資源簡介

2024-2025學年秋學期期中調研九年級歷史試卷
一、選擇題（每小題1分，計20分）
1．產(chǎn)生在古代兩河流域的一部法典強調同態(tài)復仇法：“如果一個人傷了貴族的眼睛，還傷其眼。如果一個人折了貴族的手足，還折其手足。”這部法典的頒布者是
A．漢謨拉比 B．法老胡夫 C．伯里克利 D．凱撒
2．一種新思潮的形成必然有它強有力的目的作為支撐。佛教創(chuàng)立的主要目的是
A．推廣嚴格的等級制度 B．反對婆羅門的特權地位
C．改變低種姓的悲慘命運 D．倡導反對專制的社會變革
3．2019年某旅行社搞了一個“跟著主席出訪西方文明的發(fā)源地”的旅游活動，該活動的中心在
A．古代埃及 B．古巴比倫 C．古希臘 D．古代印度
4．雅典政治家伯里克利認為，要讓雅典貧窮公民在公民大會與富裕公民所占的比例勢均力敵。為此他實行
A．抽簽產(chǎn)生公職人員 B．擴大公民大會的權力
C．賦予婦女政治權利 D．給參政公民發(fā)放津貼
5．公元前334年，馬其頓國王亞歷山大率軍進攻波斯，開始了亞歷山大東征，歷時十年，建起地跨歐亞非三洲的亞歷山大帝國。許多希臘人移民到西亞，希臘文明與東方文明獲得了直接交流和融合。從中可以得出的歷史結論是
A．和平交往促進了文明的交融 B．人類文明發(fā)展的動力源于戰(zhàn)爭
C．戰(zhàn)爭使文明消亡 D．暴力沖突在一定程度上促進了文明的交融
6．“此前習慣法是口耳相傳，含混不清的。司法官使用習慣法時任意曲解，平民深受其苦。《十二銅表法》的出現(xiàn)，在很大程度上限制了貴族的司法專斷。”這說明《十二銅表法》
A．奠定后世歐洲法學的基礎 B．使羅馬實現(xiàn)法律面前人人平等
C．一定程度上保護平民利益 D．使羅馬建立了完整的法學系統(tǒng)
7．1287年，西歐某莊園的莊頭將一名農(nóng)奴帶到莊園法庭，指控他裝病拒服勞役，但農(nóng)奴不承認。法庭調查后證實，莊頭出于宿怨偽造了事實，故以誣告罪對其處以罰款。據(jù)此可知，莊園法庭
A．危及了領主人身安全 B．擴大了城市的自主權
C．加速了市民階層形成 D．一定程度上限制領主特權
8．制作知識結構是學習歷史的一種方法。圖④中“？”處應該填寫
A．大學的產(chǎn)生和發(fā)展 B．法制的建立和健全
C．科學的發(fā)展和進步 D．城市的重新興起
9．“日本人借用了漢字，但發(fā)展了他們自己的書寫體系；借鑒了儒家學說，但更改了它的道德標準，調整了它的政治學說，以適應他們的社會結構。在保留其本族的神道教的同時，日本還接受了佛教，但對之作了修改，以滿足他們自己的精神需要。”這體現(xiàn)了日本
A．重視發(fā)展科學技術 B．企圖征服外部世界 C．實行閉關鎖國政策 D．借鑒吸收外來文明
10．“伊斯蘭教自建立就以國家主義強權為工具進行推廣。如果把三大宗教放到一起進行對比，就可以看出伊斯蘭教在傳播上的絕對優(yōu)勢。”這段材料主要說明的是
A．伊斯蘭教有利于阿拉伯半島統(tǒng)一 B．伊斯蘭教贏得了民眾的廣泛的支持
C．伊斯蘭教比佛教、基督教更易理解 D．阿拉伯帝國擴張加速伊斯蘭教傳播
11．但丁被譽為“舊時代的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人。”這里的“舊時代”、“新時代”分別指
A．奴隸時代、封建主義時代 B．奴隸時代、資本主義時代
C．資本主義時代、社會主義時代 D．封建主義時代、資本主義時代
12．隨著新航路的開辟，歐洲人前所未見的世界各地的商品，如煙草、蔗糖、棉布、咖啡、可可等在西歐市場大量上市；歐洲人食用肉類必不可少的香料，其進口量驟增30倍。與此同時，歐洲商品的海外市場也大為擴展。根據(jù)材料信息可見，新航路的開辟
A．使歐洲與其他地區(qū)建立起直接商業(yè)聯(lián)系 B．使資本主義制度迅速發(fā)展起來
C．使歐美主要國家思想文化產(chǎn)生巨大變化 D．形成西方先進東方落后的局面
13．從17世紀下半葉起，與荷蘭、法國發(fā)生了一系列戰(zhàn)爭，憑借強大的實力最終戰(zhàn)勝了荷蘭和法國，在世界各地奪取了大片殖民地，自詡為“日不落帝國”的國家是
A．葡萄牙 B．英國 C．西班牙 D．日本
14．它興起于美洲大陸，是一個沒有“童年”，沒有母語的國家。……殖民者在此先后頒布了《糖業(yè)法》《印花稅法》等一系列新稅法，激化了矛盾，使它和母邦兵戎相見，與“和母邦兵戎相見”始于
A．約克鎮(zhèn)激戰(zhàn) B．來克星頓的槍聲 C．薩拉托加大捷 D．《獨立宣言》發(fā)表
15．大革命結束了法國一千多年的封建統(tǒng)治，它“是真正把斗爭進行到底，直至交戰(zhàn)的一方即貴族被消滅而另一方即資產(chǎn)階級完全勝利的首次起義。”材料旨在說明“大革命”
A．摧毀了法國的君主統(tǒng)治 B．最終確立了君主立憲制
C．阻礙了資本主義的發(fā)展 D．是最早的資產(chǎn)階級革命
16．馬克垚主編的《世界文明史》中寫道：“……從許多方而來看都是美國革命的一個直接后果，但它要解決的問題卻不同于美國革命，而和一個半世紀以前的英國革命如出一轍……”這里論述的是
A．英國資產(chǎn)階級革命 B．美國獨立戰(zhàn)爭 C．法國資產(chǎn)階級革命 D．英國工業(yè)革命
17．“他對法國的15年統(tǒng)治有兩個特點：國內改革和軍事戰(zhàn)役。前者鞏固了革命成果，后者在鄰國激起了民族主義反應并最后導致他的垮臺。”材料中“鞏固了革命成果”的文獻是
A．《權利法案》 B．《獨立宣言》 C．《拿破侖法典》 D．《人權宣言》
18．目錄索引是閱讀書籍的方法之一。下列標題最適合作下表第六單元標題的是
第六單元_______ 第 17 課 君主立憲制的英國 第 18 課 美國的獨立 第 19 課 法國大革命和拿破侖帝國
A．步入近代 B．戰(zhàn)后初期的世界
C．資本主義制度的初步建立 D．資本主義制度的擴展
19．工業(yè)革命之初，修筑公路為解決交通問題發(fā)揮了重大作用，但四輪馬車等落后的交通工具，已不能滿足工業(yè)飛速發(fā)展的需求。下列發(fā)明較早解決這一問題的是
A．蒸汽機車 B．汽船 C．飛機 D．汽車
20．為了紀念和學習馬克思主義的精神力量，蘭陵五中開展了“馬克思生平與著作展”。下面對馬克思主義誕生認識正確的是
A．無產(chǎn)階級作為獨立政治力量登上歷史舞臺 B．馬克思主義得到社會各階層的普遍認可
C．世界上第一個無產(chǎn)階級政權建立 D．無產(chǎn)階級的斗爭開始有了科學理論的指導
二、綜合題（每題10分，計30分）
21．文明是社會發(fā)展到較高階段表現(xiàn)出來的狀態(tài)。閱讀材料，回答問題。
【任務一 文明多元】
材料一
(1)根據(jù)材料一并結合所學知識，判斷下列問題。你認為正確，請在對應題號后的橫線上填“正確”；你認為錯誤，請在對應題號后的橫線上填“錯誤”。（2分）
①《擲鐵餅者》是羅馬雕塑藝術的杰作之一。
②金字塔是古埃及文明的象征，證明了當時高超的建筑技藝。
材料二 西周時期，周王自稱“天之子”，其所居之地稱為“中國”（即中央之國），文獻準確記載的區(qū)域大致在黃河流域。古希臘人認為，他們的主神宙斯的居住地就是世界中心，文獻中明確記載的地理范圍不超過地中海周邊地區(qū)。羅馬人則說，眾神選擇并指引羅馬成為世界中心，羅馬帝國初期所能明確認識的地理范圍僅限于歐洲、非洲北部和亞洲中西部。上述三個文明對于遠離其統(tǒng)治區(qū)域的地方則認識模糊。 ——馬克垚《世界文明史》
(2)依據(jù)材料二，概括各文明對世界認知的共同之處。（2分）
【任務二 文明延續(xù)】
材料三 阿拉伯人直接接受了拜占庭的土地制度，借用了拜占庭的部分官制和管理模式，吸收了拜占庭的生產(chǎn)方式和城市生活方式，接收和保護了拜占庭的城市建筑，保存了拜占庭大批的圖書資料和藝術珍品等等。阿拉伯人自己在許多方面加以改造，變成阿拉伯（伊斯蘭化）的東西。
——王三義《阿拉伯文明與拜占庭文明的碰撞與融合》
(3)依據(jù)材料三，歸納阿拉伯文明是如何受益于拜占庭文明的。（2分）
【任務三 文明互融】
材料四 在中日文化交流中，隋唐以前，主要通過中國移民赴日本傳播中國先進文明，帶去生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術。隋唐時期，中日主要通過互派使節(jié)人員往來，……總之，中國經(jīng)歷上千年的分分合合，孕育出的古代燦爛文明，被日本通過一次革新，盡數(shù)吸收。
——摘編自王曉秋《中日文化交流史話》
(4)材料四中“革新”指的是哪一事件？它給日本帶來了什么影響？（3分）
(5)綜合上述材料，談談你對文明的認識。（1分）
22．閱讀下列材料，回答問題。
【思想先導】
材料一 中古時期，歐洲教會的影響滲透到人民生活的各個角落，專橫的宗教統(tǒng)治禁錮了人們的思想，引起了廣泛的不滿，許多人向往古希臘時代的某些民主，向人性的扼殺宣戰(zhàn)。
材料二 伏爾泰認為，必須按理性行事，不能讓人陷于無知中，掙扎于謬誤中，生活在暴政下，過不幸的日子。他們相信，理性的陽光將沖破迷信與專制的漫漫長夜，給人們帶來光明與幸福。
(1)材料一中“向人性的扼殺宣戰(zhàn)”指的是哪一運動？材料二中提及的這場運動的中心在哪里？（2分）
材料三
圖一
(2)圖一是何時發(fā)表的？它的發(fā)表標志著什么？（2分）
【社會劇變】
材料四 “現(xiàn)代的文明的美國的歷史，是由一次偉大的、真正解放的、真正革命的戰(zhàn)爭開始”。
——列寧
(3)材料一中，“真正的革命”是指什么歷史事件？并寫出該事件的核心領導人。（2分）
材料五
圖二 1871年3月18日
(4)圖二事件促使哪一政權建立？并說出其歷史地位。（2分）
【科技創(chuàng)新】
材料六 英國工業(yè)革命是以輕工業(yè)，尤其是棉紡織業(yè)部門的機器應用和工廠制的產(chǎn)生為起點。……交通運輸業(yè)的發(fā)展也是顯示工業(yè)革命中各個行業(yè)互相促進、互相影響的又一范例。
——摘自閻照祥《英國史》
(5)依據(jù)材料，并結合所學知識回答：英國最早開始工業(yè)革命的政治前提是什么？（1分）
(6)通過上述材料，你得到了哪些啟示？（1分）
23.閱讀下列材料，回答問題。
材料一: 他對馬克思的學說作了完整的、系統(tǒng)的、至今任然是最好的闡述。它的發(fā)行量達到千萬冊……是每個覺悟工人和進步的必讀物，是從西伯利亞到加利福尼亞州的千百萬工人的共同綱領。
--- 摘編自肖鵬《馬克思的20個瞬間》
（1）根據(jù)材料中的“共同綱領”具體指的是什么？結合所學知識，回答該綱領發(fā)表的歷史意義？（3分）
材料二
圖一 工業(yè)革命后的棉紡織廠 圖二 工業(yè)革命后工廠林立
（2）根據(jù)圖一、二，結合所學知識說說你對工業(yè)革命帶的評價？又該如何處理科技發(fā)展與自然壞境的關系？（3分）
材料三
莎士比亞 英國議會大廈 瓦特改進蒸汽機
根據(jù)三幅圖片并結合所學知識，概括英國近代化發(fā)展歷程。（4分）
參考答案
1-5DABCD 6-10CDDDD 11-15DABBA 16-20CCCAD
21．(1) 錯誤 正確 （2分）
(2)共同之處：君權神授，都認為所居地為世界中心，統(tǒng)治區(qū)域認識模糊等。（2分）
(3)如何：阿拉伯文明直接接受了拜占庭的土地制度、部分官制和管理模式，吸收了拜占庭的生產(chǎn)方式和城市生活方式，接收并保護了拜占庭的城市建筑，保存了拜占庭大批的圖書資料和藝術珍品，并在許多方面進行了改造，形成了阿拉伯（伊斯蘭化）的文化。（2分）
(4)大化改新；影響：使日本從奴隸社會向封建社會過渡/使日本成為中央集權的封建國家（3分）
(5)認識：文明具有多樣性和包容性；文明交流是推動世界和平與發(fā)展的重要力量等。（1分）
22．(1)運動：文藝復興運動。中心：法國；（2分）
(2)時間：1848年；標志：馬克思主義的誕生。（2分）
(3)事件：美國獨立戰(zhàn)爭；領導人：華盛頓，（2分）
(4)政權：巴黎公社；地位：是世界上第一個無產(chǎn)階級政權。（2分）
(5)政治前提：君主立憲制；（1分）
(6)啟示： 思想解放促進社會進步；先進的政治制度能夠促進經(jīng)濟的發(fā)展；科學技術是生產(chǎn)力發(fā)展的關鍵，可以推動社會的發(fā)展和進步。（1分）
23.（1）《共產(chǎn)黨宣言》；歷史意義：標志著馬克思主義的誕生，無產(chǎn)階級的斗爭有了科學理論的指導，國際共產(chǎn)主義運動興起并蓬勃發(fā)展。（3分）
（2）評價：極大地提高了社會生產(chǎn)力水平，人類進入“蒸汽時代”，英國成為世界上第一個工業(yè)國家，促進了城市化和工業(yè)化，推動資本主義世界市場基本形成，帶來了嚴重的環(huán)境污染等問題。
關系：重視發(fā)展科技的同時也要注重環(huán)境保護。（3分）
（3）思想上；文藝復興解放思想；政治上：確立君主立憲制；經(jīng)濟上：工業(yè)革命推動經(jīng)濟發(fā)展。（4分）

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