資源簡介

4.1 空氣的組成—化學魯教版（2024）九年級上冊隨堂小練
1.汽車安全氣囊內所裝的化學物質能在劇烈碰撞后瞬間產生空氣中體積分數最大的氣體，該氣體是( )
A.氧氣 B.氮氣 C.水蒸氣 D.稀有氣體
2.通過定量實驗測定了空氣組成的科學家是( )
A.牛頓 B.門捷列夫
C.拉瓦錫 D.達爾文
3.空氣的成分中，能作電光源的是( )
A.氮氣 B.氧氣 C.稀有氣體 D.二氧化碳
4.用如圖裝置可驗證空氣中的含量大約為總體積的1/5，下列說法正確的是( )
A.紅磷燃燒產生大量白霧 B.紅磷燃燒熄滅后即可觀察讀數
C.U形管左側水面最終上升至1處 D.U形管左側水面一直上升最后不變
5.下列空氣污染物中會形成酸雨的氣體是( )
A. B. C. D.
6.校園微型空氣質量“檢測站”的組裝和使用可以提高同學們保護環境的意識。下列說法不正確的是( )
A.二氧化硫是有刺激性氣味的氣體污染物
B.的含量越高，空氣質量越好
C.積極植樹造林有助于提升空氣質量
D.加強空氣質量監測，有利于調控工業布局、減少空氣污染
7.我國空間站天和核心艙相繼已有多批航天員成功入駐，已知核心艙的“人造空氣”與我們身邊的空氣成分含量基本相同，下列關于“人造空氣”的說法錯誤的是( )
A.“人造空氣”是一種混合物
B.“人造空氣”中含量最多的氣體是氮氣
C.“人造空氣”中各成分含量要基本維持穩定
D.“人造空氣”中氧氣的質量分數約為21%
8.西藏地區獨特的高原風景早就吸引了丫丫，她很想在國慶期間前往觀光。但爸爸說初到西藏時會發生不同程度的“高原反應”，這是由于( )
A.高原地區的氧氣與平原地區的氧氣的化學性質不同
B.高原地區的空氣中氧氣含量過高，讓人有壓抑感
C.高原地區的空氣稀薄，氧氣的體積分數小于21%
D.高原地區的空氣中二氧化碳含量過高讓人感到窒息
9.如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖。實驗如下：用注射器抽取30mL空氣（活塞拉至30mL刻度處），硬質玻璃管中空氣的體積為50mL；在硬質玻璃管中放入過量銅粉，在右側導管口套上癟的氣球；點燃酒精燈，反復推拉注射器并擠壓氣球，待充分反應后，冷卻至室溫；將氣球中氣體全部擠入硬質玻璃管，注射器中氣體的體積為14mL。
（1）寫出銅粉與氧氣反應的文字表達式： 。
（2）實驗時，銅粉過量的目的是 ；________（填“能”或“不能”）用木炭代替銅粉進行相同實驗。
（3）實驗測得空氣中氧氣的含量為________。
10.用空氣的成分填空
(1)澄清石灰水露置在空氣中表面會形成一層白膜，說明空氣中含有__________。
(2)人和動物在空氣中能呼吸說明空氣中含有__________。
(3)“霓虹燈”通電后發出五顏六色的光__________。
(4)食品包裝袋內會充入__________防腐。
答案以及解析
1.答案：B
解析：空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質占0.03%，空氣中含量最多的氣體是氮氣。故汽車安全氣囊內所裝的化學物質能在劇烈碰撞后瞬間產生空氣中體積分數最大的氣體，該氣體是氮氣。故選：B。
2.答案：C
3.答案：C
解析：A、氮氣的用途是：制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內可以防腐、液態氮可以做制冷劑，不能用于電光源，故選項錯誤；
B、氧氣的用途有：支持燃燒和供給呼吸，不能用于電光源，故選項錯誤；
C、稀有氣體的用途是：做各種電光源，能用于填充霓虹燈，作保護氣等，故選項正確；
D、二氧化碳的用途有：①二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，因此二氧化碳能夠滅火；②二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等；③二氧化碳的固體干冰，可以進行人工降雨，也可以做制冷劑；④二氧化碳促進綠色植物的光合作用，因此可以做氣體肥料；不能用于電光源，故選項錯誤。
故選C。
4.答案：C
解析：A、紅磷燃燒生成五氧化二磷，集氣瓶中產生大量白煙，說法錯誤；B、紅磷熄滅后，應等冷卻至室溫后，打開止水夾，否則氣體受熱膨脹，占據了一定的體積，會導致測定結果偏小，說法錯誤；C、瓶中液面最終上升至1處，說明氧氣約占空氣總體積的五分之一，能證明空氣中的含量，說法正確；D、U形管左側水面先下降，后上升，說明瓶內氣壓先升高后降低，說法錯誤。故選C。
5.答案：A
解析：正常雨水的pH約為5.6，酸雨是指溶液pH小于5.6的雨水；酸雨主要由化石燃料燃燒產生的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體，經過復雜的大氣化學反應，被雨水吸收溶解而成，觀察選項，是空氣污染物中會形成酸雨的氣體。故選：A。
6.答案：B
解析：的含量越高，空氣質量越差。
7.答案：D
解析：“人造空氣”中氧氣的體積分數（不是質量分數）約為21%。
8.答案：C
解析：A、分子是保持物質化學性質的最小粒子，高原地區和平原地區中的氧氣都是由氧分子構成，化學性質是相同的，故選項A錯；B、高原地區空氣比較稀薄，單位體積內氧氣含量相對減少，讓人有壓抑感，故選項B錯；C、到西藏時會發生不同程度的“高原反應”，這是由于高原地區的空氣稀薄，氧氣的體積分數小于21%，故選項C正確；D、高原地區空氣稀薄，與平原地區比較單位體積內氧氣的含量小，人在呼吸時就需要吸入更多的空氣，來補充呼吸需要的氧氣，所以表現出人呼吸比較困難，不是因為二氧化碳含量過高，故選項D錯。故選：C。
9.答案：（1）銅+氧氣氧化銅
（2）除去空氣中所有的氧氣；不能
（3）20%
解析：（1）在加熱的條件下，銅與氧氣反應生成氧化銅。
（2）實驗時，為了充分消耗空氣中的氧氣，銅粉必須是過量的，否則得出的結果不準確；銅粉與氧氣反應生成固體氧化銅，而木炭與氧氣反應生成二氧化碳氣體，瓶內氣壓基本不變，無法測量氧氣的含量，故不能用木炭代替銅粉進行相同實驗。
（3）原裝置內空氣體積為30mL+50mL=80mL；待充分反應后，冷卻至室溫；將氣球中氣體全部擠入硬質玻璃管，注射器中氣體的體積為14mL。則反應消耗氧氣的體積為30mL-14mL=16mL；實驗測得空氣中氧氣的含量為。
10.答案：(1)二氧化碳/
(2)氧氣/
(3)稀有氣體
(4)氮氣/
解析：（1）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，澄清石灰水露置在空氣中表面會形成一層白膜，說明空氣中含有二氧化碳；
（2）氧氣能供給呼吸，人和動物在空氣中能呼吸說明空氣中含有氧氣；
（3）稀有氣體通電后能發出五顏六色的光；
（4）氮氣的化學性質不活潑，食品包裝袋常通入氮氣防腐。

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