資源簡介

標題 9.1《增強安全意識》2024-2025學年統編版道德與法治七年級上冊
核心 素養 目標 道德修養:培養健康生活意識，樹立珍視生命、維護健康的積極情感。 健全人格:學會珍視生命的一些具體做法，掌握基本的自救自護方法。 責任意識:生活中自覺樹立規則意識和風險意識。
教學 重點 如何增強安全意識
教學 難點 將安全意識轉化為實際行動，在日常生活中真正做到增強安全意識。
教學過程
導入 圖片分享： 思考:你對這張圖片上的內容熟悉嗎 完成這上面的任務有什么意義 提示:完成安全教育平臺的任務有利于我們增強安全意識，
授新課 生活觀察 小麗：我的游泳技術很好，我不會在河里溺水的。 小軍：學習實驗室的墻上貼著安全須知，雖然我沒有認真讀過，但也沒有出過事。 小可：我去電影院看電影，入場后先查找安全疏散通道的標志。 思考:請你查找學校、博物館、公共交你如何看待上述同學的想法和做法 通工具等不同場所的安全標志和安全提示語，并與同學分享。 提示：(1)第一個和第二個同學觀點錯誤，沒有樹立安全意識;第三個同學觀點正確，具有安全意識。 （2）道路千萬條，安全第一條等 探究與分享 安全標語 上有老，下有小，出了事故不得了。 司機一滴酒，親人兩行淚。 開開心心上學去，平平安安回家來。 孩子的貪玩，父母的傷痛。 一個人下水，全社會擔憂。 思考:閱讀上面的安全標語，說說我們為什么要增強安全意識 提示:安全與每個人息息相關。我們用心對待和做好事關安全的每一件事，既是對自己的生命安全負責，也是對每個家庭和社會負責。 知識歸納：為什么要增強安全意識 生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創造和享受一切美好的前提 安全與每個人息息相關。 我們用心對待和做好事關安全的每一件事，既是對自己的生命安全負責，也是對每個家庭和社會負責。 閱讀感悟 全國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡平均每天有44名學生死于食物中毒、水、交通或安全事故。這其中約有80%的非正常死亡，通過預防措施和應急處理是完全可以避免的。專家驚呼:意外傷害正在成為我國青少年的第一殺手! 思考:看到這些數據，你有什么感想 提示:在日常生活中，我們要牢固樹立安全意識，對那些可能會對自己或他人造成傷害的外在環境、人為侵害有所警覺和戒備，保護好我們的生命。 運用你的經驗 (1)發生火災: ①撥打119火警電話 ②用濕毛巾捂住口鼻彎腰或匍匐前進， ③選擇最熟悉的逃生路線。 ④電器著火先切斷電源。 (2)發生地震: ①正在上課時，要迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。 ②避震應選擇室內結實、能掩護身體的物體下(旁)。 ③用身邊的物體或者用手護住頭部。 ④及時跑到戶外開闊的地方。 (3)發生交通事故: ①雙手緊緊抓住把手，低下頭。 ②利用前排座椅靠背或兩手臂保護頭面部 ③遇到翻車或墜車時，迅速蹲下身體，緊緊抓住前排座位的底部。 ④乘客不要盲目跳車，應待車輛停下后再陸續撤離。 探究與分享： 《中華人民共和國未成年人保護法》 第五十八條 學校、幼兒園周邊不得設置營業性娛樂場所、酒吧、互聯網上網服務營業場所等不適宜未成年人活動的場所……對難以判明是否是未成年人的，應當要求其出示身份證件。第五十九條 學校、幼兒園周邊不得設置煙、酒、彩票銷售網點……任何人不得在學校、幼兒園和其他未成年人集中活動的公共場所吸煙、飲酒。你還知道哪些關于未成年人的規則和要求 思考:我們為什么要遵守這些規則和要求 提示:(1)未成年人不得考取駕照、未滿16周歲不得騎電動車等 (2)生活中的諸多“禁令”看似是對我們的限制，其實是對我們自由和生命安全的保障。 視頻：《四川彭州山洪事故》 思考:視頻給我們什么啟示 提示:(1)要樹立規則意識。 (2)白覺遵守規則。 (3)對自身行為是否安全作出恰當評估。 (4)及時糾正自己的不當行為。 探究與分享： 假期將至，學校給同學們發了一份安全提示。 暑假要到了。暑假期間，同學們要注意以下安全事項: 1.要在家長的指導下使用家用電器，不在標有“高壓危險”的地方玩耍 2.不攜帶火種，發現火災，要及時報告大人或報警。 3.生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質的瓜果。 4.不在無家長或其他大人帶領的情況下游泳 5.聊天交友要謹慎，不與網友見面…… 對于以上提示，有的同學說，好不容易放個假，怎么這么多限制 也有的同學說，這些安全提示很必要，是對我們的保護。 思考:你如何看待上述觀點 說說你的理由 提示:第一個觀點錯誤，這不是限制而是對我們的保護第二個觀點正確。我們要增強風險意識。 知識歸納：如何增強安全意識 ①我們要牢固樹立安全意識，對那些可能會對自己或他人造成傷害的外在環境、人為侵害有所警覺和戒備，保護好我們的生命。 ②我們要樹立規則意識，自覺遵守規則，對自身行為是否安全作出恰當評估，并及時糾正自己的不當行為，從而有效地保護我們的生命。 ③我們要增強風險意識。我們要能察覺潛在的威脅生命安全的因素，大因好奇去做一些危險的事情，也不能盲目碰觸一些危險的領域。
板書 設計
課堂 檢測 1．某中學規定：每周要上一節安全教育課，每學期還要進行一次應急疏散演習。對此，有同學認為實在沒有必要。假如要對以上同學進行規勸，下列說法有助于說服這些同學的是（） ①我們需要增強安全意識，提高安全防范能力 ②通過應急疏散演習等活動能實現我們生命的價值 ③關愛生命，從小事做起 ④人的生命的獨特性，突出表現在與其他生命相比最具有智慧 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 2．具有自我保護意識是未成年人邁向成熟的重要一步。下列情形，體現青少年自我保護意識強的是（） ①騎自行車時，相互攀扶，多車并行 ②去電影院，留意觀察安全出口、消防通道 ③未知鏈接不點擊，陌生來電不輕信 ④野外遇到雷電時，及時打電話向父母求助 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．某小區一小孩因燃放煙花不慎引起陽臺著火，消防救援大隊接到報警立即趕赴現場，撲滅明火，將傷員送往醫院救治。這告訴我們（） ①善待他人、珍愛生命②調節情緒，理性交友 ③注意安全，自我保護④珍惜生命，敬畏生命 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

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