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四年級上冊期末真題匯編
（第一單元 聲音）教科版 含答案
一、填空題
1．（23-24四年級上·山東青島·期末）制作完小樂器后，要在班級或小組內展示自己的小樂器，與同學們進行（ )，發現小樂器的缺點并提出改進建議。
2．（23-24四年級上·河南信陽·期末）在“do、re、mi、fa”這四個音符中， 的聲音最高。
3．（23-24三年級上·河南三門峽·期末）妙妙觀察樂器，發現聲音的高低與琴弦的 、 有關。
4．（23-24四年級上·甘肅白銀·期末）物體振動的快慢，決定了物體發出聲音的 。
5．（23-24四年級上·重慶長壽·期末）聲音是由物體 產生的。聲音的強弱叫作 ，聲音的高低叫作 。
6．（22-23四年級上·浙江金華·期中）聲音的強弱可以用 來描述，振動幅度越 ，聲音越強。
7．（23-24四年級上·浙江臺州·期末）大耳狐的聽力非常好，因為它們有一對大耳郭，具有 的作用，接著把聲音傳到外耳道，再到達 ，引起它的振動。
8．（23-24四年級上·湖南懷化·期末）物體的振動帶動了周圍空氣的 ，空氣的振動又引起 的振動，從而使人產生聽覺。
9．（23-24三年級上·河南三門峽·期末）聲音可以在氣體、 、固體中向各個方向傳播。
10．（23-24四年級上·河南信陽·期末）我們喉嚨里有一個能發出聲音控制聲音的器官叫作 。
二、選擇題
11．（23-24四年級上·新疆巴音郭楞·期末）下面屬于打擊樂器的是（ ）。
A．笛子 B．鋼琴 C．架子鼓
12．（23-24四年級上·江蘇徐州·期末）根據耳朵的各部分的作用，我們推測（ ）的損壞，有可能會影響到我們的聽力。
A．耳廓 B．鼓膜 C．以上均有可能
13．（23-24四年級上·浙江溫州·期末）在耳朵的結構中，耳郭的作用是（ ）。
A．收集聲波 B．將聲波轉化為振動 C．將振動轉化為聽覺信號
14．（23-24四年級上·江蘇徐州·期末）在其他條件都不改變的情況下，把連接土電話的棉線換成銅絲，則（ ）。
A．聽到的聲音清楚一些
B．聽到的聲音一樣
C．聽不到聲音
15．（23-24四年級上·浙江臺州·期末）發生地震后，被埋在廢墟下的人會選擇用硬物敲擊就近的墻壁或管道，向營救人員求救。關于這一自救措施，下列說法錯誤的是（ ）。
A．固體傳播聲音的效果比氣體好
B．墻壁或管道等固體能傳播聲音
C．地震后空氣渾濁不能傳播聲音
16．（23-24四年級上·江蘇徐州·期末）春天花叢中有許多蜜蜂在忙著采蜜。蜜蜂飛行時發出“嗡嗡”的聲音，這是因為（ ）。
A．蜜蜂的聲帶在振動 B．蜜蜂的尾部在振動 C．蜜蜂的翅膀在振動
17．（23-24三年級上·河南三門峽·期末）下面關于聲音產生的說法正確的是（ ）。
A．有些物體發聲時不需要振動
B．聲音的產生與物體是否振動無關
C．聲音因物體振動而產生
18．（23-24四年級上·江蘇宿遷·期末）劉玲在制作一款打擊樂器，要湊齊do re mi三個音，她找來了四根材質、粗細相同，長短不同的鋼管，經過測試，②號管發的聲音為re，那么，最有可能發出mi音的是（ ）。
A．①號管 B．③號管 C．④號管
19．（23-24四年級上·四川成都·期末）用不同的力撥動同一根橡皮筋，（ ）橡皮筋振動的幅度大。
A．輕輕撥動 B．用力撥動 C．無法判斷
20．（23-24三年級上·河南鄭州·期末）究究在制作簡易小吉他的時候準備了三種型號的漁線，直徑分別是3毫米、5毫米、7毫米、你認為哪種型號的漁線制作出來的吉他音調最高。（ ）
A．3毫米 B．5毫米 C．7毫米
21．（23-24四年級上·江蘇徐州·期末）發生地震時，被困在建筑物廢墟中的人向外界求救的一種最好的方法是（ ）。
A．敲擊較細的鋼管 B．敲擊較粗的鋼管 C．敲擊很厚的石板
22．（23-24四年級上·浙江臺州·期末）打雷的聲音很響，是指雷聲的（ ）。
A．傳播速度很快 B．音量很大 C．音高很高
23．（23-24四年級上·福建三明·期末）科科在家復習功課，鄰居正在引吭高歌。下列措施無效的是（ ）。
A．關閉窗戶和窗簾 B．打開窗戶讓空氣流通
C．用棉花塞住自己耳朵 D．與鄰居協商使其減小音量
24．（23-24四年級上·重慶梁平·期末）聲音的強弱與振動幅度有關，下列說法正確的是（ ）。
A．振動幅度越大，聲音越強
B．振動幅度越大，聲音越高
C．振動幅度越小，聲音越高
25．（23-24四年級上·云南文山·期末）描述聲音的詞匯有“高、低、強、弱、悅耳、刺耳”等，下列聲音比較悅耳的是（ ）。
A．鋼琴聲 B．吵架聲 C．鞭炮聲
26．（23-24四年級上·江蘇徐州·期末）我們在學唱歌時，音高有時會變低，關于音高變低，下列說法正確的是（ ）。
A．聲帶的振幅變小
B．聲帶每秒振動的次數變少
C．聲音的頻率變高
三、判斷題
27．（22-23四年級上·廣東深圳·期末）長時間戴耳機聽音樂對聽力會有損傷。（ )
28．（23-24三年級上·河南三門峽·期末）蚊子飛行的時候發出嗡嗡聲，是它們翅膀振動產生的聲音。（ )
29．（23-24四年級上·重慶萬州·期末）萬州十景之一的西山鐘樓會在整點時發出鐘聲報時，周圍的居民都能聽見，這個現象說明聲音在空氣中可以向四面八方傳播。（ )
30．（23-24四年級上·重慶梁平·期末）物體的振動帶動了周圍空氣的振動，空氣的振動又引起鼓膜的振動。聽小骨可將振動傳到外耳，并刺激聽覺神經，產生信號。大腦接收到聽覺神經傳過來的信號我們就感受到了聲音。（ )
31．（23-24四年級上·山東濱州·期末）用力敲鼓時，鼓面振動的幅度大，音量強。（ )
32．（23-24三年級上·河南三門峽·期末）物體振動的快慢會影響聲音的高低，振動越慢，聲音越低。（ )
33．（23-24四年級上·江蘇徐州·期末）演奏小提琴時，演奏者手指按壓弦的位置不斷變化，這是通過改變弦的長短來改變聲音的高低。（ )
四、連線題
34．（23-24四年級上·浙江杭州·期末）連一連。
撥動拉得較緊的橡皮筋 聽到的聲音強
撥動拉得較松的橡皮筋 聽到的聲音弱
用力敲擊鑼 聽到的聲音高
輕輕敲擊鑼 聽到的聲音低
35．（23-24三年級下·山西臨汾·期末）請將耳朵各部分與它相對應的作用連起來。
耳郭 把聲音信號報告給腦
外耳道 收集聲波
鼓膜 產生振動
聽小骨 把振動變成信號
聽神經 傳遞振動
耳蝸 傳遞聲波
五、簡答題
36．（23-24六年級下·山東臨沂·期末）將氣球的皮固定在紙筒一端，然后將用細線連接的棉球放置在氣球皮外側，從另一端向紙筒內喊話。會發生怎樣的現象，這說明了什么？
37．（23-24三年級上·河南鄭州·期末）探究小組利用魚線等材料制作了一個簡易版小吉他，他們可以通過什么方法改變聲音的高低？（寫出兩種即可。）
38．（23-24四年級下·福建泉州·期末）聽診器主要由拾音部分（胸件），傳導部分（膠管）及聽音部分（耳件）組成。請你說一說醫生的聽診器是如何將聲音傳入耳朵的。
六、實驗題
39．（23-24三年級上·河南鄭州·期末）奇奇和究究進行了“影響聲音強弱變化的因素”的實驗，實驗設置如下，請你完成下面的內容。
實驗器材：紙屑、鼓、鼓槌。
實驗步驟：把紙屑放在鼓面上，用棒槌以不同的力度敲擊鼓面，觀察紙屑的跳動情況。
觀察項目 紙屑跳動的高度 發出的聲音強弱
輕輕敲擊鼓面
用力敲擊鼓面
（1）通過以上實驗，探究小組成員認為聲音的強弱與物體 有關。
（2）聲音的強弱可以用 表示，當音量超過 時就會使人產生不舒服的感覺。
（23-24四年級上·廣東深圳·期末）為了探索音高變化的科學奧秘，曉光和曉明觀察了家里的鋁片琴（如圖①）。它是一種打擊樂器，由長短不同的鋁片組成。
40．曉光敲擊圖①中標注的1－4號鋁片，敲擊（ ）號鋁片時，會發出最高的聲音。
41．通過敲擊鋁片琴，曉光猜測：鋁片琴發出的音高變化可能與（ ）有關。
（23-24四年級上·廣東深圳·期末）曉光和曉明決定用鋼尺來模擬鋁片琴，探究聲音音高變化的影響因素。下表是他們觀察記錄的實驗現象。
尺子伸出桌面的長度/厘米 4 8 12 16
振動速度 快 較快 較慢 慢
聲音的高低 高 較高 較低 低
42．實驗中改變的條件是（ ）；為了保證實驗的公平性，每次撥動鋼尺的力度應保持（ ）（相同/不同）。
43．通過實驗得出結論：尺子伸出桌面的長度越短，振動速度越（ ）（快/慢），聲音越（ ）（高/低）。
44．根據實驗結果可以推測，如果尺子伸出桌面長度是24厘米，他們聽到的聲音會（ ）（更高/更低）。
45．曉明設計了一樣小樂器，如圖②。在4個相同的玻璃瓶里裝水，水面高度各不相同。敲擊玻璃瓶能發出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”“fa（4）”4個音階。
與“fa（4）”對應的瓶子是（ ）（請填字母序號）
七、綜合題
46．（20-21四年級上·全國·課后作業）讓我們來識別樂曲中的音符。

（1）通過下面的音符分析圖，你得知《兩只老虎》樂曲中 的音最高。（填數字音符）
（2）在上面這句中，它的高低順序是從 到 。
47．（23-24四年級上·江蘇徐州·期末）閱讀材料分析題
樂器分為打擊樂器，琴弦樂器，吹奏樂器。鼓是一種打擊樂器，主要通過敲擊鼓面發出的聲音。古箏是一種琴弦樂器，它是由粗細不同的弦構成，通過撥動不同的弦發出不同的聲音。豎笛是一種吹奏樂器，豎笛管可以用竹子，塑料或其他的材料做成，上面有很多小孔，里面有一層重要的東西笛膜。
（1）吉他是一種（ ）樂器，撥動最細的琴弦發出的聲音（ ）。
（2）鑼是一種（ ）樂器，重敲時發出聲音（ ），輕敲時發出的聲音（ ）。由此發現 。
（3）彈撥古箏時，要想改變聲音的高低，應該改變琴弦的（ ）。
（4）美妙的音樂是通過（ ）傳到人們的耳朵內的。
（5）把聲音傳播到大腦的路徑按照正確的順序填入括號內。
鼓膜 外耳道 聽小骨 耳蝸 耳廓 聽覺神經
( )→( )→( )→( )→( )→( )→大腦
48．（23-24四年級上·山東濱州·期末）閱讀《大自然的聲音》片段，回答下面的問題。
大自然有許多美妙的聲音。
動物也是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。你知道它們唱的是什么嗎？ 它們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”
（1）從上面文字中，你聽到了哪些生物的聲音？
（2）除了生物的聲音，你還聽過哪些自然界的聲音？ 并描述這些聲音。（至少舉出2個例子）
（3）這些聲音傳到我們的耳朵，依次經過耳朵的耳郭、( )、( )、聽小骨、耳蝸、( )。
（4）人的外耳、中耳、內耳主要有什么作用？
1．交流 2.fa 3．長短 粗細 4．高低
5．振動 音量 音調 6．音量 大 7．收集聲音 鼓膜
8．振動 鼓膜 9．液體 10．聲帶
11.C 12.B 13.A 14.A 15.C 16.C 17.C 18.A 19.B 20.A
21.A 22.B 23.B 24.A 25.A 26.B
27.√ 28.√ 29.√ 30.× 31.√ 32.√ 33.√
34.
35.
36．現象：棉球被氣球皮彈開。
說明：外界物體產生的聲波會引起鼓膜振動
37．改變琴弦的松緊、粗細、長短等都可以改變聲音的高低
38．聽診器是通過空心的橡膠管來傳聲的，并且依靠管內的空氣傳聲。聽診器前端是一個面積較大的膜腔，體內聲波鼓動膜腔后，聽診器內的密閉氣體隨之振動，而塞入耳朵的一端，由于腔道狹窄，氣體振動幅度就比前端大很多，由此放大了患者體內的聲波振動。
39．（1）振動幅度 (2) 分貝 60分貝 40．4 41．鋁片的長短 42． 尺子伸出桌面的長度 相同 43．快 高 44．更低 45．B 46． 6 低 高 47．(1) 弦 最高 (2) 打擊 強 弱 聲音的強弱與物體振動幅度有關 （3）長短 （4）空氣 (5) 耳郭 外耳道 鼓膜 聽小骨 耳蝸 聽覺神經
48．（1）小鳥、蟲子、蟈蟈 （2）雨聲：滴滴答答 風聲：呼呼 (3) 外耳道 鼓膜 聽覺神經 （4）外耳：由耳郭和外耳道組成，耳郭具有收集聲波的作用，外耳道是聲音傳播的通道。
中耳：由鼓膜和聽小骨構成，鼓膜的作用是將聲波轉化為振動，聽小骨的作用是傳遞和放大聲音信號。
內耳：由耳蝸和聽覺神經構成，耳蝸的作用是將振動轉化為信號；聽覺神經可以傳遞聽覺信號給大腦。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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