資源簡介

科學探究：串聯和并聯電路的電流
【學習目標】
1．能理解電流的概念，知道電流的單位。
2．知道電流表的用途和符號，會將電流表正確接入電路，會正確選擇電流表的量程和正確讀數。
3．能理解串聯電流各處電流關系和并聯電路干路和支路電流間的關系。
【學習重難點】
1．能理解電流的概念，知道電流的單位。
2．知道電流表的用途和符號，會將電流表正確接入電路，會正確選擇電流表的量程和正確讀數。
【學習過程】
一、學生自主活動。
前置檢測：
1．______________________________是串電路；__________________________________是并聯電路。
2．畫出由兩只燈泡組成的串聯電路的電路圖和兩只燈泡組成的并聯電路的電路圖。
3．電流的符號是 ，國際單位是 簡稱 ，常用單位還有： 。
4．電流表的用途是_______________，在電路中怎樣連接________________________。
二、合作探究。
（一）：探究串聯電路中各點的電流關系。
1．提出問題：串聯電路中各點的電流之間有什么關系？
2．猜想與假設：
（1）用水流模型類比，水流動過程中，如果中途沒有滲透、蒸發，那么水流的大小不會發生改變，電流是否也是如此呢？_________________________________。
（2）在電路中，從正極出來的電流很大，然后由于各個燈泡都要消耗電能，那么電流是不是越來越小呢？___________________________________。
3．設計并進行實驗：
（1）實驗器材：兩個燈泡，電源，開關，電流表，導線若干。
（2）實驗步驟：
（3）畫出本實驗電路圖。
（4）根據實驗電路圖，連接電路。
（5）將電流表依次接入A、B、C三點，分別測出A、B、C三點的電流。
A點的電流Ia ，B點的電流Ib ，C點的電流Ic。
第一次測量
第二次測量
4．分析論證，得出結論___ _____________________關系式：___________________。
注意事項：電學實驗中應注意的問題：
（1）連接電路時，開關應斷開。
（2）電流表應串聯在電路中。
（3）按順序連接電路（如按電流的方向）。
（4）電流表接入時用大量程試觸。
（5）檢查無誤后再閉合開關（檢查時可用開關試觸）。
（6）讀數時視線要與刻線齊平，讀數完畢，斷開開關，整理器材。
（二）：探究并聯電路中干、支路的電流有什么關系。
1．提出問題：并聯電路中干、支路的電流有什么關系？
2．猜想假設：_________________________________ ___。
3．設計并進行實驗：
實驗器材：兩個燈泡，電源，開關，電流表，導線若干。
實驗步驟：
（1）畫出本實驗電路圖。
（2）根據實驗電路圖，連接電路。
（3）將電流表依次接入A、B、C三點，分別測出A、B、C三點的電流。
A點的電流Ia ，B點的電流Ib， C點的電流Ic。
第一次測量
第二次測量
4．分析論證，得出結論：______________________關系式：_____________。
【達標檢測】
1．串聯電路中電流的規律是：___________________用公式表示為：________________ ______。
2．并聯電路中電流的規律是：____________ ______用公式表示為：_______________。
3．有一種節日彩燈由20只小燈泡串聯而成，如果電源插頭處的電流為200mA，那么通過每一只小燈泡的電流為__________mA。
4．小芳同學把兩盞燈泡連接在同一個電路之中，用電流表測經過L1的電流是0.3A，經過L2的電流是0.4A，由此我們可判斷這兩盞燈泡I1和I2的連接方式是______聯。
5．關于串聯電路和并聯電路的電流關系，下列說法中正確的是（ ）
A．在串聯電路中，通過各用電器的電流一定相等
B．在并聯電路中，通過各用電器的電流一定相等
C．在串聯電路中，通過各用電器的電流不一定相等
D．在并聯電路中，通過各用電器的電流一定不相等
6．兩個燈泡接入同一個電源上，用電流表測得流過它們的電流相等，則這兩盞燈的連接方式是（ ）
A．一定是串聯 B．一定是并聯 C．可能是并聯 D．一定不是并聯
7．兩段直徑不等的導線AB與BC串聯接在電路中，通過AB段的電流為I1，通過BC段的電流為I2，則I1和I2的關系是（ ）
A．I1=I2 B．I1>I2 C．I18．兩只燈泡連接后接到兩節干電池的兩極上，用電流表測得通過它們的電流相等，那么（ ）
A．這兩只燈泡一定是串聯的 B．這兩只燈泡一定 是并聯的
C．這兩只燈泡可能是串聯的 D．這兩只燈泡可能是并聯的
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