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(共24張PPT)
圖形的周長
——整理課
小學數學青島版（六年制）三年級上冊第八單元
3.6班級相框
6.5班級相框
2.8
班
級
相
框
5.9
班
級
相
框
1.7班級相框
任務一：回顧長方形的周長
二
思考：
如何進行分類？
分類的依據是什么？
封閉圖形
有周長
不封閉圖形
沒有周長
曲邊圖形
直邊圖形
長方形的周長=長×2＋寬×2
任務二：會計算圖形的周長
二
活動1：計算長方形的周長
有2個(長+寬)
長方形的周長=（長＋寬）×2
正方形的周長=邊長×4
120分米
60
分
米
120+60×2=240（分米）
80分米
80×3+10×2=260（分米）
80
分
米
10分米
10分米
70
分
米
110分米
65分米
110+70×2+65×2=380（分米）
活動2：計算復雜圖形的周長
上午小明打籃球，長方形的籃球場周長是86米，籃球場的長是28米，籃球場的寬是多少米？
86÷2-28=15（米）
答：籃球場的寬是15米。
活動3：已知圖形的周長，求長或寬
計算下列圖形的周長。
5×3+3×3+（5-3）＝26（厘米）
第一關：
二
第二關：
二
3厘米
3
8厘米
2
厘
米
3厘米
3
8厘米
2厘米
8×2+3×2+2×2＝26（厘米）
平移法
8×2+3×2+2×2＝26（厘米）
下面兩個圖形的周長一樣嗎？你是怎么想的？
第三關：
二
小東從家出發先去小立家，再去學校，最后再回家，他一共走了多少米？
（400+400）×2+300×2+＝2200（米）
答：他一共走了2200米。
這節課，你有哪些收獲呢？
拓展作業
二
E D
拓展作業
二
單元自主評價學習標準 表現程度 能 不確定 不能
1.我會區分封閉圖形和不封閉圖形。
2.我能指出和描出圖形一周。
3.我能夠準確描述出圖形周長的含義。
4.我能夠選擇合適的工具測量不同圖形的周長。
5.我理解長方形周長的探究過程，并能總結出長方形的周長計算公式。
6.我理解正方形周長的探究過程，并能總結出正方形的周長計算公式。
7.我能用長方形和正方形周長公式解決實際問題。
8.我感受到了數學文化的魅力。
9.我體會到了探究的樂趣，感受到了數學與生活的聯系。
請帶著你的收獲，課下完成自主評價記錄表。
自主評價
二
下課！

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