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大題練(四)　明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰
1.(2024·安徽九師聯盟檢測)閱讀材料，完成下列要求。
材料一
明朝中央決策體制流程圖
材料二　明朝中央決策有公開設事的傳統，自明太祖時議事機制可分為朝議、皇帝召集議事及廷議三種，這三者是決策必不可少的部分。宰相制度廢除之后，明成祖時選拔翰林院官員入職文淵閣，相當于皇帝的私人秘書，內閣的票擬能夠幫助皇帝擬出決策意見，在皇帝不愿處理政務之時甚至依賴此機制支撐中央決策的正常運轉。但內閣的票擬只是決策的一個環節，內閣擬出決策意見還需皇帝進行最后處理，正常情況下，皇帝還是機制主動權的掌握者。早期內閣在中央決策體制中的行動是皇權效能的補充機制而非獨立機制，而明朝中后期，卻出現了內閣專控朝政二十余年的狀況，內閣的權力開始與設想有了差別。
——摘編自張夢垚《明朝中央決策體制研究》
材料三　明代內閣制度作為議政、咨詢與秘書功能并兼的輔政機構，對皇權形成了有效的制約，也對明朝的政治、經濟、文化產生了深遠的影響。內閣具有票擬、草擬詔敕、平章政務、論思和備顧問的職能，雖然沒有決策權，但是仍然對皇權形成了制約，尤其是在萬歷初年張居正當國的10年里，內閣制度發展到了頂峰。中外奏章無不經由內閣票擬，特別是在皇帝怠政的時候，票擬更是百官與皇帝溝通的唯一渠道，內閣把輔政職責和秘書性功能發揮得淋漓盡致，協助六部諸司等機構維持國家行政體制的正常運行。內閣可以在一定程度上加快或者延緩最高決策的制定。閣臣工作的效率、封駁奏章的次數以及人員的素質，對行政效能都能產生一定的影響，也可以改變皇帝的意志。內閣是官僚集團中最接近皇帝的人，閣臣與皇帝和皇太子大多都有師保關系，他們對皇帝和皇太子的影響顯然要多于其他大臣。
——摘編自于江泰《明代內閣對皇權的制約》
(1)根據材料一、二并結合所學知識，概括明朝內閣的地位變化，并分析內閣運作的主要特點。
(2)根據材料三并結合所學知識，概括內閣制度在明代政治中的作用。
2.(2024·山東青島調研)閱讀材料，回答問題。
材料　元明清時期中央對西南邊疆的治理
史料 出處
諸內郡官仕云南者，有罪依常律。土官有罪，罰而不廢。 [明]宋濂等《元史·刑法志》
(元)或即以其官為宣慰，而不別設節制之官。 王圻《續文獻通考》
弘治八年(1495年)，土知府安鰲有罪，伏誅……改流官知府。 [清]張廷玉等《明史》
明初(土府、土州、土縣)皆隸吏部(統于吏部)……宣慰、宣撫、招討、安撫、長官一百三十三隸武選(統于兵部)。 毛奇齡《蠻司志·序》
康熙雍正年間，川楚滇桂各省迭議改土歸流。如湖北之施南，湖南之永順，四川之寧遠，廣西之泗城，云南之東川，貴州之古州、威寧等府廳州縣先后建置，漸成內地。 劉錦藻《清朝續文獻通考》
凡改土歸流，土司傾心向化，率屬內附，由督撫疏請改隸民籍者，授以守備或千總、把總之職，準其世襲。 [清]允裪《大清會典》
提取材料信息并結合所學知識，闡述元明清時期中央對西南邊疆治理的“變與不變”。
3.(2023·遼寧適應性測試)閱讀材料，完成下列要求。
材料一　西漢唐代北宋三個時期南方、北方人口變化情況表
朝代 南方 北方
人口(萬戶) 占全國戶口數比例 人口(萬戶) 占全國戶口數比例
西漢 2 470 685 19.8% 9 985 785 80.2%
唐代 3 920 415 43.2% 5 148 529 56.8%
北宋 11 224 760 62.9% 6 624 296 37.1%
材料二　明清時期，在農業領域積極引進高產作物，如玉米、馬鈴薯、花生，并擴大其耕種面積。同時出現農業作物的分區，農產品逐步向商品化模式發展。手工業領域包括的范圍不僅日漸廣泛，同時在各個行業的規模、數量、工具以及技術方面都進入了一個新的階段，這對促進手工業領域商品經濟的發展具有重要的意義。農業和手工業經濟的發展，促使了當時商業領域的進一步繁榮，主要表現在市場規模的擴大、商品種類的增加、區域性商人群體的結盟以及白銀的廣泛使用等方面。另外，新興商業城市以及商業化的市鎮經濟也逐漸興起，并且開始出現區域性的商業中心，如松江、杭州等城市。
——摘編自姚慶《“明清時期商品
經濟發展”新思考》
(1)材料一反映了唐宋時期的哪一經濟現象并指出這一現象出現的原因。
(2)根據材料二及所學知識，概述明清時期商品經濟發展的表現。
4.(2023·河北廊坊聯考)閱讀材料，完成下列要求。
材料　馮夢龍在《古今小說序》中說：“大抵唐人選言，入于文心；宋人通俗，諧于里耳。天下之文心少而里耳多，則小說之資于選言者少，而資于通俗者多。試今說話人當場描寫……怯者勇，淫者貞，薄者敦，頑鈍者汗下。雖小誦《孝經》《論語》，其感人未必如是之捷且深也。”他收藏了很多古今通俗小說，在天啟年間(1621—1627年)，擇其可以“嘉惠里耳者”共一百二十篇，分別編輯成《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》，合稱“三言”。他還在《醒世恒言》序中指出，以“三言”命名的用意是：“明者，取其可以導愚也。通者，取其可以適俗也。恒則習之而不厭，傳之而可久。三刻殊名，其義一耳。”
——摘編自馬積高、黃鈞主編
《中國古代文學史》
(1)根據材料，指出馮夢龍編輯“三言”的主要目的，并據此概括明代思想文化的顯著特征。
(2)根據材料并結合所學知識，補充一條明代小說創作編輯的動因，并說明理由。
大題練(四)　明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰
1.(1)地位變化：擁有票擬權，政治地位有所提高。
內閣運作的主要特點：作為皇帝的秘書機構存在；不是法定的行政機構；票擬權力來自皇帝；后期擁有事實性決策權。
(2)作用：①多功能輔政；②一定程度上制約了皇權。③彌補了宰相廢除后的行政運行缺陷；④緩沖皇帝與國家機構的矛盾。⑤保障國家機構正常運行。
2.示例：
“變”的是中央對西南邊疆土司的管理不斷加強。土司在設立之初，自治權很大，缺少監督節制，后來逐漸受制于中央機構，清朝大規模改土歸流，土司成為朝廷的官員。
中央王朝國力的增強；邊疆地區對內地交流的增強；民族交融的進一步增強。中央對地方的管理不斷加強，加強了中央王朝對邊疆的治理，強化了各民族對中央政權的向心力和認同感，推動了當地的經濟發展和社會進步，促進了統一多民族國家的鞏固和發展。
“不變”的是中央王朝對邊疆因地制宜、因勢利導的治理理念。中央政府尊重少數民族社會習俗，設立土司制度；抓住時機，進行改土歸流的同時，又允許部分流官世襲。
我國西南邊疆地區多為少數民族，因自然地理環境、社會習俗等因素，各民族各地區之間的經濟發展極不平衡，因此歷代中央王朝對邊疆采取因地制宜、因勢利導的治理理念。這種理念蘊含中華民族解決統一多民族國家有效治理的政治智慧，促進了邊疆地區的發展。
3.(1)經濟現象：經濟重心逐漸南移。
原因：北方多戰爭，社會動蕩，南方相對安定，政府重視農業生產、興修水利；北民南遷，帶來大量勞動力資源和生產技術；南方優越的自然地理條件。
(2)表現：農產品和手工業產品商品化程度提高；形成地域性商人群體；白銀成為普遍流通的貨幣；區域間長途販運貿易發展，新興商業城市和商業市鎮大量出現并走向繁榮。
4.(1)主要目的：加強對民眾的教化。
特征：儒家思想處于主流地位；通俗文學興盛。
(2)動因：市民階層文化生活的需要。
理由：明代商品經濟發展，市民階層進一步壯大，社會教育發展，市民階層對精神文化生活的需求增加，促使部分文人和書坊積極開展小說的創作編輯。小題練12　從明朝建立到清軍入關
【教材改編題】
1.【據中外歷史綱要上P77“教材知識”改編】明朝初期，明太祖朱元璋廢除了自秦以來一直實行的宰相制度，并且嚴令子孫不許設立宰相。朱元璋這一舉措的主要目的是(　　)
A.提高效率 B.加強中央集權
C.加強皇權 D.實現權力制衡
2.【據中外歷史綱要上P81“問題探究”改編】《皇明祖訓》載：“自古三公論道，六卿分職，并不曾設立丞相。自秦始置丞相，不旋踵而亡。漢、唐、宋因之，雖有賢相，然其間所用者多有小人，專權亂政。”為此朱元璋采取的措施是(　　)
A.三省并立 B.削弱地方
C.廢除宰相 D.設立內閣
3.【據中外歷史綱要上P80“學思之窗”改編】清太宗天聰年間，漢族降官寧完我上奏說：我國六部之名，原是照蠻子家立的……必如此，庶日后得了蠻子地方，不至手忙腳亂。然《大明會典》雖是好書，我國今日全照他行不得。他家天下二三百年，他家疆域橫亙萬里，他家財賦不可計數，況《會典》一書自洪武到今，不知增減改易了幾番。作者意在強調(　　)
A.《大明會典》根本不值得借鑒
B.后金應該完全摒棄明朝的各項制度
C.制度的繼承必須符合客觀實際
D.明朝在疆域和經濟上明顯強于后金
4.【據中外歷史綱要上P79“教材知識”改編】明朝中后期，北部邊疆形勢日益嚴峻，蒙古騎兵時常襲擾劫掠邊地。1571年，明朝與韃靼俺答汗終于達成和議，冊封俺答汗等，恢復通貢關系，并同意蒙古人在大同、宣府等邊鎮與漢族互市貿易，聽邊民自相貿易。此后，“邊境休息，……數千里軍民樂業，不用兵戈”。這可用于說明(　　)
A.經濟交流是蒙漢關系和諧的重要基礎
B.明朝邊患問題得到妥善解決
C.蒙古草原地帶首次納入中原王朝版圖
D.明朝樹立起中央政府的權威
【經典模擬題】
5.(2024·福建福州調研)朱元璋在廢除宰相后，痛感事務叢聚繁雜，唯恐出現紕漏。“乃建四輔官，以四時為號，詔天下舉賢才”。旋又置殿閣大學士，“侍左右，備顧問”。至“成祖即位，特簡解縉、胡廣、楊榮等直文淵閣，參預機務。閣臣之預務自此始”。由此可見，明代內閣(　　)
A.其設立具有歷史必然
B.彌補了廢宰相帶來的體制缺陷
C.使君主專制大為加強
D.取代宰相府成為最高行政機構
6.(2023·遼寧協作校期末)明代閣臣選拔方式統計如下表所示，其中“特簡”指由皇帝獨斷親簡。這反映了(　　)
方式 特簡 其他14種方式 總計
人數 46人 115人 161人
占比 28.6% 71.4% 100%
A.皇帝乾綱獨斷，大權獨攬
B.皇帝選拔閣臣時會參酌他方意見
C.實用型政治人才易被推薦
D.閣臣品質與科舉考試標準相一致
7.(2023·重慶縉云教育大聯考)明代中期以前，內閣大學士和以翰林學士身份入職內閣者，人們稱之為閣臣或閣老。中期以后，內閣大學士多加六部尚書、侍郎等銜，凡大學士兼六部尚書者，則被尊稱為“閣部”。這說明(　　)
A.內閣已轉變為行政機構
B.六部成為內閣的下屬部門
C.內閣大學士趨向年輕化
D.閣部人員的職權得到擴大
8.(2024·山東泰安調研)中國古代歷來有“太子者，國之根本”之說，明朝皇帝明神宗為冊立太子與大臣及后宮勢力前后紛爭十五年之久，史稱國本之爭。明神宗有意放棄皇長子，立寵妃鄭氏的兒子為太子，但受到閣臣與皇太后的極力反對，最終立皇長子為太子。這說明(　　)
A.外戚勢力左右政局
B.中央集權制度逐步走向衰弱
C.內閣行使決策大權
D.祖制和封建禮制制衡著皇權
9.(2024·安徽A10聯盟段考)明朝名義上廢除了行省制，但在省一級裂元代行省為布政使司、按察使司、都指揮司，分掌行政、財政、司法及軍事。到了中后期，又在三司之上設總督、巡撫，布政、按察等隸屬其下。這一變化體現出(　　)
A.地方行政效率的降低
B.中央與地方權力的動態調整
C.基層治理體系的完善
D.元代行省制的影響根深蒂固
10.(2024·河南省青桐鳴大聯考)《大明會典》采用“官領其屬”“事歸于職”的體例，在六部下分司、科，標明種種條注，體例結構規范，便于實際執行。此外，還通過制定規范性的官員考核標準，為官員考核提供參考。這些法律規定旨在(　　)
A.規范政府官員的行政活動
B.提升明代基層治理的水平
C.確保中央和地方政令暢通
D.完善科舉選拔人才的機制
11.(2024·廣西柳州模擬)1394年，明太祖下令：“沿海之人往往私下諸番貿易香貨，因誘蠻夷為盜。命禮部嚴禁絕之。敢有私下諸番互市者必置之重法，凡番香、番貨皆不許販鬻。”明太祖此舉源于(　　)
A.國家安全面臨新的威脅
B.社會經濟出現新的元素
C.治國理念發生根本轉變
D.中央與地方的矛盾尖銳
12.(2024·安徽蕪湖調研)隆慶四年，明朝與蒙古達成和議，俺答汗在答謝表中說道：“臣等生齒日多，衣服缺少。……近年各邊時常調兵出搗，殺虜家口，趕奪馬匹，邊外野草盡燒，冬春人畜難過……乞敕各邊守臣各立市場，聽番漢人等每年互相買賣一次……”隆慶和議(　　)
A.解決了明朝內陸邊疆的危機
B.提高了朝貢貿易的地位
C.順應了民族關系發展的趨勢
D.調整了農牧經濟的格局
13.(2024·山東青島調研)明代前期，朝廷允許私商取得鹽業特許銷售權，他們須按照規定運送米糧至遼東、薊州等北邊九鎮，以低價販賣。這一規定基于(　　)
A.鹽鐵專賣的廢除 B.商業資本的驅動
C.軍事戰爭的需要 D.抑商政策的松動
14.(2023·河南南陽期末)1644年3月19日，大順軍從正陽門、德勝門入，經承天門步入內殿。大臣皆已逃散，崇禎帶著太監王承恩上煤山瞭望，最后自縊景山，史稱甲申之變。這一變局表明(　　)
A.清朝結束了明朝統治
B.瓦剌南下終結了明朝
C.多爾袞打敗了李自成
D.明朝被農民起義推翻
【情境創新題】
15.【學習情境】明洪武十年設中央機構通政使司，掌收內外一切奏章、封駁和臣民密封申訴之件，“出納王命，為朝廷之喉舌；宣達下情，廣朝廷之聰明，于政體關系最重也”。該機構的設立旨在(　　)
A.填補廢除宰相后的權力真空
B.奠定監察制度設立的民意基礎
C.加強皇帝對國家事務的掌控
D.建立制約內閣權力的重要機構
16.【學習情境】“揭帖”原為明仁宗即位后特許近臣密陳朝政得失的公文，后演變為內閣專享的密奏文書，故稱“密揭”。明代中后期，密揭成為內閣與皇帝溝通的主要方式，內容包括商榷票擬、隨事指陳和承諭答對，直接影響最高決策的形成。由此可見，“密揭”制度(　　)
A.推動了內閣制的形成
B.削弱了皇帝專制權力
C.擴大了內閣行政職權
D.提高了內閣政治地位
17.【社會情境】鄭和船隊在古里(位于印度半島)駐扎時間長，成交額高。船隊賣出大量絲綢、瓷器、銅鐵，購進象牙、寶石、香料等。同時，鄭和等人做了大量商務考察工作以期未來。據此可知，鄭和下西洋(　　)
A.旨在宣揚帝國國威 B.刺激海外白銀流入
C.確保朝貢貿易延續 D.促進絲綢之路發展
18.【學術情境】明代長城區域在1368—1449年是以發展農耕經濟為基本內容的屯田生產型文化帶，1449—1571年演變成以農牧戰爭消耗為主的軍事消費型文化帶，1571—1644年演變為以民族貿易為主要內容的馬市交換型文化帶。這表明明代(　　)
A.北方民族關系發生變化
B.邊患問題始終影響政府的決策
C.朝貢貿易一直比較發達
D.少數民族政權封建化程度加深
小題練12　從明朝建立到清軍入關
1.C　[結合所學可知，宰相作為百官之首威脅皇權，因此朱元璋為了加強皇權，廢除宰相制，故選C項；提高效率是結果，不是目的，排除A項；中央集權強調中央與地方的關系，排除B項；朱元璋為了加強皇權而廢除宰相，并不是為了實現權力制衡，排除D項。]
2.C　[據材料可知，明太祖朱元璋鑒于歷史上丞相“專權亂政”、妨礙皇帝行使權力的教訓，正式下令廢除宰相，由皇帝親自掌管六部，故選C項；明建國之初設中書省，后朱元璋裁撤中書省，三省被廢，排除A項；材料強調加強專制皇權，與削弱地方無關，排除B項；明成祖朱棣設立內閣，輔佐皇帝處理政務，排除D項。]
3.C　[據材料可知，作者認為明朝制定的《大明會典》已經通行很長時間，內容已經發生了巨大變化，而且后金政權與明朝政權在疆域和治理方式上具有較大差異性，不應該完全照搬《大明會典》中的相關內容，說明制度繼承必須立足于本國客觀實際，故選C項；“《大明會典》雖是好書”說明作者認為《大明會典》是一本值得借鑒的好書，肯定了《大明會典》的借鑒價值，排除A項；作者只是反對后金政權完全照搬《大明會典》，并未完全否定學習明朝的相關制度，排除B項；后金時期明朝政權在內憂外患中逐漸衰落，后金政權逐漸崛起并最終入主中原，排除D項。]
4.A
5.A　[據材料“在廢宰相后，痛感事務叢聚繁雜，惟恐出現紕漏”而舉賢才設置殿閣大學士，可知內閣的設置具有一定的合理性和必然性，故選A項；內閣在一定程度上能彌補廢宰相帶來的弊端，但“彌補了”一詞過于夸大，排除B項；“使君主專制加強”是內閣帶來的影響，但材料強調的是設內閣的原因，排除C項；內閣是內侍機構而非行政機構，排除D項。]
6.B　[根據表格信息可知，明代閣臣選拔方式中的其他方式占71.4%，說明皇帝在選拔閣臣時會參酌他方意見，故選B項；明朝時君主專制雖大大加強，但表格中皇帝獨斷親簡僅占28.6%，數據上不占絕對優勢，因此無法反映其“獨斷”，排除A項；材料只說明選拔閣臣，并未說明選拔出來的閣臣的類型為實用型，排除C項；明朝實行科舉制，考試成績是重要的人才選拔依據，但材料只涉及閣臣數量，無法體現閣臣品質，其是否與科舉考試標準一致無法判定，排除D項。]
7.D　[根據題干信息可知，相對于以前，明代中期以后，“內閣大學士多加六部尚書、侍郎等銜”，即內閣大學士兼任了行政官職，故選D項；“內閣已轉變為行政機構”不合史實，內閣為皇帝的內侍機構，主要輔佐皇帝決策，排除A項；明太祖廢宰相制度后，六部直接聽命于皇帝，排除B項；題干未提及閣臣初任職的年齡，且“內閣大學士趨向年輕化”不合史實，排除C項。]
8.D　[據材料“但受到閣臣與皇太后的極力反對，最終立皇長子為太子”可知，明神宗最終放棄個人想法是遵從了祖宗制度和傳統禮制，立皇長子為太子，故選D項；據材料“但受到閣臣與皇太后的極力反對，最終立皇長子為太子”可知，明神宗立皇長子為太子主要是受嫡長子繼承制影響，無法得出外戚勢力左右政局的結論，排除A項；明清時期中央集權制度不斷加強而非衰弱，排除B項；明朝內閣不是法定的中央一級行政或決策機構，無決策大權，排除C項。]
9.B　[據材料信息可知，明朝初期廢行省，設三司，雖然加強中央對地方的控制，但是降低了行政效率，于是后期在三司之上設總督、巡撫等，這體現中央與地方權力的動態調整，故選B項。]
10.A　[據材料“標明……制定規范性……參考”可知，《大明會典》提供了官員行政活動的規范，用以統一政府官員的行為，故選A項；“在六部下分司、科……執行”說明提升的是明代中央治理水平，而非基層，排除B項；“標明……執行”說明規范官員的行為，與政令暢通無關，排除C項；材料是規范官員的行政活動(已經選拔為官了)，與科舉選拔人才無關，排除D項。]
11.A　[明太祖實行海禁政策，乃是因為“沿海之人往往私下諸番貿易香貨，因誘蠻夷為盜”，故選A項；社會經濟出現新的元素產生于明朝中后期，排除B項；“治國理念發生根本轉變”不符合史實，排除C項；材料“沿海之人往往私下諸番貿易香貨，因誘蠻夷為盜”強調實行海禁，并不是由于中央與地方的矛盾尖銳，排除D項。]
12.C　[據材料并結合所學知識可知，隆慶和議后明朝與蒙古互開邊市，保持了較長時期的和平，這順應了民族交融、和平的發展趨勢，故選C項。]
13.C　[據材料并結合所學知識可知，私商獲得鹽業特許銷售權的前提是將米糧運到邊境低價販賣，這樣可以滿足邊境偏遠地區的物資需要，有利于保障軍事需要，故選C項。]
14.D　[據材料可知，1644年，李自成領導的大順軍攻陷北京，推翻明朝統治，故選D項；李自成領導的大順軍推翻了明朝統治，不是清朝，排除A項；瓦剌大軍南下進攻京城，于謙領導京都保衛戰，排除B項；吳三桂和多爾袞在山海關一片石擊敗李自成起義軍，李自成帶領起義軍逃離了北京，排除C項。]
15.C　[據材料并結合所學知識可知，通政使司集中管理奏章，上傳下達，提高效率，有利于皇帝加強對官僚體系和國家的監督和掌控，故選C項；洪武十三年(1380年)朱元璋廢除宰相，而材料時間是洪武十年，排除A項；材料中的通政使司是制度機構，只是提供途徑反映意見，奠定民意基礎表述錯誤，排除B項；內閣制度在明成祖永樂年間設立，此時還沒有內閣，排除D項。]
16.D　[“密揭”制度只是便利了內閣大臣與皇帝的溝通，利于內閣地位的提高，故選D項；“密揭”制度出現于內閣制之后，排除A項；“密揭”制度影響決策，但最終決策權掌握在皇帝手中，排除B項；“密揭”制度并未擴大行政職權，排除C項。]
17.D　[鄭和下西洋過程中直接從事商業貿易活動，并且做了服務于之后商業發展的一些考察工作，因而促進了海上絲綢之路的繼續發展，故選D項；A項符合史實，但并未在題干中體現，排除；題干并沒有提到究竟是買入多于賣出，還是賣出多于買入，所以不能得出刺激海外白銀流入的結論，排除B項；朝貢貿易是在中國境內進行的對外貿易，而題干是在中國境外進行的貿易，二者不屬于同一范疇，沒有必然關聯，排除C項。]
18.A　[結合所學可知，明代前期為了抵御蒙古南下，在北部邊境派駐軍隊并實行屯田，明代中期，北部邊防有所廢弛，蒙古鐵騎跨長城而入，明蒙戰爭導致戰費日耗，形成軍事消費型文化帶，1571年，韃靼首領俺答汗與明朝訂立和議，接受明朝冊封，雙方恢復并擴大貿易關系，交換型長城文化帶形成，故明代長城文化帶的上述演變過程受到了北方民族關系變化的影響，故選A項。]小題練13　清朝前中期的鼎盛與危機
【教材改編題】
1.【據中外歷史綱要上P82“教材知識”改編】據《康熙起居注》記載，1718年，年過六旬的康熙皇帝在與大臣的談話中說：“諸臣視朕如駕車之馬，縱至背瘡足瘸，不能拽載，仍加鞭策。”導致上述現象的主要原因是(　　)
A.當時君臣關系發生突變
B.國家疆域擴大事務繁多
C.皇帝大權獨攬政務繁忙
D.官僚隊伍政治素養低下
2.【據中外歷史綱要上P84“教材知識”改編】乾隆時期，尼泊爾的廓爾喀人趁西藏地區藏傳佛教派系內斗之機入侵西藏。在清軍擊退廓爾喀人后，乾隆帝規定，轉世靈童的人選須通過駐藏大臣主持的金瓶掣簽儀式進行確認，且報朝廷批準。由此可見，這一規定旨在(　　)
A.完善西藏活佛轉世制度
B.落實因俗而治的政策
C.鞏固對西南邊疆的統治
D.平息藏區的宗教紛爭
3.【據中外歷史綱要上P84“歷史縱橫”改編】自雍正時起，政府在西南各民族聚居區大規模推行改土歸流，由中央政府選派流官取代土著首領，直接管理西南少數民族地區的政務。這一舉措(　　)
A.消除了地方割據勢力
B.加強了中央對地方的管轄
C.解決了邊疆治理隱患
D.阻隔了民族間的交往交流
4.【據中外歷史綱要上P85“教材知識”改編】從乾隆后期起，農民起義屢屢爆發，大部分是由民間秘密宗教白蓮教領導的。四川、湖北、陜西等省爆發的白蓮教大起義持續了十年。嘉慶后期，白蓮教支派天理教發動的一次起義，還攻入了北京皇宮。這表明，當時清王朝(　　)
A.吏治腐敗加劇 B.政治危機顯現
C.中央權威式微 D.民族矛盾激化
【經典模擬題】
5.(2023·廣東重點中學聯考)下表所示為康熙時期的資料。這可以用來說明，當時(　　)
康熙二十二年(1683年) 諭荊州將軍噶爾漢，令其自將領到兵丁，都要嚴行禁止侵占市肆要地
康熙二十四年(1685年) 諭大學士等，財賦出于百姓，凡錢糧查核必須徹底澄清，不額外科派
康熙二十四年(1685年) 議政王會議議決，今海內一統，實現了和平，滿漢人民，俱同一體，應令出洋貿易，以彰庶富之治
A.政府傾力發展小農經濟
B.實行開放的對外政策
C.社會經濟得到全面發展
D.盛世局面形成的原因
6.(2023·湖北天門適應性考試)清代奏折制度誕生后，擁有具奏權的督撫，遇大事往往先通過密折與皇帝商議，因此，在與中央部臣討論前，皇帝往往對事情已有定見，部臣的反對意見難以奏效。這反映奏折制度(　　)
A.造成了任人唯親
B.強化了政務運行的制度化
C.加強了君主專制
D.提高了中樞機構決策效率
7.(2023·遼寧適應性測試)雍正帝在成立軍機處后，可通過軍機處將機密諭旨直接寄給地方督撫；同時各地督撫可將重大問題直送軍機處轉皇帝本人審批。這說明軍機處(　　)
A.具有最高的決策大權
B.完善了中央行政體制
C.取代了內閣的票擬權
D.有助于強化君主專制
8.(2023·湖南益陽聯考)康熙帝在位時期，皇儲之位幾度反復。雍正帝即位后，把選定儲君的詔書藏于乾清宮“正大光明”匾額之后的匣子里，皇帝死后始得啟動，以便預定的新君繼位。這一制度的確立(　　)
A.避免了統治階級的內斗
B.反映了君主權威的加強
C.保證了皇位傳承的穩固
D.繼承了草原部落的傳統
9.(2024·廣東佛山順德區模擬)鄭成功后人投降后，水師提督施瑯認為臺灣是江、浙、閩、粵“腹地數省之屏蔽，棄之……必歸荷蘭”，故奏請康熙帝派兵一萬分守臺灣、澎湖。施瑯的上述主張在當時有助于(　　)
A.捍衛東南海疆安全 B.加快統一臺灣進程
C.強化閉關自守政策 D.驅逐荷蘭殖民勢力
10.(2024·河南名校聯盟高三大聯考)1638年，清朝設立理藩院，主要管理漠南蒙古事務，清朝入關后，成為管理少數民族事務的機構，舉凡少數民族的封爵、會盟、宗教、刑法、土田、游牧、射獵、征發、納貢等事項均由理藩院管理。此外，還兼管對俄交涉等外交事務。理藩院的設立(　　)
A.加強了北部邊疆的防御力量
B.大大強化了清朝閉關鎖國政策
C.極大削弱了內閣的決策權力
D.有利于統一多民族國家的鞏固
11.(2024·湖南雅禮中學模擬)1681年，康熙帝北巡塞外，蒙古諸部將原喀喇沁、敖漢等部的游牧地獻給清廷，康熙帝在此地建木蘭圍場作為皇家狩獵場。史書記載，自1683年至1820年在木蘭圍場共舉行狩獵活動105次。木蘭圍場的設立(　　)
A.有鞏固北方邊防的政治目的
B.對提升軍隊戰斗力成效卓著
C.旨在傳承蒙古騎射文化傳統
D.說明清廷重視鍛煉人的體魄
12.(2024·遼寧大連調研)乾隆時規定：喇嘛補放營官均由達賴喇嘛之近侍隨從充任，但因不能到職，總系派人代辦，難免會有代辦者敲詐百姓、貪贓受賄的情況。嗣后凡需委派代辦，均由駐藏大臣選若干者前去充任，升補事宜，統歸駐藏大臣會同達賴喇嘛遴選。這一變化(　　)
A.改變了因俗而治的政策
B.開啟了中央對西藏的管轄
C.強化了西藏的社會治理
D.加強了西藏與內地的交流
13.(2024·福建漳州調研)清朝不同時期耕地與人口數據比例變化表
年代 耕地面積(頃) 人口(人) 每人實得耕地(畝/人)
乾隆十八年(1753) 7 801 142 183 678 259 4.25
乾隆三十一年(1766) 7 807 156 208 095 796 3.75
嘉慶十七年(1812) 7 913 939 361 600 000 2.19
依據表可以推知，清朝(　　)
A.墾荒拓耕效果顯著 B.外來人口流入劇增
C.人地矛盾日益激化 D.農業經濟發展迅速
14.(2023·浙江溫州三模)18世紀末，清政府鑒于外商日多，就在出海口劃一區域，由外商依國籍設立貨棧，懸掛國旗標示。外商每年只能停留七個月，每月進城次數也有限制，與政府交涉須通過本地商人中介。這表明(　　)
A.嚴禁民間出海
B.海關大權被外國人把持
C.外人利用經商的幌子擴張領土
D.政府推行閉關自守政策
【情境創新題】
15.【學習情境】雍正時期，在繼續密折制度的同時，還建立了由親近人員負責的文武官員優劣簿，以圈兩圈、圈一圈、點一點、加一直、打一“×”的方式區分優劣五等。這一做法旨在(　　)
A.強化政府的廉政建設
B.任用賢良能臣參與決策
C.提升官員的行政能力
D.保證國家機器高效運轉
16.【學術情境】傳統觀點認為，軍機處設立于清雍正朝，標志著專制皇權發展到頂峰。美國學者白彬菊研究滿文檔案后認為：軍機處有一逐步建立的過程，始于雍正朝，乾隆初形成；軍機處日益擴張，君主專制讓位給了君主與大臣的合作，大臣有可能限制君主獨斷。對此解讀合理的是(　　)
A.軍機處設立的時間尚無定論
B.拓展史料助于形成新的認識
C.軍機處完善了君主專制機制
D.立場的差異造成認識的不同
17.【學習情境】鄉約，是鄉村社會的基層組織形式。通過鄉約宣講省諭，教化、管理基層社會是清朝的常見做法。乾隆四十六年(1781年)以鎮壓回民起義為契機，清朝在陜甘回民聚居地區普遍推廣了鄉約。平定準噶爾以后，鄉約又開始向新疆地區發展。鄉約在西北的推廣(　　)
A.彌合了胡漢風俗差異
B.利于鞏固多民族國家統一
C.體現了因俗而治傳統
D.抑制了各民族的上層勢力
18.【學習情境】自努爾哈赤開始，清朝歷代皇帝制定了對蒙古的《蒙古律例》、對回部的《回疆則例》、對西藏的《欽定藏內善后章程》29條，對南方的“苗疆”推行了《永除貴州古州等處苗賦令》《苗漢雜居章程》等。這體現了清廷(　　)
A.超越前代的視野和氣魄
B.民族治理過程中以法治為中心
C.內廷機構的外延化特點
D.民族治理的因地制宜和法制化
小題練13　清朝前中期的鼎盛與危機
1.C　[材料“臣視朕如駕車之馬，縱至背瘡足瘸，不能拽載，仍加鞭策”是對皇帝政務纏身的描述，說明的是君主專制進一步強化，C項正確；材料與君臣關系發生突變的說法無關，排除A項；材料與疆域擴大無關，排除B項；官僚隊伍政治素養低下的說法不符合史實，排除D項。]
2.C　[乾隆帝建立金瓶掣簽制度，通過樹立中央權威有效緩解了藏區的教派分歧，減少了外部勢力干涉中國內政的借口，其目的在于鞏固對包含藏區在內的西南邊疆的統治，故選C項。]
3.B　[據材料可知，清政府取消土司世襲制度，強化了對西南地方各民族的控制，加強了中央對地方的管轄，故選B項；在專制主義中央集權制度之下，中央與地方的矛盾始終存在，消除了地方割據勢力的說法太絕對，排除A項；改土歸流是清朝政府對西南少數民族的治理政策，不能代表所有邊疆隱患的解決，排除C項；改土歸流雖然加強了對當地少數民族的管理，但穩定了社會秩序，有利于西南地方各民族的經濟發展和社會進步，阻隔了民族間的交往交流與史實不符，排除D項。]
4.B　[從乾隆后期起，農民起義屢屢爆發，持續時間長，甚至還攻入了皇宮，說明當時農民對清朝統治有著較多不滿，政治危機已經顯現，故選B項。]
5.D　[據材料可知，康熙二十二年要求官兵禁止侵占市肆要地，康熙二十四年要求不對百姓額外加征賦稅，康熙二十四年強調滿漢一體，允許出洋貿易，這些措施有利于減輕百姓的負擔、緩和社會矛盾、促進社會經濟的發展，故選D項；康熙二十二年及康熙二十四年的要求，體現的是對商業的重視，并非傾力發展農業，排除A項；清朝實行閉關鎖國的對外政策，排除B項；材料只呈現了政府采取措施刺激農業和商業的發展，但不能由此說明社會經濟“得到全面發展”，排除C項。]
6.C　[結合材料可知，密折制度讓皇帝得以與地方官員單獨溝通，從而在與中央部臣討論前，已有定見，這種制度削弱了中央官員對決策的影響，強化了皇帝個人專斷，加強了君主專制，故選C項。]
7.D　[軍機處將機密諭旨直接寄給地方督撫，各地督撫將重大問題直接送軍機處轉皇帝審批，說明軍機處的設立有助于強化君主專制，故選D項。]
8.B　[材料所述的是秘密立儲制，這一制度不僅使皇位繼承完全由皇帝決定，減輕了朝臣對立儲的影響，而且弱化了皇子對皇位的不軌之心。這種做法強化了皇權，故選B項；清朝皇室只是統治階級的一部分，清朝的統治階級是地主階級，秘密立儲無法避免地主階級的內斗，排除A項；秘密立儲有利于皇位平穩傳承，但“保證”的說法過于絕對，排除C項；D項不符合史實，排除。]
9.A　[據材料可知，施瑯力主派兵駐守臺灣，認為臺灣的戰略地位關系到江浙沿海省份的安全，也關系到臺灣領土主權的安危，故選A項；“鄭成功后人投降后”說明當時臺灣已經回歸，排除B項；閉關自守主要從對外貿易的角度解讀對外政策，施瑯主要從國防安全和國家主權的角度強調臺灣的重要性，排除C項；“必歸荷蘭”是施瑯對棄守臺灣導致結果的設想，排除D項。]
10.D
11.A　[建木蘭圍場是清朝采取積極邊防政策中的一環，對加強北部邊防，遏制沙俄侵略北疆起到了重要的作用，故選A項；材料沒有提及大批軍隊在此操練，提高軍隊戰斗力的說法不符合題意，排除B項；政治目的更多一些，排除C項；材料指的是皇家狩獵場，不是向每一個人開放的，排除D項。]
12.C　[據材料可知，喇嘛補放營官的選拔方式發生變化，強化了駐藏大臣對西藏的管理，故選C項；達賴喇嘛設置是因俗而治的表現，材料并沒有體現改變了因俗而治的政策，排除A項；西藏是從元朝開始正式歸屬中央政府管轄，排除B項；材料只涉及西藏問題的處理，與內地無關，排除D項。]
13.C　[據表格信息，乾隆至嘉慶年間，耕地面積增長緩慢，人口出現了大幅度增長，導致人均實得耕地逐漸下降，反映了當時人地矛盾日益突出，故選C項；材料中耕地面積的增長并不明顯，說明墾荒拓耕效果并不明顯，排除A項；清朝前期的人口增長主要是自然增長的結果，與外來人口流入無關，排除B項；人均實得耕地逐漸下降導致人地矛盾尖銳，容易激化社會矛盾，不利于農業經濟的發展，排除D項。]
14.D　[據材料可知，清政府面對外商日多的情況，對外商到中國進行貿易進行了限制，包括貿易區域、貿易時長、進城次數等方面，即政府嚴格限制對外貿易，推行閉關自守政策，故選D項。]
15.D　[據材料可知，這種區分官員辦事能力的辦法，可以使皇帝能夠更直接、快捷地分派任務知人善任，能促進國家機器高效運轉，故選D項；廉政建設是對官員任職期間品行的考察，這與題中區分官員工作能力的主旨不符，排除A項；雍正時期官員分等有優劣，不能說明任用賢良參與決策，排除B項；區分優劣便于皇帝對官員行政能力的掌握，提升官員的行政能力與主旨不符，排除C項。]
16.B　[根據材料可知，美國學者通過研究滿文檔案，對軍機處提出不同的看法，這說明拓展史料有助于形成新的認識，故選B項；傳統觀點和美國學者的觀點都認為軍機處設立于雍正朝，對于這一問題雙方并無爭議，排除A項；C項說法與美國學者的觀點不符，排除；從材料中看不出傳統觀點代表的是誰的立場，排除D項。]
17.B　[根據材料情境信息可知，清朝在回民聚居地區普遍推廣了鄉約，這是將內地中原地區的基層治理模式推向邊疆，對多民族國家的統一起到了鞏固作用，答案為B項。]
18.D　[據材料可知，清廷針對不同民族地區制定了相應的管理法律，體現了民族治理的法制化和因地制宜，故選D項；材料僅是清代的史實，沒有涉及前代，沒有比較不能說明超越前代，排除A項；據所學，中國古代社會主要以“人治”為主，排除B項；內廷機構的外延化主要體現在漢代的中朝制度，而材料主旨是邊疆民族治理，與內廷無關，排除C項。]小題練14　明至清中葉的經濟與文化
【教材改編題】
1.【據中外歷史綱要上P89“教材知識”改編】明朝后期，江南等地區農業的多種經營日益興盛，經濟作物品種繁多，種植廣泛，很多農民還兼營產品初級加工或相關副業，以獲取更多的收入。這些經濟現象反映出當地(　　)
A.耕作技術提高 B.商品經濟繁榮
C.農業人口過剩 D.墾田面積增加
2.【據中外歷史綱要上P89“歷史縱橫”改編】17世紀初，蘇州絲織業出現“浮食奇民，朝不謀夕，得業則生，失業則死”的情況，同時當地“罔籍田業，大戶張機為生，小戶趁織為活”的現象十分普遍。這說明當時(　　)
A.工業發展激化社會矛盾
B.資本主義推動社會轉型
C.手工工場導致小農破產
D.自由雇傭勞動較為普遍
3.【據中外歷史綱要上P93“問題探究”改編】王陽明主張：“是非之心，不待慮而知，不待學而能，是故謂之良知，所以為圣者，在純乎天理，而不在才力也。故雖凡人，而肯為學，使此心純乎天理，則亦可為圣人。”其意在(　　)
A.強調人的主觀能動性 B.批判封建君主專制制度
C.提倡平等和叛逆精神 D.否定傳統倫理道德標準
4.【據中外歷史綱要上P91—92“歷史縱橫”改編】明清兩代，朝廷調動大量的人力物力，編纂《永樂大典》《古今圖書集成》《四庫全書》等大型典籍，在編纂時按照朝廷的政治標準銷毀了不少“禁書”。由此可知，這些大型典籍的編纂旨在(　　)
A.總結傳統文化精髓 B.彰顯皇帝豐功偉績
C.探索近代自然科學 D.鞏固君主專制統治
【經典模擬題】
5.(2024·湖北武漢調研)明朝中葉，福建泉州農民“往往有改田種甘蔗者”，廣東東莞、番禺、增城和陽春一帶出現了“蔗田幾與稻田等”的現象，閩、粵地區荔枝和龍眼等水果的種植也成為農戶重要經濟來源之一。這種現象反映了明朝(　　)
A.傳統小農經濟的瓦解
B.農產品商品化程度加深
C.農業技術體系的形成
D.農民飲食結構重大改變
6.(2023·福建泉州三模)清代年畫《女十忙》(如圖)描繪了當時婦女將棉花制成布的情景。這一作品(　　)
A.呈現了手工工場的雇傭關系
B.表明了勞動婦女地位的提高
C.體現了家庭式手工業的特征
D.描繪了市井女子生活的艱難
7.(2023·安徽合肥九校聯考)盛澤成為市后，“鎮上居民稠廣，土俗淳樸，俱以蠶桑為業……市上兩岸綢絲牙行，約有千百余家”，四方商賈來收買的“蜂攢蟻集，挨擠不開”。據樊樹志統計，與盛澤鎮相似的市鎮，在正德年間有14 個，乾隆時期增加到了26個。這表明，明清時期(　　)
A.經濟重心轉移速度明顯加快
B.城市商業活動的時空限制已被打破
C.市鎮經濟的規模進一步擴大
D.民間商人群體已居于經濟主導地位
8.(2024·江蘇南京模擬)王陽明認為：“立志用功，如種樹然。方其根芽，猶未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后葉，葉而后花實。初種根時，只管栽培灌溉，勿作枝想，勿作葉想，勿作花想，勿作實想。懸想何益？但不忘栽培之功，怕沒有枝葉花實？”這表明心學思想(　　)
A.提倡追求個性自由 B.強調探究客觀世界
C.激勵人們奮發進取 D.引導人們學以致用
9.(2024·貴州畢節調研)李贄提出，“圣人知天下之人之身，即吾一人之身，我亦人也，是上自天子，下至庶人，通為一身矣”；“余竊謂欲論見之長短者當如此，不可止以婦人之見為見短也。故謂人有男女則可，謂見有男女豈可乎？”這說明李贄(　　)
A.肯定自然欲求 B.主張個性解放
C.具有平等觀念 D.批判君主專制
10.(2024·云南昆明調研)清初思想家顧炎武結合評說歷代制度和政治得失，對君主政治的暴虐和官僚士大夫的腐敗進行了深刻揭露，并提出獨到的見解：“人君之于天下，不能以獨治也。”他強調(　　)
A.建立“天下之法” B.“經世致用”
C.“眾治” D.“天下興亡，匹夫有責”
11.(2024·山東濟寧調研)陳平原先生在點評《三國演義》時指出，劉備行仁政的“公”的國策一直受到“義氣”這一“私”的價值的挑戰，作者羅貫中既提倡忠孝節義，又向往江湖義氣般的君臣平等。這反映了該小說(　　)
A.真實再現了三國歷史
B.與時代脈搏同頻共振
C.開創了章回體的體裁
D.對程朱理學作出反思
12.(2024·重慶市巴蜀中學調研)清朝興起的采茶戲是從勞動人民采集茶葉的過程中逐漸演變總結而出的一種新型的戲劇曲目，表演歡快，詼諧風趣，載歌載舞，頗受群眾喜愛。采茶戲流行的主要原因是(　　)
A.迎合了百姓的娛樂需要
B.宋明理學成為主流思想
C.吸收了昆曲的表演元素
D.商品經濟的進一步發展
13.(2024·天津紅橋區模擬)宋應星青年時曾考取舉人，45歲以后，面對明末流民遍地的現實，他不再追求科舉功名，轉而探求“致富”之術，搜集整理傳統農業、手工業技術，終撰成《天工開物》一書。宋應星的行為(　　)
A.反映了科舉制日益僵化
B.改變了重道輕技的觀念
C.加速了科技與生產結合
D.體現了經世致用的思想
14.(2024·河北石家莊模擬)1607年，一位來自古羅馬文明故土的傳教士利瑪竇和明代大學士徐光啟共同翻譯的《幾何原本》前六卷正式出版，成為當時從事數學工作的人必讀的一本書。這說明當時(　　)
A.古羅馬文明獲得官方認可
B.西方科技知識得到了傳播
C.中華傳統文化受到了沖擊
D.開明官員開始放眼看世界
【情境創新題】
15.【生活情境】清代前期，湖南湘鄉縣農民“收早稻后，又種遲薯，山農以此充食，歲居大半”；四川資陽縣農民“多種薯以為食，省谷出糶”；在臺灣，“人皆食地瓜，大米之產，全為販運，以資財用”。出現這一現象表明當時(　　)
A.高產農作物推廣提高了糧食總量
B.農產品商品化有所增強
C.農民經營各種副業提高家庭收入
D.紅薯已成主要的農作物
16.【社會情境】明代杭州人張瀚，官至吏部尚書，他在筆記《松窗夢語》中記載，其先祖得神人授金，因此得以購織機一臺織布，“積兩旬，復增一機，后增至二十余”，遂發家致富。這可用于說明(　　)
A.明朝出現新的經營方式
B.明中期工商業市鎮興起
C.士大夫傳統觀念的顛覆
D.明代江南手工業的發展
17.【學術情境】王夫之談及史學功能時說：“所貴乎史者，述往以為師者也”；顧炎武也談到史學研究應“考百王之典”“綜當代之務”，是“修己治人之實學”；黃宗羲更是明確地提出了“知古必先通今”的觀點。三位思想家的言論所體現的共同治史原則是(　　)
A.以民為本 B.史論結合
C.重視考據 D.經世致用
18.【學習情境】清代小說《林蘭香》成功地描繪了一大批市井人物，其中有俠客高士、僮仆侍婢、惡霸奸商等，全書人物達三百二十人之多。幾個主要人物性格鮮明，如燕夢卿的逆來順受、耿朗的卑劣、任香兒的嫉妒和任自立的貪婪等。這折射出當時(　　)
A.主流文學題材發生變化
B.世俗文學得到一定發展
C.重農抑商政策逐漸松弛
D.社會階層流動日益加速
小題練14　明至清中葉的經濟與文化
1.B　[根據材料“江南等地區農業的多種經營日益興盛，經濟作物品種繁多，種植廣泛，很多農民還兼營產品初級加工或相關副業，以獲取更多的收入”并結合所學知識可知，明朝后期，江南地區商品經濟繁榮，經濟作物品種增多，農民除農業外還經營著其他副業，B項正確。]
2.D　[據材料可知，17世紀初蘇州手工業進一步發展，人們不再依賴于農業，自由雇傭勞動比較常見，故選D項；17世紀中國蘇州并沒有工業發展，排除A項；當時只是出現了自由雇傭勞動，還未發展成資本主義，社會并未轉型，排除B項；手工工場發展促使自由勞動力出現，但仍然以小農經濟為主，排除C項。]
3.A　[根據材料可知“所以為圣者，在純乎天理，而不在才力也。故雖凡人，而肯為學，使此心純乎天理，則亦可為圣人”，只要具有良知，每個人都有可能成為圣人。這強調人的主觀能動性。故選A項。]
4.D　[明清編纂《永樂大典》等典籍時“按照朝廷的政治標準銷毀了不少‘禁書’”，意在銷毀民間異端書籍，進而強化君主專制，故選D項；題干中銷毀的“禁書”的標準是朝廷的政治標準，非文化的糟粕，排除A項；“彰顯皇帝豐功偉績”只是“鞏固君主專制統治”的手段之一，排除B項；探索近代自然科學是近代西方的行為，《永樂大典》等典籍是古代文化典籍，自然科學方面較少，排除C項。]
5.B　[據材料可知，明朝中期福建等地的農民多種植經濟作物，這說明明代農產品商品化的程度加深，故選B項；鴉片戰爭后小農經濟開始瓦解，排除A項；材料反映明朝福建等地大量種植經濟作物，與農業技術體系無關，排除C項；材料反映明代江南地區大量種植經濟作物，無法得出農民飲食結構重大改變的結論，排除D項。]
6.C　[據材料《女十忙》年畫內容可知，其將傳統經濟下紡織業生產的全過程，包括軋棉、彈花、紡紗、搖線、織布等環節一一展現于同一個畫面上，這幅年畫表現了在當時中國小農經濟中家庭紡織業的實際情況，記錄了傳統的家庭式手工業中女子的勞動生活，故選C項；材料反映了從棉花到棉布的制作過程，但不能通過這個過程體現手工工場的雇傭關系，排除A項；材料僅有勞動場景的繁復，不能說明當時勞動婦女地位的提高，排除B項；這幅年畫是對人們現實生活的真實寫照，通過年畫表達了人們理想中忙碌的生活狀態，這種忙碌的生活狀態是古代人積極生活的力量，并非描繪市井女子生活的艱難，排除D項。]
7.C　[據材料“在正德年間有14個，乾隆時期增加到了26個”可知因經濟發展市鎮數量大增，故選C項；南宋時期經濟重心已經完成南移，排除A項；材料強調的是市鎮因商業活動在數量上得到發展，而不是在時空上突破限制，且在宋代已打破對商業活動的時空限制，排除B項；材料的主體是市鎮不是商人群體，其次，材料中沒有對比官方和民間的商業地位，排除D項。]
8.C　[據材料可知，下定決心用功，而只要安心用功不怕沒有果實，體現了王陽明強調主觀能動性，激勵人們奮發立志，故選C項；材料強調立志用功，功到自然成，并非提倡個性自由，排除A項；陸王心學帶有主觀唯心主義傾向，并不強調探究客觀世界，排除B項；明末清初思想家顧炎武強調經世致用，而材料中王陽明以種樹為例，強調用功，而非“致用”，排除D項。]
9.C　[據材料可知，李贄認為萬物一體，人無高低貴賤之分，只有男女之別，這種思想蘊含了平等的觀念，故選C項；李贄的主張中“穿衣吃飯即是人倫物理”能體現肯定人的正當欲望的合理性，而材料論述主旨為平等，不是欲求，排除A項；材料主旨為提倡男女平等，并不是主張個性的解放，個性解放往往指擺脫封建束縛，追求個性的自由，排除B項；“上自天子，下至庶人，通為一身矣”強調的是君主與其他人一樣，地位平等，并非批判君主專制，排除D項。]
10.C　[由題干中的“人君之于天下，不能以獨治也”可知，顧炎武反對君主專制，獨治的對立面就是眾治，所以他提出了“眾治”的主張，故選C項；建立“天下之法”是黃宗羲的主張，不是顧炎武的主張，排除A項；“經世致用”是顧炎武的主張，但是與“人君之于天下，不能以獨治也”不屬于同一范疇，排除B項；“天下興亡，匹夫有責”是顧炎武的主張，與題干中強調的“人君之于天下，不能以獨治也”不屬于同一范疇，排除D項。]
11.B　[材料中“公”和“私”的矛盾是傳統官方倡導的“仁政”“忠孝節義”價值觀與民間“江湖義氣”“平等”新思想的沖突，這是因為羅貫中所在的明代，伴隨著商品經濟發展、市民階層壯大，新思想萌發，與傳統思想產生了沖突，因而小說中存在著兩種價值觀念，這是時代發展在文學作品中的體現，故選B項；小說是虛構的文學作品，不會真實再現歷史，排除A項；最早的長篇章回體小說是《三國演義》，但材料中陳平原在點評《三國演義》時并沒有對體裁進行評價，排除C項；材料“提倡忠孝節義”可知羅貫中的小說中并沒有反對程朱理學，因而也不能稱之為反思，排除D項。]
12.A　[據材料可知，采茶戲反映勞動人民的生活，表演歡快，詼諧風趣，載歌載舞，喜劇性強，富有濃郁的鄉土氣息，頗受群眾喜愛，即迎合了百姓的娛樂需要，故選A項。]
13.D　[據材料可知，宋應星為解決明末流民遍地的現實問題，轉而探求生產技術，這是“關注社會現實，面對社會矛盾，并用所學解決社會問題，以求國治民安”的經世致用思想的具體表現，故選D項；“面對明末流民遍地的現實，他不再追求科舉功名，轉而探求‘致富’之術”說明宋應星的主要目的是關注社會現實和民生，與“科舉制僵化”無關，排除A項；宋應星反對“重道輕技”，但并未改變社會整體風氣，排除B項；C項材料無法體現，排除。]
14.B　[據材料可知，明朝末年西方傳教士利瑪竇來華，與徐光啟合作翻譯《幾何原本》，傳播了西方科技知識，故選B項；材料只提到利瑪竇來自古羅馬文明故土，但其傳播的并不是古羅馬文明，而且也無法得知官方的態度，排除A項；明朝時中華傳統文化并未受到沖擊，排除C項；鴉片戰爭后開明官員才開始放眼看世界，排除D項。]
15.B　[據題干可知，在清朝前期，湖南、四川、臺灣等地大都種植大米“以資財用”，種植遲薯、地瓜等來充食，據此可知，該現象表明當時農產品商品化現象有所增強，故選B項。]
16.D　[張瀚的先祖“得神人授金”，購買織機一臺，在此基礎之上，“后增至二十余”“遂發家致富”，說明其織布規模不斷擴大，據此可知，題干所述史實可以用來說明江南地區手工業的發展，故選D項；新的經營方式的典型特征是自由雇傭關系的出現，但是在題干中并沒有述及雇傭關系，排除A項；題干所述史實是手工業的發展情況，與工商業市鎮無關，排除B項；在明朝時期，士大夫的傳統觀念仍然是儒家思想，排除C項。]
17.D　[據材料信息可知，王夫之認為學歷史的目的是從中吸取教訓，顧炎武認為史學研究應該重視對社會實際的了解，黃宗羲強調知古必先了解現在發生了什么，三位思想家的共同原則是經世致用，故選D項。]
18.B　[據材料可知，小說中出現的多為市井人物，這說明關注市井人物的世俗文學得到一定程度的發展，故選B項；世俗文學得到發展，并不代表其成為“主流”，無法推知主流文學題材是否發生變化，排除A項；材料呈現的是文學題材內容，通過文學描繪市井人物可以得知商品經濟得到發展，但無法得出政府的重農抑商政策是否松弛，排除C項；通過小說描述并結合所學知識可知，市民階層有所壯大，但“日益加速”過于夸大，排除D項。]

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