資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
三年級上冊期末真題匯編（第二單元 空氣）教科版 含答案
一、填空題
1．（23-24三年級上·河北秦皇島·期末）把壓癟的乒乓球放在熱水里過一會乒乓球會慢慢鼓起來，是利用了物體的 性質。
2．（20-21三年級上·河北唐山·期末）物體可以分為固體，液體，氣體三種類型，空氣是 ，石頭是 。
3．（23-24三年級上·湖南張家界·期末）小明同學拿一個塑料袋，用手將袋口撐開，在空中來回揮動幾下，然后抓緊袋口，發現塑料袋變得鼓鼓的；塑料袋內裝滿了 。我們的地球被一層厚厚的空氣包圍著，人們稱它為 。
4．（23-24三年級上·新疆巴音郭楞·期末）水能占據空間，石塊能占據空間，空氣也能占據（ )。
5．（23-24三年級上·重慶梁平·期末）注射器中裝半管空氣后能往里壓活塞，說明空氣可以被 。
6．（23-24三年級上·河北滄州·期末）空氣看不見、摸不著，但是空氣有 。相同體積的空氣與相同體積的鐵塊相比，質量較重的是 。
7．（23-24三年級上·河南三門峽·期末）空氣受熱后 膨脹，與同體積的空氣相比重量變輕，就會 。
8．（23-24三年級上·四川成都·期末）如圖為自制“熱氣球”的部分實驗步驟和現象，請根據實驗情況，選擇括號里的詞填在橫線上。
加熱袋中空氣時，用手貼住袋子外壁，會感到袋子變 （冷、熱），空氣受熱后會 （膨脹、收縮），一段時間后松開雙手，袋子會 （上升、下降）。
9．（23-24三年級上·甘肅平涼·期末）在壓縮空氣的實驗中，用力向下壓裝有空氣的注射器的活塞，會感覺用的力氣越來越（ )，松開活塞后，活塞會向（ ）移動，這是由壓縮空氣產生的彈力造成的。
10．（23-24三年級上·河南南陽·期末）如圖為北方冬天常用的煤爐，為了控制爐子里煤炭燃燒的火力，人們在爐子的下方開了一個口，并在口上安裝了一個小門——風門。門開得 （A大；B?。籆大小都可以）一些，流進爐子里的冷空氣就多一些，爐子里的火也就會旺一些。
二、選擇題
11．（23-24三年級上·四川成都·期末）天平平衡時，將天平左邊氣球中的空氣放出一部分后，該天平會（ ）。
A．向左傾斜 B．向右傾斜 C．保持平衡
12．（23-24三年級上·山東濱州·期末）下列關于空氣質量的說法正確的是（ ）。
A．空氣的質量很小，我們無法稱出它的質量
B．雖然空氣很輕，但它還是有質量的
C．空氣很輕，多打入10筒空氣質量不變
13．（23-24三年級上·福建龍巖·期末）在籃球里可以用打氣筒打入大量的空氣，說明（ ）。
A．空氣很輕 B．空氣是氣體
C．空氣可以被壓縮 D．空氣會流動
14．（23-24三年級上·山東濱州·期末）一名游客在廣東一生態園內拍到烏鴉喝水視頻，再現了寓言故事。開始時瓶內的空間被（ ）占據。
A．水 B．石子和水 C．水和空氣
15．（23-24三年級上·河南南陽·期末）節日期間，小明用力吹氣球，不一會，氣球越吹越大，說明空氣（ ）。
A．是透明的 B．無色無味 C．有一定體積的
16．（23-24三年級上·廣東深圳·期末）小水滴咚咚發現空氣和水存在一些相同點，下列說法中不正確的是（ ）。
A．空氣與水都能流動 B．空氣與水都有質量 C．空氣與水都有固定的形狀
17．（23-24三年級上·湖南懷化·期末）下列哪種行為會造成大氣污染？（ ）
A．工廠排放廢氣 B．步行出門 C．植樹造林
18．（23-24三年級上·河南南陽·期末）關于風的說法正確的是（ ）。
A．風吹倒了路旁的樹木，所以風都是對我們有害的
B．風是不同地方的空氣受熱不均造成的
C．風不能傳遞能量
19．（20-21三年級上·浙江杭州·期末）在簡易天平的兩端分別掛1個沒有充氣的氣球和1個小木片，使天平保持平衡（圖甲），然后向氣球里充氣，這時的天平發生了傾斜（圖乙）。這個實驗說明空氣（ ）。
A．沒有質量 B．有質量 C．會流動
20．（23-24三年級上·四川成都·期末）如圖所示，注射器抽進空氣后，堵住管口，用力壓活塞，活塞會（ ）。
A．壓不動
B．輕松壓到底
C．壓到一定程度就壓不動了
21．（23-24三年級上·重慶梁平·期末）小明同學剛進家門就聞到廚房飯菜的香味，這是因為（ ），把飯菜的香氣傳播得很遠。
A．空氣有質量 B．空氣占據空間 C．空氣會流動
22．（23-24三年級上·河南商丘·期末）走馬燈是中國的傳統工藝品，屬于燈籠的一種。燈內點上蠟燭時，輪軸會轉動，輪軸上每面都貼有剪紙，燭光將剪紙的影子投射在燈籠罩上，紙罩的圖案就會不斷旋轉流動。走馬燈的原理是（ ）。
A．空氣占據空間 B．空氣有質量 C．空氣的流動
23．（23-24三年級上·湖南懷化·期末）廚房里的油煙機一般安裝在灶臺上方，是因為（ ）。
A．方便炒菜時照明 B．燒菜時產生的油煙會上升 C．為了安裝和使用方便
24．（19-20三年級上·遼寧·期中）當我們給氣球充氣之后，若想要天平平衡，另一邊就要（ ）。
A．多放一些豆子 B．減去一些豆子 C．保持豆子數量不變
25．（23-24三年級上·重慶梁平·期末）做“空氣傳遞”游戲，收集空氣選用的容器最合適的是（ ）。
A．塑料袋 B．碗 C．竹籃子
三、判斷題
26．（23-24三年級上·河南三門峽·期末）奇奇發現空氣在書包里、水里占據著一定的空間，所以空氣充滿各處。（ ）
27．（23-24三年級上·山東濱州·期末）太陽的熱量會導致空氣的冷熱變化，從而形成大自然中的風。（ ）
28．（23-24三年級上·河南鄭州·期末）廚房里的排風機一般都安裝在窗戶上方，因為熱空氣會上升。（ ）
29．（23-24三年級上·重慶梁平·期末）在使用天平測量空氣質量時，不需要調節平衡。（ ）
30．（23-24三年級上·廣東深圳·期末）將空氣抽進注射器并堵住管口，向下壓活塞時，可以完全壓到底部。（ ）
31．（23-24三年級上·重慶長壽·期末）空氣會流動，所以不會占據空間。（ ）
32．（18-19三年級上·全國·單元測試）空氣看不見摸不著，所以我們不能證明它的存在。（ ）
33．（19-20三年級上·遼寧·課后作業）我們可以借助簡易天平來測量空氣的質量。（ ）
四、連線題
34．（23-24三年級上·內蒙古赤峰·期末）連線。
把杯底粘上紙團的杯子豎直倒扣入水中紙團不濕 空氣可以被壓縮
擠壓注射器里的空氣 空氣占據空間
孔明燈升空 壓縮空氣有彈性
拍皮球會彈跳起來 熱空氣上升
制冷空調安裝在上方 空氣有質量
給足球充的氣越多球越重 冷空氣會下降
五、簡答題
35．（23-24三年級上·浙江杭州·期末）我們自己做的“熱氣球”下降時會傾斜，有什么辦法能讓它保持豎直下降？
36．（23-24三年級上·甘肅隴南·期末）小明測出打滿氣的籃球質量是468克，踩癟的籃球質量是453克，打滿氣時籃里空氣的質量是多少克？
六、實驗題
（23-24三年級上·遼寧盤錦·期末）科學小組用簡易天平測量一袋空氣的質量，準備了如下材料。
37．要想給塑料袋裝滿空氣，你建議他們使用的方法是 。
38．將簡易天平調至平衡，在簡易天平的左邊放入一袋裝滿空氣的塑料袋，這時天平會（ ）。
A．向左傾斜 B．向右傾斜 C．左右搖擺不定
39．簡易天平傾斜后，操作員在天平（ ）的小桶中放入豆子，當放入第10粒豆子的時候簡易天平恢復平衡。
A．左邊 B．右邊 C．左右兩邊
40．通過以上的實驗測量出，一袋空氣的質量相當于（ ）的質量。
A．10 粒豆子 B．100 粒豆子 C．1個西瓜
（23-24三年級上·廣東深圳·期末）奧秘已經探索很多了，咚咚在盼望著風來把自己帶回大海媽媽的懷里?？墒?，風是如何形成的呢？
小智用如圖所示的實驗裝置來探究風的成因。
41．點燃蠟燭前，在無風狀態下，蚊香煙霧向（ ），（選填“上”“左”“右”）流動，洞口b外的細紙條（ ） （選填“會”“不會）飄動。
42．小智點燃蠟燭后發現，蚊香煙霧改變了流動方向，變為如圖（ ）所示的流動方向。同時，可以看到洞口b處的細紙條在飄動。
A. B. C.
43．通過模擬實驗，小智明白了風的成因：空氣（ ）上升，周圍的（ ）補充進盒子里，空氣的流動便形成了風。（選填“受熱”“受冷”“熱空氣”“冷空氣”）
44．（23-24三年級上·河南南陽·期末）小明和小花在一張白色的卡紙上畫出一條螺旋狀的蛇，并沿著線條剪下來。用細線把紙蛇懸掛起來，并放到蠟燭的上方，保持一定的高度（如圖），請完成下列問題：
（1）點燃蠟燭，過一會兒發現紙蛇轉動起來，這說明： 。
（2）同學們用下面的裝置做實驗。猜一猜，蠟燭點燃后，箱子里的空氣會發生什么現象。（ ）
A．蠟燭周圍的空氣受熱后上升，上升后變涼下降，再受熱后又上升…最后從上方的開口流出。
B．蠟燭周圍的空氣受熱后上升，上升后變涼下降…最后從側方的開口流出。
（3）請判斷正誤：實驗后，有同學認為應該把排風口安裝在窗戶的下部。( )
45．（23-24三年級上·河南鄭州·期末）流動的空氣
探究小組為了能夠觀察到空氣的流動現象，利用蠟燭、線香和帶孔的玻璃箱進行了以下實驗探究：把線香放在演示盒的進風口處，觀察在點燃蠟燭和未點燃蠟燭的時候，線香的煙是如何流動的？
（1）在下圖中畫出線香的煙霧是怎么流動的。
（2）為什么蠟燭點燃后，線香的煙霧的流動會發生變化？
（3）蠟燭點燃后，奇奇在出風口放了一個小型扇葉，他們會觀察到（ ）。
A．扇葉沒有發生變化 B．扇葉開始轉動
（4）大自然中也有空氣流動，空氣的流動主要是因為不同地方的空氣 。空氣流動會形成風，請在下圖中畫出海風和陸風的空氣是如何流動的。
（5）生活中，我們也會在很多地方利用風，但有時候風也會給我們帶來不便，請你就風的好處和壞處各舉兩個例子。
（23-24三年級上·廣東深圳·期末）為了研究空氣，小智開展一系列的實驗：
46．如圖1所示，將一團紙粘在杯內底部，把杯子慢慢地豎直倒扣壓入水中，直到水槽內的水面淹沒杯底，紙團（ ）。
A．會濕 B．不會濕 C．無法確定
47．如圖2所示，在塑料杯底部扎一個小孔后，手指堵住小孔，將杯子慢慢地豎直倒扣壓入水中，然后移開手指，會發現杯內的水位（ ）。
A．上升 B．下降 C．不變
48．如圖3所示，用打氣筒連著球針，從杯底的小孔向杯中打入空氣，會發現杯內的水位（ ）。
A．上升 B．下降 C．不變
49．上述實驗研究的問題是（ ）。
A．空氣是不是一種氣體
B．空氣是否有質量
C．空氣能否占據空間
七、綜合題
50．（23-24三年級上·湖南懷化·期末）小科周末在家研究空氣，他找來一個塑料瓶，將氣球塞進瓶口，氣球皮反扣在瓶口，如圖所示。
（1）這時瓶子里 （選填“有”或“沒有”）空氣。
（2）他用力吹氣球，如圖所示，會發現 （選填“不能吹大”或“只能吹大一點點”），產生這一現象的原因是瓶子里的空氣要 ，并且大小 （選填“能”或“不能”）改變。
（3）他把塑料瓶浸入熱水中，過一會兒，看到氣球往外凸起來，這是里面的空氣受熱 引起的。當他用牙簽尖刺破氣球，感覺到空氣從破裂處噴出，這說明空氣可以 。
51．（23-24三年級上·廣東深圳·期末）小明打籃球時提出了一些關于空氣的問題。
（1）小明發現往籃球內多打些空氣，籃球內空氣微粒之間的距離（ ）（選填“變大”或“不變”或“變小”），同時籃球的質量（ ）（選填“增加”或“不變”或“減小”）。
已經打滿氣的籃球還能繼續打氣，說明空氣（ ）（選填“可以壓縮”或“不能壓縮”）。
（2）同樣的籃球打20 筒氣和打30筒氣，放在天平上稱重，結果如圖：往籃球里打的氣越（ ）（選填“多”或“少”），籃球越（ ）（選填“重”或“輕”）。這說明了空氣（ ）（選填“可以壓縮”或“有質量”或“占據空間”）。
1．熱脹冷縮
2．氣體 固體
3．空氣 大氣層
4．空間
5．壓縮
6．質量 鐵塊
7．體積 上升
8．熱 膨脹 下降
9．大 上
10.A
11.B
12.B
13.C
14.C
15.C
16.C
17.A
18.B
19.B
20.C
21.C
22.C
23.B
24.A
25.A
26.√
27.√
28.√
29.×
30.×
31.×
32.×
33.√
34.
35．可以把塑料袋邊緣卷一下，也可以在塑料袋開口處適當配重，例如貼透明膠，回形針等物品，注意兩邊要平衡。
36．468-453=15克
37．把塑料袋打開，在空中揮舞幾下，就可以將塑料袋裝滿空氣；也可以用打氣筒向塑料袋內打氣。 38．A 39．B 40．A
41．上 不會 42．B 43． 受熱 冷空氣
44．（1）熱空氣會上升 (2)A (3)×
45．(1) （2）蠟燭點燃后，空氣受熱膨脹、變輕、上升，周圍的冷空氣流入補充，線香的煙會往盒子里流動。
(3)B （4）冷熱不同；
（5）風的好處：能夠推動風力發電機產生電力，持續提供清潔能源；在炎熱的天氣中，風能夠帶來涼爽，使人感到舒適。風的壞處：臺風或強風可能導致建筑物和農作物的破壞；強風會對戶外活動，例如露營或航行，帶來安全隱患。
46．B 47．A 48．B 49．C 50．有 只能吹大一點點 占據空間 能 膨脹 流動 51．變小 增加 可以壓縮 多 重 有質量
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑