。
(2)不良行為、嚴重不良行為、一般違法行為與犯罪之間有著密切的聯系,它們之間沒有不可逾越的鴻溝,只有一步之遙。如果經常犯小錯, 有不良行為, 又不及時加以改正, 就極有可能一步一步地走向違法犯罪的深淵。
(3)糾正“只要不犯大錯,犯點小錯沒什么關系”的觀點;防微杜漸, 勿以惡小而為之, 是預防違法犯罪的重要途徑; 遵守校規校紀, 遵守道德、法律, 積極參加各項有益活動;善交益友,樂交諍友,遠離損友,增強抗誘惑能力;認真學習《預防未成年人犯罪法》,提高思想道德覺悟和法制意識, 自覺預防違法犯罪。

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