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2.1創新改變生活 教學設計(表格式)2024-2025學年統編版道德與法治九年級上冊

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2.1創新改變生活 教學設計(表格式)2024-2025學年統編版道德與法治九年級上冊

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標題 2.1《創新改變生活》2024-2025學年統編版道德與法治九年級上冊
核心 素養 目標 政治認同 : 學生應認識到創新是中華民族最鮮明的民族稟賦, 中華民族的發展史是一部創新史, 從而增強對中國特色社會主義制度的認同感和自豪感。 道德修養 : 在感受中國創新成就的過程中, 培養學生的民族自豪感, 增強文化認同, 提高文化自信, 同時培養尊重勞動、 尊重知識、 尊重人才、 尊重創造的道德修養。 法治觀念 : 學生應體會創新與美好生活的內在聯系, 認同創新的價值, 支持我國改革創新事業, 并在法律的框架內進行創新活動。 健全人格 : 通過創新活動, 學生應逐步樹立創新意識, 增強創新觀念, 培養創新精神, 努力成為創新型人才。 責任意識 : 學生應樹立熱愛科學的精神, 增強自身的責任感和使命感, 立志為個人成長、 社會進步、 國家發展等努力提升自身創新能力。
教學 重點 如何正確認識創新 為什么要實施創新驅動發展戰略
教學 難點 改革與創新的關系
教學過程
導入 【視頻導入】播放視頻《 創新中國一分鐘》——感受中國速度和中國力量 教師引導:同學們, 大家有沒有想過, 我們今天的生活和過去相比, 有哪些巨大的變化呢? 這些變化又是怎么發生的呢? 其實, 背后的推動力就是“創新”。 創新不僅僅是一個簡單的詞匯, 它像一股強大的力量, 不斷地改變著我們的生活, 推動著社會的進步。 想象一下, 如果沒有創新, 我們的世界會是什么樣子? 可能我們還在使用老舊的設備, 過著單調乏味的生活。 但是, 因為有了創新, 我們的世界變得多姿多彩, 充滿了無限的可能。
授新課 中國載人航天工程辦公室12日公布了中國載人登月初步方案,計劃2030年前實現登月開展科學探索。 月球是地球的天然衛星,更是中國航天空間探測的第一站。在載人登月計劃時間出爐前,其實中國人為登月做了大量的準備,此前我國的探月工程的步伐也一直圍繞“探”“登”“駐”一步一個腳印地前進。目前,我國正在進行月球探測的四期工程。 思考:載人登月計劃分階段、一步一個腳印前進,體現了創新的哪層含義? 學生:創新需要大量的準備 提示:①它不只是從無到有的創造發明,還可以是對已有成果的改進和完善; ②它不局限于科技領域,還滲透在生活的方方面面; ③它不只是靈光乍現的頓悟,更需要年復一年的積累; ④它是個人的創意行為,也是團隊、集體的創造活動。 情境展示:小麗見媽媽每次切洋蔥都很難,因此為她設計了一種切洋蔥神器;小雨用舊輪胎種花。 思考:你是否體驗過創新的樂趣?分享你的創新故事 提示:①創新給我們帶來驚喜,讓我們獲得成就感。 ②創新點燃激情,讓我們的生命充滿活力。 ③創新改變我們的思維方式和行為方式,讓我們勇敢面對挑戰,激發潛能,超越自我。 思考:有人說,創新知識為了滿足個人興趣,與大眾的幸福生活無關,對此你怎么看? 提示:①知識的創新提供新的思想和方法。②技術的創新促進生產力發展、增加社會財富。③制度的創新促進公平正義、推動社會進步。 材料分享:材料一: 第一次工業革命:蒸汽機的改良 第二次工業革命:電力的應用 第三次工業革命:計算機的應用 思考:三次工業革命的成功說明了什么? 提示:創新是推動人類社會向前發展的重要力量 材料二: 德國“工業4.0”戰略——充分利用信息通信技術和網絡虛擬系統,信息物理系統相結合的手段,使制造業向智能化轉型 《 美國國家創新戰略》——以創新驅動經濟增長、以創新推動產業發展——以創新拉動國內就業 “印度制造”——以加強制造業為突破口,把印度變成新的“全球制造中心” 思考:各國的創新戰略說明了什么? 提示:時代發展呼喚創新,創新已經成為世界主要國家發展戰略的重心。 材料三:中國科學家成功培育出“海水稻”,并在多地測產取得高產成果,最高畝產達到620.95千克。這一成果不僅解決了鹽堿地利用難題,還為提高全球糧食產量提供了新的途徑。 思考:“海水稻”的培育成功說明了什么? 提示:“海水稻”的培育成功體現了創新驅動在保障國家糧食安全、促進農業可持續發展方面的重要作用。創新驅動是國家命運所系。實施創新驅動發展戰略,讓創新成為推動發展的第一動力,是適應我國經濟發展新常態的現實需要。 探究與分享:深圳是一座因改革而生、因創新而生的城市。 思考:從深圳的發展中,得出改革和創新是什么關系?深圳的發展如此之快,得益于什么? 提示:①創新是改革開放的生命。我國改革開放事業進入攻堅克難的關鍵時期,更加呼喚改革創新的時代精神。 ②改革在不斷創新中提升發展品質,創新通過改革滲透到社會生活的方方面面。改革創新推動中國走向富強。 ③國家用改革之手激活創新引擎,釋放更多創新活力,讓廣大人民群眾通過創新更好地分享改革發展成果。
板書 設計
課堂 檢測 1.一點手機就可“掌控”大棚溫度和濕度:借助“云廣播”,大量招工信息飛入鄉村千家萬戶:登上電商平臺,農產品很快出村進城,數字鄉村正展現出澎湃動力。可見( ) ①創新讓鄉村更美好 ②農民是社會創新的重要力量 ③時代需要弘揚創新精神 ④科技改變著村民的生產方式 A. ②④ B. ②③ C. ①③ D. ①④ 2.國家主席習近平主持召開中央全面深化改革委員會第27次會議時強調,強化黨和國家對重大科技創新的領導,優化配置創新資源,強化國家戰略科技力量,大幅提升科技攻關體系化能力。這是因為( ) ①創新是國家富強的強國之路 ②創新是引領發展的第一動力 ③創新驅動是國家命運所系 ④創新是當代中國最鮮明的特色 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.在學習“踏上強國之路”這一內容時,同學們圍繞“中國共產黨團結帶領中國人民進行革命、建設、改革已經取得的歷史性成就”主題紛紛發言。下列同學的觀點正確的是(   ) A.小靜:完成社會主義革命,全面建成了小康社會 B.小輝:完成新民主主義革命,建立了中華人民共和國 C.小麗:推動民族復興,基本實現了社會主義現代化 D.小紅:進行改革開放,解決了我國社會的主要矛盾

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