資源簡(jiǎn)介

1.2 體驗(yàn)化學(xué)探究—化學(xué)魯教版（2024）九年級(jí)上冊(cè)隨堂小練
1.下列對(duì)蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)中描述錯(cuò)誤的是( )
A.蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
B.蠟燭火焰分三層，最明亮的是外焰，溫度最低的是焰心
C.石蠟浮于水面上方，說明石蠟密度大于水
D.蠟燭燃燒時(shí)冒出的黑煙是由于燃燒不充分，產(chǎn)生了碳的小顆粒
2.廚房有一瓶失去標(biāo)簽的無色液體，媽媽說可能是白醋也可能是白酒，小明按所學(xué)的聞氣味的方法確認(rèn)，小明的做法屬于科學(xué)探究的( )
A.提出問題 B.建立假設(shè) C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D.得出結(jié)論
3.科學(xué)探究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)是“猜想”，猜想是依據(jù)已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，對(duì)提出的問題進(jìn)行合理的假設(shè)。下列對(duì)“影響食物腐敗快慢的因素”的猜想不合理的是( )
A.溫度高低 B.氧氣含量 C.食物多少 D.食物種類
4.有關(guān)蠟燭性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.蠟燭燃燒后生成的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁
B.蠟燭燃燒的同時(shí)伴有熔化過程
C.蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰，放熱并產(chǎn)生白煙
D.用火柴點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙，蠟燭能重新燃燒
5.小明在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑。他的以下做法中你認(rèn)為不正確的是( )
A.反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同的現(xiàn)象
B.查資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色物質(zhì)是什么
C.因與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān)，故不予理睬
D.詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因
6.下列敘述不正確的是( )
A.科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要而有效的學(xué)習(xí)方式
B.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑，實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)是實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)
C.科學(xué)探究是一個(gè)合作的過程，只有積極參與才能享受到探究的樂趣
D.要堅(jiān)持自己的意見不能放棄，多思考多傾聽少交流
7.教材中對(duì)蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)圖如圖，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A.蠟燭燃燒過程中既有物理變化也有化學(xué)變化
B.圖1實(shí)驗(yàn)可以用于比較蠟燭火焰各層溫度高低
C.圖2在火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯是為了驗(yàn)證燃燒后的某種產(chǎn)物
D.圖3蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙是一種新生成的可以燃燒的氣體
8.科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式。小明通過查閱資料了解“為何加熱時(shí)試管內(nèi)液體體積不能超過試管容積的”這屬于科學(xué)探究中的( )
A.提出問題 B.收集證據(jù) C.建立假設(shè) D.得出結(jié)論
9.請(qǐng)你仔細(xì)觀察一支燃著的蠟燭，完成下列問題。
（1）蠟燭的頂端熔化成液態(tài)，石蠟熔化屬于______________（“物理”或“化學(xué)”）變化；
（2）蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰和______________三層，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出，可以看到火柴梗的_______（填字母）處最先炭化，說明蠟燭火焰的______________部分溫度最高。
（3）用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上，觀察到_____________________，證明有水生成，蠟燭燃燒屬于化學(xué)變化，蠟燭燃燒生成另一種物質(zhì)是____________________________。
10.科學(xué)探究是一種重要的學(xué)習(xí)方法.請(qǐng)閱讀下列資料回答以下兩個(gè)小題.小婷的媽媽從超市買回兩袋食鹽，一袋標(biāo)明是加碘鹽，另一袋標(biāo)明是低鈉鹽（一種含有氯化鉀的鹽）.小婷看了包裝后想：這兩種鹽哪一種更咸？于是她開始了探究.
（1）小婷認(rèn)為可以將兩種鹽配成鹽水，然后分別嘗一下，就能知道哪一種更咸了.對(duì)于小婷的這種想法屬于科學(xué)探究基本環(huán)節(jié)中的______.
A.提出問題 B.猜想與假設(shè) C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 D.得出結(jié)論
（2）按照小婷的想法進(jìn)行探究，為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的客觀性，在配制食鹽水時(shí)，不需要考慮的因素是______.
A.取用鹽的質(zhì)量 B.取用鹽的顆粒大小
C.取用水的質(zhì)量 D.食鹽是否完全溶解
答案以及解析
1.答案：C
解析：A、蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，故選項(xiàng)說法正確。B、蠟燭火焰分三層，外焰與空氣充分接觸，燃燒充分，火焰最明亮，焰心主要為蠟燭蒸氣，溫度最低，故選項(xiàng)說法正確。C、石蠟浮于水面上方，說明石蠟密度小于水，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、蠟燭燃燒時(shí)冒出的黑煙是由于燃燒不充分，產(chǎn)生了碳的小顆粒，故選項(xiàng)說法正確。故選：C。
2.答案：C
解析：科學(xué)探究的七個(gè)環(huán)節(jié)是：提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與搜集數(shù)據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作；而小明按所學(xué)的聞氣味的方法去確認(rèn)這瓶液體，即通過實(shí)驗(yàn)的方法來確認(rèn)液體是白醋還是白酒，因此小明的做法屬于科學(xué)探究的"進(jìn)行實(shí)驗(yàn)"環(huán)節(jié)。故選C。
3.答案：C
解析：A.一般溫度高，食物腐敗的快，溫度高低是影響食物腐敗快慢的外界因素，猜想合理，不符合題意；
B.一般沒有氧氣時(shí)，食物腐敗的慢，氧氣的含量高時(shí)，食物腐敗的快，氧氣含量是影響食物腐敗快慢的外界因素，猜想合理，不符合題意；
C.取不同量的同種食物，在其它條件相同的情況下，食物腐敗快慢相同，食物的多少不是影響食物腐敗快慢的因素，猜想不合理，符合題意；
D.不同的食物在一定條件下，食物腐敗的快慢不同，食物種類是影響食物腐敗快慢的內(nèi)因，猜想合理，不符合題意。
4.答案：C
解析：A.蠟燭燃燒 后生成的氣體中含有二氧化碳，可以使澄清的石灰水變渾濁，故選項(xiàng)說法正確；B.蠟燭燃燒的同時(shí)伴有熔化過程，故選項(xiàng)說法正確；C.蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出黃白色火焰，放熱并產(chǎn)生少量的黑煙，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D.用火柴點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙，白煙是石蠟蒸汽 凝成的石蠟固體，具有可燃性，會(huì)觀察到蠟燭能重新燃燒，故選項(xiàng)說法正確。故選：C。
5.答案：C
解析：A、反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，就是進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，該做法正確，故A不合題意；B、查找蠟燭成分資料，探究黑色物質(zhì)成分，符合科學(xué)探究的過程，該做法正確，故B不合題意；C、認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)無關(guān)，就是沒有對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行探究，該做法錯(cuò)誤，故C符合題意；D、向老師請(qǐng)教生成黑色物質(zhì)的原因，就是咨詢老師，該做法正確，故D不合題意。故選：C。
6.答案：D
解析：A、科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要而有效的學(xué)習(xí)方式，故A正確；
B、化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑，實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)是實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)，故B正確；
C、科學(xué)探究是一個(gè)合作過程，需要學(xué)生積極參與獲得認(rèn)知，故C正確；
D、多思考，多交流，多傾聽，不能固執(zhí)己見，故D錯(cuò)誤；
故選D。
7.答案：D
解析：A、蠟燭燃燒過程中蠟燭熔化，只是狀態(tài)發(fā)生改變，屬于物理變化；蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故A正確；
B、溫度越高，木條炭化越快，圖1裝置的實(shí)驗(yàn)中，可以比較出哪一層火焰的溫度高，故B正確；
C、因?yàn)橄灎T燃燒生成水，在蠟燭火焰上方所罩的干冷燒杯，內(nèi)璧有水霧產(chǎn)生，故C正確；D、燃著的火柴去點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙，蠟燭能被點(diǎn)燃，因?yàn)榘谉熓窍灎T的固體小顆粒很容易被點(diǎn)燃，不是新生成的可以燃燒的氣體，故D錯(cuò)誤。
故選D。
8.答案：B
解析：小明通過查閱資料了解“為何加熱時(shí)試管內(nèi)液體體積不能超過試管容積的1/3，這屬于科學(xué)探究中的收集證據(jù)。
故選：B。
9.答案：（1）物理
（2）焰心；a；外焰
（3）燒杯內(nèi)壁有小液滴；二氧化碳
解析：（1）石蠟熔化，只是狀態(tài)發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)的生成，屬于物理變化。
（2）蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰和焰心。外焰與空氣充分接觸溫度最高，所以把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，可以看到a外焰處最先炭化。
（3）蠟燭燃燒生成水和二氧化碳。常用干冷的燒杯檢驗(yàn)水蒸氣。用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上，水蒸氣遇冷會(huì)凝結(jié)成小液滴。所以可觀察到燒杯內(nèi)壁有小液滴，證明了水生成。蠟燭燃燒生成另一種物質(zhì)為二氧化碳。
10.答案：（1）C
（2）B
解析：（1）小婷認(rèn)為可以將兩種鹽配成鹽水，然后分別嘗一下，就能知道哪一種更咸了，小婷的這種想法屬于科學(xué)探究基本環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.故填：C；
（2）為了比較哪種鹽更咸，要在相同的溫度條件下，在相同質(zhì)量的水中溶解相同質(zhì)量的兩種鹽，這樣得到的結(jié)論可靠，取用鹽的顆粒大小對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論沒有影響.故填：B.

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