資源簡介

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《金色的草地》第一課時學習任務單
學習目標
核心素養目標抓住蒲公英在一天之內不同時間的變化，體會細致觀察的重要性，懂得只有細心地觀察，才能發現事物的本質，才能發現生活中的美。（文化自信）邊讀邊想象課文描寫的畫面，通過多種方式理解文中的重點詞語；能用自己的話解釋草地變色的原因。（思維能力、語言運用）激發學生善于留心觀察身邊事物變化的興趣，培養學生與大自然息息相通、相容相合的美好情感。（審美創造）
任務一（預習）
課前任務：（布置預習內容）1.走進詞語屋蒲公英 盛開 玩耍 哈欠 釣魚 引人注目而且 觀察 合攏 手掌 有趣 喜愛 一本正經2.觀察蒲公英蒲公英名片形狀：___________________ 顏色：___________________ 味道：___________________ 花期：___________________ 其他：___________________
任務二：
文章內容梳理：活動一：回顧預學1.大聲朗讀下面的詞語。蒲公英 盛開 玩耍 哈欠 釣魚 引人注目而且 觀察 合攏 手掌 有趣 喜愛 一本正經2.交流：你觀察到了怎樣的蒲公英，了解到了蒲公英的哪些特點？__________________________________________________________________（早晨是綠色，中午是金色，傍晚又變成綠色的了。）3.觀察蒲公英蒲公英名片形狀：___________________ （ 葉倒披針形，花為圓球狀） 顏色：___________________ (葉暗綠色，花為黃色) 味道：___________________ ( 微苦) 花期：___________________ (4-9月) 其他：___________________ (具有清熱解毒的功效)活動二：書寫平臺 活動三： 留心觀察，窗外的草地也會有別樣的趣味，課文中描寫了哪些有趣的場景？我們一來交流吧！（◎畫：課文描寫了哪幾個場景。◎填：梳理關鍵詞，填寫結構圖。◎說：借助結構圖說一說。） 分享 活動四：梳理課文的場景發揮想象說場景（ ）蒲公英盛開（ ）兄弟玩耍（ ）草地會變色
任務三（課后練習）
1.課后詞語練寫 2.區別形近字，再組詞。蒲（ ） 英（ ） 盛（ ） 耍（ ）薄（ ） 芙（ ） 盆（ ） 要（ ）喊（ ） 欠（ ） 釣（ ） 察（ ）減（ ） 久（ ） 鉤（ ） 擦（ ） 參考答案 蒲團 英俊 盛大 玩耍 微薄 芙蓉 盆景 重要 叫喊 欠缺 垂釣 考察 減法 永久 鉤子 擦破
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第二課時學習任務單
學習目標
核心素養目標讓學生了解自然之美是人類共同的財富，增強對自然風光的熱愛和自豪感。（文化自信）學習作者生動的描寫方法，提升語言表達能力。（語言運用）培養學生的觀察思維和邏輯思維能力，讓學生學會從不同角度觀察事物，并能進行分析和總結。（思維能力）4.讓學生了解自然之美是人類共同的財富，增強對自然風光的熱愛和自豪感。（審美創造）
任務一（預習）
課前任務：1.自讀課文，回顧課文內容。2.邊讀邊畫出：草地是怎樣變化的？
任務二
活動一：復習回顧1.詞語我會讀。蒲公英 玩耍 哈欠 釣魚 合攏 2.說說草地是怎么變化的活動二：探究奇妙的變化1.作者觀察到了草地有哪些變化？又為什么會有這樣的變化呢？早上 中午 旁晚（關注課文第三自然段◎畫：草地顏色變化及原因的語句。◎填：梳理關鍵詞，填寫導圖。◎說：同桌之間互相說一說。 ）分享 早上 中午 旁晚活動三：拓展延伸，實踐“觀察”觀察記錄單觀察對象觀察地點觀察時間觀察所得選擇不同的時間對同一事物進行觀察。發現事物出現變化后，要進一步仔細觀察，思考發生變化的原因，注意隨時在觀察記錄單上記錄觀察所得。活動四：小練筆閱讀下邊的小練筆，結合課上總結的觀察方法，想一想如果想要將小貓的可愛之處更好地表達出來，應該怎樣細致地觀察它，又該怎樣進行修改呢？________________________________________________________________________示例：我家養了一只可愛的小貓，它的毛是灰色的。它有三角形的耳朵，圓溜溜的眼睛，長長的胡須。它的腳掌上有肉墊，走路時靜悄悄的。它特別喜歡睡覺，有時又很淘氣，常常搗亂。
任務三：當堂練習
選詞填空。【收攏】 【聚攏】1.這個季節，樹葉開始（ ），準備迎接冬天的到來。2.當夜幕降臨，人群開始（ ）在篝火旁，分享故事和食物。【趣味】 【興趣】3.他講的故事（ ）盎然，讓我們都忍不住笑出聲來。4.我對音樂產生了濃厚的（ ），決定開始學習吉他。【喜好】 【喜歡】5.他的（ ）很廣泛，從音樂到電影，從運動到閱讀，都有涉獵。6.他（ ）說笑話，總是能逗得大家開心。參考答案1.收攏2.聚攏3.趣味4.興趣5.喜好6.喜歡
活動四：課后練習
課內閱讀我們住在鄉下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。有一天，我起得很早去釣魚，發現草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發現蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。1.用“____________”畫出第二自然段的總起句。2.第二自然段中，“我”和弟弟吹蒲公英的絨毛表現了“我們”怎樣的性格特點？ ___________________________________________________________________________ 3.草地為什么會變顏色？ ___________________________________________________________________________ 4.蒲公英為什么成了“我們”最喜愛的一種花呢？ ___________________________________________________________________________ 參考答案1. 我和弟弟常常在草地上玩耍。2.表現了“我們”的天真活潑、可愛。 3.原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。4.因為有趣的蒲公英給“我們”的生活帶來了快樂——“我們”把蒲公英的絨毛吹到對方臉上尋開心；還給“我們”帶來了探索與發現的喜悅——“我”無意中發現了草地變色與蒲公英的花朵張開、合攏有關。可愛又神奇的蒲公英當然變成了“我們”最喜愛的一種花。
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我去釣魚時發現草地會變色，細致觀察明白了變化的原因
我和弟弟在草地上玩耍，互相往對方臉上吹蒲公英絨毛
蒲公英盛開時草地變成金色
草地是綠色的，因為蒲公英花瓣合攏。
草地是綠色的，因為蒲公英的花朵又合攏了。
草地是金色的，因為蒲公英的花朵張開了。
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