資源簡介

河南省開封市通許縣2024-2025學年部編版九年級上學期期中考試歷史試題答案
一、選擇題
1. C
2. A
3. C
4. B
5. A
6. C
7. D
8. B
9. A
10. A
11. D
12. C
13. B
14. D
15. B
16. C
17. B
18. B
19. C
20. B
二、非選擇題
21. （1）《漢謨拉比法典》是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典。（2）A婆羅門，B剎帝利。制度：種姓制度。（3）奴隸社會。
22. （1）日本：任用從中國歸來的留學生，進行大化改新，學習中國隋唐制度，建立中央集權制封建國家。拜占庭帝國：皇帝查士丁尼西征，試圖恢復羅馬帝國的輝煌，但未能從根本上解決問題，且不屑于學習其他文明優點。（2）開放包容、積極學習先進文明能促進國家發展進步；閉關自守、固步自封會導致國家落后衰敗。
23. （1）國家：意大利。核心思想：人文主義。舉例：達·芬奇的繪畫《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》等。（2）推動了宗教改革運動的產生；促進了思想與學術的發展；有利于從封建國家向現代國家的過渡。
24. （1）背景：新航路開辟；歐洲殖民者的擴張。影響：改變了美洲、南非的人種、民族結構；促進了世界物質和人文大交流；導致新的民族和文化融合。（2）如歐洲殖民者在美洲建立殖民地，帶來歐洲文明，同時與印第安文明碰撞交流，也將非洲黑人文明帶到美洲，促進了不同文明的融合。
25. 示例：
題目：《新航路開辟與歐洲社會變革》
觀點：新航路開辟推動了歐洲社會的巨大變革。
短文：15世紀末新航路開辟，使世界開始連成一個整體。這促進了歐洲貿易中心轉移，引發商業革命和價格革命，加速了封建制度解體，為資本主義發展提供了資本原始積累，也推動了歐洲文化思想領域的文藝復興運動，促使歐洲社會向近代轉型。九年級歷史部編版
（考試時間：50分鐘，滿分：50分）
選擇題（共20小題，20分）
下列每小題列出的四個選項中，只有一個選項是最符合題目要求的。請將正確選項的字母代號涂寫在答題卡相應位置上
1.古巴比倫王國的一部法典規定：殺死或傷害奴隸不算犯罪，只須向主人賠償損失；盜竊或 隱藏他人奴隸者處死；消滅他人奴隸標記者斷指或處死；毆打自由民或不承認自己主人的奴隸處以割耳之刑。上述規定說明該法典的實質是
A.體現自由平等B.體現“君權神授”C.維護奴隸主的利益 D.規定了嚴格的等級制度
2.下面圖片描繪的是古希臘奧運會的部分比賽項目，由此可直觀看出
A.古希臘人的體育活動豐富多彩 B.經濟發達促使人們喜愛體育
C古代奧運會吸引世界人民參加D.古希臘的雕塑技藝領先世界
3. □是羅馬的第一部成文法，以文字的形式將法律公布于眾，大大限制了貴族的專橫跋扈， 使平民在法律規定的范圍內取得了同貴族平等的權益，為日后羅馬法的發展奠定了基礎。“□”是指
A.四百人議事會 B.陶片放逐法 C.《十二銅版法》 D.萬民法
4.下圖是歐洲某個國家的發展歷程。這個國家是
A.拜占庭帝國 B.法蘭克王國 C.羅馬帝國 D.亞歷山大帝國
5.《世界中古史:公元5-15世紀的古代世界》中寫道：“10世紀開始，歐洲城市逐漸在歐洲封建主的領地上興起。農奴為撰脫領主的控制，大量移居于城市，壯大了市民階層。他們受到王室、教會的特許狀和城市法的保護，他們的崛起不但為日后資產階級的出現提供了 可能，也為世界市場的擴大做好了鋪墊。”材料反映了
A.市民階層的壯大崛起 B.大學的興起與發展
C.封君封臣間紐帶關系 D.莊園的興起與發展
6.日本以暴力手段掌握政權是革新運動具有決定意義的一步，由于革新政權的建立，革新派 ；才能以唐制為榜樣一步一步實施改革，貫徹革新綱領，把國家改造成為封建集權國家，實 現從奴隸社會向封建社會的過渡。可見，日本的革新
A.使日本成為亞洲第一個封建國家 B.使武士成為了特權階級
C.是一次自上而下的封建變革運動 D.仿效了唐朝三省六部制
7.在人口和貿易量方面，中世紀西歐的城市同中國、印度或中東的城市相比，是微不足道的。但是，市民們從開頭就表現除自信和獨立。這主要是由于
A.逐漸興起的大學教育 B.自給自足的莊園經濟
C.凌駕一切的教會勢力 D.日益增長的城市自治權
8.元朝天文學家郭守敬修訂歷法時，曾參考阿拉伯天文學家伊本 尤尼斯等人的著作；中醫學在發展過程中也吸收了不少阿拉伯的藥物和治療方法；中國的造紙術、指南針和火藥等 傳入了阿拉伯地區。這反映了
A.文明的差異性 民文明的雙向交流 C.文明的多樣性 D.文明的隔閡沖突
9.歷史敘述和歷史評價是歷史學的基本要素。下列表述中，屬于歷史敘述的是
①金字塔是古埃及法老為自己修建的角錐體狀的陵墓，②它是古埃及文明的象征，③反映 了古埃及經濟發展的較高水平，④是古埃及人智慧的結晶。
A. ① B.② C.③ D. ④
10.“美索不達米亞、埃及、印度河流域、中國等文明無一不是在農耕畜牧的基礎上形成的 ……在其形成的過程中帶有許多共同點；同時……畢竟是在不同的區域內成長起來的， 因而又帶有明顯的區域文化和區域文明的特點。”據此可知
A.文明起源具有統一性和多樣性 B.文化交流促進區域文明的發展
C.文明成長呈現地域性與全球性 D.人類文明最初誕生于兩河流域
11.城市經濟的發展需要不斷地從附近鄉村吸收農業人口 ，封建領主在陷入經濟困境時，通過改變地租方式和獲得被釋放農奴的贖身金來扭轉困境。材料描述的現象最有可能發生于
A.亞歷山大帝國時期B.羅馬帝國時期 C.西歐中世紀早期 D，西歐中世紀晚期
12. 16 - 18世紀、在美洲大陸出現了許多被稱為新西班牙、新法蘭西、新奧爾良、新尼德蘭、新英格蘭的地名，這些地名的出現最主要是因為
A.新興城市大量出現 B.歐洲文化對美洲國家的影響力
C.歐洲殖民者對美洲的殖民 D.大批美洲獨立國家紛紛建立
13.歐洲名畫《波爾戈的火災》描繪了面對火災時人們的不同反應，或驚恐，或禱告，或奮不顧身救人，真實再現了災情與人性.在該畫作中，人類自救滅火的比重大于教皇的祈禱，對世人的憐憫之情大于對神權的仰賴。由此判斷，該畫作創作于
A.新航路開辟時期 B.文藝復興時期 C.封建時期 D.三角貿易時期
14.某學者認為，西歐封建社會末期是“人”和“世界”被發現的時代。這兩個發現對世界歷史的共同影響是
A.開始把世界連為一體 B.揭露和批判了教會的黑暗
C.復興了古典文化 D.促進了資本主義社會的產生和發展
15.中世紀晚期，歐洲農村某一群體通過各種手段不斷集中土地，建立租地農場，以新的經營方式掌握了生產、交換等環節，還控制了鄉村行政事務，成為農村中富有生氣的階級力量。據此推知，這一群年主要是
A.封建領主 B.富裕農民 C.市民階層 D.資產階級
16.馬克思說: “租地農場主成了這種農業工人的實際指揮官，成了他們的剩余勞動的實際剝削者，而土地所有者現在只和這種資本主義租地農場主發生直接關系，而且是單純的貨幣關系和契約關系。”這體現了
A.農業更多為市場而生產 B.封建莊園經濟盛行
C.資本主義生產關系出現 D.農奴制度得到發展
17.1265年，英國召開了歷史上第一次議會，除了有貴族和主教參加外，還邀請了騎士和市民代表。這表明當時英國的市民
A.生活處境悲慘 B.政治權利不斷擴大C.經濟地位提高 D.已經成為統治階級
18.陳衡哲在《西洋史》中提到，文藝復興的意義有兩個：一個是復生，一個是新生，這兩個意義都是不錯的。該提法比較準確地反映了
A.文藝復義的興起與內容 B.文藝復興的實質與影響
C.文藝復興的內容與原因 D.文藝復興的形式與實質
19.全球史觀強調在全球范圍內從整體上把握人類歷史的演進，注重不同民族和國家之間的聯系與互動。如果以這種角度看待殖民擴張，下列表述合適的是
A.沖擊了歐洲的封建制度 B.促進了歐洲資本主義的發展
C. “帶著血淚的進步” D.給亞非拉造成了深重的災難
20.如圖是“三角貿易”路線示意圖，其中“歸程”運輸的主要是
A.機械制品B.蔗糖、煙草等產品 C.黑奴 D.火器
非選擇題（共5小題，30分）
21.（6分）閱讀下列材料，回答問題。
材料一：第196條：倘自由民損毀任何自由民之子之眼，則應毀其眼。第200條:倘自由民擊落與之同等之自由民之齒，則應擊落其齒。第205條：倘自由民之奴隸打自由民之子之頰，則應割其一耳。
材料二:據《梨俱吠陀》記載，當諸神分割原始巨人普魯沙的時候，
普魯沙用口創造了 A，用手創造出B，用腿創造出C，用腳創造
出D。（見 圖）
（1）簡述材料一所反映的法律在歷史上的地位。（2分）
（2）寫出材料二中A、B的名稱，并說一說其反映的制度是什么。（3分）
（3）上述材料體現的是人類社會發展的哪一階段？（1分）
22.（6分）閱讀下列材料，回答問題。
材料一 6世紀下半葉，日本國內出現統治危機。公元646年（大化二年），日本統治者任用一些從中國歸來的留學生，針對日本的政治、經濟進行了一系列的改革。
材料二 西羅馬帝國于公元476年滅亡后，拜占庭帝國依然保持著它的繁榮。公元6世紀，皇帝查士丁尼西征，浪費了大量的人力物力，加劇了帝國的政治危機。而拜占庭帝國仍陶醉于已有的輝煌成就，不屑于學習和吸納其他文明的優點和長處。
（1）日本和拜占庭帝國分別是如何應對各自統治危機的？ （4分）
（2）日本、拜占庭帝國面對危機時對其他先進文明所持的不同態度給你帶來什么啟示？（2分）
23.（6分）閱讀下列材料，回答問題。
材料一 14世紀，一場重視繼承古代文化遺產，追求個人精神自由的思想解放運動到來了，人文主義開始、自然科學和文化藝術相繼取得了璀璨而輝煌的成就，群星閃爍，燦若霓虹。
——摘編自《圖說天下 世界歷史系列》
材料二 沒有文藝復興運動就不會有宗教改革運動的產生，更不會有后來的思想與學術的發展…從以封建制度為基礎的中世紀國家，過渡到以民族文化和民族教育的利益為基礎的現代國家，如果沒有文藝復興運動，也同樣是不可想象的事。
——摘編自［德］弗 鮑爾生著《德國教育史》
（1）結合所學知識，指出材料一中的“思想解放運動”最早興起的國家及其核心思想，并舉例說明“文化藝術相繼取得了璀璨而輝煌的成就”。（4分）
（2）根據材料二，概括文藝復興運動的影響。（2分）
24.（6分）閱讀下列材料，回答問題。
15世紀末到17世紀，伊比利亞白人（西班牙南部和東部的史 前民族之一）大舉移民中南美洲、加勒比海。到1574年，西班牙人已占領美洲大陸近三分之一的土地，移民總數達15萬。到1590年，巴西的歐洲白人已有三四萬。在伊比利亞人移入美洲之際，印第安人便開始了銳減和被滅絕的過程，16 - 17世紀時銳減了約90%。在印第安人銳減的同時，歐洲人又大肆獵捕黑人，運入美洲供奴役。16-17世紀，美國人、法國人、荷蘭人又大量移民北美，最后形成了今天美利堅人、加拿大人的主體。……發軔于地理大發現時代，遷徙久遠的大移民，包括志愿移民和強迫移民，深刻地改變了美洲、南非的人種、民族結構，同時也影響了整個世界，客觀上推進了全世界的物質和人文大交流，導致了新的民族和文化融合。
——摘編自張箭 《地理大發現研究：15 -17世紀》
（1）結合所學知識，指出15-17世紀世界人口遷移的背景。（2分）并據材料，指出15 - 17世紀世界人口遷移的影響。（2分）
（2）有人說，人口遷移的過程是不同文明碰撞、交流和融合的過程。結合世界近代史相關 知識加以說明。（2分）
25.（6分）選擇下表中至少兩個相互關聯的事件.提煉成一個觀點，并結合所學知識，寫一篇80 ~ 120字的小短文。（要求:遮目自擬， 觀點明確；史實正確；條理清晰，語句通順，表述完整）

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