資源簡介

2024-2025學年度第一學期九年級調(diào)研測試
歷史(閉卷)
一、單項選擇題:在每小題列出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求(本大題10小題。每小題2分,共20分。)
1.古代亞非地區(qū)的文明古國創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明成果,為世界文明的發(fā)展作出了杰出的
貢獻。下列文明成果屬于古代埃及的是
A.金字塔 B.楔形文字 C.《漢謨拉比法典》 D.司母戊鼎
2.古代亞洲、非洲、歐洲地區(qū)創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明成果。下列文明成果誕生于兩河流域的是
A.《十二銅表法》 B.《天方夜譚》
C.《漢謨拉比法典》 D.《荷馬史詩》
3.在日常生活中,我們常常接觸到“因果報應”“生死輪回”“眾生平等”“大慈大悲”“忍耐順從”等詞語。這些詞語來源于公元前6世紀創(chuàng)立的
A.基督教 B.佛教
C.道教 D.伊斯蘭教
4.公元前594年梭倫改革,奠定了雅典民主政治的基礎(chǔ);公元前509年克利斯提尼改革終于確立雅典民主政體;到公元前5世紀中后期,雅典奴隸制民主政治臻于全盛。“全盛”時期的當政者是
A.漢謨拉比 B.伯里克利
C.亞歷山大 D.查士丁尼
5.在亞歷山大龐大的遠征軍隊伍中“有工程師、科學家、地理學家、測量師等專門人才。他們沿途收集資料、繪制地圖、與當?shù)卣苋私煌薄＿@一現(xiàn)象表明,亞歷山大遠征客觀上
A.推動希臘民主制度的擴展 B.導致希臘羅馬文明的消亡
C.加速亞非自然經(jīng)濟的解體 D.促進了歐亞非文化的交流
6.古希臘時期,詩人品達創(chuàng)作頌詩:“我們找不到比奧林匹亞更偉大的賽會,正如在白晝時找不出比那金色天空中的太陽更加奪目的星辰。”這體現(xiàn)了
A.古羅馬體育的輝煌 B.古印度人的英雄觀
C.文學與體育的結(jié)合 D.阿拉伯文學的繁榮
7.13 世紀中葉,牛津大學校長羅伯特·哥羅塞特斯特的對亞里士多德著作提出質(zhì)疑,并用數(shù)學和實驗證明自己的哲學觀點,其學生也曾進行科學實驗和講學,批評神學。這可用以說明英國早期大學
A.引領(lǐng)文藝復興的潮流 B.擺脫了教會的思想束縛
C.推動了自治城市的出現(xiàn) D.鼓勵質(zhì)疑的科學精神
8.從7世紀中期開始,日本人的服飾、飲食、建筑、生活習慣、社會風俗以及日本的政治、經(jīng)濟制度都有中國唐朝的印記。古代日本出現(xiàn)這種狀況的主要原因是
A.大和統(tǒng)一 B.大化改新
C.幕府統(tǒng)治 D.明治維新
9.下面是某同學在預習《西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展》一課的設(shè)計的部分知識結(jié)構(gòu)圖，其中①處應是
A.租地農(nóng)場 B.手工業(yè)行會
C.手工業(yè)者 D.工廠制度
10.地理知識不再囿于一個地區(qū)或一個大陸，整個地球的外形弄清楚了，接近真實的世界地圖也制成了。這說明新航路開辟
A.有助于世界市場的形成 B.促進了西歐資本主義發(fā)展
C.加劇了殖民擴張與掠奪 D.使世界觀念逐步確立起來
二、非選擇題：本大題共3小題，其中11題10分，12題10分，13題10分，計30分。
11．（10分）自古以來，歷代統(tǒng)治者非常重視對地方的管理，中央集權(quán)制度不斷強化。閱讀材料，結(jié)合所學知識，回答問題。
材料一
圖1 圖2
（1）據(jù)材料一指出圖1、圖2分別反映的是什么制度？寫出圖2空白處的官職名稱。（3分）
材料二
圖3 《步輦圖》 唐太宗接見松贊干布派來的求婚使者 公元640年設(shè)安西都護府公元647年設(shè)瀚海都督府公元657年設(shè)羈縻蒙池、昆陵都護府公元702年設(shè)北庭都護府
——據(jù)王恩春《從安西、北庭都護府的設(shè)置看唐朝對西域的治理》
（2）歸納材料二反映的唐朝處理民族關(guān)系的方式，任選其一說明其作用。（3分）
材料三 （元朝的疆域）“北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表。”
——《元史地理志》
（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學知識指出元朝疆域的歷史地位。元朝為了管理廣闊的疆域地方推行了什么制度？列舉兩處元朝中央政府首次行使行政管轄的區(qū)域（地方）。（4分）
12．（10分）中國共產(chǎn)黨始終把為中華民族謀復興作為初心和使命。閱讀材料，結(jié)合所學知識，回答問題。
材料一 下面兩幅圖片所示的文物分別是中國共產(chǎn)黨開辟革命新道路和建立新社會制度兩大成就的見證。
圖1 1934年中華蘇維埃共和國國家銀行發(fā)行的貨幣 圖2 1956年的公私合營股票憑證
（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出“革命新道路”和“新社會制度”各是什么。（2分）
材料二 如表所示
時間 法律文獻 部分內(nèi)容
1949年 《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》 由中國共產(chǎn)黨、各民主黨派、各人民團體、各地區(qū)、人民解放軍、各少數(shù)民族、國外華僑及其他愛國民主分子的代表們所組成的中國人民政治協(xié)商會議，就是人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織形式。
1954年 《中華人民共和國憲法》 中華人民共和國全國人民代表大會是最高國家權(quán)力機關(guān)。
1984年 《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》 民族區(qū)域自治是在國家統(tǒng)一領(lǐng)導下，各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治，設(shè)立自治機關(guān)，行使自治權(quán)。
（2）列舉材料二所體現(xiàn)的民主政治制度。（至少兩項，2分）
材料三 文物展現(xiàn)擔當
圖3 鞍鋼職工獻給毛澤東的一段我 國自制的第一根重型鋼軌（1953年11月） 毛澤東寫信給鞍鋼全體職工祝賀：“我國人民現(xiàn)正團結(jié)一致，為實現(xiàn)我國的社會主義工業(yè)化而奮斗，你們的英勇勞動就是對于這一目標的重大貢獻。 ——摘自《二十世紀中國史綱》
（3）材料三中的成就得益于我國政府實行了哪一重大舉措？依據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，分析這一舉措的歷史意義。（3分）
材料四 通過何種方式實現(xiàn)現(xiàn)代化，各個國家有不同的道路。但是無論選擇什么樣的道路，前提是必須和本國的具體實際相結(jié)合，才是成功實現(xiàn)現(xiàn)代化的關(guān)鍵所在。中國式現(xiàn)代化道路有效破解了將現(xiàn)代化等同于西方化的迷思，不僅推動現(xiàn)代化建設(shè)取得了令人矚目的成就，也給更多發(fā)展中國家的發(fā)展道路提供了借鑒和參考，拓寬了人類走向現(xiàn)代化的途徑。
——摘編自李樂《中國式現(xiàn)代化道路的歷史演進、核心要義及價值意蘊》
（4）據(jù)材料四；概括指出中國式現(xiàn)代化道路能夠成功推進的關(guān)鍵因素以及深遠影響。（3分）
13．（10分）閱讀材料，結(jié)合所學知識，回答問題。
材料一 右圖是《十二銅表法》布后，羅馬人閱讀的場景。
（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，《十二銅表法》產(chǎn)生于羅馬歷史
發(fā)展的哪個階段？對羅馬法制建設(shè)產(chǎn)生了什么影響？（2分）
材料二 文藝復興代表人物及其觀點
代表人物 主要觀點
但丁（1265-1321） “人生來不是像野獸一般活著，而是為了追求知識和美德。”
彼特拉克（1304-1374） “我自己是凡人，我只求凡人的幸福。”
達·芬奇（1452-1519） “和其它科學一樣，繪畫是一門科學。”
莎士比亞（1564-1616） “人是宇宙的精華，萬物的靈長！”
——據(jù)王斯德《世界通史》整理
（2）據(jù)材料二概括文藝復興代表人物的主張，并指出這些主張體現(xiàn)的核心思想。（3分）
材料三 在歐洲殖民者抵達美洲之后，中美洲阿茲特克和瑪雅文明區(qū)的印第安人口從2500萬銳減到150萬，印加文明區(qū)的印第安人口從900萬銳減到60萬。·……非洲人到哪里去了呢？他們被捉去當奴隸，或者在奴隸捕捉者到來時逃走了。那些僥幸逃走的人們，不得不游居到深山云霧老林。 ——《早期殖民主義侵略史》
（3）結(jié)合所學知識，指出揭開“歐洲殖民者抵達美洲”序幕的標志？材料三中非洲人的遭遇與哪一歷史事件有關(guān)？（3分）
材料四 絕大多數(shù)歷史學家認為：公元1500年前后是人類歷史的一個重要分水嶺，從那個時候開始，人類的歷史才稱得上是真正意義上的世界史……正是從那個時候起，割裂的世界開始連接在一起，經(jīng)由地理大發(fā)現(xiàn)而引發(fā)的國家競爭，拉開了不同文明間相互聯(lián)系、相互注視，同時也相互對抗和爭斗的歷史大幕。 ——《大國崛起》解說詞
（4）據(jù)材料四并結(jié)合所學知識，指出為何“公元1500年前后是人類歷史的一個重要分水嶺”。（2分）
九年級歷史調(diào)研測試參考答案
一、單項選擇題：在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求 (本大題10小題。每小題2分，共20分。)
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C B B D C D B A D
二、非選擇題：本大題共3小題,第11題10分, 第12題10分, 第13題10分,共30分。
11.（10分）
（1）分封制（1分）中央集權(quán)制（1分）丞相（1分）
（2）和親；設(shè)置（管轄）機構(gòu)。（2分）作用：唐蕃和親促進了吐蕃經(jīng)濟和社會的發(fā)展。（1分）設(shè)置（管轄）機構(gòu)促進了民族融合，加強了中央對地方的控制，維護了國家統(tǒng)一。（任意1點1分）
（3）元朝的疆域（版圖）是我國歷史上最大的（1分）。行省制度（1分）。臺灣，西藏。（2分）
12．（10分）
（1）農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)。（1分）社會主義制度（1分）
中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度；人民代表大會制度；民族區(qū)域自治制度。
（3點答出其中任意兩點得2分）
（3）一五計劃（1分）意義：開始改變我國工業(yè)落后的面貌，使我國向社會主義工業(yè)化邁進；一定程度上改變了我國重工業(yè)基礎(chǔ)薄弱的局面；增強了我國的工業(yè)實力和綜合國力。（2分）
（4）關(guān)鍵因素：結(jié)合國情（本國的具體實際）（1分）
深遠影響：推動中國現(xiàn)代化建設(shè)取得巨大成就；給發(fā)展中國家提供借鑒和參考（拓寬了現(xiàn)代化的途徑）。（2分）
13.（10分）
（1）羅馬共和國時期（1分）是羅馬法制建設(shè)的第一步。或者是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源。或者推動了羅馬法從習慣法向成文法的轉(zhuǎn)變。（任一點1分）
（2）主張：追求知識和美德；享受現(xiàn)世幸福；重視科學；肯定人的價值。（任2點2分）
核心思想：人文主義（1分）
（3）哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸（美洲）（2分）三角貿(mào)易（1分）
（4）新航路開辟后，歐洲與亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的商業(yè)聯(lián)系，往來日益密切。（1分）世界開始連為一個整體，世界的觀念從此逐步確立起來。（1分）割裂的世界開始連接在一起，經(jīng)由地理大發(fā)現(xiàn)而引發(fā)的國家競爭,拉開了不同文明間相互聯(lián)系、相互注視，同時也相互對抗和爭斗的歷史大幕。 (照抄材料給1分)
注：以上為參考答案，如遇不妥之處，自行酌情處理。

展開更多......

收起↑